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文檔簡介
第大班數(shù)學(xué)教案模板匯總六篇大班數(shù)學(xué)教案篇1
活動目標:
1、在游戲活動中,探索6的組成,知道6有5種不同的分法。
2、樂于探索,并能邊操作邊記錄講述。
活動準備:
1、課件6的分合圖。
2、人手6個硬幣、6的分合記錄紙和筆。
3、超市各種商品各6個(蘋果、檸檬、香蕉、玉米等)。
活動重難點:
探索6的組成,知道6有5種不同的分法。并能邊操作邊記錄講述。
活動過程:
一、游戲?qū)?/p>
1、今天小超市開業(yè)了,你們想去逛逛嗎?
2、逛超市買東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒猜猜里面裝的是什么。)
3、今天老師給你們每人準備一些硬幣,請幼兒在小椅子下面的拿出來數(shù)數(shù)看有幾個?
二、游戲“猜硬幣”
1、看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?
2、正面是什么樣的?反面有是什么樣的?
3、你們知道一個硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?
4、現(xiàn)在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)€猜硬幣的游戲吧?。?、老師示范:我手里有6個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?并出示相應(yīng)的.課件圖片(6的分合式)。
6、幼兒和旁邊的小朋友玩一玩,并記錄操作結(jié)果。
7、幼兒上來講述自己的玩法和記錄情況,老師出示相應(yīng)的課件(6的分合式)。
8、請幼兒數(shù)數(shù)說說,6有5種分法,并讓幼兒一起來念一念6的分合式。
三、游戲“撒硬幣”
1、老師示范撒硬幣,讓幼兒看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。
2、幼兒游戲,并記錄操作結(jié)果。
3、展示幼兒作業(yè)。
四、購物
1、小超市開門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用6元錢買兩樣?xùn)|西,每個人都要把自己手上的錢用完。
2、幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。
3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。大班數(shù)學(xué)教案篇2
活動過程:
目標:
1、在數(shù)積木的過程中,學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。
2、能清晰地表達觀察的內(nèi)容,喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。
準備:正方體小積木;“積木房”圖片若干;記錄用紙和筆
流程:
一、話建筑,贏積木
導(dǎo)語:在我們居住的城市里有各種各樣的老房子和新建筑,你喜歡怎樣的房子,為什么呢?
激趣:想不想造一幢喜歡的房子?
過渡:今天我們就用積木來造房子!每組的桌上有幾塊積木呀?夠不夠造一幢房子?
那就請你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。
二、爭回答,數(shù)積木
(一)數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房
導(dǎo)語:聽清題目喲!(出示相同數(shù)量積木建造的不同房子)
出題:我用積木造了4幢房子,請你們用好方法數(shù)一數(shù),每幢房子各由幾塊積木建成的?
形式:將答案記錄在記錄紙上,呈現(xiàn)在每幢房子的下方,答對的為本組加上一塊積木。
驗證:移去屋頂,拆層演示
重點提問:房子有幾層?每層有幾塊?一共有幾塊?
小結(jié):數(shù)量相同的積木能造出不同的房子,只是有的積木被其他積木擋住了,我們不容易發(fā)現(xiàn),點數(shù)的時候我們可以一層一層的數(shù)清楚,不多數(shù),也不漏數(shù)看不見的那些積木。
(二)找找躲起來的積木塊
導(dǎo)語:有的小組領(lǐng)先了,有的小組暫時落后,不過沒關(guān)系,我又造了一幢房子,房子里有些積木很頑皮,像玩捉迷藏一樣躲了起來。讓我們仔細觀察,把藏起來的積木找出來。
出題:準備好了嗎?請問這幢房子有幾層?每一層有幾塊?共有幾塊積木建成?
重點:移去屋頂,拆層演示,幫助幼兒學(xué)會數(shù)隱藏起來的積木塊。
小結(jié):房子一層層往上造,如果上層有幾塊積木,那這些積木下一定也有幾塊積木
三、造房子,數(shù)“磚塊”
(一)造幢房子把分數(shù)
導(dǎo)語:經(jīng)過兩輪的`比賽,哪一隊的領(lǐng)先了呢?請每組朋友用你們現(xiàn)有的積木造一幢房子,然后我們一起來數(shù)數(shù)你們的房子由幾塊積木建成,共得到了幾分。
重點:鼓勵各組建造出點數(shù)上有難度(有多層、有重疊)的房屋
集體點數(shù)時一層一層數(shù)清楚
(二)學(xué)做小小建筑師
導(dǎo)語:(出示建房圖紙)你們造房子、數(shù)積木的本領(lǐng)都那么大。那你們能不能在根據(jù)圖紙上的建房要求,在5分鐘內(nèi)造出與圖上一模一樣的房子,并一層一層的數(shù)清楚他是由幾塊積木建成的呢?
要求:每隊派一個代表挑選喜歡的圖紙,用積木搭出與圖中相同的房子,要造的又快又好!
重點觀察:每組搭的房子是否與圖紙上的一樣,各組搭建、點數(shù)的方法。
驗證:他們搭的房子與圖紙上的一樣嗎?記錄的對不對呢?
