教師招聘之小學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練A卷收藏附答案

教師招聘之小學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練A卷收藏附答案

單選題（共50題）1、主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺的是（）A.左半球B.顳葉C.枕葉D.右半球【答案】D2、根據(jù)下面資料，回答A.moneyB.attentionC.sacrificeD.burden【答案】B3、20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.華生D.布魯納【答案】D4、盲人失去視覺，通過實(shí)踐活動反而使聽覺比正常人更敏銳，這是（）。A.感覺對比B.感覺適應(yīng)C.聯(lián)覺D.感覺補(bǔ)償【答案】D5、古希臘思想家蘇格拉底提出著名的（）A.產(chǎn)婆術(shù)B.結(jié)構(gòu)說C.準(zhǔn)備論D.講授法【答案】A6、一根繩子用去它的3/5，還剩下3/5米，則()。A.用去的繩子較長B.剩下的繩較長C.用去的與剩下的一樣長D.無法確定【答案】A7、下列作品與國家匹配正確的是（）。A.《梭羅河》-印度B.《桔梗謠》-朝鮮C.《鐘聲叮叮當(dāng)》-美國D.《紅河谷》-英國【答案】B8、學(xué)校舉辦法制教育報(bào)告會屬于課外校外教育活動中的（）。A.小組活動B.群眾性活動C.學(xué)科活動D.課外閱讀活動【答案】B9、合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）A.校際合作B.校內(nèi)合作C.教師與專家的合作D.課題研究【答案】D10、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.theirlimitedvaluetobusinessesB.theirconnectionwithassetallocationC.thepossiblerestrictionontheirgrantingD.thecontroversyovertheirauthorization【答案】C11、獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評價(jià)法【答案】D12、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風(fēng)琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.FeelingrelaxedB.EarnadditionalIQpointsC.ImproveyourhealthD.Showyourtalents【答案】D13、害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，“焦慮”是（）A.表面特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】B14、閱讀下面的文字?；卮饐栴}。A.隔簾相看可以產(chǎn)生兩種感受截然相反的心理，這與閱讀宋詞時(shí)從樂觀的視角還是悲觀的視角相關(guān)，樂觀的視角產(chǎn)生幸福和慰藉感，悲觀的視角則產(chǎn)生痛苦和折磨感B.簾外世界對簾內(nèi)人而言，隱喻著一種美麗然而難以預(yù)測的誘惑，一種與當(dāng)下生存不同的別一樣的激情與熱烈。不管她接受與否，都會有一種隱秘的渴望被點(diǎn)燃C.在簾外人看來，簾不僅隔開了簾內(nèi)外兩人的身，也隔開了兩人的心，簾內(nèi)人對簾外人的態(tài)度是不很明朗的。道是無情又似聲聲呼喚，道是有情又似諸多推拒D.宋代詞人普遍流露出一種對既定現(xiàn)實(shí)的無奈情緒，既無力進(jìn)行抗?fàn)?，又無法斷然舍棄，這種憂郁、感傷、惆悵，也傳遞到了對簾意象的運(yùn)用處理上【答案】A15、根據(jù)教學(xué)要求，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，并撰寫教案。這一教學(xué)環(huán)節(jié)屬于（）A.備課B.上課C.輔導(dǎo)D.考評【答案】A16、下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是__________。A.時(shí)教必有正業(yè)B.君子之教，喻也C.藏息相輔D.不凌節(jié)而施【答案】D17、根據(jù)下面資料，回答A.shadeB.shadowC.placeD.stuff【答案】C18、新學(xué)期開始，班主任唐老師接受七年級（1）班，需要組建班委會，下列說法正確的是（）。A.②④B.①③C.②③D.①④【答案】D19、根據(jù)下面資料，回答A.whilelivingonthefarawayedgeofthecityB.andlivethereC.butliveinanothercityD.butlivefarawayoutofthecity【答案】A20、《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】B21、在教育中，強(qiáng)調(diào)對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求，這種觀點(diǎn)屬于（）。A.人本主義教育觀B.建構(gòu)主義教育觀C.行為主義教育觀D.認(rèn)知主義教育觀【答案】A22、馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)是（）A.人的潛力和創(chuàng)造力得以發(fā)展B.滿足自尊的需要C.獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)上的成功D.能經(jīng)受挫折,擁有良好心態(tài)【答案】A23、2013年3月17日，在十二屆全國人大會議的閉幕會上，國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)__________。A.國家富強(qiáng)民族振興社會和諧B.國家富強(qiáng)民族振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.國家富強(qiáng)民族振興人民滿意D.國家富強(qiáng)民族振興人民幸?！敬鸢浮緿24、“學(xué)生過于安靜、拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動地回答問題?！睂?dǎo)致此課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.專制型【答案】D25、既有未來主義特征又有立體主義特征的是下列那件作品（）。