社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)打印大全

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)打印大全

單選題（共50題）1、最近，新聞中頻頻出現(xiàn)幼兒園兒童被虐待和體罰的現(xiàn)象。社會(huì)工作者小遙準(zhǔn)備策劃一次活動(dòng)宣傳兒童保護(hù)，為這些受虐兒童提供保護(hù)。但是小遙擔(dān)心機(jī)構(gòu)是否能完成該計(jì)劃，以及推行方案計(jì)劃的資源是否能夠得到。小遙現(xiàn)在所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃的()階段。A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析B.目標(biāo)制定C.方案安排D.考慮服務(wù)方案評(píng)估【答案】C2、社會(huì)工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定，但對(duì)于因生理、心理和其他原因沒(méi)有能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最適宜的做法是（）。A.由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人代替當(dāng)事人做決定B.診斷治療服務(wù)對(duì)象病癥的專家綜合各種信息后做決定C.由社會(huì)工作者在考量服務(wù)對(duì)象的處境和切身利益的基礎(chǔ)上做決定D.社會(huì)工作者對(duì)幾種方案的利弊做出分析，再由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人做決定【答案】C3、《老年人權(quán)益保障法》第四章"社會(huì)服務(wù)"規(guī)定，地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，鼓勵(lì)、扶持專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其他組織和個(gè)人，為居家的老年人提供的服務(wù)不包括（）。A.精神慰藉B.醫(yī)療護(hù)理C.文化教育D.生活照料【答案】C4、下列各項(xiàng)對(duì)小組的需求評(píng)估描述正確的是()。A.在需求評(píng)估時(shí)，一定會(huì)給組員貼上診斷性標(biāo)簽B.在小組需求評(píng)估時(shí)只需要考慮整體需求和組員需求C.小組的需求評(píng)估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計(jì)劃組成D.在小組評(píng)估時(shí)，評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是過(guò)去【答案】C5、十多年來(lái)，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無(wú)家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導(dǎo)致的貧困者。但隨著社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問(wèn)題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)象的()A.普及化B.常態(tài)化C.擴(kuò)大化D.增強(qiáng)化【答案】C6、李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請(qǐng)社會(huì)工作者幫忙拿主意。社會(huì)工作者協(xié)助李某分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢(shì)，但并沒(méi)有勸李某離婚或者不離婚。這里體現(xiàn)了社會(huì)工作者遇到的倫理困境是()。A.價(jià)值介入與客觀性的矛盾B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題C.自我決定問(wèn)題D.保密問(wèn)題【答案】C7、中學(xué)生阿飛的父母整天忙于工作，對(duì)他的學(xué)習(xí)、生活不管不顧，只給他足夠的零用錢，導(dǎo)致阿飛學(xué)習(xí)成績(jī)一直較差，迷戀網(wǎng)絡(luò)。影響阿飛這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是（）。A.學(xué)校B.家庭C.社區(qū)D.朋輩群體【答案】B8、組員的招募及選拔，屬于小組工作的()階段。A.準(zhǔn)備B.開始C.中期D.前期【答案】A9、社會(huì)工作者在研究貧困社區(qū)貧困問(wèn)題時(shí)，依托“人在情境中”的框架，探討其個(gè)人與場(chǎng)境兩方面原因，并提出了一定的干預(yù)措施，協(xié)助社區(qū)擺脫貧困，提升貧困者自我能力。這說(shuō)明了社會(huì)工作研究的（）特性。A.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論B.研究者既可以是資料的收集者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D.采用整合審視的研究視角【答案】D10、去年畢業(yè)于某中專的小鵬一年來(lái)一直待業(yè)在家，不是嫌棄工資低，就是嫌棄工作累，現(xiàn)在更是整天泡在網(wǎng)上，不出門。小鵬的父母對(duì)兒子的這種狀態(tài)很是擔(dān)心，向社會(huì)工作者求助。小鵬見(jiàn)到社會(huì)工作者便要求其幫他找一份好工作。社會(huì)工作者最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。A.及時(shí)對(duì)小鵬說(shuō)明、解釋清楚，讓其正確了解機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容B.告知小鵬該要求不屬于該機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容，予以轉(zhuǎn)介C.