高中歷史- 開辟文明交往的航線教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

專題五第一課《開辟文明交往的航線》課標(biāo)分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：概述迪亞士、哥倫布等開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)方面。

1、知識(shí)與能力:了解新航路開辟的社會(huì)背景，識(shí)記新航路開辟的過程概況，把握新航路開辟的歷史影響。

2、過程和方法：通過視頻播放激起學(xué)生的興趣；通過短劇分析、互動(dòng)探究等引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件；通過地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納使學(xué)生更清晰明了掌握新航路開辟的過程；通過問題探究方法深入理解新航路開辟的影響，并學(xué)習(xí)用歷史唯物主義觀評(píng)價(jià)該事件。

3、情感態(tài)度價(jià)值：通過對(duì)歐洲航海家的航海歷程和探索精神的了解，發(fā)展學(xué)生堅(jiān)毅、積極進(jìn)取的性格。通過新航路開辟對(duì)亞非美的影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的發(fā)展史建立在殘酷剝削本國(guó)勞動(dòng)人民和殖民地人民的基礎(chǔ)上的，激發(fā)學(xué)生熱愛獨(dú)立，自由，反抗壓迫的情感。學(xué)情分析①高一學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力較弱，水平參差不齊，有一定的參與意識(shí)，可采用對(duì)話式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史問題。②初中相關(guān)知識(shí)有了一定程度的了解，但認(rèn)知上明顯存在散、亂膚淺甚至是不準(zhǔn)確，需要引導(dǎo)學(xué)生形成完整歷史發(fā)展線索，構(gòu)建系統(tǒng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。③高一學(xué)生已經(jīng)初步具備一定的歷史知識(shí)和史學(xué)理論基礎(chǔ)，但本課背景復(fù)雜，概念抽象，影響既有深度也有廣度，學(xué)生學(xué)習(xí)這課有一定難度。學(xué)生缺乏獨(dú)立查閱相關(guān)資料的條件和探索問題的能力，教師須創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，提升學(xué)習(xí)能力和歷史學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生回答問題，要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的信心。《開辟文明交往的航線》評(píng)測(cè)練習(xí)學(xué)校班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、新航線開辟的原因及條件1經(jīng)濟(jì)根源————資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽（1）根本原因：的提高。（2）手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，導(dǎo)致資本主義萌芽的產(chǎn)生，人們對(duì)貨幣的需求量大大增加。2社會(huì)根源——中的記述，激起了一股到東方的“尋金熱”。3商業(yè)危機(jī)——的擴(kuò)張阻隔了西歐各國(guó)通往東方的傳統(tǒng)商路。4精神動(dòng)力——西歐各國(guó)熱衷于傳播。5客觀條件——和技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)說(shuō)的傳播，和兩國(guó)王室的支持等。二、新航線開辟的過程時(shí)間支持國(guó)航海家開辟航路備注三、新航路開辟的影響1、對(duì)歐洲：__________________________________________________________________________________________________________2、對(duì)世界：__________________________________________________________________________________________________________3、對(duì)亞、非、美洲____________________________________________________________________________________________________________【課堂延伸】鄭和下西洋哥倫布、麥哲倫航行目的1、尋找建文帝2、宣揚(yáng)國(guó)威3、獲得外國(guó)的珍寶特產(chǎn)4、加強(qiáng)與海外諸國(guó)的聯(lián)系性質(zhì)政治行為貢賜貿(mào)易影響消極國(guó)力不堪重負(fù)遠(yuǎn)洋航海業(yè)衰落積極加強(qiáng)了中國(guó)與亞非國(guó)家的交流【課堂檢測(cè)】（一）連線題

最早開辟新航線達(dá)伽馬歐亞新航線迪亞士歐非新航線麥哲倫歐美新航線環(huán)球新航線哥倫布選擇題1、新航路開辟后，世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了()A、歐洲B、地中海C、大西洋D、亞洲2、對(duì)新航路的開辟起決定性作用的是（）A、歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽B、歐洲各國(guó)社會(huì)矛盾激化C、天文、地理知識(shí)的進(jìn)步D、航海造船技術(shù)的進(jìn)步3、有學(xué)者用三個(gè)“G”來(lái)概括新航路開辟的動(dòng)機(jī)，即上帝（God）、榮譽(yù)（Glory）、黃金（Gold），對(duì)此理解正確的是（