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》B.《走下樓梯的裸女》C.《舞蹈者》D.《格爾尼卡》【答案】B26、從社會角度看，“無校籍管理”對家長和學(xué)生的“名師”“名校”崇拜情節(jié)有糾偏作用，能夠有效________擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。A.遏制B.扼制C.控制D.抑制【答案】A27、服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.前習(xí)俗B.習(xí)俗C.后習(xí)俗D.超越習(xí)俗【答案】A28、下列句子中加下劃線的俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵??）。A.部分同志急于求成，沒有沉下心來聯(lián)系群眾，致使“土改”運(yùn)動開展得不夠深入，許多地方的“土改”工作都煮成了一鍋“夾生飯”，農(nóng)民的土地問題沒有真正解決B.山歌對唱是壯族歌壇上的一大亮點(diǎn)，男女青年們毫不吝嗇自己的喉嚨，擺開陣勢互相唱起了對臺戲，好不精彩C.目前，各大型零售商的資金鏈都相當(dāng)吃緊，一旦挺不住，他們極有可能通過降價(jià)出貨變現(xiàn)，由此必然推倒多米諾骨牌，引發(fā)某個(gè)區(qū)域甚至多個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品全線崩盤D.過多地堆砌典故難免有掉書袋之嫌，恰到好處地引用、化用，才能讓典故真正為文章主題服務(wù)【答案】B29、Firsttwohours,nowthreehours-thisishowfarinadvanceauthoritiesarerecommendingpeopleshowuptocatchadomesticflight,atleastatsomemajorU.S.airportswithincreasinglymassivesecuritieslines.A.explainAmerican'stoleranceofcurrentsecuritychecksB.stresstheurgencytostrengthensecurityworldwideC.highlightthenecessityofupgradingmajorS.airportsD.emphasizetheimportanceofprivacyprotection【答案】A30、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的__________。A.促進(jìn)者B.研究者C.建設(shè)者D.開發(fā)者【答案】A31、理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期概念，這說明了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性【答案】C32、一位數(shù)學(xué)老師在講授“千克的初步認(rèn)識”的課堂上，用天平來稱粉筆時(shí)，因?yàn)橥瞬鹣绿炱轿锉P下的腳墊，出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱為10克的情況。面對這樣的情況，下列說法正確的有（）。A.教師將此解釋為天平這種測量工具的誤差B.教師為了維護(hù)自己的權(quán)威，即使發(fā)現(xiàn)錯誤了錯誤也要將錯就錯C.教師在課堂上堅(jiān)決不能犯錯D.教師在課堂上出現(xiàn)錯誤時(shí)，應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，引導(dǎo)學(xué)生探究問題【答案】D33、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）。A.定性評價(jià)B.考查性評價(jià)C.定量評價(jià)D.形成性評價(jià)【答案】D34、()是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.教師B.班主任C.班長D.學(xué)生會【答案】B35、下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性品質(zhì)的是__________。A.出口成章B.死記硬背C.博聞強(qiáng)記D.過目成誦【答案】D36、心理測驗(yàn)最基本的要求是（）A.難度B.信度C.效度D.標(biāo)準(zhǔn)化【答案】D37、學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點(diǎn)是（）A.向師性B.依賴性C.可塑性D.獨(dú)特性【答案】C38、OneofthemainreasonsforgettingstudentstolistentospokenEnglishistoletthemhearvarietiesand___________,ratherthanjustthevoiceoftheirteacherwithitsownidiosyncrasies.Intoday′sworld,theyneedtobeexposednotonlytoonevarietyofEnglish,butalsotovarietiessuchasAmericanEnglish,AustralianEnglish,IndianEnglishandsoon.A.languagesB.mothertonguesC.accentsD.natives【答案】C39、根據(jù)下面資料，回答題A.strugglestobalanceworkandfamilyB.childrenusuallythinkandactindifferentwayfromadultsC.playcansometimesleadtochildren'sself-directedlearningD.fairytalesplayanimportantroleindevelopingchildren'screating【答案】C40、教師職業(yè)道德的核心是（）A.為人師表B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.關(guān)愛學(xué)生D.忠于人民的教育事業(yè)【答案】C41、安徽省小學(xué)信息技術(shù)教材第8冊“畢業(yè)留念展風(fēng)采”單元中，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于（）。A.確定主題B.規(guī)劃作品C.制作作品D.評價(jià)作品【答案】C42、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.輟學(xué)遺憾疏浚震聾發(fā)聵B.諍言對弈瀆職意興闌珊C.緬懷瞭望啰嗦挖墻角D.