告知小鵬父母，孩子這么不講理D.給小鵬講道理，不能提這種要求【答案】A11、服務(wù)對(duì)象小馬向社會(huì)工作者小王抱怨說(shuō):“我父親老是不放心我，不是問(wèn)我去哪里了，就是問(wèn)我去的地方安不安全，真是煩死了，總是把我當(dāng)作三歲孩子看?！贝藭r(shí)，小王運(yùn)用同理心的技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。A.“你過(guò)去是不是做過(guò)什么讓他擔(dān)優(yōu)的事?如果有，他有這樣的態(tài)度也很自然?！盉.“你煩惱、不滿，覺(jué)得父親不信任你，你認(rèn)為自己可以照順自己。”C.“你的這些煩惱、不滿，跟朋友說(shuō)過(guò)嗎？”D.“你父親對(duì)你不信任，我為你感到難過(guò)?！薄敬鸢浮緽12、戰(zhàn)略性策劃的主要過(guò)程是：需求評(píng)估→()→預(yù)測(cè)→設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略→一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略→將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標(biāo)→方案發(fā)展→評(píng)估。A.目標(biāo)制定B.界定問(wèn)題C.列出清楚的目標(biāo)D.明確機(jī)構(gòu)的使命【答案】D13、按照人類行為的起源，可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的是()。A.學(xué)習(xí)B.工作C.交友D.眨眼【答案】D14、關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是()。A.定性研究注重研究問(wèn)題的普遍性B.定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人C.定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料D.定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)【答案】B15、我國(guó)社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是()。A.維護(hù)社會(huì)公平B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)穩(wěn)定D.提高生活質(zhì)量【答案】A16、段某，男，36歲，由于嚴(yán)重車禍，至今在家養(yǎng)傷，心情郁結(jié)，擔(dān)心有殘疾的可能，不愿與人交流，變得暴躁易怒，什么也不做。其妻子多次勸導(dǎo)也無(wú)濟(jì)于事，于是向社會(huì)工作者小趙求助。小趙了解了情況后，運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧減輕了段某的困擾。社會(huì)工作者扮演了()的角色。A.聯(lián)系人B.治療者C.教育者D.使能者【答案】B17、(2017年)社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)主動(dòng)向案主介紹服務(wù)的相關(guān)信息，告知接受服務(wù)過(guò)程中應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)，上述小吳的做法體現(xiàn)社會(huì)工作者需服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的是（）A.隱私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自決【答案】B18、在社區(qū)照顧模式理念的指導(dǎo)下，社會(huì)工作者為殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校，A.治療者B.使能者C.經(jīng)紀(jì)人D.教育者【答案】C19、60歲之后進(jìn)入老年期，判斷老年期的指標(biāo)除時(shí)間年齡外，還有生理年齡、心理年齡和()。A.平均壽命B.預(yù)期年齡C.社會(huì)年齡D.實(shí)際年齡【答案】C20、家庭是其成員的社會(huì)化的重要場(chǎng)所，家庭可以為孩子提供角色模型供孩子模仿學(xué)習(xí)，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)一步社會(huì)化打下良好的基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了家庭的()功能。A.情感支持B.性愛(ài)滿足C.繁衍后代D.社會(huì)化【答案】D21、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇照顧她，她也因性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來(lái)學(xué)校的同學(xué)。小嬡找到社會(huì)工作者小陳說(shuō)：“我感覺(jué)特別不好，你說(shuō)怎么辦啊”，此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。A.收集小媛的背景資料B.簽訂服務(wù)協(xié)議C.明確小媛的求助需求D.接受小媛的請(qǐng)求【答案】C22、周某失業(yè)在家，家中還有年邁的父母和幼小的孩子，其妻子梁某無(wú)業(yè)。最近，周某領(lǐng)取了城鎮(zhèn)居民最低生活保障金。最低生活保障制度對(duì)周某一家生活狀況的改善具有()。A.正功能B.消極功能C.負(fù)功能D.支持功能【答案】A23、個(gè)案研究適于做下列（）研究。A.定量B.推論總體C.