湘教版五年級語文習(xí)作5課件

科技創(chuàng)新給我們生活帶來的變化

第一課時(shí)課件制作：陳麗萍教學(xué)內(nèi)容:介紹一種能給人們帶來好處的科技發(fā)明，具體寫出自己的見解。教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)的說明方法，將某種科技發(fā)明給人們帶來的好處寫清楚。教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)的說明方法，將某種科技發(fā)明給人們帶來的好處寫清楚。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，說說身邊事物的變化，了解科技給我們生活帶來的變化。二、審題指導(dǎo)自由讀讀本單元的習(xí)作要求，想想本次習(xí)作的內(nèi)容是什么？有什么要求？三、選材指導(dǎo)1、本次習(xí)作的內(nèi)容很廣泛，哪：輕薄的內(nèi)衣，營養(yǎng)豐富的方便食品，安全可靠的對講系統(tǒng)，方便快捷的交通工具，電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的通訊工具等。2、學(xué)習(xí)例文。四、習(xí)作指導(dǎo)1、寫作順序：可按事情發(fā)展順序，也可按時(shí)間推移，還可按方位、處所轉(zhuǎn)換順序不定期記敘。2、寫作方法：可運(yùn)用對比、打比方、列數(shù)字等方法來記敘。3、寫具體：抓住事物的特點(diǎn)，把事物的形狀、大小、顏色、聲音、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、情態(tài)、用途等方法的獨(dú)特之處寫具體。五、擬題指導(dǎo)1、概括主要內(nèi)容的：如《我學(xué)會了上網(wǎng)》《自駕游》等。2、用表明主題的：如《“現(xiàn)代車”真現(xiàn)代》《科技在我身邊》等。3、用文章中記敘的主要人或事物名稱：如《聰明的“保安”》《我家的現(xiàn)代保姆》等。

無數(shù)次坐火車上行進(jìn)，欣賞過沿途優(yōu)美的風(fēng)景，了解各地的風(fēng)土人情，因列車晚點(diǎn)而翹首等待神傷，因乘坐動車而自豪，也曾為舊車站的關(guān)閉暗自惋惜，為新線路的開通欣喜若狂……綠皮車速度慢、沒空調(diào)、冬天冷、夏天熱、人多擁擠，總是彌漫著各種異味，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是價(jià)格便宜，正慢慢退出人們的生活，取而代之的是流線型車身的、車廂整潔的、服務(wù)舒適的快車，更便捷卻依然經(jīng)濟(jì)適用。高科技的產(chǎn)物“動車組”和“高鐵”給人們生活工作帶來了翻天覆地的變化。和火車結(jié)緣，關(guān)注鐵路的每一條訊息動態(tài)，對鐵路各條線路如數(shù)家珍，在四季里穿梭，在情感中體會，見證鐵路的發(fā)展，做列車忠實(shí)的乘客。動車給人們的生活所帶來的變化

如今熱水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕M成部分，廚房、衛(wèi)生間，洗衣、洗菜。熱水對于人們，已經(jīng)不再是過去洗個(gè)熱水澡那么簡單，人們從過去單一的家庭熱水需求，到現(xiàn)今，熱水已經(jīng)成為人們?nèi)粘８咂焚|(zhì)生活享受的一部分。熱水能夠在日程生活中展現(xiàn)重要的作用和性能，幫助不同的使用者在其中展現(xiàn)重要的變化和作用，能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫姆矫嫘阅?，滿足不同家庭中的使用需要。太陽能熱水器不僅方便快捷，而且費(fèi)用低廉，成為人們選擇熱水器的不二之選。太陽能熱水器成為人們生活中不可缺少的一部分，能夠在一定的方面中展現(xiàn)重要的性能和價(jià)值。太陽能熱水器

