2023學(xué)年完整公開課版編故事

習(xí)作

續(xù)寫故事執(zhí)教老師：黎燴情景導(dǎo)入大家回想一下我們本單元的課文中有哪些故事讓你深刻的印象呢？

教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。(重點(diǎn))2.能運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號，修改有明顯錯(cuò)誤的內(nèi)容。小組合作1.分工合作，讀自己喜歡的課文，收集自己印象深刻課文片段。2.回想，御用什么樣的方法來續(xù)寫故事，說說自己的收獲。3.派代表發(fā)表自己小組的收獲。引導(dǎo)回憶，激發(fā)興趣1.教師富有激情地導(dǎo)入新課2.每年的生日，你們是怎么過的?二、審清題意，指導(dǎo)看圖1.出示主題圖，請學(xué)生讀讀習(xí)作要求。2.說說這次習(xí)作要我們做什么。3.引導(dǎo)學(xué)生交流明確。4.指導(dǎo)看圖:請大家按順序看看圖畫，想想講了一個(gè)什么故事。5.指名說說。6.總結(jié)看圖的方法。三、激發(fā)想象，續(xù)編故事

1.同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊!那接下來可能會發(fā)生什么事呢?預(yù)設(shè):同學(xué)們給李曉明過了一個(gè)有趣的生日。2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象:同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日?他們會做些什么?說些什么?李曉明會有怎樣的表現(xiàn)?有條理地說一說。3.把你的想象在四人小組內(nèi)說一說，互相提建議。4.請小組代表簡單說說。教師引導(dǎo)，想象不能太離奇，要合理，要符合生活實(shí)際。四、練習(xí)寫作，指導(dǎo)擬題

1.明確寫作要求:下面我們就來試試，把剛才說的兩段故事內(nèi)容寫下來，寫成一個(gè)完整的故事。2.大家已經(jīng)知道寫什么、怎么寫了，那你準(zhǔn)備給這個(gè)故事擬-一個(gè)什么題目呢?3.學(xué)生練習(xí)寫作。教師巡視，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

五、練習(xí)修改，分享習(xí)作

1.指名朗讀習(xí)作初稿，師生共同修改。2.請同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真地小聲地讀一遍，把有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。3.在四人小組內(nèi)交流改好的習(xí)作，要求每人逐一交流，其他學(xué)生注意傾聽。4.交流后，互相說一說，你更喜歡誰寫的故事，為什么。也可以提出合理的建議。5.把改好后的習(xí)作謄寫到作文本上。范文引路難忘的生日下課了，三年一班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。小麗說:“

我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很用

美國國國國家園大的生日蛋糕。”王壯說:“

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹夷阋谎?，我一語，只有站在一旁的李曉明默默無語。大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^生日時(shí)的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語:“我也快過生日了，

但是爸爸媽媽都在外地工.....”.他的聲音雖然很小，但還是被王壯聽見了。王壯問小麗:“

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日嗎?”小麗聽后爽快地答應(yīng)了，并和王壯一起去發(fā)動其他同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。

第二天正好是周末，小麗和王壯帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。

趁李曉明還在睡懶覺，小麗向李曉明的奶奶說明了來意，同學(xué)們悄悄地在客廳布置起派對現(xiàn)場來。王壯躡(nie)手躡腳地守在李曉明的臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小君在墻上掛好了拉花和許多氣球。浩然把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。④大家剛七手八腳”地布置完，王壯就壓低聲音說道:“

準(zhǔn)備好，懶蟲小壽星起床嘍”當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說:“李曉明，生日快樂!”李曉明先是一愣，然后高興地說:“謝謝同學(xué)們!”李曉明的奶奶把蠟