）①對(duì)黃金的狂熱追逐

②向海外傳播基督教③開發(fā)土地資源④弘揚(yáng)騎士精神或因功封爵

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④4、開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是A、印度洋——大西洋——太平洋B、大西洋——太平洋——印度洋C、太平洋——大西洋——印度洋D、大西洋——印度洋——太平洋5、1520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說(shuō)：你還要感謝（）A.西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米B.葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米C.阿拉伯人從非洲運(yùn)來(lái)了玉米D.葡萄牙人從美洲運(yùn)來(lái)了玉米6、有一本名為《歸來(lái)沒有統(tǒng)帥》的傳記，記述歐洲航海家環(huán)球航行的事跡，其主人公肯定是（）A、迪亞士B、哥倫布C、達(dá)·伽馬D、麥哲倫校本研修研討觀評(píng)記錄會(huì)議時(shí)間2016年4月22日會(huì)議地點(diǎn)六樓會(huì)議室主持人李懷玉研討主題對(duì)老師《開辟文明交往的航線》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)參加人員歷史組全體成員李懷玉：薛老師的這節(jié)課，精心設(shè)計(jì)，非常完美，非常成功。所選材料恰到好處，很有說(shuō)服力，和感染力，能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生很到位。容量可以適當(dāng)再調(diào)整。朱鎮(zhèn)：薛老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言優(yōu)美，簡(jiǎn)潔流暢，始終面帶微笑，讓學(xué)生感到親切自然大方，對(duì)學(xué)生的突出表現(xiàn)適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，以自己的人格魅力感染和鼓舞每一位學(xué)生。徐艷云：薛老師的課，目標(biāo)明確，條理清楚，引人入勝，重點(diǎn)突出，不是把結(jié)論直接展示給學(xué)生，而是通過與學(xué)生交流互動(dòng)，設(shè)置疑問，分析探究，歸納總結(jié)，最后得出結(jié)論，收到了很好的教學(xué)效果。錢洪靜：薛老師的這節(jié)課，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)，效果很好，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和預(yù)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)過程向課前和課后延伸，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，師生關(guān)系融洽?？咨貉蠋熌苁炀氝\(yùn)用多媒體技術(shù)支持教學(xué)，自己設(shè)計(jì)制作課件，所選材料和視頻新穎多樣，運(yùn)用合理，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使枯燥難懂的歷史知識(shí)變得豐富有趣，多姿多彩，如果把容量減少點(diǎn)，再進(jìn)一步優(yōu)化，效果將會(huì)更好。徐莎莎：講課環(huán)節(jié)上層層相扣，學(xué)案運(yùn)用非常好，能夠很好的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，各個(gè)環(huán)節(jié)層層相扣。其次，教師的教態(tài)大方，使用多媒體教學(xué)，直觀，形象。應(yīng)更注重學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)綜合思維。教材分析《開辟文明交往的航線》是人民版必修II專題五《走向世界的資本主義世界市場(chǎng)》的第一課內(nèi)容。新航路開辟是歐洲中世紀(jì)歷史的結(jié)束時(shí)期，對(duì)歐洲和整個(gè)世界歷史影響巨大，特別是對(duì)世界近代歷史產(chǎn)生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史承前啟后的重要?dú)v史事件。新航路的開辟將世界連成了一個(gè)相互影響的整體，各洲都成了西歐發(fā)展資本主義的資金來(lái)源、原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。生產(chǎn)的需求為工業(yè)革命提供了前提，工業(yè)革命的完成促進(jìn)工業(yè)文明飛速發(fā)展。這環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展起源都離不開地理大發(fā)現(xiàn)?！堕_辟文明交往的航線》這一課作為專題五的第一課內(nèi)容，具有啟迪的作用，學(xué)好《新航路的開辟》這一課，對(duì)專題五的其他課程的學(xué)習(xí)很有幫助。