大學(xué)生實習(xí)心得

大學(xué)生實習(xí)心得大學(xué)生實習(xí)心得1

我知道教學(xué)工作是一項需要熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會，把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐閱歷使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，期望在將來的工作中，把學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

大學(xué)生實習(xí)心得2

短短的10個月的實習(xí)生涯，讓我深刻地體會到了一個護理工的內(nèi)涵，讓我體會到，護士，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神，一種救死扶傷甘愿奉獻的無私精神。“平常沒發(fā)覺你有這么秀麗，人間的天使穿一件圣潔的白衣，在無硝煙的戰(zhàn)場上你與病魔零距離。〞一曲《白衣天使》使我們不得不靜下心來，在人性的角度審視護士的高尚與純凈。我們在十個月的時間完成了從一名學(xué)生到優(yōu)秀實習(xí)護士的轉(zhuǎn)變。不再彷徨，不再緊急，懵懂的我們已經(jīng)為成為一名合格的護士做好了充分的預(yù)備。在實習(xí)的過程中，雖然有喜悅，有辛酸，但“健康所系，性命相托〞的誓言始終回蕩在耳畔。

實習(xí)期間，我始終以南丁格爾般的姿態(tài)嚴格要求自己，始終以一個求知者的嚴謹作風(fēng)激勵自己，敬重師長，愛護患者，慎獨操作，篤行醫(yī)德。

我知道，實習(xí)期間扮演的僅僅是一個學(xué)生的角色，我以學(xué)習(xí)為重，遇到不明白的問題總是向老師虛心求教，特別感謝老師對我的指導(dǎo)與幫助。在臨床接觸各種病案，這給了我充分將理論聯(lián)系實際的機會，使我得以學(xué)以致用，臨床上很多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在實踐中多觀看，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進步和飛躍，這同時也激發(fā)了我對護理學(xué)問探究的欲望與狂熱，我決定在腳踏實地的做好臨床護理工作的同時，做好護理討論，以自己的行動促進我國護理事業(yè)的進展。

大學(xué)生實習(xí)心得3

不知不覺我們來到xx外國語學(xué)校實習(xí)已經(jīng)受了三個月，期間又一個初出茅廬的小老師到如今成為一個有肯定閱歷的上課老師。讓人最深刻的，還是期間鍛煉的上課課程。原來覺得當(dāng)老師是一件很簡單的事情，因為作為一個學(xué)高等物理的大學(xué)生，那些初中物理都是看一眼就能懂的事情，然而其實教出來又是另外一回事。

記得我上第一節(jié)課的時候，上的是一節(jié)試驗課。在上課之前原來是覺得是很簡潔的事情，后來上了課之后才覺得這個想法是完全錯誤的。首先在上課之前，要寫教案學(xué)案，而且剛寫出來的教案學(xué)案還出現(xiàn)的許多問題，主要是一些詳情問題，要符合學(xué)生的要求和上課的狀況。然后要預(yù)備試驗器材，由于要讓每位學(xué)生都能做到試驗，要預(yù)備的器材比較多，而且物理試驗室的器材缺乏，要到物理試驗室借用，所以預(yù)備器材方面又花了許多時間。最終就是上課了，上課的過程也發(fā)生了些失誤，由于初中生的理解能力有限，所以講課要細致一點，然而發(fā)覺許多詳情都沒講好。

原來是以為很簡潔的事情，卻讓我絞盡腦汁，這讓我對教師這一行業(yè)的理解有所轉(zhuǎn)變。許多人都認為，教師這一行業(yè)是一個很輕松的職業(yè)，其實卻不然，老師要想盡方法讓學(xué)生聽懂自己講的東西，要關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和身心進展。老師作為學(xué)生們在家外的另一個父母，可謂責(zé)任重大，沒責(zé)任感的老師不是一位好老師。

而就我個人而言，我覺得我當(dāng)老師的心態(tài)以前是有些問題的，不應(yīng)當(dāng)把上課當(dāng)作一件很輕松的事情，應(yīng)當(dāng)很仔細對待。

大學(xué)生實習(xí)心得4

一轉(zhuǎn)瞬，四個多月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，我們也將離開這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。還記得初到實習(xí)點時，和隊友們細數(shù)漫長的日子，這一看一轉(zhuǎn)瞬四個多月的時間一轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。

來到實習(xí)的地方四個多月有余，已經(jīng)熟識了業(yè)務(wù)流程，包括了各種問題學(xué)生還，還積累了很多教學(xué)閱歷和管理閱歷。

實習(xí)的這段日子里有太多的感概，它就像人生的一段旅行，有傷痛與疲乏，有傍徨與失落，也有收獲和值得感動的故事?？傊?，實習(xí)使我的人生更加豐富多彩，充滿了無盡的樂趣。在著四個多月里我學(xué)到了許多，收獲了許多，也成長了許多。我的成長離不開這些幫助我的人。