探索D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】C24、（2020年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在區(qū)、街道、社區(qū)三個(gè)層面開展服務(wù)，并在各層面設(shè)立服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，該機(jī)構(gòu)決定整合不同層面的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，組建機(jī)構(gòu)發(fā)展研究中心。該中心定期向機(jī)構(gòu)理事會(huì)提交研究報(bào)告，為機(jī)構(gòu)決策提供參考依據(jù)。該機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型屬于（）A.直線式B.事業(yè)部制C.職能式D.直線參謀式【答案】D25、為了保證會(huì)議的順利進(jìn)行，主持會(huì)議需要一些基本的技巧，不包括（）。A.可以提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言，帶動(dòng)討論B.對(duì)與會(huì)者不明確的意見(jiàn)進(jìn)一步地說(shuō)明C.用自己的話將與會(huì)者意見(jiàn)的主要內(nèi)容精簡(jiǎn)地表達(dá)出來(lái)D.在討論時(shí)出現(xiàn)離題或糾纏于后續(xù)問(wèn)題時(shí)讓大家暢所欲言【答案】D26、在社會(huì)工作領(lǐng)域，專業(yè)價(jià)值目標(biāo)包括（）。A.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)B.機(jī)構(gòu)目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象目標(biāo)C.終極目標(biāo)和工具性目標(biāo)D.服務(wù)對(duì)象目標(biāo)和專業(yè)目標(biāo)【答案】C27、寒假開始后，某高校學(xué)生黃鑫加入到某市陽(yáng)光義工的隊(duì)伍里，定期走進(jìn)一些建筑工地看望農(nóng)民工，并為他們提供一些物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黃鑫“以利他和社會(huì)為中心”參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)表述不正確的是（）A.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心C.填補(bǔ)心靈空虛、減少寂寞D.希望幫助別人，希望世界變好【答案】C28、社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)()提供的支持和幫助。A.精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員B.物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員C.社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員D.工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員【答案】B29、（2019年真題）82歲的張大爺身患多種疾病，行動(dòng)不便，與80歲的老伴共同生活，子女均在外地工作。社會(huì)工作者小王了解到該情況后，組織社區(qū)志愿者定期探訪、陪同就醫(yī)，協(xié)調(diào)社區(qū)服務(wù)點(diǎn)提供上門送餐、理發(fā)等服務(wù)。上述小王的做法，重點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作目標(biāo)是（）。A.緩解張大爺家庭生活照料困難B.解除張大爺家庭的危機(jī)狀況C.激發(fā)張大爺家庭成員照顧潛能D.促進(jìn)張大爺家庭的整體發(fā)展【答案】A30、社會(huì)工作者小馬對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“聽(tīng)了你剛才講的，我對(duì)你的情況有了基本了解，包括你什么時(shí)候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對(duì)和處理。”從這段談話中可以看出，小馬運(yùn)用的是()。A.心理診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.動(dòng)態(tài)診斷【答案】B31、在實(shí)踐中，社會(huì)工作專業(yè)通過(guò)其實(shí)務(wù)活動(dòng)服務(wù)個(gè)人與家庭，影響國(guó)家的制度和政策。在目標(biāo)層面，一般將社會(huì)工作專業(yè)目標(biāo)劃分為服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)、社會(huì)層面目標(biāo)和文化層面目標(biāo)。下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)屬于服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)（）。A.幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭申請(qǐng)低保B.推動(dòng)農(nóng)民工爭(zhēng)取居民待遇C.召開居民大會(huì)解決社區(qū)停車問(wèn)題D.收集居民關(guān)于低保政策的意見(jiàn)【答案】A32、社會(huì)服務(wù)方案的策劃一般包括四個(gè)階段，即問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析階段、目標(biāo)制定階段、方案安排階段和考慮服務(wù)評(píng)估階段。下列不屬于方案安排階段的任務(wù)的是()。A.界定處于危機(jī)的人口、目標(biāo)對(duì)象人口及求助者或者是受影響的人口B.制定各種可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性方案C.決定資源需求和爭(zhēng)取資源D.