生命的延續(xù)教學(xué)課件

生命的延續(xù)、遺傳與變異專題三知識(shí)體系

成體(子代.2N)有性生殖個(gè)體發(fā)育減數(shù)分裂卵細(xì)胞

(N)精子

(N)受精作用受精卵

(2N)幼體(2N)

成體(親代.2N)無性生殖性狀遺傳相似

變異相異變不變DNA(絕大多數(shù)生物)RNA(極少數(shù)病毒)染色體(主要載體)基因遺傳物質(zhì)考綱解讀:1.植物的營(yíng)養(yǎng)生殖是無性生殖在生產(chǎn)上的典型應(yīng)用,也是比較好的一個(gè)命題點(diǎn).2.掌握同源染色體,姐妹染色單體,聯(lián)會(huì),四分體等基本概念3.理解染色體和DNA在減數(shù)分裂中的數(shù)量變化.4.有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別和聯(lián)系.5.生物個(gè)體發(fā)育的過程6.同位素標(biāo)記法考察組織細(xì)胞的分化和來源7.以種子為背景材料的歷屆高考題專題三：生命的延續(xù)、遺傳與變異一、種類

無性生殖

——

概念、意義、種類（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖）

生殖：植物的組織培養(yǎng)、動(dòng)物的克隆

有性生殖——概念、種類、意義區(qū)別：孢子、配子、卵細(xì)跑、精子、合子、受精卵第一部分：生物的生殖和發(fā)育生殖種類名稱名稱概念舉例

有性生殖同配生殖結(jié)合成合子的兩個(gè)配子，形態(tài)和大小相同低等的動(dòng)、植物，如藻類、真菌異配生殖結(jié)合成合子的兩個(gè)配子，形態(tài)大小不同，一個(gè)稍大一些，一個(gè)稍小一些綠藻、原生動(dòng)物卵式生殖由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成，精子特別小，而卵細(xì)胞特別大高等動(dòng)物、高等植物單性生殖在進(jìn)行有性生殖的動(dòng)物中，卵細(xì)胞不經(jīng)受精，單獨(dú)發(fā)育成子代的生殖方式蜜蜂（雄蜂）、蚜蟲、水蚤、蒲公英、專題三：生命的延續(xù)、遺傳與變異二、有性生殖細(xì)胞的形成：減數(shù)分裂1、精子和卵子的形成過程及不同點(diǎn)2、減數(shù)分裂和有絲分裂的比較3、判斷細(xì)胞的分裂圖象4、減數(shù)分裂中細(xì)胞數(shù)目、染色體數(shù)目及基因的變化規(guī)律減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別比較減數(shù)分裂有絲分裂不同點(diǎn)子細(xì)胞形成生殖細(xì)胞形成體細(xì)胞同源染色體有同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,形成四分體，同源染色體彼此分離無聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,不形成四分體，不分離細(xì)胞分裂分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,染色體數(shù)目減半分裂一次,產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞,染色體數(shù)相同相同點(diǎn)都有紡錘體出現(xiàn)，染色體復(fù)制一次,均有子細(xì)胞產(chǎn)生精子與卵細(xì)胞形成過程的比較

精子的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過程有變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)四個(gè)精子一個(gè)卵細(xì)胞、三個(gè)極體相同點(diǎn)染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)減半從表格式、坐標(biāo)式的角度認(rèn)識(shí)有絲分裂和減數(shù)分裂1、表格式2、坐標(biāo)式.從圖解式角度認(rèn)識(shí)有絲分裂和“減數(shù)分裂3.從細(xì)胞分裂結(jié)果來認(rèn)識(shí)有絲分裂與減數(shù)分裂(1)看子細(xì)胞數(shù)目。1)有絲分裂的結(jié)果產(chǎn)生2個(gè)子細(xì)胞；2)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞；3)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體。(2)看子細(xì)胞的形態(tài)變化。1)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，大小相同；2)精子形成過程需經(jīng)變形階段；3)卵細(xì)胞的形成不經(jīng)變形階段，但型體大。專題三：生命的延續(xù)、遺傳與變異蜂王卵細(xì)胞雄蜂工蜂受精卵幼蟲

減數(shù)分裂直接發(fā)育減數(shù)分裂精子受精作用喂食花粉喂食蜂王漿蜜蜂的發(fā)育(2N=32)(N)♂♀♀(N)(N)(2N)(2N)(2N)思考：雄蜂個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？蜜蜂的性別是由什么來決定的？某蜜蜂種群的性別比例是哪一種？此例能說明生物的性狀由什么來決定？

