部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅蘭芳蓄須 課件

梅蘭芳蓄須語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入

同學(xué)們好！今天老師給你們帶來(lái)了一段戲曲，（出示音頻）大家先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴老師，你聽(tīng)出這是什么嗎？嗯，對(duì)了，京劇，京劇是我國(guó)的國(guó)粹。京劇，曾稱平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。你知道京劇嗎？梅蘭芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳，清光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。

梅蘭芳是京劇藝術(shù)最卓越的表演藝術(shù)家之一。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦”。梅蘭芳位列四大名旦之首。

梅蘭芳簡(jiǎn)介梅蘭芳劇照梅蘭芳在50余年的舞臺(tái)生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，先后培養(yǎng)、教授學(xué)生100多人，形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱“梅派”。

代表作：《貴妃醉酒》《天女散花》《嫦娥奔月》《霸王別姬》等。梅蘭芳簡(jiǎn)介1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，掌握多音字“寧”“要”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)、理解課文，體會(huì)文中重點(diǎn)詞句、句子的含義。3.體會(huì)梅蘭芳的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)蓄須壓迫

糾纏

邀請(qǐng)騷擾xùpòjiūchányāorǎojùqiāndìngnìngyāowàng拒絕簽訂

寧可要求妄想字詞樂(lè)園1.在世界上很出名。（）2.可指相互纏繞或遭人煩擾不休。（）3.原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。（）4.使不安寧；擾亂。（）5.形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）6.原指衣服被靴帽等劃破的裂縫，后用來(lái)說(shuō)明在做某種事上露出的弱點(diǎn)。（）聞名世界糾纏深居簡(jiǎn)出騷擾斬釘截鐵破綻根據(jù)下列解釋寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。字詞樂(lè)園請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

主要寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳一再拒絕日本人的邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事。整體感知①避居香港，不再登臺(tái)演戲。②香港淪陷，蓄須明志，拒絕演出。③回到上海，多次拒絕為日本演出。④自傷身體。⑤抗戰(zhàn)勝利，登臺(tái)演出。開(kāi)火車讀課文，想象課文寫了梅蘭芳哪幾件事？并試著用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。課文解讀為了國(guó)家民族，放棄了生命一樣重要的事業(yè)，可以看出梅蘭芳把國(guó)家利益放在了第一位，具有高尚的民族氣節(jié)。1.“對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活,視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于虛度生命。”你是怎樣理解這句話的？合作交流2.梅蘭芳是在怎樣的情況下蓄須的？梅蘭芳是在日本人多次逼迫他登臺(tái)演戲未果、且他已經(jīng)用盡了拒絕借口沒(méi)有辦法的情況下蓄須的，以表示對(duì)帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。課文解讀3.他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？（1）被日本人逼迫上臺(tái)演出的時(shí)候，打傷寒預(yù)防針自傷身體來(lái)拒絕演出；（2）返回上海，長(zhǎng)期不演戲，只好賣房養(yǎng)家。課文解讀從側(cè)面表現(xiàn)了梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)，他的民族氣節(jié)令人敬佩

!1.“前來(lái)看他演出的人太多了，很多人沒(méi)有座位就站著看?！贝蠹覟槭裁丛敢庹局?，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝?？各抒己?jiàn)一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚(yáng)。茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴(yán)，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬(wàn)代千秋。老師即興做了一首小詩(shī)，就讓我們以這首小詩(shī)來(lái)結(jié)束全課。課堂小結(jié)1.將梅蘭芳蓄須的故事講給父母聽(tīng)。

2.查找有關(guān)梅蘭芳的其它事跡。3.搜集歷史上愛(ài)國(guó)、有民族氣節(jié)的人物極其事跡。課后作業(yè)感謝各位聆聽(tīng)23梅蘭芳蓄須RJ四年級(jí)上

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，他的京劇表演深受世界人民的喜愛(ài)。梅蘭芳先生是演旦角的，是什么原因讓他蓄須呢？讓我們走進(jìn)課文，深入了解這位京劇大師吧。課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，含2個(gè)多音字。2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難。3.體會(huì)梅蘭芳對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和崇高的民族氣節(jié)，受到愛(ài)國(guó)主義的教育。

