部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一著驚海天課文課件

一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦八年級(jí)上冊(cè)人教版

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解這個(gè)新聞事件的主要內(nèi)容和重大意義。了解通訊有關(guān)知識(shí)，明確通訊的一些特點(diǎn)。揣摩文章寫(xiě)作手法，品味文章語(yǔ)言特色。感受作者的愛(ài)國(guó)激情培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生富國(guó)強(qiáng)軍的豪情。導(dǎo)與學(xué)八年級(jí)上冊(cè)人教版多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱(chēng)為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國(guó)首艘真正意義上的航母——遼寧艦。中國(guó)首艘真正意義上的航母——遼寧艦

艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍。

遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱(chēng)“遼寧艦”，舷號(hào)16，是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。2012年11月23日，我軍飛行員駕駛國(guó)產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次成功降落航空母艦遼寧艦，一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，受到世界空前關(guān)注。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性難題，一向被喻為“刀尖上的舞蹈”?？怯?012年11月25日《人民海軍報(bào)》一版的通訊《一著驚海天》，在獲得笫4屆中國(guó)人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)后，又喜獲第23屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)文字通訊類(lèi)三等獎(jiǎng)。一篇作品，能接連被各方看好，必定有其可圈可點(diǎn)之處。自主閱讀，并回答一下問(wèn)題1請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，參照消息的六要素在課本上及時(shí)做好圈點(diǎn)和旁批。通讀全文，概括本文的主要內(nèi)容。2請(qǐng)給文章分層，并概括每層意思。3這篇課文有主標(biāo)題和副標(biāo)題，有的同學(xué)看不懂主標(biāo)題，認(rèn)為可以刪掉，把副標(biāo)題當(dāng)成主標(biāo)題，你同意嗎，為什么？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容回答。第一部分（1-4）開(kāi)端寫(xiě)殲－15艦載機(jī)做好了首次著艦飛行的準(zhǔn)備工作。第二部分（5-17）發(fā)展寫(xiě)“刀尖上的舞蹈”艦載機(jī)著艦飛行——開(kāi)幕了。第三部分（18-20）高潮寫(xiě)“刀尖上的舞蹈”——艦載機(jī)著艦飛行——成功了?！谒牟糠郑?1-26）結(jié)局寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)的人們歡慶殲－15艦載機(jī)首次成功著艦。探與展八年級(jí)上冊(cè)人教版探究一

本篇文章有許多精彩的細(xì)節(jié)和巧妙的修辭，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出來(lái)細(xì)細(xì)品味。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。比喻

將航母比喻成“汪洋中的一片樹(shù)葉”,體現(xiàn)了航母在大海中目標(biāo)小的事實(shí),從側(cè)面烘托出這次著艦任務(wù)的難度之大。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。比喻形象地寫(xiě)出了艦載機(jī)著艦時(shí)的動(dòng)作嫻熟和謹(jǐn)慎態(tài)度?！奥暼缜T疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)?！痹嚪治鲞@句話(huà)的表達(dá)作用。運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，富有感染力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦的安全和平衡。細(xì)讀第18自然段描寫(xiě)殲－15著艦時(shí)“驚心動(dòng)魄的一幕”，體會(huì)該段描寫(xiě)的生動(dòng)性。探究三請(qǐng)同學(xué)們，將這篇課文與新聞特寫(xiě)《“飛天”凌空》進(jìn)行對(duì)比閱讀，并根據(jù)你們的探究填寫(xiě)下面表格。對(duì)比“飛天”凌空一著驚海天共同點(diǎn)

不同點(diǎn)內(nèi)容

寫(xiě)法

時(shí)效性

較強(qiáng)稍弱

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。探究三在這篇通訊中，同學(xué)們能體會(huì)出作者的態(tài)度與傾向嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出來(lái)，閱讀賞析。