思考專題三：生命的延續(xù)、遺傳與變異(N=16)精細(xì)胞精子(N=16)(N=16)雄蜂的假減數(shù)分裂精原細(xì)胞小細(xì)胞(無染色體，后退化消失)次級(jí)精母細(xì)胞小細(xì)胞(16條染色體，后退化消失)初級(jí)精母細(xì)胞(N=16)(N=16)次級(jí)精母細(xì)胞變形蛙的個(gè)體發(fā)育雞的個(gè)體發(fā)育過程：胚的發(fā)育人的個(gè)體發(fā)育：胚胎發(fā)育發(fā)育的遺傳學(xué)基礎(chǔ)①核酸是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，主要是DNA②遺傳信息的活化表達(dá)過程就是個(gè)體發(fā)育的過程發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化，導(dǎo)致個(gè)體的組織、器官的形成，是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)發(fā)育/調(diào)節(jié)①植物激素調(diào)控營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)②甲狀腺素和性激素是調(diào)節(jié)個(gè)體發(fā)育的兩種主要激素發(fā)育/代謝為個(gè)體發(fā)育提供物質(zhì)和能量個(gè)體發(fā)育/進(jìn)化①重演律—個(gè)體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育短暫而又迅速重演。②進(jìn)化的胚胎學(xué)證據(jù)發(fā)育/環(huán)境①個(gè)體發(fā)育過程是不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換過程②各種生態(tài)因素是個(gè)體發(fā)育的外因個(gè)體發(fā)育和其它章節(jié)的聯(lián)系點(diǎn)：專題四：生命的延續(xù)、遺傳與變異注意以下問題：

1、種子的形成、種子的萌發(fā)、幼苗形成后的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。

2、卵生動(dòng)物胚胎發(fā)育與胎生動(dòng)物胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。

3、同一粒種子中胚和胚乳基因型的關(guān)系。

4、極體與極核的比較

5、胚囊和囊胚的區(qū)別1.(’03·新課程·5)用甲地的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棗樹品種改造乙地生長(zhǎng)健壯、但果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差的棗林，最經(jīng)濟(jì)、有效的技術(shù)是

A用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉

B挖去乙地的棗樹，種植甲地棗樹的種子

C挖去乙地的棗樹，用甲地棗樹的枝條進(jìn)行扦插

D將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上

【分析】本題考查營(yíng)養(yǎng)繁殖的有關(guān)知識(shí)，考查理論簡(jiǎn)單，但創(chuàng)設(shè)了實(shí)際生

產(chǎn)情境，考生認(rèn)真分析就不會(huì)出錯(cuò)。

【解析】用A、B、C三種方法改造乙地品種時(shí)間長(zhǎng)且復(fù)雜。用D方法周期短

、最經(jīng)濟(jì)、最有效。故選項(xiàng)D正確。

2.(’03·廣東·22)

一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區(qū)種植；潮濕條件下育

成的作物品種，適于在潮濕地區(qū)種植。在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是

A誘發(fā)基因突變B引起染色體變異

C選擇基因型D導(dǎo)致基因重組

【解析】生物的性狀受基因控制，生物適應(yīng)環(huán)境的特性也受基因控制，作物耐旱、耐濕同樣受基因控制。故選項(xiàng)C正確。3.(’01·廣東、河南·19)

下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體

積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間)，其中正確的是

A①②B①③

C②④D③④

【分析】本題涉及的知識(shí)是蛙胚在發(fā)育中由受精卵發(fā)育至囊胚階段的DNA總量、每個(gè)細(xì)胞的體積和有機(jī)物總量的變化。這些知識(shí)需要考生綜合細(xì)胞有絲分裂、新陳代謝及教材中胚胎發(fā)育圖解所示的含義等有關(guān)知識(shí)進(jìn)

行綜合分析回答，所以本題在能力方面，主要考查考生對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合能力，同時(shí)也考查其運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖表描述生命現(xiàn)象的能力。解答該題的思路，應(yīng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)對(duì)表示DNA

總量、細(xì)胞體積和有機(jī)物總量的變化等坐標(biāo)圖逐一分析，然后選擇供選答案。

【解析】蛙受精卵發(fā)育至囊胚的過程中，由于細(xì)胞不斷分裂，故DNA的總量逐漸增多；又因細(xì)胞分裂所需的營(yíng)養(yǎng)全部來自卵巢，并非來自外界，故分裂后的細(xì)胞體積越來越小。事實(shí)上，由于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)的消耗，其有機(jī)物總量亦減少。故選項(xiàng)A正確。

考綱解讀：1、理解遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)2、掌握基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律3、掌握遺傳病系譜圖的遺傳方式的判斷方法及相關(guān)的幾率計(jì)算4、對(duì)生物染色體組數(shù)與生物體倍數(shù)需會(huì)分析5、幾種育種方式的比較專題三：生命的延續(xù)、遺傳與變異一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(1928年，英，格里菲思)