自從進(jìn)入了21世紀(jì)，自從有了新時(shí)代的電腦，工廠用的工人越來越少了。電腦的自動化控制解放了許多勞動力。電腦和人比起來，擁有更高的效率，更好的質(zhì)量。計(jì)算機(jī)的發(fā)展可真是日新月異呀!計(jì)算機(jī)的功能從最初普普通通的計(jì)算加減乘除，現(xiàn)在改進(jìn)到了可以控制機(jī)器自動生產(chǎn)、制作圖片、查閱資料、編輯文檔、聽音樂、看電影……自從有了新時(shí)代的電腦，制作圖片簡單多了。用電腦制作圖片，做得又快又漂亮。電腦可以把人臉上的志、疤給“抹平”，可以把兩張不同圖片中的東西放到一起，還可以調(diào)對比度、飽和度、亮度。自從有了新時(shí)代的電腦，再也不用東翻西找的查閱資料?；ヂ?lián)網(wǎng)讓你快速找到自己最想要的資料。打開Google搜索引擎，輸入想要查的資料的關(guān)鍵字，就可以找出含關(guān)鍵字的網(wǎng)頁。非常方便、快捷。自從有了新時(shí)代的電腦，寫作時(shí)修改文章方便多了。在紙上寫作，想要修改時(shí)，往往得一遍一遍的抄原稿。在電腦上寫作，想要修改的地方，只要移動光標(biāo)到要修改的地方，再輸入自己想要的字就可以。工作之余，你還可以利用電腦進(jìn)行一些娛樂活動。我們還可以用電腦看電影。這樣，我們不必因?yàn)槿ル娪霸嚎措娪疤闊?，而錯(cuò)過一部部精彩的電影。啊，朋友，愛他吧，愛這為人類創(chuàng)造價(jià)值的電腦吧，愿家家戶戶都能擁有這神奇的電腦!用電腦聽音樂，可以隨時(shí)免費(fèi)下載自己喜愛的歌聽，免去了買錄音帶時(shí)有自己不喜歡的歌所帶來的煩惱，還節(jié)省了錢，用電腦聽音樂還可以看到與歌聲同步的歌詞。電腦改變了人們的生活智能機(jī)器人水面行走鞋數(shù)控機(jī)床人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星與人們的生活對現(xiàn)在的我們，人造衛(wèi)星可以發(fā)布比較準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，監(jiān)控地球氣候環(huán)境的變化。第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)哪里地震，哪里森林大火，哪里海嘯，將人們的損失降到最小。可以探測外層空間的其它物質(zhì)，幫我們分析宇宙的起源。對將來，可以探測其它星球，提供一些我們需要的信息。選材指導(dǎo)本次習(xí)作的內(nèi)容很廣泛，哪：輕薄的內(nèi)衣，營養(yǎng)豐富的方便食品，安全可靠的對講系統(tǒng)，方便快捷的交通工具，電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的通訊工具等?？萍紟淼淖兓?/p>

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷史上百萬年的改變，已差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。我們來做一個(gè)對比，比比以前和現(xiàn)在吧！我們先來瞧瞧交通運(yùn)輸方面：聽爺爺說，在過去，一個(gè)村莊里有一輛自行車都已經(jīng)是稀奇的了，那時(shí)侯，不管是大學(xué)生、還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個(gè)吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)铮犞魳?，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”！咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。就連農(nóng)民收割的科技也有了進(jìn)展：往年都是有個(gè)大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機(jī)嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個(gè)豐收年！還有很多的科技之變我就不細(xì)說了，而那些大進(jìn)展，我不得不提上一提：像電視機(jī)，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的夜晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！

看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進(jìn)展我相信，我們整個(gè)地球的人類將會進(jìn)入另一個(gè)更先進(jìn)的快樂世界！，習(xí)作指導(dǎo)1、寫作順序：可按事情發(fā)展順序，也可按時(shí)間推移，還可按方位、處所轉(zhuǎn)換順序不定期記敘。2、寫作方法：可運(yùn)用對比、打比方、列數(shù)字等方法來記敘。3、寫具體：抓住事物的特點(diǎn)，把事物的形狀、大小、顏色、聲音、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、情態(tài)、用途等方法的獨(dú)特之處寫具體。擬題指導(dǎo)1、概括主要內(nèi)容的：如《我學(xué)會了上網(wǎng)》《自駕游》等。2、用表明主題的：如《“現(xiàn)代車”真現(xiàn)代》《科技在我身邊》等。3、用文章中記敘的主要人或事物名稱：如《聰明的“保安”》《我家的現(xiàn)代保姆》等?？萍紕?chuàng)新給我們生活帶來的變化

第二課時(shí)

課件制作：陳麗萍教學(xué)內(nèi)容:修改謄寫作文。教學(xué)重點(diǎn):通過小組討論、交流，自主評改習(xí)作，提高習(xí)作能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)修改自己的作文，養(yǎng)成反復(fù)修改作文的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備優(yōu)、劣習(xí)作各一篇。一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來交流、評改，爭取把作文改得更好。大家有沒有信心？

3、回顧習(xí)作要求，明確評改重點(diǎn)，想象合理，內(nèi)容具體。

4、師生共同擬定幾條具體要求。

二、學(xué)生寫習(xí)作三、七嘴八舌話修改

1、同桌互批互改

2、出示作文，進(jìn)行評改。四、合作學(xué)習(xí)議中改

1、

以四人小組為單位，像剛才那樣評改組內(nèi)的一兩篇習(xí)作，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。2、評改反饋，小組匯報(bào)評改情況。3、個(gè)人讀改前后的習(xí)作，談體會。

