四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)教案

四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握四年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)；提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力；發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)自我表達(dá)和交流能力。二、教學(xué)內(nèi)容課文朗讀詞匯練習(xí)閱讀理解作文訓(xùn)練三、教學(xué)過程1.課文朗讀知識(shí)點(diǎn)你聽過的歌小狐貍請(qǐng)客教學(xué)目標(biāo)正確、流暢地朗讀兩篇課文；熟記課文中的重點(diǎn)詞匯和句型；掌握課文的語言表達(dá)方式，從中感悟并運(yùn)用到寫作中。教學(xué)步驟學(xué)生自主朗讀：讓學(xué)生先自己朗讀課文。教師評(píng)讀：教師對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出不足之處。讀音練習(xí)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀中常出現(xiàn)的問題，針對(duì)性地進(jìn)行音節(jié)、音調(diào)、語音速度等方面的訓(xùn)練。生字詞匯復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課文中的生字詞匯，掌握詞匯的詞形、詞義等。2.詞匯練習(xí)知識(shí)點(diǎn)形容詞動(dòng)詞教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握形容詞和動(dòng)詞的詞匯；提高詞匯理解和運(yùn)用能力。教學(xué)步驟聆聽：教師念出詞匯，學(xué)生在課本上查找相關(guān)內(nèi)容，并注重形、音、義的理解。選擇：教師將多個(gè)單詞混合在一起，讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)別、區(qū)分和選擇。運(yùn)用：讓學(xué)生以所學(xué)詞匯為關(guān)鍵詞，寫出課文的相關(guān)段落并體現(xiàn)出該詞匯的運(yùn)用。3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)政治課程日生活教學(xué)目標(biāo)掌握閱讀理解的技巧和方法；熟練掌握文言文、現(xiàn)代文兩部分內(nèi)容。教學(xué)步驟對(duì)比：讓學(xué)生辨析兩篇文章中文體、語言、內(nèi)容等不同之處。精讀：在進(jìn)行閱讀之前，先讓學(xué)生對(duì)文中簡要概述，然后對(duì)文中要點(diǎn)進(jìn)行逐字逐句分析，并做個(gè)人總結(jié)。練習(xí)：讓學(xué)生配有問題，或就文章表述方式、語言表達(dá)提問。4.作文訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)寫標(biāo)題寫開頭表情描寫教學(xué)目標(biāo)掌握寫標(biāo)題、寫開頭和表情描寫的方法；提高寫作能力。教學(xué)步驟分析標(biāo)題：學(xué)生根據(jù)所給標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，分析標(biāo)題的主要內(nèi)容、表達(dá)方式等。寫開頭：讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型，模仿范文寫出一個(gè)總體的開頭，指導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思時(shí)的構(gòu)思角度、要點(diǎn)分析等。寫表情：講解過程中，同時(shí)給學(xué)生分配一個(gè)角色，讓學(xué)生進(jìn)行表情的分析。四、講評(píng)與提高課外閱讀：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，相互交流閱讀的做法、方法和策略。知識(shí)拓展：針對(duì)教學(xué)中的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的差異，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程本教案是對(duì)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)的一個(gè)示范教案，通過讓學(xué)生掌握課文朗讀、詞匯練習(xí)、閱讀理