肺炎雙球菌從無毒的R型轉(zhuǎn)化為有毒的S型，其毒性的來源是菌體外的莢膜蛋白質(zhì)。在本實(shí)驗(yàn)中加熱殺死的是蛋白質(zhì)，而DNA分子能耐110℃高溫，所以仍能指揮合成莢膜蛋白，這是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。1944年，美，艾弗里實(shí)驗(yàn)

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)思考：在本實(shí)驗(yàn)中為什么選擇S、P的同位素分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記？為什么不選C或H？此實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法，很有典型性，許多知識(shí)都要用到，也是考試命題點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用。（2）RNA也是遺傳物質(zhì)。（某些病毒）二、“基因的表達(dá)”學(xué)法指導(dǎo)1、概念的學(xué)習(xí)（1）基因與性狀的。控制生物性狀的基本單位。（2）基因與DNA的。有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（3）基因與遺傳信息的。基因上四種脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息。（4）基因與染色體。在染色體上呈線性排列。染色體是基因的主要載體。

編碼區(qū)：能夠編碼蛋白質(zhì)，原核基因此區(qū)是連貫的，而真核基因此區(qū)不連貫，有外顯子和內(nèi)含子(不能編碼蛋的序列)之別非編碼區(qū)：有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列，在編碼區(qū)的上游的非編碼區(qū)有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)基因的結(jié)構(gòu)2、比較法（1）DNA和RNA的比較元素組成基本單位化學(xué)結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)DNARNADNA和RNA的比較元素組成基本單位化學(xué)結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)DNAC、H、O、N、P脫氧核苷酸(A、T、G、C)脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈雙螺旋結(jié)構(gòu)RNAC、H、O、N、P核糖核苷酸(A、U、G、C)核糖核苷酸鏈單鏈結(jié)構(gòu)（2）復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較。復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間場(chǎng)所模板原料條件產(chǎn)物特點(diǎn)信息傳遞方向復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間分裂間期生長(zhǎng)發(fā)育整個(gè)過程場(chǎng)所細(xì)胞核細(xì)胞核核糖體模板DNA的兩條鏈DNA一條鏈mRNA原料脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸條件ATP、酶ATP、酶tRNA產(chǎn)物兩個(gè)DNA單鏈的mRNA蛋白質(zhì)特點(diǎn)半保留邊解旋邊轉(zhuǎn)錄順次合成信息傳遞方向DNA—DNADNA—mRNAmRNA—蛋白質(zhì)三、巧用“三口之家”進(jìn)行遺傳方式判斷1、父母無病生下患病女孩（常染色體隱性遺傳）2、父母有病生下無病女孩（常染色體顯性遺傳）無中生有是隱性，隱性遺傳看女病。有中生無是顯性，顯性遺傳看女病。

判斷遺傳系譜圖遺傳方式的主要步驟：

1、先尋找“無中生有”或“有中生無”的典型性家庭

2、若沒有“無中生有”或“有中生無”則顯隱性都有可能，需結(jié)合圖譜采用排除法來分析。3、各種遺傳方式的特點(diǎn)：遺傳方式患者性別比例是否代代連續(xù)發(fā)病率常顯男女相當(dāng)連續(xù)高常隱男女相當(dāng)不連續(xù)低X顯女多于男連續(xù)高X隱男多于女不連續(xù)低四、有關(guān)遺傳概率計(jì)算的解決總結(jié)1、利用自由組合定律來進(jìn)行遺傳概率的計(jì)算例、具有獨(dú)立遺傳的兩對(duì)相對(duì)性狀的純種雜交（AABB×aabb），F(xiàn)1自交得F2，請(qǐng)從下面供選答案中選出與下列問題相符的正確答案：A、1/8B、1/4C、3/8D、9/16E、5/8（1）F2中親本類型的比例是（）（2）F2中新的重組類型的比例是（）（3）F2中雙顯性狀的比例是（）（4）F2中純合子的比例是（）（5）F2中重組類型的雜合子比例是（）（6）F2中AaBb的比例是（）（7）F2中Aabb的比例是（）

