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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-大小多少（教案）一、教學目標1.1知識目標認識大小的概念，并能較為準確地表達大小的概念。能夠用形狀、大小、顏色等描述物品。學會根據(jù)大小進行簡單分類。1.2能力目標能夠觀察物品，發(fā)現(xiàn)其大小、形狀等特征。能夠進行簡單分類，根據(jù)大小將物品區(qū)分開來。1.3情感目標通過感性體驗，激發(fā)學生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。引導學生關注周圍的環(huán)境，珍愛生活，關注自己身邊的大小事物。二、教學內容《部編版小學語文一年級上冊》第二單元“大小多少”。三、教學重點認識大小的概念，能夠用形狀、大小、顏色等描述物品。四、教學難點能夠進行簡單分類，根據(jù)大小將物品區(qū)分開來。五、教學方法通過觀察、探究、比較等方式進行教學，引導學生通過自己的體驗感悟大小的概念。六、教學過程6.1熱身（1）師生談論身邊物體的大小，如“書本的大小是什么樣的？”，并讓學生進行回答。（2）呈現(xiàn)不同大小的球，并讓學生喜歡哪一個球，并口述自己的理由。（3）通過一些簡單的游戲，讓學生在游戲中感悟大小的概念，如“找小石子”，“大聲喊出小龍蝦”，形成對于大小的體驗。6.2學習引導（1）教師呈現(xiàn)三只鳥，要求孩子對其進行描述，如“三只鳥不一樣大，有大的，也有小的”，并指出小的、大的鳥分別是哪只。（2）分組活動：將不同大小的彩色紙掛在黑板上，讓學生根據(jù)不同大小的顏色進行分類。（3）學生交流，老師點評，總結規(guī)律，引導學生進行認知。6.3鞏固練習將不同大小的水果放置在地上，讓學生根據(jù)大小排列。6.4課堂小結總結今天的學習內容，鞏固今天所學的語言。七、教學評估對學生的活動和學習進行評估，評估內容包括：觀察學生對大小的概念是否有所掌握。能否準確使用課上學到的語句。能否簡單明了地分類大小不同的物品。八、教學反思通過此次教學，學生能夠對大小有了更深刻的認識，可以用具體的事例、事物來形象地描繪大小，掌握了物體大小的分類方法。在教學過程中，運用了游戲與比較等好的方法，而且都取得了好的效果。同時也發(fā)現(xiàn)，一些學生會因為游戲沉

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