旋律遄急棲息油然而生【答案】B43、學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形的過程中，知道正方形有四個(gè)直角和四條相連接的邊的關(guān)鍵特征，不論它多大，是什么顏色的，只要符合這關(guān)鍵特征的都可以被認(rèn)為是正方形。這屬于奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)當(dāng)中的()。A.表征學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】B44、社會主義法律得以實(shí)現(xiàn)的主要方式是（）A.依靠法律監(jiān)督機(jī)關(guān)的有效監(jiān)督B.依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)的嚴(yán)格執(zhí)法C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠司法機(jī)關(guān)的強(qiáng)制【答案】C45、根據(jù)下面資料，回答題A.failedB.successfulC.importantD.engaged【答案】A46、千萬別折騰漢字A.現(xiàn)在已是電腦時(shí)代，不存在書寫困難的問題。B.繁體字要進(jìn)課堂，要放棄簡化字、恢復(fù)繁體字。C.恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一。D.簡化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果?！敬鸢浮緽47、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指（）。A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會性功能【答案】D48、人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）A.一般能力B.創(chuàng)造能力C.模仿能力D.操作能力【答案】C49、以往的研究認(rèn)為火山噴發(fā)會釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日的研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響，以下哪項(xiàng)為真最能支持上述結(jié)論？（）。A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度上升。B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷。甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱能。C.火山噴發(fā)后可帶來大規(guī)模的酸雨，酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但同時(shí)也引發(fā)了農(nóng)作物的蟲害。D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)-二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！?，并將陽光反射，減少對地面的熱輻射，延緩全球變暖?！敬鸢浮緿50、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段的目標(biāo)。A.設(shè)計(jì).應(yīng)用B.綜合.探索C.造型.表現(xiàn)D.欣賞.評述【答案】C多選題（共20題）1、某班上科學(xué)課時(shí)，教師要求學(xué)生去室外觀察，要求學(xué)生認(rèn)識大自然中有生命的物體。在戶外活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這是一個(gè)生命教育的好機(jī)會。于是，教師讓學(xué)生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終，學(xué)生意識到生命應(yīng)該被尊重和珍愛。A.學(xué)生在認(rèn)知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當(dāng)可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進(jìn)行教學(xué)【答案】ABCD2、操作技能的形成分為（）幾個(gè)階段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.原型內(nèi)化E.操作熟練【答案】ABC3、影響群體士氣的因素有（）。A.群體成員的人數(shù)B.對群體目標(biāo)的贊同C.對活動的滿意度D.群體領(lǐng)導(dǎo)方式E.和諧的人際關(guān)系【答案】BCD4、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，下列哪些人不得被學(xué)校聘用為工作人員()A.張某曾因強(qiáng)奸罪被法院判有期徒刑三年，并剝奪政治權(quán)利一年B.李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑兩年C.王某曾因偷開他人電動車而被公安機(jī)關(guān)拘留十日D.趙某患有間歇性精神病,而且尚未痊愈【答案】ABD5、有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對立，形成學(xué)生的逆反心理，他們會更有意識地破壞紀(jì)律，這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀(jì)律體驗(yàn)B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀(jì)律的態(tài)度C.將成績好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對學(xué)生行為的影響【答案】ABD6、教師備課內(nèi)容包括A.鉆研教學(xué)材料B.了解學(xué)生C.批改作業(yè)D.設(shè)計(jì)教法【答案】ABD7、我國新課改中，課程結(jié)構(gòu)綜合性改革的具體要求是()A.加強(qiáng)學(xué)科的綜合性B.設(shè)置活動課程C.設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程D.設(shè)置綜合課程【答案】ACD8、目前最有影響、也最權(quán)威的智力量表有（）。A.比奈智力測試B.韋克斯勒智力測驗(yàn)C.繪人測驗(yàn)D.投射測驗(yàn)E.