制訂行動(dòng)計(jì)劃【答案】A33、()是把具有某一共同性問(wèn)題的人聚集在一起，通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和情感支持，達(dá)到某一問(wèn)題和成員改變的效果。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.任務(wù)小組D.支持小組【答案】D34、（2019年真題）某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)對(duì)象由于日常接觸增加，開始談戀愛(ài)，其中兩個(gè)男孩為了爭(zhēng)女朋友大打出手，造成了惡劣影響，這讓社會(huì)工作者感到很為難，基于社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則，社會(huì)工作者首先應(yīng)（）A.理清社會(huì)工作者自身對(duì)于此事的價(jià)值觀取向B.將智障青少年按照性別分別開展小組活動(dòng)C.通知三個(gè)孩子的父母并告知發(fā)生的事情D.停止已經(jīng)開展的小組工作并上報(bào)機(jī)構(gòu)【答案】A35、小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了同事的一致好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其十分信賴并予以高度評(píng)價(jià)，小林也得到了自身對(duì)自己的肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的什么需要（）。A.發(fā)展的需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】C36、超女選秀比賽為青少年提供了群體的歸屬和認(rèn)同感，這屬于超女選秀的（）。A.積極功能B.消極功能C.正功能D.負(fù)功能【答案】C37、下列關(guān)于阿爾德弗爾的需要理論與馬斯洛的需要層次理論的相似之處，說(shuō)法正確的是（）。A.需要是有層次和順序的B.都包含自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要C.低層次的需要滿足之后才能產(chǎn)生更高層次的需要D.當(dāng)某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度可能會(huì)增強(qiáng)【答案】C38、在定性研究中，研究者被視為（）。A.旁觀者B.自己人C.組織者D.實(shí)施者【答案】B39、在社區(qū)內(nèi)建立獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等，屬于社區(qū)照顧模式中的()網(wǎng)絡(luò)。A.提供直接服務(wù)B.服務(wù)對(duì)象自身的互助C.社區(qū)緊急支援D.正規(guī)支持【答案】C40、李某，男，57歲，常年多病，全家靠妻子給別人家打掃衛(wèi)生掙錢養(yǎng)家，孩子也因?yàn)檐嚨湚埣玻瑳](méi)有勞動(dòng)能力，故向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者收集了李某家低保的基本狀況、孩子的殘疾證明及醫(yī)學(xué)證明等資料。該行為體現(xiàn)了收集資料中()的運(yùn)用。A.會(huì)談B.觀察C.調(diào)查表D.現(xiàn)有資料【答案】D41、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說(shuō)法正確的是()。A.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余B.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但機(jī)構(gòu)不能有結(jié)余C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過(guò)規(guī)定【答案】C42、社會(huì)工作者小馬對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)“聽(tīng)了你剛才講的我對(duì)你的情況有了基本了解，包括你什么時(shí)候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對(duì)和處理的。”從這段談話中可以看出，小馬運(yùn)用的是()。A.心理診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.動(dòng)態(tài)診斷【答案】B43、當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨嚴(yán)重危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者需要采取行動(dòng)，幫助服務(wù)對(duì)象擺脫危機(jī)影響，降低受到傷害的可能性。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的主要原則是（）。A.及時(shí)處理B.現(xiàn)實(shí)反思C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)【答案】A44、社會(huì)工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對(duì)象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對(duì)象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會(huì)。小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。A.多方協(xié)同B.注重專業(yè)價(jià)值C.雙方合作D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法【答案】B45、社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù)，下列做法中，最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是（）。