答案:(1)A(2)C(3)D(4)B(5)B(6)B(7)A2、人類遺傳病的概率計(jì)算（基因的分離定律）例、某家族中有成員患甲種隱性遺傳?。ㄓ苫駼b控制），有成員患乙種隱性遺傳?。ㄓ苫駻a控制）見下面的遺傳系譜圖?，F(xiàn)已查明6號(hào)不攜帶致病基因。請(qǐng)問：（1）甲種遺傳病的致病基因位于_____染色體上，乙種遺傳病的致病基因位于_____染色體上甲病女性乙病男性896（2）寫出下列兩個(gè)個(gè)體的基因型.個(gè)體8：___個(gè)體9:_____。（3）若8號(hào)和9號(hào)婚配，子女中只患一種病的概率為____，同時(shí)患兩種病的概率為_____。答案：（1）X常（2）aaXBXB或aaXBXb；AAXbY或AaXbY（3）3/81/16五、遺傳學(xué)部分幾個(gè)計(jì)算公式的推導(dǎo)問題1、基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交n代，后代中雜合子的比例？純合子的比例？顯性性狀個(gè)體的比例和隱性性狀個(gè)體的比例？答案：雜合子Aa---1/2n純合子AA+aa---1-1/2n顯性性狀個(gè)體AA+Aa----（2n+1）/2n+1隱性性狀個(gè)體aa---（2n-1）/2n+1

問題2、某DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中有600個(gè)腺嘌呤，復(fù)制n次后需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)數(shù)？Sn=m（2n-1）問題3、含有對(duì)等位基因（分別位于對(duì)同源染色體上）的個(gè)體自交，產(chǎn)生的配子類型，子代基因組合方式、子代基因型、表現(xiàn)型種類？配子類型子代基因組合方式子代基因型種類子代表現(xiàn)型的種類1對(duì)214131212對(duì)224232223對(duì)23433323…………………………N對(duì)2n4n3n2n六、染色體組數(shù)與生物體倍數(shù)的辨析1、個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

（1）如果生物體由受精卵或合子發(fā)育而來，生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。（2）如果生物體是由生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞或花粉）直接發(fā)育而來，不管細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組都叫單倍體。2、染色體組數(shù)：細(xì)胞中相同的染色體有幾條則含有幾個(gè)染色體組在細(xì)胞、生物體的基因型中，相同座位上的基因出現(xiàn)幾次就是幾個(gè)染色體組。七、幾種育種方式的比較比較雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理常用方法特點(diǎn)實(shí)例基因重組用物理或化學(xué)因素處理生物選擇具有相對(duì)性狀的親本雜交，連續(xù)自交，不斷選種產(chǎn)生新的基因組合，育種時(shí)間長(zhǎng)小麥、水稻等高產(chǎn)青霉菌株的培育產(chǎn)生新的基因，育種時(shí)間短基因突變用花藥離體培養(yǎng)單倍體，秋水仙素處理單倍體幼苗得到的全是純合體，育種時(shí)間短水稻的花藥培養(yǎng)等染色體變異染色體變異用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗染色體增倍，植株莖稈粗壯…3N無籽西瓜的培育抗蟲棉目的性強(qiáng)，育種時(shí)間短，克服了遠(yuǎn)緣雜交的障礙提取，結(jié)合，導(dǎo)入，檢測(cè)與表達(dá)DNA重組其它育種方式：1、利用植物激素育種。如無子番茄

原理：適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育方法：在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，子房就可以發(fā)育成無子果實(shí)。特點(diǎn)：由于生長(zhǎng)素所起的作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，并不能導(dǎo)致植物的基因型的改變，所以該種變異類型是不遺傳的。說明：該種方法適用于植物。

2、利用細(xì)胞工程育種。（見下表）原理植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞核移植方法用兩個(gè)來自不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞，并且把雜種細(xì)胞培育成新植物體的方法。操作步驟包括：用酶解法去掉細(xì)胞壁、用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、將雜種細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)等。是把一生物的細(xì)胞核移植到另一生物的去核卵細(xì)胞中，再把該細(xì)胞培育成一個(gè)新的生物個(gè)體。操作步驟包括：吸取細(xì)胞核、將移植到去核卵細(xì)胞中、培育（可能要使用胚胎移植技術(shù)）等。舉例“番茄馬鈴薯”雜種植株鯉鯽移核魚，克隆動(dòng)物等特點(diǎn)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍。說明該種方法須植物組織培養(yǎng)等技術(shù)手段的支持。該種方法有時(shí)須胚胎移植等技術(shù)手段的支持。2、細(xì)胞工程育種歷屆和育種相關(guān)的試題1、（2003高考全國(guó)卷、新課程卷·26）小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、抗?。˙B）的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體（有一對(duì)基因雜合即為雜合體），生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖?，F(xiàn)要選育黃肉（Yy）、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明。（寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可）