五、自讀自悟用心改

1、教師提出自改要求。

好文章是改出來的，請大家認(rèn)真修改自己的習(xí)作，做到想象合理，內(nèi)容具體。字詞句標(biāo)點(diǎn)符號等方面存在的問題也要改過來。作文已經(jīng)改過的同學(xué)要幫助同桌。

2、學(xué)生改習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、小結(jié)。習(xí)作指導(dǎo)1、寫作順序：可按事情發(fā)展順序，也可按時(shí)間推移，還可按方位、處所轉(zhuǎn)換順序不定期記敘。2、寫作方法：可運(yùn)用對比、打比方、列數(shù)字等方法來記敘。3、寫具體：抓住事物的特點(diǎn)，把事物的形狀、大小、顏色、聲音、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、情態(tài)、用途等方法的獨(dú)特之處寫具體。

馬路和變遷（修改前）望著窗外，我對媽媽說：“你看，這條馬路變化多大呀！”媽媽無限感慨地說：“是呀！變了！”

記得我三四歲時(shí)，這條馬路破破爛爛的，一遇到下雨，就又粘又滑、又臟又臭，讓人惡心。我不禁產(chǎn)生這樣的疑問：這條馬路為什么這樣破爛，令人生厭？當(dāng)我六歲上了小學(xué)，這條馬路也發(fā)生了變化。低矮潮濕的平房拆除了，蓋起了三層高的“母子樓”，垃圾被鏟除了，街道兩旁種上了一些小樹，一年四季，小樹給這條馬路帶來了美。一晃五年過去了，這里又有了新的變化：四周高樓大廈拔地而起?；▔?，不僅種上了樹，還栽上了美人蕉。馬路兩邊，鋪上了花花綠綠的方磚，以后下雨可就不用發(fā)愁了。小樹長成了大樹，路燈占了一席之地，照亮了道路，溫暖了每個(gè)夜行人的心。自從改革開放以來，這條馬路日新月異，一年勝似一年。人們的生活也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，小日子越過越紅火，這要感謝黨感謝國家?。?/p>

馬路和變遷（修改后）

“晶晶，你在想什么？”媽媽的聲音驚醒了在窗前靜靜思考的我?！皨寢屇矗@條馬路變化多大??！”媽媽聞聲走過來，也無限感慨地：“是呀，變了！”

記得我三四歲時(shí)，這條馬路破破爛爛的，低矮的平房，陳舊的小樓，是這條馬路最明顯的標(biāo)志。路上盡是些爛泥污物，一真下雨，糊弄到一塊兒，又粘又滑，令人惡心。垃圾堆隨處可見，散發(fā)著難聞的臭味。蚊子、蒼蠅紛紛前來“光顧”，趕也趕不走。那時(shí)候，天真幼稚的我，不禁產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問：這條馬路為什么這樣破爛，令人生厭？

幼年，畢竟是短暫的。光陰似箭，日月如梭，我上小學(xué)了，這條馬路也發(fā)生了變化。低矮潮濕的平房被拆除了，蓋起了幾幢兩三層高的“母子樓”。雖然沒有高樓大廈那樣氣派，但在當(dāng)時(shí)，人們已經(jīng)夠滿足的了。垃圾被鏟除了，取而代之的是“愛清潔·講衛(wèi)生”“消滅‘四害’”等標(biāo)語。街道兩旁種上一些小樹，說是凈化空氣。我喜歡看著這些小樹成長。春天，它們長出了嫩綠的葉片，沐浴著春雨，享受著陽光。一陣微風(fēng)吹來，小樹們搖頭晃腦，樹枝上綠葉搖曳著好像千萬面小綠旗在晃動，顯得越發(fā)可愛。夏天，小樹枝繁葉茂好像長出了一頭綠色的秀發(fā)，生機(jī)勃勃，充滿活力。秋天，小樹又“頭頂金冠”借助風(fēng)的力量，向人們招手微笑。冬天，寒風(fēng)在小樹周圍呼呼地唱歌，小樹伸出光禿禿的枝丫，去迎接新的春天。小樹是我童年時(shí)代一首綠色的詩歌。一晃五年過去了，透過明亮的玻璃窗，我又看到一番新景象：四周高樓大廈拔地而起，給人一種凌云直上的感覺。一個(gè)個(gè)圓形花壇取了衛(wèi)生標(biāo)語?；▔虚g，一棵青松格外引人注目，四周的美人蕉穿著光滑的綠色連衣裙，昂首挺胸地立在自己的崗位上，別有一番情趣。馬路兩邊，鋪上了花花綠綠的方磚，以后下