A.邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)B.與留守兒童一起面對(duì)困難，尋求解決問(wèn)題的方法C.建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策.改善留守兒童生存環(huán)境D.策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童【答案】B46、某社區(qū)社會(huì)工作者小周在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只能選取部分老年人作為服務(wù)對(duì)象。小周在制訂服務(wù)方案時(shí)，確定服務(wù)對(duì)象的主要依據(jù)應(yīng)是()。A.老年人的社會(huì)支持狀況B.社區(qū)老年人口的性別比例C.老年人的社區(qū)參與程度D.社區(qū)老年人口的教育程度【答案】A47、徐小月上高中三年級(jí)，即將面臨高考，一直感覺(jué)壓力頗大，強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)到深夜，但成績(jī)還是平平，這樣惡性的循環(huán)嚴(yán)重影響到了她的學(xué)習(xí)，便向?qū)W校社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者教小月學(xué)習(xí)處理、緩解壓力的新方法，小月明顯感覺(jué)自己輕松了許多。社會(huì)工作者扮演了（）的角色。A.聯(lián)系人B.治療者C.教育者D.使能者【答案】C48、林丹中考以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且中考成績(jī)?cè)谌嗝星懊?。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺(jué)他學(xué)起來(lái)很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會(huì)工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧。A.直接影響B(tài).間接治療C.現(xiàn)實(shí)狀況反思D.心理動(dòng)力反思【答案】B49、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者聯(lián)系了街道轄區(qū)內(nèi)某三甲醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)治療師等，為老人提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù)；協(xié)調(diào)轄區(qū)某單位食堂為老年人提供配餐服務(wù)。上述做法最能體現(xiàn)社會(huì)工作()的特點(diǎn)。A.注重專業(yè)實(shí)踐B.多方協(xié)同C.注重專業(yè)價(jià)值D.促進(jìn)發(fā)展【答案】B50、某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說(shuō)：“我覺(jué)得自己真失敗，根本無(wú)法成為一個(gè)好媽媽?！苯M員乙說(shuō)：“我也有同樣感覺(jué)，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者擬用提問(wèn)技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)是（）。A.“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”C.“你們的發(fā)言說(shuō)到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題?！盌.“你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué)，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體心情?”【答案】D多選題（共20題）1、社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的意見(jiàn)和建議。會(huì)議中，老魏對(duì)居民說(shuō)：“大家剛才都說(shuō)的很好，現(xiàn)在意見(jiàn)主要集中在買菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問(wèn)題上，大家還有沒(méi)有其他方面的問(wèn)題想要反映?”老魏這段話中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有（）。A.關(guān)注、中立和限制B.關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)C.提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言D.摘要、綜合和總結(jié)E.進(jìn)一步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述【答案】BCD2、為了更好地發(fā)揮志愿者的作用，某兒童福利機(jī)構(gòu)計(jì)劃建立一套完整的志愿者管理制度，這一制度的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。A.評(píng)估志愿者參與的動(dòng)機(jī)B.制定志愿者的崗位工作職責(zé)C.定期和持續(xù)對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)D.與志愿者簽訂正式的勞動(dòng)合同E.設(shè)立與志愿者績(jī)效相適應(yīng)的崗位津貼【答案】ABC3、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)有()。A.非營(yíng)利性B.具有中介性質(zhì)C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)使命和社會(huì)責(zé)任D.