青春的情緒課件6-人教版

人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒中國(guó)民眾聚集樂天超市前拉橫幅抵制“憤怒”請(qǐng)閱讀課文并思考：1、人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？2、認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。3、影響情緒的因素有哪些？4、情緒的作用有哪些？5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？6、認(rèn)識(shí)或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么？最基本的四種情緒：喜怒哀懼

板塊一:情緒面面觀當(dāng)我們看到劉翔奪得廣州亞運(yùn)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”中國(guó)民眾聚集樂天超市前拉橫幅抵制“憤怒”當(dāng)看到11·22柬埔寨踩踏事件的報(bào)道時(shí)，我感到“悲哀”

當(dāng)看到新疆阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，近百名學(xué)生受傷時(shí)，我感到“悲哀”你覺得圖中此人的感受是什么呢？“恐懼”

我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到情緒茶座“郁悶”所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來表達(dá)。情緒

第一框青春的情緒最基本的四種情緒：喜怒哀懼

板塊一:情緒面面觀情緒詞語接龍要求：全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪組想到的詞語又多又準(zhǔn)。規(guī)則：每組限時(shí)5秒。喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂開心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿面春風(fēng)眉開眼笑揚(yáng)眉吐氣憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平失望哀痛難過遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶大驚失色手足無措膽戰(zhàn)心驚忐忑不安不寒而栗面無人色提心吊膽慌張不安情緒組合悲喜交加１、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的四類基本情緒基礎(chǔ)上，還可組合成很多復(fù)雜的情緒。如害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等等悲憤……小芬小龍小龍想去踢球得不到滿足失望小芬希望下雨得到滿足高興內(nèi)心需要情緒受很多因素的影響

一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。探究與分享：（１）結(jié)合上述情景，說說默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同？默默表現(xiàn)出來的情緒是積極的情緒，小沖表現(xiàn)出來的是消極的情緒。（２）在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情？（符合題意就行）情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，影響著我們的觀點(diǎn)和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的觀點(diǎn)，影響著人們的行動(dòng)。２、情緒的作用非常神奇板塊二:情緒的青春色調(diào)１、青春期的情緒特點(diǎn)P書36頁(yè)

心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動(dòng)；一只可以在籠子里活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次電擊，每次放電前5秒，籠子里的紅燈就會(huì)亮起來?；\子里有一個(gè)開關(guān)，可以自由活動(dòng)的猴子在籠子里活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮?xí)r，它就會(huì)按動(dòng)開關(guān)逃出籠子。而另一猴子不能活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)不間斷地進(jìn)行，有一只猴子先死了。你認(rèn)為哪一只猴子先死，為什么？

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：能夠活動(dòng)的猴子先死去了因?yàn)椋汉镒雍ε码姄?，都希望逃避。被捆住的猴子毫無辦法，只好聽天由命；可以活動(dòng)的猴子為了逃避電擊，需要時(shí)刻注意紅燈的閃動(dòng)。紅燈一亮，就需要迅速打開開關(guān)，向外逃竄?？梢曰顒?dòng)的猴子在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，時(shí)刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是消極的情緒狀態(tài)，對(duì)生物機(jī)體有重大的影響。猴子的死是和不良情緒相聯(lián)系的。經(jīng)調(diào)查：人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。

怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？

積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事探究與分享（１）上述情景分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？情景一：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情景二：情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情景三：情緒的閉鎖性；情景四：情緒的表現(xiàn)性（２）反思自己在日常生活在的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點(diǎn)．如強(qiáng)烈、外露、起伏變化大、易沖動(dòng)、不穩(wěn)定等等情緒有積極與消極之分積極情緒消極情緒促使人積極地行動(dòng)善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢麗多彩。削弱人的活動(dòng)能力，給我們的生活帶來煩惱、擔(dān)憂興奮、喜悅抑郁、悲傷

情緒對(duì)人的行為的影響

情緒對(duì)身體健康的影響積極影響消極影響充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率有利于身心健康

不利于身心健康情緒猶如雙刃劍探究與分享（１）陳玲為什么會(huì)有這種情緒變化？因?yàn)殛惲釠]有正確的看到發(fā)生自己身上的這些事情。（２）陳玲的這些情緒的表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期的情緒特點(diǎn)？強(qiáng)烈、外露、易沖動(dòng)等等（３）假如你是陳玲，遇到類似情況會(huì)怎么做？我會(huì)學(xué)習(xí)積極面對(duì)消極情緒。情緒寄語快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？啟示由于情緒會(huì)對(duì)人的精力、能力、效率以及人的身心健康產(chǎn)生消極影響，我們