初中美術(shù)-美術(shù) 雙喜字剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

雙喜字剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：課目雙喜字剪紙

年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者教學(xué)程序

教學(xué)活動(dòng)多媒體運(yùn)用第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1、ppt展示配有喜鵲花樣的雙喜字剪紙圖片提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谑裁磮?chǎng)合看到過(guò)這樣的剪紙？2、導(dǎo)入剪紙，板書課題。多媒體課件二、欣賞幾組花樣剪紙片，激發(fā)興趣。1、對(duì)角折剪的剪紙2圓形剪紙圖片3方形剪紙圖片引導(dǎo)學(xué)生分析其折法，畫法和表現(xiàn)形式折法：對(duì)角折對(duì)邊折剪法：整齊，到位。表現(xiàn)手法：（1）寓意：（2）諧音

多媒體課件

三、學(xué)習(xí)嘗試1、ppt展示簡(jiǎn)單雙喜字剪紙步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生按步驟操作，教師巡視指導(dǎo)(1)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紅紙（2）將紙橫向?qū)φ邸＃?）再次對(duì)折（4））畫圖（5）將輪廓外的部分剪掉，喜字口掏空。（6）沿著線慢慢展開。學(xué)生上臺(tái)展示作品2心形花樣雙喜字剪紙。（1）Ppt展示步驟圖片。（2）學(xué)生畫，剪。教師巡視指導(dǎo)。3花瓣形變形雙喜字剪紙1PPT展示花樣圖片，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作品展示教師評(píng)價(jià)

四、小結(jié)、紙折齊，圖畫大，線剪好。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的剪紙，有一定的基礎(chǔ)。早本學(xué)期，學(xué)生又學(xué)習(xí)了三瓣花、六瓣花、五瓣花的剪紙方法，因此學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課應(yīng)該不難。但在學(xué)生也有程不一定的問(wèn)題，有的學(xué)生剪刀還拿不好，有的學(xué)生畫不好圖，對(duì)于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，女生容易接受，男生較難。，教學(xué)效果評(píng)測(cè)及分析布局意境總分一組7714二組7714三組9918四組101020五組101020六組9918七組8816八組7714學(xué)生能完成三種植雙喜字剪紙的剪制，再嘗試動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)繪圖能力、審美能力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)藝術(shù)的熱愛》教材分析本課仍屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材選擇了“民間剪紙”和“中國(guó)結(jié)”為學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到剪紙藝術(shù)、繩結(jié)文化與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞優(yōu)美的剪紙藝術(shù)作品和中國(guó)結(jié)等繩結(jié)藝術(shù)作品，分析、體會(huì)創(chuàng)作設(shè)計(jì)思維過(guò)程，加深對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中現(xiàn)代觀念的滲透理解，并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高審美能力和實(shí)踐能力。教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生思維設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思路。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)技法與特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)如何表現(xiàn)吉祥如意的特點(diǎn)。觀評(píng)記錄情境導(dǎo)課激發(fā)興趣。，圖片欣賞，注重分析讓學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知。教師指導(dǎo)到位，平價(jià)合理。目標(biāo)表達(dá)成率高。評(píng)測(cè)練習(xí)1完成心形喜字花樣剪紙2完成花瓣形雙喜字花字剪紙課后反思示范動(dòng)作很重，。紙的大小要合適，圖要力爭(zhēng)畫到最大課標(biāo)分析《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用

欣賞·評(píng)述、綜合·探索，本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)·應(yīng)用

六年級(jí)的內(nèi)容主要是編花籃、紙魔方、小小園藝師等。七年級(jí)內(nèi)容主要是花卉紋樣設(shè)計(jì)‘圖案設(shè)計(jì)、紙質(zhì)燈飾設(shè)計(jì)制作。水的線條和立體造型設(shè)計(jì)等、。八年級(jí)課程內(nèi)容主要是書籍封面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝飾品設(shè)計(jì)制作等。九年級(jí)內(nèi)容主要是居室設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)草圖與模型制作。六七年級(jí)主要以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成為主，練習(xí)簡(jiǎn)單手工制作。八年級(jí)是強(qiáng)化關(guān)于設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹實(shí)用設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，了解民間藝術(shù)的設(shè)計(jì)、制作，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。九年級(jí)內(nèi)容深入且專業(yè)。綜合了造型表現(xiàn)、探索綜合、欣賞，。突出實(shí)用性，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)與制作能力。九年級(jí)內(nèi)容深入且專業(yè)。本課在在整個(gè)學(xué)科教學(xué)中處于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的最基礎(chǔ)的內(nèi)容設(shè)計(jì)·應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意，更注意活動(dòng)的功能目的。通過(guò)"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：第一，了解"物以致用"的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行

有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力第三，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。第四，養(yǎng)成事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。在義務(wù)教育階段設(shè)置"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生形成新課標(biāo)要求學(xué)生了解民間剪紙的基本常識(shí)，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈g刻技法裝飾紋樣完成一個(gè)吉祥窗花的剪制;:;掌握兩種或兩種以上基本結(jié)的編，嘗試在此基礎(chǔ)上進(jìn)行變化組合，完成一到兩件中國(guó)結(jié)的編織；激發(fā)大家對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，弘\揚(yáng)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化。依據(jù)課標(biāo)要求，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)有關(guān)民間剪紙藝術(shù)的知識(shí)，觀察感受民間美術(shù)\的特性，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美欣賞能力。2、過(guò)程與方法