其主要功能是提供福利服務(wù)E.其工作內(nèi)容主要是為社會(huì)工作做宣傳【答案】ACD4、嬰兒腸套疊的三大典型癥狀為A.腹痛、嘔吐、血便B.腹痛、嘔吐、腫物C.腹痛、血便、腫物D.腹痛、腫物、哭鬧E.腹痛、面色蒼白、哭鬧【答案】C5、據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，有研究人員表示，在男孩和女孩之間存在著一些性別特征行為差異，例如男孩更傾向于一些雜亂無(wú)章和動(dòng)作激烈的行為。影響人類行為的因素復(fù)雜多樣，這里所說(shuō)的主要是生理因素，生理因素對(duì)人類行為的影響包括（）。A.影響人的成長(zhǎng)，是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ)B.生理因素的變化不會(huì)對(duì)心理因素造成影響C.不同階段的人生理發(fā)育不同D.生理因素主要通過(guò)遺傳基因影響人類的行為發(fā)展E.人類不同時(shí)期具有不同的成長(zhǎng)特征【答案】ACD6、男，8歲，跨越過(guò)街欄桿時(shí)騎跨傷1小時(shí)，能夠自行排尿，但是尿道口溢血。查體：BP、P正常，會(huì)陰輕度血腫，恥骨上可及脹大的膀胱。由于患兒哭鬧不能配合，尿管導(dǎo)尿失敗，下一步如何處理A.輸液及抗生素治療，繼續(xù)觀察B.恥骨上穿刺造瘺C.麻醉下再次試行留置尿管D.立即行經(jīng)會(huì)陰手術(shù)止血，修復(fù)尿道E.會(huì)陰部加壓包扎【答案】C7、下列關(guān)于心身疾病的治療說(shuō)法，不正確的是A.使患者適應(yīng)環(huán)境B.可用藥物治療C.可用心理療法D.應(yīng)在心理和社會(huì)水平上干預(yù)和治療E.必須用藥物治療【答案】8、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)為()。A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景是創(chuàng)造的，研究條件不自然B.創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景往往會(huì)耗費(fèi)大量資金C.創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景有困難D.社會(huì)工作中的實(shí)驗(yàn)研究往往以人為對(duì)象，研究者經(jīng)常面臨倫理難題E.在實(shí)務(wù)推進(jìn)上有困難【答案】AD9、下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是()。A.成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作B.成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長(zhǎng)小組D.青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于成長(zhǎng)小組E.成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己【答案】ABD10、小強(qiáng)今年13歲，正處于青春期，他在學(xué)校中總是惹是生非，讓家長(zhǎng)、老師還有同學(xué)頭痛不已。社會(huì)工作者對(duì)小強(qiáng)開展個(gè)案工作，通過(guò)分析了解到，小強(qiáng)的父親長(zhǎng)期酗酒，回家經(jīng)常打罵母親；小強(qiáng)平時(shí)特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而如今的網(wǎng)絡(luò)游戲多以暴力為主。了解到上述原因后，社會(huì)工作者聯(lián)系了小強(qiáng)的父親，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打罵小強(qiáng)的母親；同時(shí)社會(huì)工作者和小強(qiáng)相互溝通交流，幫助小強(qiáng)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷，調(diào)整自己的人格。請(qǐng)問(wèn)上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧以及診斷模式。A.人格發(fā)展反思性直接治療B.緣由診斷C.社會(huì)診斷D.間接治療E.心理動(dòng)態(tài)診斷【答案】ABD11、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的說(shuō)法，正確的有()。A.社會(huì)工作者不應(yīng)與服務(wù)對(duì)象分享其私人經(jīng)歷和感受B.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)不同服務(wù)對(duì)像的需要C.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)替服務(wù)對(duì)象做決定D.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私E.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和個(gè)人背景特征【答案】D12、某兒童救助站為了改善站內(nèi)兒童的現(xiàn)狀，為兒童提供良好的住宿環(huán)境和文化娛樂(lè)環(huán)境，提高兒童的精神生活質(zhì)量和教育情況，準(zhǔn)備改善站內(nèi)的硬件設(shè)施，完善站內(nèi)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。但是救助站資金有限，救助站可以采用的籌集資金的方法包括()。A.項(xiàng)目申請(qǐng)B.私人懇請(qǐng)C.電話勸募D.特別事件籌資活動(dòng)E.減少機(jī)構(gòu)工作人員工資待遇【答案】ABCD13、下列小組工作溝通與互動(dòng)技巧中，屬于社會(huì)工作者與組員溝通的有(jA.提醒組員相互傾聽(tīng)B.對(duì)信息進(jìn)行磋商C.適當(dāng)幫助梳理D.鼓勵(lì)組員相互表