“這不是一次普通的飛行……已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)?！弊掷镄虚g透露出這一次軍事訓(xùn)練活動(dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的官兵的家國(guó)情懷，實(shí)則也是作者內(nèi)心真性情的寫(xiě)照?！八_(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在揪著人心?！边@是作者筆端情感的流露，寥寥文字雖無(wú)聲，蘊(yùn)含的情感卻顯厚重。診斷與提升八年級(jí)上冊(cè)人教版1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是

()A.熾熱(zhì)

殫精竭慮(dān)

眼花繚亂(liáo)B.鐫刻(xié)

棋高一著(zhāo)

無(wú)怨無(wú)悔(huǐ)C.墜毀(zhuì)

如火如荼(chá)

有恃無(wú)恐(shì)D.嫻熟(xián)

垂涎三尺(xián)

一絲不茍(gǒu)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

()A.浩瀚一瞬間洶涌澎湃迎風(fēng)招展B.湛藍(lán)戈壁灘驚心動(dòng)魄時(shí)斷時(shí)續(xù)C.凜冽顫巍巍從容不迫狂妄自大D.綻放文縐縐零波海燕空空蕩蕩1.[解析]DA項(xiàng),“熾”應(yīng)讀“chì”;B項(xiàng),“鐫”應(yīng)讀“juān”;C項(xiàng),“荼”應(yīng)讀“tú”。2.[解析]D“零波海燕”應(yīng)為“凌波海燕”。本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，表現(xiàn)了英雄飛行員鎮(zhèn)定自若、獻(xiàn)身國(guó)防的大無(wú)畏的革命精神。3.下列句子中劃?rùn)M線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()A.中國(guó)海軍白手起家,一切從零開(kāi)始,終于圓了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一強(qiáng)軍夢(mèng)。B.當(dāng)今時(shí)代需要精益求精、心無(wú)旁騖、一絲不茍的工匠精神。C.科研人員殫精竭慮,使我國(guó)的無(wú)人戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空盡顯風(fēng)采。D.國(guó)慶閱兵時(shí),中國(guó)軍人展示出震耳欲聾、蓬勃向上的“中國(guó)力量”。4.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

()A.從無(wú)到有,中國(guó)航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列,“遼寧艦”邁出的這一步注定是中國(guó)航母從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的一大步。B.科研人員打開(kāi)“嫦娥五號(hào)”返回器艙門(mén),取出裝有月球樣品的容器并進(jìn)行稱(chēng)重。C.在世乒賽上,中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了所有項(xiàng)目的金牌。D.近年來(lái),中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng),境外受訪(fǎng)者大多表示中國(guó)游客的形象已有很大改善。3.[解析]D“震耳欲聾”指耳朵都快震聾了,形容聲音很大。用來(lái)形容“中國(guó)力量”錯(cuò)誤。4.[解析]B

A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“試航”和“改裝”互換位置;C項(xiàng),語(yǔ)義重復(fù),可刪去“囊括并”或“并包攬”;D項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“提高”?？偨Y(jié)歸納

這篇課文用細(xì)膩的筆觸記述了遼寧艦殲?15艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程,向讀者展示了中國(guó)人民軍隊(duì)在創(chuàng)新中不怕?tīng)奚⒂掠谔剿鞯木?。這篇通訊讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的巨大進(jìn)步,增強(qiáng)了中國(guó)人民的自豪感和凝聚力。謝謝聆聽(tīng)八年級(jí)上冊(cè)人教版飲酒