答案：

小麥第一代AABB

×

aabb親本雜交（3分）

↓第二代F1

AaBb

種植F1代自交（2分）

↓自交第三代F2

A＿B＿，A＿bb，aaB＿，aabb種植F2代，選矮桿、抗?。╝aB_），繼續(xù)自交，期望下代獲得純合體（2分）

馬鈴薯第一代

yyRr×

Yyrr親本雜交（3分）↓第二代

YyRr，yyRr，Yyrr，yyrr種植，選黃肉、抗?。╕yRr）（3分）

第三代

YyRr用塊莖繁殖（2分）2．下圖表示棉花品種①和②兩個(gè)品系培育出新品種的可能方法，I～Ⅵ表示培育過程，請(qǐng)回答：(1)由品種①和②經(jīng)過過程I、V培育出新品種的育種方式是_________________。(2)由品種④經(jīng)過過程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是_____________________。(3)由品種⑤經(jīng)過過程Ⅵ培育品種⑥常用_________________方法。(4)由品種①直接形成品種③的過程Ⅱ被稱為_____________________。(5)由品種③經(jīng)過過程Ⅳ培育品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是__________________。(6)若外源基因D為蘇云金芽孢桿菌質(zhì)粒的抗蟲基因，在品種⑦中有了同樣的殺蟲蛋白，該品種的種植在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是___________________.參考答案：(1)雜交育種

(2)花藥離體培養(yǎng)

(3)多倍體育種

(4)人工誘變(誘變育種)(5)自交

(6)減少環(huán)境污染3、番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù)，通過抑制某種促進(jìn)果實(shí)成熟激素的合成，可使番茄貯藏時(shí)間延長(zhǎng)，培育耐貯藏的番茄新品種。此轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國(guó)上市，請(qǐng)回答

（1）促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是？它能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型有＿＿＿、___、___。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是_______，基因的“針線”是_________，基因的“運(yùn)輸工具”是________________。

（3）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是________________、_____________和___________________。答案（1）乙烯加成氧化聚合（2）限制性內(nèi)切酶DNA連接酶運(yùn)載體（3）目的性強(qiáng)育種周期短克服運(yùn)緣雜交的障礙4、如下圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

（1）能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過①培養(yǎng)的，①是__________；高青霉素菌種是通過②培育的，②_________，③是_________。

（2）整個(gè)過程的中心階段是發(fā)酵，要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等。同時(shí)，要嚴(yán)格控制_________和通氣量、轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件。

（3）若⑥是單細(xì)胞蛋白的話，⑥是_______，氨基酸、維生素屬⑦中的_________產(chǎn)物。

答案：（1）基因工程誘變育種細(xì)胞工程（2）溶氧量、溫度、pH

（3）微生物菌體初級(jí)代謝

5．右圖是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某人DNA片段的堿基排列順序。下列四幅圖是DNA測(cè)序儀測(cè)出的另外四人DNA片段的堿基排列順序，請(qǐng)認(rèn)真比較這四幅圖，其中與右圖堿基排列順序最相似的是C高考試題回顧1、右圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號(hào)和6號(hào)表示男性患者，則3號(hào)是雜合體的機(jī)率A．2/3B．1/2C．1/3或2/3D．1/2或2/3D2、一對(duì)夫婦生了一個(gè)性染色體為XXY的兒子。如果母親是色盲，父親、兒子色覺正常，此染色體變異發(fā)生在什么之中?如果父親是色盲，母親、兒子色覺正常，則此染色體變異發(fā)生在什么之中?如果父親正常，母親、兒子是色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中?其中正確的是哪一組A．精子、卵細(xì)胞、不確定B．精子、不確定、卵細(xì)胞C．卵細(xì)胞、精子、不確定D．卵細(xì)胞、不確定、精子B3．基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀矗簾o色物質(zhì)→X物質(zhì)→Y物質(zhì)→黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為

A．1／64B．3／64C．27／64D．9／64

酶1酶2酶3C4、基因型的AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則后代中A、表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1；基因型6種

B、表現(xiàn)型2種，比例為3:1，基因型3種C、表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1；基因型9種D、表現(xiàn)型2種，比例為1:1，基因型3種A5．如果基因型為Aa的個(gè)體自交產(chǎn)生的后代在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力是AA=Aa>aa，則在長(zhǎng)期的選擇過程中，下列能比較正確地表示A基因和a基因之間的比例變化的曲線是A5、玉米幼苗的綠色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀（控制該相對(duì)性狀的基因用G和g表示），以雜合體自交產(chǎn)生的種子為材料做實(shí)驗(yàn)，將其中400粒種子播種在有光處，另400粒種子播種在暗處，數(shù)日后，種子萌發(fā)成幼苗，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

性狀

分析此表能得出的結(jié)論有

A．綠色為顯性性狀，白色為隱性性狀

B．葉綠素的形成與光照有關(guān)