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)【答案】AB9、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長得帥氣，常常課堂上偷偷照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉?不要這樣)，此類情形并沒有改觀。他自己無法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無精打采，其行為也影響了部分同學(xué)聽講。我經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道，他照鏡子是因?yàn)橛型瑢W(xué)叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個(gè)不好的聽課習(xí)慣。我自以為他是因?yàn)樽孕牛獠恢且驗(yàn)閴毫妥员??？磥斫處煵荒軕{經(jīng)驗(yàn)主觀臆斷地給學(xué)生下結(jié)論。A.教育敘事研究是以講故事方式進(jìn)行B.教育敘事研究的主角是教師和學(xué)生C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長D.教育敘事研究是教師自己研究自己【答案】ACD10、課堂教學(xué)的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】AC11、小學(xué)生中易產(chǎn)生的心理障礙有()。A.兒童多動綜合癥B.學(xué)習(xí)困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應(yīng)D.兒童厭學(xué)癥E.兒童強(qiáng)迫行為【答案】ABCD12、關(guān)于教師資格認(rèn)定的說法，以下表述正確的是（）。A.取得教師資格的人員首次任教師，應(yīng)當(dāng)有試用期B.中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定C.中等專業(yè)學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認(rèn)定D.經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)依照《中華人民共和國教師法》規(guī)定的條件予以認(rèn)定【答案】ABCD13、自我意識的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A.自我教育B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.自我認(rèn)識【答案】BCD14、德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進(jìn)個(gè)體的德性社會化的活動。A.思想B.政治C.情感D.道德品質(zhì)E、智力【答案】ABD15、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。A.流暢性B.認(rèn)知性C.變通性D.序列性E.獨(dú)創(chuàng)性【答案】AC16、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計(jì)劃B.公開招范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC17、20世紀(jì)教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有（）。A.教育終身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD18、劉老師畢業(yè)于某大學(xué)，在廣西某國家級貧困縣的高級中學(xué)任教。因工作認(rèn)真，成績突出，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生的好評，連續(xù)三年年終考核被確定為“優(yōu)秀”等次。2016年，劉老師參加廣西壯族自治區(qū)教育廳行政部門組織的教學(xué)技能比賽獲得一等獎。2017年初，劉老師被學(xué)校選派到華南師范大學(xué)進(jìn)行為期一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。A.所在學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)B.所在學(xué)校對劉老師進(jìn)行年終考核時(shí)，應(yīng)當(dāng)聽取本人、其他教師及學(xué)生的意見C.縣人民政府應(yīng)當(dāng)對劉老師予以補(bǔ)貼D.所在學(xué)校應(yīng)當(dāng)對劉老師給予獎勵【答案】ABCD19、建立學(xué)生檔案一般有四個(gè)環(huán)節(jié)，即（）。A.收集B.整理C.鑒定D.研究E.保管【答案】ABC20、體態(tài)語言的作用有（）A.言語的表達(dá)作用B.情緒的渲染作用C.直觀作用D.強(qiáng)化作用E.指示作用【答案】ABCD大題（共10題）一、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（53）題答案【答案】unachievable。解析：考查seem的用法。seem可用作連系動詞，意為“似乎，好像”，可用于“itseems+形容詞+tosb．”結(jié)構(gòu)中。根據(jù)后一句中的negativefeelings可知此處需填入表示消極意義的詞，故填unachievable(難以實(shí)現(xiàn)的)。二、望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白巔洲。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。以上兩首詩歌的誦讀基調(diào)有何不同?請簡要分析?！敬鸢浮績墒自娫~分屬宋詞的兩大流派，風(fēng)格差別較大。前者為婉約派詞作，辭情蘊(yùn)藉，主要寫閨中思情，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，誦讀時(shí)輕柔纏綿；后者為豪放派詞作，氣象闊大，主要寫邊塞戰(zhàn)事，充滿剛勁肅殺之氣，抒發(fā)了邊關(guān)將士長期征戰(zhàn)不得歸家的悲苦之情，誦讀時(shí)蒼涼悲壯。三、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請你從現(xiàn)實(shí)生活中為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)【答案】略。