小結(jié):雖然各隊拿到的圖紙看起來不一樣,其實是同一幢房子從不同的角度拍出的照片,所以搭出的房子是相同的。
四、延伸:
導(dǎo)語:小小建筑師們讓我們回去建造更多獨特的房子,考考你的好朋友們你是用幾塊積木建成的好不好!教學(xué)反思:[]今天的活動較為順利的開展了,也達到了我預(yù)期的效果。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例,反思一路走來獲得成功的的原因,我覺得有:
a)關(guān)注細節(jié)的設(shè)計
計算活動教具多,對環(huán)節(jié)間的小結(jié)語要求也高,在這一次組織活動前教案在我的腦海中一次次的“過電影”,把握了每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)要點(孩子合作中可能的狀況、每一次小結(jié)重點提煉和梳理的內(nèi)容、重難點落實的方式)?!凹毠?jié)決定成敗”,活動前我讓一個個環(huán)節(jié)都順溜了,我想這也是活動活動成功的重要因素之一吧!
b)注重互動的有效性
我的教學(xué)對象是一群大班的孩子,所以在今天的活動中我不僅關(guān)注師生間的有效互動,也為孩子們創(chuàng)造了很多合作互動和思考的機會,無形中提高了生生互動的有效性。大班數(shù)學(xué)教案篇3
活動目標:
1。復(fù)習(xí)6的組成,體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2。學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關(guān)系。
3。能大膽地表達自己的推理,并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。
活動準備:
1、PPT課件、數(shù)字卡片;
2、幼兒用書。
活動過程:
1、集體活動。
(1)碰球,游戲。
教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。
教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。
教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
(2)ppt課件復(fù)習(xí)6的組成,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)7的分合。
(3)學(xué)習(xí)7的分合。
在已經(jīng)學(xué)會6的組成基礎(chǔ)上,請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中,請幼兒說說有幾種分法。
請幼兒齊讀一讀7的分合式。
(4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的不同特征分類。
(5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。
2、操作活動。
(1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。
引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的.數(shù)量及顏色的變化,請你按序
涂色,并看圖記錄7的分合式。
(2)看分合式填空。
觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式。
(3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
3、活動評價。
(1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。
(2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。大班數(shù)學(xué)教案篇4
活動設(shè)計背景
讓幼兒認識圖形,不但是為了讓他們能說出圖形的名稱,更重要的是使他們通過辨認不同圖形的特征,提高他們的辨別能力。
活動目標
1.了解圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形的主要特征。
2.練習(xí)幼兒的視覺辨別能力。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點是讓他們能說出圖形的名稱。難點是辨認不同圖形的特征。
活動準備
粉筆、黑板、彩紙剪成的各種圖形。
活動過程
一、1.教師在黑板上畫出各種圖形。如:三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形。2.讓幼兒比較圖形的`異同,讓他們清楚地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。3.有些是相似的,如:長方形和正方形,圓形和橢圓形。4.有些是相關(guān)聯(lián)的。如:長方形和正方形,兩個正方形變成一個長方形;三角形和正方形,兩個三角形變成一個正方形。5.經(jīng)過反復(fù)辨認,幼兒對圖形的特征就會有一個比較清晰的概念。
二、先讓幼兒知道物體有名稱圖形也有名稱,以引起他們的好奇心,然后才把圖形的名稱告訴他們。
三、引導(dǎo)他們辨認生活中的物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。
四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形,如:正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形,然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對應(yīng)的大圖形上面。
教學(xué)反思
通過此活動幼兒對圖形有清晰概念,對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同,不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導(dǎo)幼兒留心觀察環(huán)境中的物體,發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應(yīng)用,從而增加學(xué)習(xí)的興趣。大班數(shù)學(xué)教案篇5
活動目標:
學(xué)習(xí)6的減法,進一步理解減法的意義。
知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系,能用語言完整表達。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
人手一張6以內(nèi)的數(shù)字卡、汽車圖。
活動重點:
學(xué)習(xí)6的減法。
活動難點:
能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系。
活動過程:
一、游戲碰球
復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成
二、學(xué)習(xí)6的減法
教師說明玩法:
幼兒當小司機、老師當警察,玩開汽車的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察”出示的紅綠燈進行開汽車。
先請6輛汽車上前,開走一輛,還剩幾輛?要求幼兒列式,并引導(dǎo)幼兒說出算式中各數(shù)表示的.意義。
列式6-1=5
以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。
教師出示6的減法題
6-1=5
6-2=4
6-3=3
6-=2
6-5=1
讓幼兒完整讀
三、游戲:開汽車
幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡,看教師出示的題目如教師出示:6-1=,手中拿數(shù)字5的幼兒出來開汽車。
讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進行游戲。大班數(shù)學(xué)教案篇6
活動目標:
1、學(xué)習(xí)5的分解,發(fā)現(xiàn)5的分解規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準備:
5顆糖果、3個動物頭飾。每個幼兒一張記錄紙,鉛筆。
活動過程:
1、每個幼兒有5顆糖果,兩個動物頭飾,一張記錄紙和筆。教師利用布偶向幼兒提問:5顆糖果要分給兩位好朋友吃,請小朋友分分看,共有多少種分法,并請小朋友將分類的.方法記在記錄紙上。
2、請幼兒介紹糖果的分法。
3、老師在白板上把分糖果的情形記錄下來,并引導(dǎo)幼
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