初中美術(shù)-巍巍井岡山教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《巍巍井岡山》課標(biāo)分析本課是一節(jié)造型表現(xiàn)課型，美術(shù)新課標(biāo)要求“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力?！霸煨汀け憩F(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域旨在突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式，淡化過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科特色的傾向。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展物征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動，不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在“造型·表現(xiàn)”活動中參與和探究的過程。新課程特別強(qiáng)調(diào)\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"教師要尊重學(xué)生的獨特感受，重視學(xué)生個性化的\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"情感體驗。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握山水畫的基本技法，通過欣賞中國山水畫作品，初步了解中國山水畫的發(fā)展脈絡(luò)和常見表現(xiàn)技法，認(rèn)識其表現(xiàn)上的獨特特征；通過賞析中國山水畫作品，嘗試筆、墨運(yùn)用技巧；在學(xué)習(xí)過程中，對比認(rèn)識幾種常見表現(xiàn)技法，靈活運(yùn)用，嘗試運(yùn)用山水畫技法進(jìn)行山水小品畫創(chuàng)作；通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對革命搖籃井岡山的向往之情，感受井岡山自然景觀的審美價值和對中國水墨畫的濃厚興趣及對祖國大好河山的熱愛之情。培植熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。培植熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌1教《巍巍井岡山》教材分析井岡山是中國革命的搖籃。本課從欣賞井岡山實景圖片和名家的優(yōu)秀美術(shù)作品導(dǎo)入教學(xué)，既展示了井岡山巍巍雄姿，又能激起學(xué)生對井岡山的崇敬和熱愛之情。這種設(shè)計，也以一個獨特的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對山水畫基本技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們嘗試畫山水畫的興趣。對于山水畫基本技法的學(xué)習(xí)，教材既介紹了山、石、樹干、樹葉、云、瀑布的畫法，也對山石結(jié)構(gòu)及其勾、點、皴、染的方法做了具體的介紹。在本課的教學(xué)中，如能適當(dāng)結(jié)合七年級上冊美術(shù)教材中《創(chuàng)新與發(fā)展》一課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既領(lǐng)悟山水畫傳統(tǒng)技法，又了解山水畫的發(fā)展變化，會更利于他們把握本課的教學(xué)內(nèi)容，畫出既能體現(xiàn)傳統(tǒng)技法又富有新意的山水畫。《巍巍井岡山》學(xué)情分析這節(jié)課是同學(xué)們進(jìn)入初中以后正式接觸到的中國山水畫技法課，他們對中國山水畫的知識與技能還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而更多的是對中國畫的一些淺顯的認(rèn)識。但是在小學(xué)階段他們也接觸過中國畫的筆墨知識，對于親自動手描繪山水畫上，容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。