(只要能證明甲文的觀點(diǎn)即可)四、初中女生陳某十分關(guān)心集體榮譽(yù)，做事極認(rèn)真，也很敏感。她說：“班級中有一個(gè)談得來的朋友，但她對其他人也很好,我覺得我把她當(dāng)成是唯一的朋友，對她這么好，她還和別人有說有笑的，不管我，我認(rèn)為自己付出很多,可她不理解,我太不值得了，付出總應(yīng)該有回報(bào)吧?！痹噺娜穗H關(guān)系需要的角度分析材料?！敬鸢浮?1)人際關(guān)系是人與人在相互交往過程中所形成的社會心理關(guān)系。(2)中學(xué)生主要的人際關(guān)系有三種，即親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，對于初中生而言，與同伴相處的時(shí)間已經(jīng)超越了家庭以及別的一切社會關(guān)系。(3)美國心理學(xué)家舒茨認(rèn)為有三種最基本的人際關(guān)系需要，即包容需要、控制需要以及感情需要。初中生最希望從集體當(dāng)中獲得包容需要，從同伴身上獲得感情需要。陳某主要的困惑在于感情需要沒有得到充分滿足。(4)因此作為陳某的朋友，需要對陳某加以積極的關(guān)注；作為陳某，應(yīng)該認(rèn)識到自己的朋友也可以有其他的朋友，陳某可以積極融入到朋友的朋友圈中。五、根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）內(nèi)容，完成下列填空。（5分）義務(wù)教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導(dǎo)自主、____、____的學(xué)習(xí)方式。低年級階段學(xué)生“會寫”與“會認(rèn)”的字量要求有所不同。在教學(xué)過程中要。語文課程評價(jià)具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度。義務(wù)教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導(dǎo)自主、____、____的學(xué)習(xí)方式?！敬鸢浮亢献?、探究六、體育課中經(jīng)常會遇到各種運(yùn)動損傷，有些是老師思想意識不夠、有些是器材的損壞、有些是特殊天氣等原因，經(jīng)過長期的體育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，一般說來，體育教學(xué)中的絕大多數(shù)危險(xiǎn)因素是可以預(yù)測的?？深A(yù)測的危險(xiǎn)因素見下表：序號可預(yù)測的危險(xiǎn)因素舉例1因?qū)W生的思想態(tài)度產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素①2因?qū)W生身體和活動內(nèi)容的差異產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素②3因器械的壞損和不備產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素③【答案】（合理即可）①如葬撞行事、擅自行事、準(zhǔn)備活動不充分等；②如力量不及、動作難度太大、對該運(yùn)動非常不熟悉、缺乏必要的保護(hù)與幫助等；③如繩索折斷、雙杠折斷、羽毛球拍頭脫落飛出等；④如雨雪地上的滑倒、塑膠地破損的絆倒等；⑤如在學(xué)生傷病期間勉強(qiáng)參加運(yùn)動引發(fā)的危險(xiǎn)等；⑥如酷暑時(shí)的長跑、苦寒中的體操、暴雨的淋澆等。七、小楠是一名五年級的學(xué)生，經(jīng)常協(xié)助老師檢查班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。最近，同學(xué)們新學(xué)習(xí)了一首古詩。老師要求大家利用課外時(shí)間把它背熟，并安排小楠負(fù)責(zé)檢查和及時(shí)反饋背誦情況，小楠發(fā)現(xiàn):有些同學(xué)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，背得磕磕巴巴，在多次提示后才勉強(qiáng)背出來;有些同學(xué)記憶力非常好，僅讀幾遍，就能夠順利地背出來，但忘記得也很快;還有些同學(xué)先學(xué)習(xí)這首詩的基本意思，在理解這首詩創(chuàng)作時(shí)的作者境遇和歷史背景之后，不僅背得很流利、聲情并茂，而且記憶深刻，就像知識在腦子里“生了根”。(1)結(jié)合材料，談?wù)動洃浧焚|(zhì)的類型。(5分)(2)記憶過程包括哪些環(huán)節(jié)?(5分)(3)教師如何在教學(xué)中運(yùn)用記憶規(guī)律?(5分)【答案】（1）①記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。能夠在較短時(shí)間內(nèi)記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。材料中，有些同學(xué)記憶力非常好，僅讀幾遍就能夠背出。②記憶的持久性。這是記憶的保持特征。能夠把知識經(jīng)驗(yàn)長時(shí)間地保留在頭腦中，甚至終身不忘，這就是記憶持久性良好的表現(xiàn)。材料中，有些同學(xué)記得快，但是忘記的也快。③記憶的準(zhǔn)確性。這是記憶的正確和精確特征。記憶的準(zhǔn)確性是記憶的一個(gè)最重要的品質(zhì)，也是記憶品質(zhì)的核心。材料中有些同學(xué)不僅背誦的流利，聲情并茂，而且記憶深刻。④記憶的準(zhǔn)備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征，它使人能及時(shí)、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗(yàn)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。材料中有的學(xué)生背誦的磕磕巴巴，需要提示才能勉強(qiáng)背誦出來。（2）記憶的過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)環(huán)節(jié)。從信息加工的角度來看，記憶過程是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。①識記是記憶過程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指個(gè)體獲得知識經(jīng)驗(yàn)的過程；②保持是經(jīng)歷過的事物在頭腦中儲存和鞏固的過程；③記憶過程的最后階段，是衡量記憶效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對曾經(jīng)感知過的事物再度呈現(xiàn)時(shí)能辨認(rèn)