首先感謝的是實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師，這四個多月來始終幫助關(guān)懷，在教學(xué)實踐中對我的微小指導(dǎo)，毫無保存的將她的學(xué)問、閱歷、方法傳授給我，很感謝胡老師的幫助。其次，特殊感謝實習(xí)學(xué)校郝校長給予的許多幫助，不管是在教學(xué)方面還是生活方面都盡了最大的幫助我們七個實習(xí)生。再次，感謝和我一起“同甘共苦〞一同生活四個多月的崗友，我們來自不同的學(xué)院，是特殊的緣分相聚在一個實習(xí)學(xué)校，住一個宿舍，一起吃飯等等。最終感謝我的學(xué)生，他們很可愛也很厭煩。尤其是錄課的時候，給予最大的支持，整個錄課教室沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇，整個教室就像蒸汽爐一樣，很熱，但是他們照舊不搗亂也不喊熱，很感謝他們的支持。

大學(xué)生實習(xí)心得5

隨著我們走進大學(xué)的校內(nèi)，我們離走進社會越來越近了。校內(nèi)與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)分，這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。校內(nèi)與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷改變，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱難的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問，還要主動走進社會，在實踐中鍛煉自己，同時增加學(xué)問，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。課程表會告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。主動的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐煩的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽識、語言溝通能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于驚慌得不知所措，這樣子可以鍛煉我們，使我們成長許多。

在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系冗雜，這一切都需要我們有閱歷去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷社會實踐的重要性。

在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力，雖然這也存在的競爭，可校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復(fù)?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。

有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論學(xué)問許多許多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的學(xué)問一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會想，實際操作這么簡潔，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的學(xué)問呢？如今的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎？其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的學(xué)問的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和規(guī)律思維能力也增添了。更在很多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。

回想一下，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會實踐。畢業(yè)以后我們也不能像大學(xué)生一樣稚嫩了。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務(wù)。

大學(xué)生實習(xí)心得6

實習(xí)的這段時間真的過得飛速，在這段短短的時間里，我學(xué)到了特別多在學(xué)校里面根本就學(xué)不到的東西，也認識到了自己身上許多的缺乏點，實習(xí)讓我真的感覺受益匪淺。

首先對于實習(xí)的認識。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對接受實習(xí)生的單位而言，是進展儲備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增添社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清晰的認清自己，認清自己的方向，實習(xí)就是特別有必要的一段過程。

對于我們學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取學(xué)問，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

從小學(xué)到大學(xué)，每個不同的階段，我們所扮演的角色就會不一樣，雖然我們始終都在不斷的成長。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們?nèi)松哪撬汛拍茼樌牡竭_勝利的彼岸。

工作并不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、溝通的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)則：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出如今自己的協(xié)助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

這次的實習(xí)，讓我體會到了其極重要的團隊精神，和一顆好學(xué)的心，還有自己的人生方向。

大學(xué)生實習(xí)心得7

20xx年6月24日到7月4日，我們土木工程系08級的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進行了測量實習(xí)，雖然時間不長，可這次實習(xí)給我們帶來的比想象中要多許多許多。

首先，實習(xí)的過程讓我們進一步熟識了測量儀器。盡管在學(xué)期初的小試驗中我們已經(jīng)能基本把握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理方法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家經(jīng)常會一下子遺忘某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)。如今看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的狀況的確存在。隨著實習(xí)程序的推動，我們的操作越來越嫻熟，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了特別深刻的理解認識。在實習(xí)結(jié)束的時候看到我們的成果大家都特別興奮，或許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習(xí)伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟識，由于路線導(dǎo)致的無法觀測，校內(nèi)里來來往往的同學(xué)以及處處?？康能囕v，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題方法，信任在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)激勵自己迎難而上。

不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的肯定要嚴謹，來不得半點馬虎。我想，嚴謹求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全站儀的時候，我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差特別大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激烈的商量后還是決定在將

全部影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們或許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不行估量的損失。

除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作〞的果實。信任不只是我們，全部的同學(xué)應(yīng)當(dāng)都能感受到團隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點不曉得爭辯了多少次，甚至也因為喊話聽不清晰導(dǎo)致的誤會生氣吵架，但是我們的目標是一致的，誤會解釋清晰大家依舊是好伙伴。

而對我個人而言，通過這次測量實習(xí)，我把握了許多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認識的學(xué)問。而實際操作更是大大提高了我的動手能力，并且給了我思索問題，查找解決方法的機會。實習(xí)的過程特別辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了。每天晚上躺倒在床上的時候都會想，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的“土木味〞又多了一點，是不是“鋼筋混凝土精神〞又強了一點。也會在洗臉的埋怨臉似乎又黑了一點，在穿衣鏡前觀看自己是不是似乎瘦了一點。