我對學(xué)生們強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生去自己查閱有關(guān)井岡山的資料和有關(guān)中國畫的知識，課堂上采用教師啟發(fā)引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對革命搖籃圣地的向往，感受祖國自然景觀的審美價值。但是戰(zhàn)爭時代畢竟離現(xiàn)在的孩子們較遠(yuǎn)，他們很難感同身受，所以在課上我播放了關(guān)于井岡山的歷史事件紀(jì)錄片，適時的營造氣氛并點撥引導(dǎo)，播放課件里的中國山水畫欣賞，和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑤椭鷮W(xué)生完成重難點的突破。《巍巍井岡山》教學(xué)設(shè)計一、教材分析井岡山是中國革命的搖籃。本課從欣賞井岡山實景圖片和名家的優(yōu)秀美術(shù)作品導(dǎo)入教學(xué)，既展示了井岡山巍巍雄姿，又能激起學(xué)生對井岡山的崇敬和熱愛之情。這種設(shè)計，也以一個獨特的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對山水畫基本技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們嘗試畫山水畫的興趣。對于山水畫基本技法的學(xué)習(xí)，教材既介紹了山、石、樹干、樹葉、云、瀑布的畫法，也對山石結(jié)構(gòu)及其勾、點、皴、染的方法做了具體的介紹。在本課的教學(xué)中，如能適當(dāng)結(jié)合七年級上冊美術(shù)教材中《創(chuàng)新與發(fā)展》一課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既領(lǐng)悟山水畫傳統(tǒng)技法，又了解山水畫的發(fā)展變化，會更利于他們把握本課的教學(xué)內(nèi)容，畫出既能體現(xiàn)傳統(tǒng)技法又富有新意的山水畫。二、教學(xué)目標(biāo)分析通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握山水畫的基本技法，通過欣賞中國山水畫作品，初步了解中國山水畫的發(fā)展脈絡(luò)和常見表現(xiàn)技法，認(rèn)識其表現(xiàn)上的獨特特征；通過賞析中國山水畫作品，嘗試筆、墨運(yùn)用技巧；在學(xué)習(xí)過程中，對比認(rèn)識幾種常見表現(xiàn)技法，靈活運(yùn)用，嘗試運(yùn)用山水畫技法進(jìn)行山水小品畫創(chuàng)作；通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對革命搖籃井岡山的向往之情，感受井岡山自然景觀的審美價值和對中國水墨畫的濃厚興趣及對祖國大好河山的熱愛之情。三、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：了解中國山水畫的繪畫特點，掌握中國山水畫一定的表現(xiàn)技法，大膽嘗試、積極表現(xiàn)自然美景。教學(xué)難點：水、墨的焦、濃、重、淡、清、以及干、濕變化的掌握；靈活運(yùn)用表現(xiàn)技法，構(gòu)思合理的山水畫構(gòu)圖。四、教學(xué)方法分析：根據(jù)新課標(biāo)的理念，通過深入挖掘教材，我的設(shè)計主要是引導(dǎo)啟發(fā)和現(xiàn)場示范教學(xué)，這樣直觀的教學(xué)方法更適合這種傳統(tǒng)技法傳授的繪畫課堂。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入。讓學(xué)生談關(guān)于井岡山的歷史事件，導(dǎo)出課題---《巍巍井岡山》，觀看井岡山歷史事件紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀的了解井岡山上的革命事件，導(dǎo)出魏紫熙的中國畫作品《黃洋界》。（師生行禮問好）（屏顯：老師本人去過井岡山的照片）師：大家還記得兩周之前我們剛過的一個小長假嗎？生：清明節(jié)師：對，大家看清明節(jié)老師去了哪里？（屏顯：老師本人去過井岡山的照片）生：井岡山！師：誰知道關(guān)于井岡山的歷史事件?