【教育資料】五年級(jí)數(shù)學(xué)教案《循環(huán)小數(shù)(二)》簡(jiǎn)案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)【教育資料】五年級(jí)數(shù)學(xué)教案《循環(huán)小數(shù)（二）》簡(jiǎn)案教學(xué)重點(diǎn)：用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：同上。教具學(xué)具：小黑板、卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：１、下面各數(shù)哪些是循環(huán)小數(shù)？哪些是有限小數(shù)？哪些是無(wú)限小數(shù)？0.12221.7880.945780.008083.1414143.99２、計(jì)算下面各題：0.280.470.40.74說(shuō)一說(shuō)循環(huán)小數(shù)是怎樣計(jì)算的？二、新授：１、談話導(dǎo)入：循環(huán)小數(shù)也可以根據(jù)需要取它的近似值。２、出示例９講解用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法的商。（１）讀題、審題、分析題意、列式（２）讓學(xué)生自己算，根據(jù)題目要求取近似值，然后再引導(dǎo)學(xué)生展開討論：a商的小數(shù)位應(yīng)該除到第幾位？為什么？（除到商的小數(shù)位出現(xiàn)重復(fù)為止，因?yàn)檠h(huán)小數(shù)是無(wú)限的）板書。1306＝21.666這是循環(huán)小數(shù)21.67(千克)３、大家練：課本第27頁(yè)例9后做一做。小結(jié)：用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法的商的方法與商的近似值的方法相同，比需要保留的位數(shù)多看一位，然后再用四舍五入求近似值。三、鞏固練習(xí)：１、練習(xí)七Ｐ29(4)２、判斷：（１）0.9與１一樣大。()（２）4.1555是循環(huán)小數(shù)。()（３）0.888保留兩位小數(shù)約是0.90。()３、課作：Ｐ29第5題和第6題。循環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解循環(huán)節(jié)的意義，認(rèn)識(shí)純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)，懂得循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記發(fā)。會(huì)比較幾個(gè)循環(huán)小數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)：循環(huán)節(jié)的意義及簡(jiǎn)便記法。教學(xué)難點(diǎn)：循環(huán)節(jié)的找尋。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：指出下面哪些是循環(huán)小數(shù)？3.335.327271.6666.03036.4164169.335858讓學(xué)生說(shuō)出確定循環(huán)小數(shù)的依據(jù)后加以小結(jié)。二、講解循環(huán)節(jié)的意義：１、依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，告訴學(xué)生這叫做循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。板書：如：3.33的循環(huán)節(jié)是３。5.32727的循環(huán)節(jié)是２７等。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生完整地說(shuō)出循環(huán)節(jié)的意義，再指導(dǎo)看書學(xué)習(xí)。２、循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)記法：師：為書寫簡(jiǎn)便，小數(shù)的循環(huán)部分只寫出第一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位數(shù)字上面各記一個(gè)圓點(diǎn)。如：3.33寫作3.35.32727寫作5.3275.416416寫作5.416（首位和末位上方加點(diǎn)）那么6.0303寫作()9.3358358寫作()練一練：課本第28頁(yè)中間的做一做３、講解純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)的意義引導(dǎo)學(xué)生觀察上面幾個(gè)循環(huán)小數(shù)，看看他們的循環(huán)節(jié)從哪一位開始，想一想，你準(zhǔn)備如何將他們分類呢？循環(huán)節(jié)從第一位開始的，叫純循環(huán)小數(shù)。循環(huán)節(jié)從第二位開始的，叫混循環(huán)小數(shù)。練習(xí)Ｐ28，最下面做一做。４、比較循環(huán)小數(shù)的大?。罕容^3.15、3.15、3.15、3.155的大小，按從大到小的順序排列起來(lái)。（講解板演）3.15＝3.153.15＝3.15553.15＝3.15153.155＝3.155155由此可見：3.15〉3.155〉3.15〉3.15三、鞏固練習(xí)：１、第30頁(yè)第9和第10題２、第29頁(yè)第7和第8題.連除、除加、除減（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序與整數(shù)相同，能靈活地運(yùn)用學(xué)過(guò)的定律和有關(guān)的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一.１.口算：0.1230.360.40.10.010.160.024.50.03380.040.50.750.1513２.說(shuō)說(shuō)下列各式的運(yùn)算順序，并算出結(jié)果。360454206+1507505-80３.用簡(jiǎn)便方法算120xx456035二.新授１.談話引入小數(shù)的連除、除加、除減的運(yùn)算順序和整數(shù)一樣。（板書課題）２.教學(xué)例１０（１）讀題、審題、列式。9.30.52.4問(wèn)9.30.15表示什么？再除以２.４又表示什么？（完成板書）小結(jié)：小數(shù)連除的運(yùn)算順序與整數(shù)相同，從左往右依次計(jì)算。（２）練習(xí)第３１頁(yè)做一做（中）做前先討論：這兩題是什么算式？有幾步運(yùn)算？先算什么？再算什么？后指名板演講評(píng)。３.在整數(shù)除法中學(xué)過(guò)的一些簡(jiǎn)便算法，有時(shí)也可以在小數(shù)除法中使用。（１）教學(xué)例１１出示例１１，師問(wèn)：怎樣算簡(jiǎn)便呢？學(xué)生小組討論：得出把除數(shù)轉(zhuǎn)化成是一位數(shù)的連除。（生講師板書）5.635=5.675=0.85=0