大學(xué)生實習(xí)心得8

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句淺顯易懂但影響至今的話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；假如你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。〞這種思想的交換在教師隊伍中的表達就是“相互聽評課〞但是聽評課的“課〞并不是一般的課，最能提高聽課者和備課者能力的就是“公開課〞。公開課對青年教師學(xué)問體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改良都起著重要的作用，可以說是青年教師成長的催化劑和加油站。

為了讓我們實習(xí)生以及其他新入職的青年教師能夠快速成長，衡水第十四中學(xué)開展了“大手拉小手〞公開課展示活動，通過聽課評課我們不僅在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，講授方面有了系統(tǒng)化體系化的概念而且也讓我們在問題的設(shè)置學(xué)生作用的發(fā)揮等各個層面有了全面深刻的認識，但是聽課不是盲目的聽課，要做到有目的有計劃的聽課，以下是我在聽課過程中自己的小總結(jié)，期望可以和大家共享：

一、聽課前要充分的備課，做到有目的有計劃聽課

聽課不是盲目的聽課，而是在充分的備課基礎(chǔ)上的聽課，在聽課之前肯定要備課并形成自己的講課思路以及講課方式，對于一些重要學(xué)問點的講解方式的支配，了解本課的重點以及難點，明確自己的缺乏，對于自己不知道的學(xué)問點以及感覺講不明白的學(xué)問點，做到有目的聽有計劃的聽。

二、聽課時要做到“聽、記、思、觀、學(xué)〞全面學(xué)習(xí)

作為一名教師聽課不是跟學(xué)生一樣跟著講課老師的思路一句一字的聽一字一句的記，在聽課中“聽〞的是老師的思路與語言的運用；

“記〞的是備課中不知道怎么講的學(xué)問點和沒有想到給學(xué)生補充的學(xué)問點以及講解過程中經(jīng)典的例子例題；“思〞的是講課者的思路理念；“觀〞的是學(xué)生的反應(yīng)以及老師的應(yīng)變能力。例如，學(xué)生是否有參加課堂的激情，學(xué)生是否樂于參加思索、商量、爭論、動手操作，是否有良好的思索回答下列問題習(xí)慣，是否常常主動主動地提出問題等，；“學(xué)〞的是本節(jié)課整體的設(shè)計以及和學(xué)生的協(xié)作程度，所以聽課不是盲目的聽課不是盲目的學(xué)習(xí)而是“聽、記、思、觀、學(xué)〞全面學(xué)習(xí)。

三、聽課后要參加評課并學(xué)習(xí)如何評課

評課也是特別重要的環(huán)節(jié)，是教師們相互溝通思想相互學(xué)習(xí)閱歷的重要方式，聽有閱歷的老教師評課也能學(xué)到許多的學(xué)問，就像我們參加歷史組公開課的評課就能學(xué)到許多的歷史事件的運用以及一些經(jīng)典的例子和各個學(xué)問點如何聯(lián)系到一起的方法，還可以學(xué)習(xí)到如何評課主要評價哪些方面，更重要的是可以學(xué)習(xí)到如何去避開講課老師講課過程中出現(xiàn)的一些問題的方法如何更大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而得到更大程度的提升。

總之，聽課是青年教師快速提高自己的一條“捷徑〞，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么多的學(xué)習(xí)機會，我們肯定會利用好這些機會好好學(xué)習(xí)快速成長。

大學(xué)生實習(xí)心得9

回顧這兩個月的教學(xué)工作，在取得了很多成果的同時，也存在著許多的缺乏之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡潔分析如下。

一、勝利之處

首先，在教學(xué)中，充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。

其次，在教學(xué)中努力表達語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學(xué)，整體思索學(xué)問與潛力、情感與看法、過程與方法的綜合，進行了啟發(fā)式、商量式教學(xué)。重視了情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向，把培育學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和專心的人生看法，當(dāng)作語文教學(xué)的重要資料，并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。

再次，較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實的語文基礎(chǔ)。

最終，在教學(xué)中，遵循了學(xué)生的身心進展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選取教學(xué)策略，促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

二、存在的問題

在學(xué)習(xí)語文的過程中，，還需在進展學(xué)生的語言潛力、思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力上下功夫，使學(xué)生盡早把握科學(xué)的思想方法。

例如，進一步引導(dǎo)學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)語文；使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到進一步改善；需要進一步擴展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、進展獨特、豐富學(xué)生的精神世界；學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)潛力還需進一步提高，能使學(xué)生就感興趣的問題，展開商量，發(fā)表自己的意見；加強寫作訓(xùn)練，提高作文水平。

大學(xué)生實習(xí)心得10

實習(xí)于我看來，是對自我專業(yè)學(xué)問的檢驗，是對職場和社會的探究，也是對人生的歷練和考驗，烈火淬真金，沒有實習(xí)工作過的學(xué)生，永久不知道自己的重量，也永久不曾真正懂得工作的意義。