生：井岡山上建立了第一個革命根據(jù)地，井岡山會師等。師：非常準(zhǔn)確，井岡山上在那時到底發(fā)生了什么呢？請觀看一段視頻。（大屏幕上播放關(guān)于井岡山歷史事件的紀(jì)錄片）師：看完這部短片，你有什么樣的感受？或者是你的心情是怎樣的?生：激動的，振奮的，悲憤的師：是的，老師和你們是一樣的心情，我們看到了革命的勝利，在那個艱苦的戰(zhàn)爭年代，有無數(shù)個革命者拋頭顱、灑熱血，用生命換來了我們今天的幸福生活，井岡山上的一草一木濺染過革命烈士的鮮血。師：短片給我們帶來這樣的感受，那么作為視覺藝術(shù)的中國畫作品能否給我們帶來同樣的感受呢？下面請看魏紫熙的《黃洋界》。（屏顯：魏紫熙的《黃洋界》）師：大家看，這里峰巒疊嶂，地勢險峻，群山奔涌，白云填谷的景象蔚為壯觀，大家看什么顏色映入了你的眼簾？生：紅色。師：畫家為什么會用紅色來表現(xiàn)呢？生：他可能是想說明這是革命烈士的鮮血。師：對的，畫家想用漫山遍野的紅色景象仿佛告訴我們中國革命的勝利是有無數(shù)個革命烈士的鮮血換來的，這是中國畫的立意美的獨特之處。（二）、揭題：學(xué)畫山水畫引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國著名山水畫，初步了解我國山水畫悠久的歷史及發(fā)展過程，從而，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情和學(xué)習(xí)興趣。師：中國山水畫在魏晉南北朝時期已經(jīng)出現(xiàn)了，在隋唐時期開始獨立，北宋時期趨于成熟，成為中國畫中重要的畫科，在今后不斷的創(chuàng)新與發(fā)展中形成了各種不同的風(fēng)格。山水畫是主要描繪山川自然景色為題材的繪畫，大多是在寫生的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的作品。山水畫重筆墨神韻，表現(xiàn)上講究經(jīng)營位置和表達(dá)意境。這是傅抱石根據(jù)毛澤東的詩詞創(chuàng)作的《西江月.井岡山》，這是錢松喦根據(jù)毛澤東的《水調(diào)歌頭.重上井岡山》而創(chuàng)作的作品《高路入云端》，陸儼少的《朱砂沖哨口》高山、白云、流水早已讓我們感覺到人在畫中游的境界，這是黃秋園的《井岡山》，井岡山、兩件寶、歷史紅、山林好，這是對井岡山的高度概括和真實寫照，畫家黃秋園筆下的井岡山千峰競秀、萬壑爭流、蒼茫林海，郁郁蔥蔥，現(xiàn)實中無限豐富的景象在畫家的筆下再現(xiàn)在我們的面前。師：畫家通過這樣一種視覺藝術(shù)語言形式把我們帶進(jìn)了一個獨具韻味的世界，今天我們一起走進(jìn)中國山水畫的世界來感受山水畫的韻味。（屏顯：中國山水畫作品欣賞）

引導(dǎo)欣賞感知中國畫中的“三遠(yuǎn)”構(gòu)圖法：“高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)”以及山水畫表現(xiàn)技法。1、引導(dǎo)欣賞，學(xué)生觀察畫面思考問題：）A：感受（意境的營造）B：構(gòu)圖特征（三“遠(yuǎn)”）C：山水畫風(fēng)格等D：繪畫筆墨技巧（用筆、用墨、用色）2、山水畫中山石、樹木、云水的畫法師：大家再來欣賞這幅黃秋園的《井岡山》，它真的和我們見到的景象很像嗎？生：不像，不真實。師：對，這說明中國山水畫在表現(xiàn)形式上不要求形似，也就是不要求畫的多么逼真，而是要求表現(xiàn)它的神韻意境。師：中國畫的審美意境要求一個“奇”字，不要平淡無奇，或景物雷同；第二，“遠(yuǎn)”，即中國畫的散點透視，高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)。師：中國山水畫按畫風(fēng)的不同可分為水墨山水、淺漿山水、沒骨山水、金碧山水和青綠山水，無論畫家運(yùn)用什么樣的技法創(chuàng)作出怎樣風(fēng)格的作品，這樣每一幅作品都會使我們的心靈產(chǎn)生共鳴和震顫，為什么？因為畫家不只是在畫山水，而是也把自己的思想與情感也融入到了墨與色的結(jié)合之中，用不同的表現(xiàn)形式在我們中國所特有的宣紙上創(chuàng)作出來的一幅幅令人為之感動的作品。下面老師就和同學(xué)們一起拿起畫筆來畫一畫井岡山上的一草一木、一山一水，來緬懷革命烈士。師：在畫之前，我們要復(fù)習(xí)一下筆墨知識。要了解用筆、用墨和用色。(屏顯：用筆：中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒；用墨：墨分五色焦?jié)庵氐?；用色：罩染、色破?師：下面我們一起來看一下山石、樹木、云水的畫法(屏顯：山石的畫法：勾、皴、染、點，遠(yuǎn)山的畫法；樹木的畫法:樹木的勾法，前后關(guān)系，樹葉的畫法；水的畫法：中國畫中采用“計白當(dāng)黑”的表現(xiàn)方法；云的畫法。)教師示范繪畫步驟----勾、皴、點、染（以山石為例）講解示范在造型中線條的運(yùn)用，筆墨的技巧----焦、濃、重、淡、清。山水畫小品的合理布局，構(gòu)圖等問題。

