一年級(jí)下語(yǔ)文教案

一年級(jí)下語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)并書寫常見漢字。能夠簡(jiǎn)單流暢地表達(dá)日常生活的基本信息。能夠理解基本的文化常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)常用漢字的認(rèn)識(shí)與書寫。簡(jiǎn)單的日常生活用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。語(yǔ)文知識(shí)的掌握與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)閱讀能力的提高。口語(yǔ)表達(dá)的提高。漢字書寫的提高。教學(xué)內(nèi)容與方法第一課：學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)初學(xué)者必學(xué)的150個(gè)常用漢字教學(xué)目標(biāo)能夠正確地認(rèn)識(shí)并書寫150個(gè)常用漢字。能夠聽寫、默寫和運(yùn)用這些漢字。了解一些與這些漢字相關(guān)的文化知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)150個(gè)常用漢字的認(rèn)識(shí)和書寫。與這些漢字相關(guān)的文化知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于漢字的認(rèn)知和理解的提高。對(duì)于聽寫和默寫的考核提高。教學(xué)方法示范教學(xué)：教師示范書寫并讀出漢字的音、義。模仿教學(xué)：學(xué)生跟讀并書寫示范漢字。游戲教學(xué)：通過(guò)小游戲、競(jìng)賽等形式鞏固漢字的學(xué)習(xí)。第二課：學(xué)習(xí)日常生活中的問候語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力教學(xué)目標(biāo)能夠用簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)進(jìn)行基本的交際。能夠準(zhǔn)確、流利地表達(dá)句子。教學(xué)重點(diǎn)問候語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練和提高。教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言流暢度的提高?？谡Z(yǔ)推敲和語(yǔ)感的提高。教學(xué)方法情景模擬教學(xué)：以真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)。音樂教學(xué)：通過(guò)唱歌等形式提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。轉(zhuǎn)化教學(xué)：將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。第三課：學(xué)習(xí)葉圣陶《三行情書》教學(xué)目標(biāo)能夠理解葉圣陶《三行情書》的主旨思想。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的表述方式進(jìn)行作文表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)葉圣陶《三行情書》的理解和把握。作文表達(dá)能力的提高。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于情感的理解和表達(dá)能力的提高。作文寫作水平的提高。教學(xué)方法閱讀教學(xué)：讓學(xué)生朗讀和理解文章的主旨思想。分析教學(xué)：分析文章的寫作特點(diǎn)，講解一些寫作技巧。作文教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行作文表達(dá)。教學(xué)評(píng)價(jià)期中考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)于文化常識(shí)的了解和對(duì)于漢字的聽寫、默寫和理解能力。日常檢測(cè)：測(cè)試學(xué)生對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。小組討論：激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮對(duì)于事物的思考能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思本學(xué)年度一年級(jí)下語(yǔ)文教案突出了教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和基本口語(yǔ)表達(dá)的方法，并同時(shí)注重了注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作以及思考等綜合能力；強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)和日常生活的切合度，形式多樣，內(nèi)容豐富