只有脫下校服，邁出校門的那一刻，只有實習(xí)工作開始的那一天，才能明白實習(xí)的意義。

真幸運，遇見了師大，真幸運，遇見了八中。

此刻的我正伏案桌前，回想這幾日的改變，說來也怪，從當(dāng)時的忐忑到如今的冷靜，從第一節(jié)課的語無倫次、聲音顫抖到第十一節(jié)課的有條不紊，再從對什么都一無所知到愈發(fā)了解……這幾日是短暫的，可是于我而言又是漫長而緊急的，渴望啊，渴望了那么久的三尺講臺，可真到了登臺那一天，心卻提到了嗓子眼，雖已提前做好了備課工作，但當(dāng)你看到底下五十多雙光明又稚嫩眼眸，齊刷刷地盯著你，仿佛對你充滿了新穎，又仿佛等著看你要弄出什么名堂，還是分外緊急。但是到了關(guān)頭說什么也來不及，縱使前面是刀山火海、滿路荊棘，只能硬著頭皮向前沖，三刻鐘的時間悄無聲息走過了，隨著一聲整齊的“老師辛苦了〞，人生第一堂課結(jié)束了，天知道是怎么過去的。這一堂課，是我給同學(xué)們上的，同時也是同學(xué)們給我上的，感謝同學(xué)們在我出錯時鼓舞我，感謝同學(xué)們情愿信任我問我問題，也要感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我快速成長。

我想，一個人的閱歷要在刻苦中得到，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟……

一個人應(yīng)盡自己的努力，挖掘自己全部的潛力來實現(xiàn)自己的夢想，努力可能會失敗，但放棄則意味著你根本不行能勝利。因為信任，因為喜愛，我肯定會把這份工作做得更好，泥濘路難行，但雨過天晴后便是春天……

大學(xué)生實習(xí)心得11

每位實習(xí)老師都應(yīng)當(dāng)給自己一個實習(xí)心態(tài)，詢問自己為什麼要實習(xí)？假如老師內(nèi)心對實習(xí)沒有很高的熱忱，信任之後肯定不樂觀，所以在這半年的實習(xí)生涯中，要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。

假如要當(dāng)一個中學(xué)老師，由於接觸到的學(xué)生都是青少年，所以必需要保有一種喜愛跟青少年相處的心情，若在心態(tài)上排斥青少年，那教學(xué)的生涯應(yīng)當(dāng)會很苦痛，因為學(xué)生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生，而排斥的心態(tài)會讓人對於處理學(xué)生的狀況感到厭煩、麻煩，所以肯定要從心里喜愛與青少年接觸、相處。

實習(xí)老師在學(xué)校內(nèi)到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色？事實上實習(xí)老師是包含兩者的，在指導(dǎo)老師面前，實習(xí)老師就是學(xué)生；在學(xué)生面前，實習(xí)老師就是老師，不同的角色卻同時存在。當(dāng)老師把班級交給你的時候，你就是一位老師，必需有身為老師的心態(tài)，肩負起身為老師的責(zé)任；當(dāng)在跟指導(dǎo)老師商量時身份就是學(xué)生，與指導(dǎo)老師相處的應(yīng)對進退，如何拿捏分寸也是實習(xí)期間一個很重要的課題，當(dāng)然要能與老師及學(xué)生保持融洽，但要留意千萬不要變成導(dǎo)師與學(xué)生之間的傳話筒。

在教育界中，看法很重要，有些老師雖然競爭力很強，技能也很嫻熟，但是當(dāng)看法是零的時候，有再多的時間也無法更加的進步。假如老師的競爭力、技能方面的水準一般，但是看法良好，信任在時間的薰陶下，肯定都能夠培育出很強的競爭力。學(xué)校在觀看老師時也會著重於此，有些老師擁有十分強的能力，但當(dāng)行政單位請他協(xié)助時，這些老師只會打太極，行政單位在多次邀請這些老師協(xié)助，老師們照舊不給予正面、主動的回應(yīng)，這樣的老師競爭力是不會進步的。如今學(xué)校的行政事務(wù)許多，做不好就很簡單受到責(zé)難，假如老師都以自身利益著想，那這個學(xué)校推行行政事務(wù)時會很困難。所以當(dāng)行政人員找了能力很強的老師幫忙，老師不容許，之後就不會再找這些老師；反而是協(xié)作度高、看法好的老師，每一次都情愿幫忙，對協(xié)助的老師而言，其實每一次的幫忙都會有所成長。許多事情都是需要歷練的，歷練的次數(shù)愈多，勝利的機率就愈大。所以學(xué)問和能力是需要有好的看法漸漸培育、歷練出來的。鼓舞實習(xí)老師們在實習(xí)的期間要擁有這樣的看法，以後不管從事教職與否，都要用主動的看法面對任何事，這些歷練會將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。