3、小結(jié)作畫要點及步驟。選材----構(gòu)圖法選擇----技法選擇----由近及遠(yuǎn)（濃淡相宜）----調(diào)整完成。（三）、引導(dǎo)創(chuàng)作。1、臨摹書中山石云水和樹木的畫法2、運(yùn)用前面學(xué)到的相關(guān)知識和技法，創(chuàng)作一幅簡單的水墨或設(shè)色山水畫，表達(dá)我們對井岡山革命先烈的懷念或?qū)γ篮蒙畹馁澝?。（四）、學(xué)生創(chuàng)作（作業(yè)）

1、臨摹書中山石云水和樹木的畫法，運(yùn)用前面學(xué)到的相關(guān)知識和技法，創(chuàng)作一幅簡單的水墨或設(shè)色山水畫，表達(dá)我們對井岡山革命先烈的懷念或?qū)γ篮蒙畹馁澝馈?、教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用技法，合理布局、構(gòu)圖等。（給予部分學(xué)生創(chuàng)作上的幫助）。

（五）、作業(yè)展評。

1、學(xué)生自評、互評（選出優(yōu)秀作品，說出喜歡的理由）。2、教師點評優(yōu)秀作業(yè)，小結(jié)本課重點。教師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了山水畫的知識與技法，通過畫山水畫再一次緬懷了井岡山的革命烈士。雖然這一節(jié)課結(jié)束了，但是這是我們學(xué)習(xí)山水畫的開端，今后我們更要努力學(xué)習(xí)，把這傳統(tǒng)的繪畫傳承發(fā)揚(yáng)下去……《巍巍井岡山》課堂作業(yè)動動手：1、臨摹書中山石云水和樹木的畫法2、運(yùn)用前面學(xué)到的相關(guān)知識和技法，創(chuàng)作一幅簡單的水墨或設(shè)色山水畫，表達(dá)我們對井岡山革命先烈的懷念或?qū)γ篮蒙畹馁澝?。《巍巍井岡山》效果分析錄課活動結(jié)束，收獲很大，但也有很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：通過欣賞中國山水畫作品，學(xué)生初步了解中國山水畫的發(fā)展脈絡(luò)和常見表現(xiàn)技法，認(rèn)識其表現(xiàn)上的獨特特征，并嘗試筆、墨運(yùn)用技巧，在學(xué)習(xí)過程中，對比認(rèn)識幾種常見表現(xiàn)技法，靈活運(yùn)用。學(xué)生嘗試臨摹、創(chuàng)作表現(xiàn)簡單的山水景色或根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的某種自然景色，交流自己在作畫過程中的成功之處；從而，激發(fā)學(xué)生對革命搖籃井岡山的向往之情，感受井岡山自然景觀的審美價值和對中國水墨畫的濃厚興趣及對祖國大好河山的熱愛之情。任何一節(jié)課都是遺憾的藝術(shù)。水、墨的焦、濃、重、淡、清、以及干、濕變化的掌握上學(xué)生們做的還不夠，可能這是時間的問題，這不是短時間內(nèi)就能掌握的，需要長期訓(xùn)練才能熟練靈活運(yùn)用表現(xiàn)技法，構(gòu)思出合理的山水畫構(gòu)圖?！段∥【畬健氛n后反思通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解中國山水畫的發(fā)展脈絡(luò)和常見表現(xiàn)技法，認(rèn)識其表現(xiàn)上的獨特特征，并嘗試筆、墨運(yùn)用技巧，在學(xué)習(xí)過程中，對比認(rèn)識幾種常見表現(xiàn)技法，靈活運(yùn)用。學(xué)生嘗試臨摹、創(chuàng)作表現(xiàn)簡單的山水景色或根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的某種自然景色，交流自己