C．葉色的性狀只是由基因型決定的

D．從理論上推斷，雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型應(yīng)為GG、Gg、gg

幼苗數(shù)目

綠

色

白

色黑

暗0398光

照29898環(huán)境ABD6、某醫(yī)院X光檢查室醫(yī)生蕭先生生育了一兒（蕭虎）、一女（蕭妹），蕭虎患有伴X染色體單基因隱性疾病，蕭妹患有常染色體單基因顯性疾病。蕭虎、蕭妹的父母、祖父母、外祖父母均無這兩種疾病。家人懷疑蕭虎、蕭妹的患病均與父親的工作環(huán)境有關(guān)，醫(yī)院方卻堅(jiān)持只有一個(gè)孩子的患病可能與此有關(guān)。（1）醫(yī)院方認(rèn)為

（蕭虎或蕭妹）的患病可能與父親的工作環(huán)境有關(guān)。試闡明理由。

（2）有人建議，若蕭虎、蕭妹將來與健康人（假設(shè)均不攜帶致病基因）結(jié)婚生育，為了盡量減少子代繼承致病基因的概率，應(yīng)該考慮選擇孩子的性別。①你認(rèn)為此建議合理、不合理或部分合理？

。②請(qǐng)用遺傳圖解的形式闡明你的觀點(diǎn)（大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，字母自設(shè)。）遺傳圖解一：

遺傳圖解二：

參考答案：（1）蕭妹

因?yàn)槭捗盟技膊∈秋@性基因控制的，其父母若攜帶此基因，必然會(huì)表現(xiàn)出該疾病例的性狀既然蕭妹的父母攜帶此致病基因，則只可能是他們的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變。X射線是誘導(dǎo)基因突變的因素之一，其父親的工作環(huán)境經(jīng)常存X射線污染，故可懷疑蕭妹的患

病與此有關(guān)（2）①此建議部分合理

②遺傳圖解7、下圖是某一家族的遺傳系譜。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題

（1）請(qǐng)?jiān)谝韵滤姆N遺傳病類型中，選出該圖所示的遺傳病最可能是哪一類型，并簡(jiǎn)述判斷的理由。

A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳

C．X染色體顯性遺傳

D．X染色體隱性遺傳最可能是

，理由。

（2）如果該病屬于你所判斷的最可能的遺傳類型，請(qǐng)寫出系譜圖中女性者可能的基因型（致病基因用A或a表示）

（3）在上題基礎(chǔ)上判斷：如果第二代中的這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，仍然患病的概率是

；從優(yōu)生學(xué)角度考慮。請(qǐng)你為他們提供一條建議，以降低他們的子女遺傳病的發(fā)病概率，并說出理由。參考答案：（1）C

女性患者明顯多于男性，且男性患者的母親和女兒都患病

（2）XAXa（3）50%（1/2）他們最好生一個(gè)男孩，因?yàn)樵谒麄兊暮蟠?，女孩一定患病，男孩不?huì)患病。8．（109-36）右下圖為某女性在一次生殖過程中產(chǎn)下的男孩甲和乙的示意圖：過程X的發(fā)生對(duì)后代有什么意義？

。（2）已知個(gè)體甲控制某性狀的基因型為Aa，乙為AA，其最可能的原因是

。（3）若甲乙分別在兩個(gè)自然環(huán)境差異大的家庭長(zhǎng)大，請(qǐng)指出一種兩人一定相同的性狀特征

；指出一種兩人可能不同的性狀特征

。（4）已知甲為六指（常染色體顯性遺傳?。┑碾s合子患者，結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除，且他的結(jié)婚對(duì)象是正常手指，則其子女是否患六指癥？請(qǐng)說明理由。

參考答案：（1）睪丸融合雙親遺傳物質(zhì)，使后代具有兩個(gè)親本的遺傳特性；使后代的體細(xì)胞染色體數(shù)目恢復(fù)2n（46），維持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性（2）受精卵第一次卵裂的有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變（3）單雙眼皮（或答：眼球中虹膜的顏色，只要答案合理即可）皮膚的顏色（或答：胖瘦，只要答案合理即可）（4）有1/2的幾率患多指癥。切除手指不能改變患者的基因型，甲的基因型仍是Aa，其結(jié)婚對(duì)象基因型是aa，他們的孩子有1/2的幾率是Aa，為多指癥

36．9、干細(xì)胞是一種具有自我復(fù)制功能和分化潛能的早期未分化細(xì)胞。在特定條件下，它可以分化成不同的功能細(xì)胞，形成多種組織和器官。請(qǐng)回答：（1）設(shè)干細(xì)胞的染色體數(shù)為a對(duì)，其DNA全部被放射性同位素32P標(biāo)記，如果在實(shí)驗(yàn)室31P條件下成功培養(yǎng)所有第1代干細(xì)胞至第6代已分化細(xì)胞，則產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中DNA分子數(shù)為