字詞學(xué)習(xí)積蓄

劇本強(qiáng)迫

糾纏

邀請(qǐng)忍受打擾

拒絕簽字修訂寧可要求妄想xùjùpòjiūchányāorěnrǎojùqiāndìngnìngyāowàng寧nìngníng寧可息事寧人要yào要職yāo要求大家都不能理解他寧（nìng）可付出巨大的代價(jià)，也不肯息事寧（níng）人的行為。他身居要（yào）職，當(dāng)然要嚴(yán)格要（yāo）求自己了。戲曲角色行當(dāng)，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別?！镜俊炯m纏】①繞在一起。②攪擾，找人的麻煩。本文中是第二種解釋?！咎摱取堪装椎囟冗^(guò)?！旧罹雍?jiǎn)出】平日老在家里待著，很少出門。造句：為了完成這本書，他深居簡(jiǎn)出，一直埋頭寫作。吟詠歌唱?！疽鞒俊局恪繚M足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）?！纠ьD】（生計(jì)或境遇）艱難窘迫。造句：他們家沒(méi)有穩(wěn)定的生活來(lái)源，日子過(guò)得十分困頓?！緶S陷】（領(lǐng)土）被敵人占領(lǐng)；失陷?！掘}擾】使不安寧；擾亂。表明志向?！久髦尽俊究棺h】對(duì)某人、某團(tuán)體、某國(guó)家的言論、行為、措施等表示強(qiáng)烈的反對(duì)?！竞炗啞坑喠l約或合同并簽字。【不堪其擾】忍受不了對(duì)方的攪擾。造句：我寫作業(yè)的時(shí)候，弟弟總是搗亂，我不堪其擾，只好先陪他玩了一會(huì)兒?！緝?yōu)厚】（待遇等）好；豐厚。形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。造句：他斬釘截鐵地說(shuō)：“保證按時(shí)完成任務(wù)！”【斬釘截鐵】【破綻】衣物的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。【氣節(jié)】堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)?！就搿坎荒軐?shí)現(xiàn)的打算。造句：不努力學(xué)習(xí)就想取得好成績(jī)，那是癡心妄想。堅(jiān)持——

困頓——危險(xiǎn)——

拒絕——

普通——

勝利——

高超——敬佩——斬釘截鐵——放棄富足特殊接受安全失敗鄙視拙劣拖泥帶水文明——

躲避——知足——

出馬——

困頓——

騷擾——

優(yōu)厚——敬佩——出名躲藏困窘出面滿足糾纏欽佩優(yōu)越含近義詞的四字詞語(yǔ)：斬釘截鐵

翻山越嶺調(diào)兵遣將良師益友通情達(dá)理甜言蜜語(yǔ)街談巷議驚濤駭浪豐功偉績(jī)深思熟慮奇形怪狀驚天動(dòng)地改朝換代搖頭擺尾裝神弄鬼跋山涉水防微杜漸披頭散發(fā)

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（2-3）第一部分（1）寫梅蘭芳有幾年是留著胡須的，設(shè)置懸念。寫梅蘭芳為何蓄須。第三部分（4-7）寫梅蘭芳經(jīng)歷的困難和危險(xiǎn)。第四部分（8）寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳剃須演出。第五部分（9）高度贊揚(yáng)梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受梅蘭芳先生對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和崇高的愛(ài)國(guó)情感。在閱讀過(guò)程中有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀1.速讀課文，梅蘭芳為什么要蓄須？1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。2.梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？（1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。（2）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活困頓，只能賣掉北京的房子。（3）為拒絕演出，找醫(yī)生朋友打傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，差點(diǎn)兒丟了性命。3.本文的題目有什么作用？題目概括了本文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。4.最后一個(gè)自然段有什么作用？點(diǎn)明主題，贊揚(yáng)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。5.有人說(shuō)藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的，梅蘭芳先生為什么堅(jiān)決不給日本人演戲？藝術(shù)確實(shí)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)是世界的藝術(shù)，但藝術(shù)家作為人是有國(guó)界的，愛(ài)國(guó)愛(ài)家是道德的起點(diǎn)。日本人是想利用梅蘭芳的影響力，美化自己侵略的丑惡行徑。梅蘭芳先生寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現(xiàn)出他對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節(jié)。主題歸納文章結(jié)構(gòu)①日軍占領(lǐng)上海躲進(jìn)租界，遠(yuǎn)赴香港梅蘭芳蓄須明志梅蘭芳蓄須裝病差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?jīng)濟(jì)困難，變賣房產(chǎn)②香港淪陷③回到上海④抗日勝利當(dāng)即剃須，登臺(tái)演出方法總結(jié)概括主要內(nèi)容———擴(kuò)展題目法有些文章的題目能提示文章的主要內(nèi)容，概括這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助題目。根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴(kuò)展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行豐滿，使表達(dá)更加完整，更加全面。如本文我們可以這樣來(lái)概括：這篇文章講的是京劇大師梅蘭芳先生，在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，而堅(jiān)決不給侵略者演戲，把胡子留起來(lái)的事。拓展空間京劇中的旦角京劇旦角著名的四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。四大名旦為什么全是男的呢？這是因?yàn)榕f時(shí)戲曲界不許女子登臺(tái)，不僅花旦由男演員扮演，而且青衣、老旦等也都由男演員扮演。因此京劇四大名旦（梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云）都是男人。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^(guò)零丁洋》臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜椤稉P(yáng)子江》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！懹巍妒?/p>