本課圍繞世界走向聯(lián)系的起點(diǎn)——新航路開辟的原因和過程，從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲的產(chǎn)生、新航路的開辟和文明的連接等方面，勾畫出了人類從分散走向一體的過程，分析了資本主義世界市場(chǎng)形成的動(dòng)因，介紹了資本主義世界市場(chǎng)對(duì)人類歷史發(fā)展的重大影響。重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響。難點(diǎn)：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場(chǎng)開始形成的標(biāo)志。本節(jié)課為世界市場(chǎng)開始形成的標(biāo)志，課時(shí)安排為1課時(shí)，課型為新授課。專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)《開辟文明交往的航線》教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)寧高新區(qū)高中一、設(shè)計(jì)策略1、采用問題教學(xué)法，通過問題將本節(jié)課的內(nèi)容融會(huì)貫通，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深更透。2、播放視頻短片，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣來(lái)突破重點(diǎn)，寓教于樂。3、采用討論法，材料分析法，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，這樣既有利于學(xué)生主動(dòng)參與又可以突破重點(diǎn)。二、內(nèi)容分析1、本課的地位、作用和主要內(nèi)容：《開辟文明交往的航線》是人民版必修II專題五《走向世界的資本主義世界市場(chǎng)》的第一課內(nèi)容。新航路開辟是歐洲中世紀(jì)歷史的結(jié)束時(shí)期，對(duì)歐洲和整個(gè)世界歷史影響巨大，特別是對(duì)世界近代歷史產(chǎn)生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史承前啟后的重要?dú)v史事件。新航路的開辟將世界連成了一個(gè)相互影響的整體，各洲都成了西歐發(fā)展資本主義的資金來(lái)源、原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。生產(chǎn)的需求為工業(yè)革命提供了前提，工業(yè)革命的完成促進(jìn)工業(yè)文明飛速發(fā)展。這環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展起源都離不開地理大發(fā)現(xiàn)?！堕_辟文明交往的航線》這一課作為專題五的第一課內(nèi)容，具有啟迪的作用，學(xué)好《新航路的開辟》這一課，對(duì)專題五的其他課程的學(xué)習(xí)很有幫助。本課圍繞世界走向聯(lián)系的起點(diǎn)——新航路開辟的原因和過程，從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲的產(chǎn)生、新航路的開辟和文明的連接等方面，勾畫出了人類從分散走向一體的過程，分析了資本主義世界市場(chǎng)形成的動(dòng)因，介紹了資本主義世界市場(chǎng)對(duì)人類歷史發(fā)展的重大影響。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響。難點(diǎn)：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場(chǎng)開始形成的標(biāo)志。三、學(xué)情分析①高一學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力較弱，水平參差不齊，有一定的參與意識(shí)，可采用對(duì)話式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史問題。②初中相關(guān)知識(shí)有了一定程度的了解，但認(rèn)知上明顯存在散、亂膚淺甚至是不準(zhǔn)確，需要引導(dǎo)學(xué)生形成完整歷史發(fā)展線索，構(gòu)建系統(tǒng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。③高一學(xué)生已經(jīng)初步具備一定的歷史知識(shí)和史學(xué)理論基礎(chǔ)，但本課背景復(fù)雜，概念抽象，影響既有深度也有廣度，學(xué)生學(xué)習(xí)這課有一定難度。學(xué)生缺乏獨(dú)立查閱相關(guān)資料的條件和探索問題的能力，教師須創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，提升學(xué)習(xí)能力和歷史學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生回答問題，要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的信心。四、三維目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：概述迪亞士、哥倫布等開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)方面。

