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文檔簡介

都江堰

感受都江堰拜水都江堰問道青城山水利萬物道自天成堰和天下初讀，感其形積累字詞整體感知：課文的四大部分分別描寫了哪些內(nèi)容？請為它們各擬一個小標題。賞讀，品其言

你最欣賞文中的哪些句子？為什么？

語言特點：1.作者力避熟語，追求自出機杼的個性化語言。2.作者對“四字詞語”的偏愛和運用。3.對比、比喻、擬人等多種修辭手法的使用。

由言知人：用“理性和感性相融洽的語言之舟，負載著思想的重量，把現(xiàn)代散文推向了一流”；“人文山水”；“個人與山水的周旋”思讀，體其情

你心目中的李冰，是怎樣的形象？理解重點句子含義：

1.為什么說“但因有了他，中國也就有了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”？

2.“死于兩千年前，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗亭前，‘你走這邊，他走那邊’的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，聲聲入耳。沒有一個人能活得這樣長壽?！?．“他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個‘守’字的原始造型。那把長鍤，千年來始終與‘金杖玉璽、鐵戟鋼錘’反復辯論。他失敗了，終究又勝利了?！?.文末說“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會消散，李冰的兒子會代代繁衍。”5.人“活著或死了，應該站在哪里？”造福百姓務實求真淡泊名利貼近蒼生李冰形象永久性地灌溉了中華民族總結(jié)歸納深讀，悟其道

至圣至善的遺言二王廟中的神儺戲中的水神神話走向

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