第二點是「篤定信念」，也就是當(dāng)確定要實習(xí)、要往教職這條路前進。在實習(xí)過程，除了認輔老師，期望實習(xí)老師能透過輔導(dǎo)老師介紹校內(nèi)的其他優(yōu)秀的老師們，多觀摩學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)技巧、學(xué)生問題的處理方式等等，這都會增加實習(xí)老師的閱歷與能力，就像是閱讀一本好書。

第三、在實習(xí)期間還要「多聽」、「多問」。學(xué)校里面有許多資深老師，他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營的活字典，教書教了二、三十年的老師，處理過許多學(xué)生問題、教授過許多課程內(nèi)容，一個有自覺的老師是會不斷轉(zhuǎn)變他的授課方法，面對不同世代的學(xué)生，使用不一樣的教學(xué)方式。例如：在二十年前，假如班上有學(xué)生打瞌睡，老師走過去，旁邊的學(xué)生會叫醒那位在打瞌睡的學(xué)生；而如今，假如有同學(xué)在打瞌睡，老師走過去，旁邊的同學(xué)會跟老師說：「不要叫醒那位在打瞌睡的同學(xué)，因為他醒著會很吵。」寧愿讓他睡覺，也不要讓他醒著。有時候老師們會去巡堂，當(dāng)然很不情愿看到班上有許多同學(xué)在睡覺，但因為如今家庭相貌多元，有些家長對於孩子投入的關(guān)注很少，只專注於自己的事業(yè)，對於自己孩子在學(xué)校的行為一無所知，甚至連學(xué)生是否敬重老師都不瞭解。如今當(dāng)導(dǎo)師要特殊留意自己的心情掌控，因為學(xué)生會利用老師失控的時候，錄下來并放在網(wǎng)路上傳播，所以提示各位實習(xí)老師要多留意。要利用半年的實習(xí)期間了解學(xué)校的種種，包括對於學(xué)生問題或特別學(xué)生的處理等等，不肯定要親自參加，但可以從旁觀看，這些閱歷、見識對於口試都很有幫助。

第四是「吃苦當(dāng)作吃補」，做越多學(xué)越多。有些實習(xí)老師，為了善用時間，一律不管學(xué)校內(nèi)的雜事，躲避瑣碎的事務(wù)或問題，這種想法會令他們得不償失。在學(xué)校內(nèi)留下好名聲，對於以後的工作機會會有很大的幫助，因為學(xué)校獨立招募老師時，會很認真、慎重的選擇，當(dāng)時試通過之後，學(xué)校會開始打電話詢問應(yīng)試老師的名聲，了解應(yīng)試老師為人處事的看法，所以在實習(xí)期間或代課、代理的時候，盡量在學(xué)校內(nèi)留下好的印象，這樣才能夠在這低錄用率的狀況下，提升自己的競爭力，一次就考上教職工作。一個好老師，最重要的就是要能做到任勞任怨。

第五、善用零碎時間。在實習(xí)過程中，每天都有不同事情處理，所以要善用零碎時間讀書。假如實習(xí)學(xué)校內(nèi)有很多實習(xí)老師，不妨組織一個讀書會，但讀書會的用意是相互激勵，不要變成聊天聚會。

第六點、要能把握學(xué)習(xí)的機會?！惨弧吃鷮嵭姓崉?wù)。在學(xué)校實習(xí)時不肯定是始終待在同一處室，但無論是否待在同一處室，都應(yīng)主動主動幫忙，畢竟機會是由自己創(chuàng)造的；〔二〕要求自己要學(xué)到東西?？梢远嗳⒓邮挛锘蛴^看演出，設(shè)法從中學(xué)習(xí)可用的事物，甚至從電視中獲取學(xué)問，涉略時下的電視節(jié)目可以幫助和學(xué)生之間的互動，但必需點到為止，還是要讓學(xué)生以課業(yè)為重?！踩晨缭教幨?。別的處室或領(lǐng)域舉辦活動要能相互幫忙。例如我們學(xué)校的實習(xí)老師，學(xué)校會支配實習(xí)老師教學(xué)演示，使其相互幫忙?！菜摹持鲃拥貐⑴c校內(nèi)外競賽。建議參與競賽，可以增加資格及閱歷。假如獲獎，可以整理成履歷，在面試時引導(dǎo)委員詢問，增加教甄的勝利率。其實做別人的事，是增加自己的'閱歷

第七點是「班級經(jīng)營」。目前的師培中心，會著重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過程多偏向?qū)W術(shù)方面，很少深入談到班級經(jīng)營的問題。近十年，班級經(jīng)營才漸漸成為教育學(xué)程著重的重點。但是這個科目，特別需要到學(xué)?，F(xiàn)場體驗，因為書上寫的只是一套理論，但實際碰到的是青少年現(xiàn)階段所發(fā)生的問題。