【陶淵明】(約365-427)，一名潛，字

元亮，私謚靖節(jié)，世稱(chēng)靖節(jié)先生，因

宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先

生”，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人，東晉詩(shī)人。他的詩(shī)主要表現(xiàn)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭煩和對(duì)田園生活的熱愛(ài)，他是田園詩(shī)派的鼻祖，被稱(chēng)為“田園詩(shī)人”。代表作有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景本詩(shī)選自《陶淵明集》卷三(中華書(shū)局1979年版)。陶淵明辭官歸隱后，寫(xiě)了不少描述田園生活，反映歸隱自潔的人生追求的詩(shī)作。本詩(shī)是其中具有代表性的一首。體會(huì)感情把握節(jié)奏讀準(zhǔn)字音朗讀課文詩(shī)詞誦讀飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬/在人境，而無(wú)/車(chē)馬喧。問(wèn)君/何能爾？心遠(yuǎn)/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見(jiàn)南山。山氣/日夕佳，飛鳥(niǎo)/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。建造房舍。結(jié),建造、構(gòu)筑。廬,簡(jiǎn)陋的房屋。如此,這樣?！驹?shī)意】在喧囂擾攘的塵世建造房舍，卻沒(méi)有車(chē)馬的喧鬧。：要問(wèn)我如何能夠做到這樣？心里遠(yuǎn)離世俗，自然就覺(jué)得住的地方偏僻安靜。喧囂擾攘的塵世。詩(shī)詞釋義這里指世俗往來(lái)的紛擾。偏遠(yuǎn),偏僻。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。閑適淡泊的樣子?！驹?shī)意】(我)在東籬下隨手摘摘菊花，閑適淡泊地欣賞南山勝景。即廬山。東邊的籬笆。也指代菊圃。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。相伴。山間的云氣。

【詩(shī)意】傍晚山色秀麗，鳥(niǎo)兒結(jié)伴歸巢。這里邊有人生的真諦，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。想要分辨清楚,卻不知怎樣表達(dá)。傍晚。結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。點(diǎn)明歸隱之所。是官場(chǎng)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互相傾軋的寫(xiě)照。指心志高遠(yuǎn)，淡泊名利，寧?kù)o處世等。自問(wèn)自答，言語(yǔ)之間盡顯自豪和自足之情。詩(shī)詞賞析采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

“悠然”形象地寫(xiě)出詩(shī)人所見(jiàn)所感非有意尋求，而是不期而遇，寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人不經(jīng)意間看到南山美景的隨意與自然，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心與自然的契合，達(dá)到了物我合一的境界。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

這兩句是景物描寫(xiě)。這時(shí)我們隱隱可知詩(shī)人不光在勉勵(lì)自己“還”，含蓄寄托了與山林為伍的情意，還在規(guī)勸其他人；兩句雖是寫(xiě)景，實(shí)是抒情悟理。

此中有真意，欲辨已忘言。

這兩句是全詩(shī)的總結(jié)，點(diǎn)明詩(shī)歌主旨。“此中”指此時(shí)此地的情和境。“真意”指詩(shī)人從自然與人的和諧景象中悟到的自然意趣，它包含了大自然淡泊閑逸、自由隨性、各有所歸的意趣，也包含了物我合一、人與自然融為一體的境界與追求。合作探究怎樣理解陶詩(shī)中的“而無(wú)車(chē)馬喧”與“心遠(yuǎn)地自偏”？陶淵明酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由，厭惡官場(chǎng)的虛偽和狡詐。為了生計(jì)，他幾次出仕，但都極不情愿，最后終于解職歸田，永不出仕。這里所說(shuō)的“車(chē)馬”指達(dá)官貴人的轎乘，也就代表著官場(chǎng)煩瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往。歸隱田園，雖說(shuō)仍然離不開(kāi)“人境”，但卻沒(méi)有了這樣的煩擾，所以詩(shī)人說(shuō)“而無(wú)車(chē)馬喧”。

“心遠(yuǎn)地自偏”，實(shí)際上道出了感覺(jué)與處境之間的辯證關(guān)系：隱居主要是追求一種精神上的自由境界，而不在于居所是否偏遠(yuǎn)。這兩句體現(xiàn)了作者酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o、自由，厭惡官場(chǎng)的黑暗虛偽的思想感情。寫(xiě)作特色1.情景相融，意境深遠(yuǎn)。

如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”兩句，這“悠然”不僅屬于人，也屬于山。人閑適而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)，寓情于景，自然醇美。2.語(yǔ)言樸素，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

前兩句寫(xiě)對(duì)安靜生活的追求，第三句承上發(fā)問(wèn)，第四句回答作結(jié)。最后兩句直抒胸臆，從自然景色中領(lǐng)悟到生活的真諦，脫口而出，不事雕琢