個(gè)，所有第6代子細(xì)胞的DNA分子中，含有32P的DNA分子所占比例為

。（2）心肌細(xì)胞能夠合成肌動(dòng)蛋白和肌球蛋白，但不能合成胰島素。如果將某動(dòng)物干細(xì)胞培養(yǎng)出胰島細(xì)胞和心肌細(xì)胞，理論上這兩種細(xì)胞細(xì)胞核中所擁有的基因（有或沒有）差異。2a1/16沒有再見!群落的結(jié)構(gòu)問題探討

生物個(gè)體不但離不開自己的群體——種群，也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構(gòu)成群落。

生活在這些地方的各種動(dòng)物、植物和微生物，組成了它們的群落。學(xué)習(xí)新課群落(community)：是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。要點(diǎn)：

１、一定的區(qū)域，包含這里的各種生物。

２、區(qū)內(nèi)各種生物之間具有直接或間接關(guān)系。

如，一座城市，它除了有大量的人外，還有各種綠化植物、還有菜地和果園。有許多的植物及老鼠蒼蠅蟾蜍等動(dòng)物。這就構(gòu)成了一個(gè)城市生物群落。英國(guó)格拉斯哥市一、群落水平上研究的問題二、群落的物種組成

豐富度(speciesrichness):是指群落中物種數(shù)目的多少。

農(nóng)田

生物

群落

農(nóng)田中除農(nóng)民種植的農(nóng)作物外，還有雜草等多種植物及昆蟲、青蛙、老鼠等多種動(dòng)物及細(xì)菌等微生物

海洋

生物

群落

海洋中除魚類外，還有珊瑚、貝類、甲殼類等許多動(dòng)物及海藻等各式各樣的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大樹、小樹、草本等各種各樣的植物，還有種類繁多鳥獸蟲魚各類動(dòng)物及細(xì)菌、真菌等。營(yíng)巢鳥

高等植物哥倫比亞

1395種

佛羅里達(dá)

2500種巴拿馬

1100種

馬薩諸塞

1650種佛羅里達(dá)

143種

拉布拉多

390種紐芬蘭

118種

巴芬島

218種格陵蘭

56種不同群落的物種數(shù)目有差別三、種間關(guān)系資料分析:高斯實(shí)驗(yàn)大草履蟲小草履蟲分別培養(yǎng)生活很好混合培養(yǎng)大草履蟲死亡小草履蟲正常如何解釋資料1中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?競(jìng)爭(zhēng)(competition)：是指兩種或兩種以上生物爭(zhēng)奪資源和空間等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至于滅亡。如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則可表示為競(jìng)爭(zhēng)資料21、分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動(dòng)情況,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?2、猞猁的存在對(duì)整個(gè)群落的穩(wěn)定可能起什么作用？捕食（predation)：指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。例如：草食動(dòng)物兔以某些植物為食；小型肉食動(dòng)物可以草食動(dòng)物為食；大型肉食動(dòng)物可以草食或小型肉食動(dòng)物為食；雜食性生物可以植物或動(dòng)物為食等。如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量時(shí)間捕食BA資料一和資料二中，兩個(gè)種群之間的相互作用的結(jié)果有什么不同？種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生和寄生又如：豆科植物與根瘤菌的共生

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或?qū)σ环接欣珜?duì)另一方無害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫互利共生(mutualisticsymboisis)。藻類光合作用給真菌提供有機(jī)物例如：地衣是藻類與真菌的共生體真菌吸收水和無機(jī)鹽供給藻類生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B互利共生冬蟲夏草是一種叫做蝙蝠蛾的動(dòng)物，將蟲卵產(chǎn)在地下，使其孵化成長(zhǎng)得像蠶寶寶一般的幼蟲。另外，有一種孢子，會(huì)經(jīng)過水而滲透到地下，專門找蝙蝠蛾的幼蟲寄生，并吸收幼蟲體的營(yíng)養(yǎng)，而快速繁殖，稱為蟲草真菌。當(dāng)菌絲慢慢成長(zhǎng)的同時(shí)，幼蟲也隨著慢慢長(zhǎng)大，而鉆出地面。直到菌絲繁殖至充滿蟲體，幼蟲就會(huì)死亡，此時(shí)正好是冬天，就是所謂的冬蟲。而當(dāng)氣溫回升后，菌絲體就會(huì)從冬蟲的頭部慢慢萌發(fā)，長(zhǎng)出像草一般的真菌子座，稱為夏草。在真菌子座的頭部含有子囊，子囊內(nèi)藏有孢子。當(dāng)子囊成熟時(shí)，孢子會(huì)散出，再次尋找蝙蝠蛾的幼蟲作為寄主，這就是冬蟲夏草的循環(huán)。寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。對(duì)寄生者有利，對(duì)寄主有害。寄生(parasitism)例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。若某種群有成鼠a頭(計(jì)算時(shí)作為親代，每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭，各代雌雄性別比例均為l∶1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為______________。A．a(chǎn)×8n-1 B．a(chǎn)×8n＋1C．a(chǎn)×8n D．a(chǎn)×8n-2種間關(guān)系辨析（1）寄生與共生的區(qū)別相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利，而寄生的兩種生物，對(duì)寄生者來說，當(dāng)然是有利的，但對(duì)寄主來說，則是有害的。（2）寄生與捕食的區(qū)別寄生是一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，從而對(duì)寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般是寄主體內(nèi)的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而不是吃掉整個(gè)寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整個(gè)寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生關(guān)系，而是捕食關(guān)系了。鞏固練習(xí)１、在一群落中，對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后得到下圖，據(jù)圖回答：(1)甲、乙兩種群之間的關(guān)系是