第八個重點，「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導(dǎo)人的角色，是一個演員，也是一個導(dǎo)演。當(dāng)老師站在講臺上要會表演，吸引學(xué)生的目光，可以多走動，增加與學(xué)生之間的互動。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則，課堂就會很精采。用好玩的比方教授困難學(xué)問，也能使學(xué)生更簡單記住。例如：化學(xué)科的教學(xué)，我用一個故事來幫助學(xué)生記住周期表，這種方式讓學(xué)生覺得好玩又簡單記熟。所以教學(xué)有時是胡思亂想，但是要有自己一套的想法，假如學(xué)生能認同、吸收，就能夠?qū)W以致用，然而要培育出自己的一套想法是必需多加琢磨、演練，才能熟識運用。當(dāng)老師最忌諱在上課的時候只凝視著黑板、天花板和地板，成為一位三板教師，應(yīng)當(dāng)是要凝視著學(xué)生，這樣可以觀看學(xué)生學(xué)習(xí)留意力，也可以防止學(xué)生上課作怪。

第九點「動怒不動氣」。有時候在處理學(xué)生的事情，要裝模作樣，演生氣就要有生氣的樣子。當(dāng)班上混亂的時候，偶而要演出生氣的樣子，或是提高音量斥責(zé)同學(xué)，要到達「收放自如」的程度，則需要私下多加練習(xí)。但是要記得在學(xué)校的生氣是演出來的，千萬別把生氣的心情帶回家，表演生氣的目的是要讓學(xué)生知道，假如學(xué)生的行為太過分時，老師還是會生氣的。要秉持著「有管、有教、有說、有笑」，可以跟學(xué)生打成一片，但不忘要管教學(xué)生。

最近的親子天下雜志，內(nèi)容談到父母要給予孩子暖和，同時掌握?！父吲透哒莆铡故敲裰鳈?quán)威式；「高暖和低掌握」對於孩子呵護至極，但卻不管教孩子，這是屬於溺愛型。當(dāng)老師也是如此，對班上的學(xué)生要給予暖和，也要適時的給學(xué)生一些管理和掌握，那這個班級就可以日益茁壯。假如老師的管理方式是「高暖和低掌握」，只給予學(xué)生暖和卻毫不管理，當(dāng)然給予暖和是正確的，但假如不管理、不掌握班上的秩序，那這個班就會是一盤散沙。假如對於學(xué)生的管理方式是「低暖和高掌握」，完全不關(guān)懷學(xué)生，但卻有一大堆的規(guī)定，很嚴格的對待學(xué)生，但卻不民主，這樣的老師太冷酷了，根本不適合當(dāng)老師。至於「低暖和低掌握」，對於自己的孩子或?qū)W生既不關(guān)懷也不理睬，假如老師對於班上的管理方式是如此，那這個班級可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級干部無法帶動同學(xué)的放牛班。

第十點「溫順的語言」，主要適用在老師與家長溝通的方式，當(dāng)老師透過電話和家長聯(lián)絡(luò)時，千萬別開頭就批判孩子，這是一大忌諱。如今許多學(xué)校都會舉辦「家長日」，一位新任老師要和家長說什麼，都需要事先預(yù)備，所以當(dāng)新任班級導(dǎo)師時，應(yīng)謙卑向同事請教如何預(yù)備家長座談。原則上，肯定要記住「不要批判」，因為只要批判之後，就會有家長質(zhì)疑你的教學(xué)方式，所以一開始接觸家長先用客套的方式，等建立了良好關(guān)系之後再漸漸的陳述事實。這也應(yīng)用在寫期末評語，寫評語也是切忌劈頭批判，應(yīng)先褒後貶，而褒比貶多。當(dāng)然有些學(xué)生比較頑皮，但在寫評語時還是要含蓄一點。當(dāng)然在成果方面，也是要常態(tài)給分數(shù)，命題的難易程度也是要平均一點，比較不會發(fā)生糾紛。

第十一是要「小題大作，大題小作」。在班上有時候發(fā)生的一些問題，雖然沒有很嚴重，但卻要把問題嚴重化，這樣可以加強同學(xué)對該問題的重視程度；有時是把很重大的問題縮小，如何操作則要視當(dāng)時狀況而定。大題小作有時候是為了愛護某些學(xué)生；小題大作則可以到達宣導(dǎo)的效果。

第十二點、「沒有問題學(xué)生，只有學(xué)生問題」。不要認為某些學(xué)生有問題，而是學(xué)生某些方面處理不好，老師要盡全力幫助他們，也可以告知班上的同學(xué)別的班級發(fā)生的小故事或是新聞報導(dǎo)，藉由這些故事進行宣導(dǎo)。

