大學讀書節(jié)活動總結范文

大學讀書節(jié)活動總結范文

高校讀書節(jié)活動總結范文1

為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班同學語文素養(yǎng)，本學期我班組織同學開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結。

一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海

我常想，假如老師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與同學一起讀書，那么同學定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給同學聽。同學的讀書樂觀性大有提高。

二、指導方法，老師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給同學簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，不僅僅告知同學讀書的重要性，還告知同學讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學聽，再引導同學品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，詳細指導同學該如何綻開閱讀。方法如下：

(1)告知同學讀書要在心中有個自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求同學做到眼到心到。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時間，老師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學閱讀的時間。我要求同學每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀溝通，準時將讀書后的>心得體會與同學共享，大大激發(fā)了同學的閱讀愛好。為了讓同學們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小仆人報》《將來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間溝通。對于班級圖書角，特地配備1-2名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了同學們很好的閱讀機會，許多時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班同學多幾次借閱圖書的機會。而同學們也非常喜愛。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里相互傳閱。這就大大增加了同學讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學期，雖然我班同學讀書并沒有多少可供量化的成果，但從許多同學的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！钡拇_好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的同學們能在我的引導下，變得喜愛讀書了，變得喜愛思索了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

高校讀書節(jié)活動總結范文2

一、加強領導，細心組織

我局具體布置此次讀書活動，仔細爭論制定了活動方案，確定此項