。(2)在3、4月份甲種群數(shù)量的下降，很可能是由于

。(3)種群數(shù)量變化的周期是

。

捕食關(guān)系乙種群數(shù)量的增長(zhǎng)1年下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（）A.共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生B.將Ａ、Ｂ兩種單細(xì)胞生物分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng)，得到圖Ａ所示結(jié)果，將這兩種生物放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，得到圖Ｂ所示結(jié)果。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食 C．共生 D．寄生A5．生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱C．a(chǎn)種群為s型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約D．b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約C四、群落的空間結(jié)構(gòu)：指群落中各種生物在空間上的配置狀況，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等。１、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象——即不同生物占據(jù)不同高度。在森林生物群落中，高大的喬木總是處于群落最高層，它下面有灌木層、草本植物層，還有地下生物。動(dòng)物則鷹、松鼠等處于頂層，麻雀、雉等處于中層，鼠和兔等在地面，蚯蚓、螻蛄等在地下。森林中植物的分層結(jié)構(gòu)與對(duì)光的利用有關(guān):群落下面各層要比上層的光照弱,不同植物適于在不同的光照強(qiáng)度下生長(zhǎng).垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落充分利用陽光等環(huán)境資源的能力。1、垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象——即不同生物占據(jù)不同高度。

池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長(zhǎng)于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。２、水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤濕度和鹽堿度等環(huán)境因素影響，不同生物分布于不同地段的現(xiàn)象。受水制約，蘆葦、澤瀉等水生植物只能長(zhǎng)在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長(zhǎng)在水源附近；松、杉、柏樹等能長(zhǎng)在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長(zhǎng)在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地自由活動(dòng)。

根系發(fā)達(dá)、莖桿粗壯的木本和草本植物在陽光充足的區(qū)域生長(zhǎng)；某些喜陰的植物只能生長(zhǎng)于它們的陰蔽之下；而極喜陰的苔蘚等則只能生長(zhǎng)于小草下形成地被層。荔枝、木棉、榕樹等只能生長(zhǎng)于溫暖濕潤(rùn)的南方；馬尾松等適應(yīng)性強(qiáng)的植物南方北方都可生長(zhǎng)；紅松等喜涼怕熱植物只能生長(zhǎng)于東北較為寒冷的地方；雪蓮等生長(zhǎng)于終年積雪的雪峰之上。熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國(guó)南方北方海洋水域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻。這一生態(tài)現(xiàn)象說明：

(1)影響海洋水域中藻類植物分布的主要生態(tài)因素是______。隨著海洋深度的增加，_____逐漸減弱，水域中所分布的藻類植物的種類也就隨之出現(xiàn)差異。

(2)各種藻類植物在海洋水域的______方向上有明顯分層的現(xiàn)象，叫做這個(gè)生物群落的_____結(jié)構(gòu)。

(3)生物群落的結(jié)構(gòu)與環(huán)境中的各種______密切相關(guān)【解析】與此題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是生物群落的結(jié)構(gòu)和生態(tài)因素。生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。在海洋水域的不同水層中，分布著不同的藻類植物，這種在垂直方向上的分層現(xiàn)象顯然屬于垂直結(jié)構(gòu)。引起藻類植物在海洋水域中出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是陽光。水域越深，光線越弱，藻類植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠素含量越少。這一生態(tài)現(xiàn)象充分說明，生物群落結(jié)構(gòu)的形成受生態(tài)因素的影響。

【答案】(1)陽光光線；(2)垂直垂直；(3)生態(tài)因素。垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分

垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都是指不同種生物的分布差異。同種生物的不同不能構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)或水平結(jié)構(gòu)。（也不因同種生物的一致而影響垂直或水平結(jié)構(gòu)的存在。）

例如：八面山(在湖南桂東縣)海拔