第十三點是「教學(xué)技巧」的部份。在實習(xí)的過程中，要珍惜每一次上臺的機會，平常的時間就要開始備課，做好充分預(yù)備，當(dāng)指導(dǎo)老師臨時說：「這節(jié)課你來上?！咕鸵蟹椒ㄉ吓_教課，不能找理由推辭。所以備課要跟著指導(dǎo)老師的進度，甚至超前。每個單元的學(xué)習(xí)動機很重要，也就是切入這個主題的當(dāng)下，就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。對於教師甄試的預(yù)備，建議預(yù)備二十分鐘的試教，雖然甄試只有十分鐘，但要預(yù)防遺忘時，可以有其他的教學(xué)內(nèi)容可以即時接續(xù)教學(xué)。在試教的過程中「不求快，聲音要大、要有表情」，表情包含臉部表情和肢體表情，可以做一些夸張動作來吸引學(xué)生。最後別忘了可以交代作業(yè)，讓整個試教更具完好性。建議在學(xué)校實習(xí)的老師們，可以相互觀摩，把試教情形錄影起來，然後相互共享、相互回饋，一起激勵彼此。

最後是「氣質(zhì)的養(yǎng)成」。在實習(xí)時就要留意到，當(dāng)老師要有老師的樣子，言行舉止、穿著皆需留意，說話處事要謙遜有理，身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物，這是做人的基本。在面對學(xué)生時，要有熱情、要有幽默，上課有時搞笑一下也沒關(guān)系，建立與學(xué)生之間的幽默和默契。要觀看入微，學(xué)生有問題并不會主動跟老師講，所以老師要去看、去觀看，在上課的過程也要留意，隨時把握學(xué)生的狀況，有時大問題就藏在里面，還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當(dāng)下，千萬不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這就要靠老師們的EQ了，有時候?qū)W生會對老師不禮貌，老師該如何化解尷尬的場面？這都必需靠自己的觀看和學(xué)習(xí)。

大學(xué)生實習(xí)心得12

《聽聽，秋的聲音》是一篇略讀課文，一首現(xiàn)代小詩。這節(jié)課我聽李老師講過之后又在年紀組的研討會會上，聽老師們進行了強烈的商量，整個過程可謂受益匪淺。

在課堂上李老師以圖片和一首優(yōu)美的小詩開課，極富有感染力。在年紀研討會上李老師說，導(dǎo)入肯定要有語文味兒，語文肯定要姓語，要盡量避開傳統(tǒng)上的謎語導(dǎo)入，談話導(dǎo)入，導(dǎo)入肯定要是有意義，要做到高效，能夠適合班級的學(xué)情。不得不說這兩種導(dǎo)入真是我這個新手的慣用手段，這真是給了我一個很大的啟示。

之后李老師書寫課題，讓學(xué)生觀看課題的特點，讓學(xué)生知道這是一篇略讀課文，然后讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標〔有感情的朗讀文章，進行仿寫〕，把握學(xué)習(xí)略讀課文的方法。之后老師支配學(xué)生進行合作朗讀，之后共享感受。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的參加度高，課堂氣氛活躍。

在初步感知文章之后老師，提出問題：文章寫了那些秋天的聲音？〔學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納，板書〕這個環(huán)節(jié)既能讓學(xué)生很好的去梳理這首小詩，而且為后來的仿寫打下了基礎(chǔ)。學(xué)生通過整理的板書可以更清晰、簡潔的抓住詩句的特點。緊接著老師提問：你最喜愛文中的那種聲音，你能有感情的朗讀出來嗎？接著找同學(xué)來共享喜愛的聲音，選擇相同的同學(xué)一起來讀，同學(xué)進行評價。之后進行相應(yīng)的小結(jié)的細化處理。

大雁撒下一陣陣暖暖的吩咐?！彩裁淳洹诚胂笠幌麓笱惴愿赖膬?nèi)容〔這一部分學(xué)生的回答，十分溫情美妙，令人動容〕緊接著讓學(xué)生想象你就是那只大雁，一起來朗讀這一小節(jié)。接下來的兩小節(jié)內(nèi)容和這一小節(jié)內(nèi)容相似，教學(xué)方法相同?！苍谘杏憰侠蠋熖岢鲞@一部分可以，后兩節(jié)可以在第一小節(jié)的教學(xué)以后放手利用多種手段讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，充分信任學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力〕

之后進入后三小節(jié)的教學(xué)，老師在這里課件補充了一首小詩，前三節(jié)都是有聲的聲音，秋天還有許多無聲的聲音，自然流暢的導(dǎo)入后三節(jié)。學(xué)生男女合作朗讀后三節(jié)，之后說一說你覺得的秋天是怎樣的。學(xué)生經(jīng)過朗讀，老師的補充，學(xué)生的回答精確，出人意料。接著老師進行總結(jié)，老師的語言優(yōu)美，極富有感染力。

下一步老師趁熱打鐵，要求學(xué)生帶著這種美妙，在讀文章前三段，認真想一想如何進行仿寫。仿寫對于三年級來說難度較大，要進行充分的引導(dǎo)，李老師一共分了三步來進行教學(xué)層層遞進，而且每一步都是有目的一步一步讓學(xué)生會寫，樂于去寫。

1.觀看這三節(jié)有什么相同點?！舱l在干什么，發(fā)出了怎樣的聲音〕

2.一步一步引導(dǎo)學(xué)生來寫?！查_拓學(xué)生的思維〕

3.給出幾個范例學(xué)著來寫。

寫完之后引導(dǎo)學(xué)生把寫的句子放入課文中去觀看，分析。此刻學(xué)生能夠主動的下手去寫，完成的效果較好。

李老師課堂首先充滿了感染力，而且課堂氣氛很好，她能夠把學(xué)生深深地吸引住這是我最大的感受，也是我今后努力的方向。其次李老師是一個很有想法的老師，這篇略讀課文，看起來上的很簡潔，但有的放矢，牢牢的抓住了主線，按照主線來引導(dǎo)學(xué)生進行有效的閱讀。

其次我的收獲就是課堂教學(xué)的每一步設(shè)計，都要是有目的的，要帶著目的去讓學(xué)生讀，學(xué)生寫，不行假大空，這用才能保證課堂的高效。李老師在教學(xué)中并沒有過多的去深入字詞，而是把它們放在閱讀中去進行指正。在略讀課文研討會上她也提出，略讀課文教學(xué)過程中要求學(xué)生在讀準字詞的基礎(chǔ)上，理解文章，進行思索，這對我今后的略讀教學(xué)啟發(fā)很大。

大學(xué)生實習(xí)心得13

工作實習(xí)的這一個月時間說長不長說短不短，對我卻有很大的幫助！

在實習(xí)的這段時間，我自我感覺是良好的，成長了不少，從上學(xué)以來，學(xué)習(xí)是就是我們的職業(yè)，上大學(xué)我想應(yīng)當(dāng)記住并理解這句話。有人這樣說過，大學(xué)的學(xué)習(xí)其實很像吃自助餐，先把錢交了，吃不吃，學(xué)不學(xué)在你！總結(jié)一句話就是看法問題！你肯定要記住這句話，還要領(lǐng)會這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依靠性的削減，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。因此，培育和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必需具備的本事。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的計劃和支配，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必需充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分表達自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化學(xué)問，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好學(xué)問很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)閱歷。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成果，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不行能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人〞，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)時刻鞭策自己努力奮進，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，才不會故步自封。

一個公司企業(yè)稱職的員工，不是看他的能力有多大，而是看他的責(zé)任心強不強！

一個人的工作，一份精密的計劃！——一趟完善的旅途需要一個完善的支配！想一步走一步的行程永久不行能是一條直線！

想方法制訂每日工作流程表，沒有工作目標和每天時間支配的人，總是很悠然，而有了明確的目標，對自己每天時間支配得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。

珍惜如今我們所擁有的一點一滴。但是假如真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢？在公路上奔跑中無助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳動著的路燈的光輝。年輕時的我們是如何被這種冗雜的情感充斥著的內(nèi)心，到如今又是怎么漸漸的回來到安靜與無奈。

但是將來是未知的，今日不知道明天會發(fā)生什么。正因為如此，明天或許充滿光輝，或許也會有些許黑暗的將來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的預(yù)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成；習(xí)慣，不會在不經(jīng)意間消逝。

耐得住孤獨，守得住繁華。當(dāng)耐得住孤獨成為一種習(xí)慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當(dāng)和善成為一種習(xí)慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛；當(dāng)美好成為一種習(xí)慣，才會在生活的各個詳情之處發(fā)覺點滴的美好；當(dāng)期盼成為一種習(xí)慣，才會始終奮勇向前去追求自己想要的明天。

大學(xué)生實習(xí)心得14

中秋節(jié)快到了，我也給我的指導(dǎo)老師杰哥送去了小當(dāng)心意——月餅。沒想到給他打電話的時候，被當(dāng)成壯丁給抓去了，當(dāng)然，不言而喻是為了微信推送的事情，這事看似簡潔，但要做到上乘，也需要耗費許多的人力精力，我去的時候就已經(jīng)有許多老師在那里幫忙了，所以一開始我是迷茫的。但在那個辦公室里，我覺得自己不能沒被支配事情，就傻乎乎地啥也不做，那樣情商太低。于是我慢慢地開始給他們一些不錯的軍訓(xùn)圖片，慢慢取得了大家的信任，然后始終待到晚上十點多最終一批走。我也不知道為何堅持了下來，但我覺得在這短短地幾個小時里面我成長了許多。

1.思想上的成長：我不再僅僅想到自己的私事，在為公家做事的時候我就一心投入，心中只有把微信推送這件事做好這一個目的，無論現(xiàn)場出現(xiàn)了什么難以處理的狀況，我也能獻出我的一份力，并能敏捷思索，絕不做邊緣人和無用人。這樣一來，既能享受那種在工作中的充實感，又能得到領(lǐng)導(dǎo)的刮目相看，比方今日在辦公室的三位領(lǐng)導(dǎo)全是我們年級的各