1、知識(shí)與能力:了解新航路開辟的社會(huì)背景，識(shí)記新航路開辟的過程概況，把握新航路開辟的歷史影響。

2、過程和方法：通過視頻播放激起學(xué)生的興趣；通過短劇分析、互動(dòng)探究等引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件；通過地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納使學(xué)生更清晰明了掌握新航路開辟的過程；通過問題探究方法深入理解新航路開辟的影響，并學(xué)習(xí)用歷史唯物主義觀評(píng)價(jià)該事件。

3、情感態(tài)度價(jià)值：通過對(duì)歐洲航海家的航海歷程和探索精神的了解，發(fā)展學(xué)生堅(jiān)毅、積極進(jìn)取的性格。通過新航路開辟對(duì)亞非美的影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的發(fā)展史建立在殘酷剝削本國(guó)勞動(dòng)人民和殖民地人民的基礎(chǔ)上的，激發(fā)學(xué)生熱愛獨(dú)立，自由，反抗壓迫的情感。五、教學(xué)方法、輔助手段方法：歷史課本為主，輔以地圖、圖片和多媒體資料組織教學(xué)，教學(xué)過程中采取教師主講，并引導(dǎo)學(xué)生分組討論的方法開展教學(xué)。輔助手段：地圖、圖片和影視資料（根據(jù)時(shí)間可安排放映電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》部分內(nèi)容）。六、基本程序課前準(zhǔn)備：新航路開辟的人物和史實(shí)收集新聞導(dǎo)入：北極東北航道的開通和爭(zhēng)奪系列探究：新航路開辟的原因、影響形成評(píng)價(jià)：小結(jié)，課堂反思評(píng)價(jià)拓展遷移：課堂檢測(cè)七、教學(xué)過程{導(dǎo)入新課}（1）播放視頻資料，北極東北航道（2）【老師解說(shuō)】每一次新航路的開辟，都會(huì)對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局帶來(lái)巨大變化。人類對(duì)新航路的開辟，其實(shí)早在15、16世紀(jì)就已經(jīng)開始了，下面就讓我們進(jìn)入專題五第一課的學(xué)習(xí)，開辟文明交往的航線。{新授}一、新航路開辟的原因及條件（一）原因：展示材料：麥哲倫船隊(duì)的皮加菲塔曾記述那次艱難的航程，學(xué)生閱讀并體會(huì)航海的艱難。老師提出問題：思考1：開辟新航路的過程當(dāng)時(shí)如此艱難，是什么給了航海家們敢于冒險(xiǎn)的勇氣？【教師】讓我們一起探討新航路開辟的原因及條件（重點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容和多媒體材料進(jìn)行歸納）【學(xué)生】分析材料一，找到新航路開辟的第一個(gè)原因，對(duì)東方香料的需求（材料一）幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，亞洲一直是歐洲許多貴重商品的主要來(lái)源地……例如絲、棉織品、地毯、珠寶、瓷器和優(yōu)質(zhì)鋼……尤其是香料……當(dāng)時(shí)比今天顯得更為重要。配藥，保存肉類，例如制造香腸，都需要使用這些香料?！窘處煛繉?duì)東方香料的需求，是刺激探險(xiǎn)家的動(dòng)機(jī)之一。香料在歐洲是一種稀有而昂貴的商品，有很多實(shí)際用處，歐洲冬天缺乏飼料，許多牛秋季便被宰殺，因此，歐洲人冬季需要腌制大量肉類貯存，東方的香料是很好的防腐劑，有的香料還具有很好的醫(yī)療功效，如丁香可以麻痹神經(jīng)，緩解牙痛。【教師】分析下列材料（材料二）：一旦有適當(dāng)?shù)睦麧?rùn)，資本就大膽起來(lái)……有50％的利潤(rùn)，他就鋌而走險(xiǎn)；有100％的利潤(rùn)，他就敢踐踏一切人間法律；有300％的利潤(rùn)，他就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險(xiǎn)?！R克思《資本論》【教師】香料在歐洲的利潤(rùn)是多少呢？----展示材料：15世紀(jì)香料貿(mào)易的利潤(rùn)—5000%【教師】除了追求香料以外，歐洲人還要到東方尋找什么？【學(xué)生】：黃金展示材料三：（材料三）材料三：黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富。誰(shuí)占有了黃金，就能獲得他在世上所需要的一切，同時(shí)也就取得了把靈魂從煉獄中拯救出來(lái)并使靈魂重享天堂之樂的手段。——哥倫布【教師】這樣我們就找到了新航路開辟的社會(huì)根源：歐洲人對(duì)利潤(rùn)和黃金的渴望思考2、為何此時(shí)的歐洲特別需要黃金？【學(xué)生】閱讀下列材料，并分析從中世紀(jì)到15世紀(jì)末歐洲發(fā)生了什么變化？材料一：中世紀(jì)的騎士同時(shí)也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購(gòu)買某種物品的情形。他們的莊園里能夠出產(chǎn)供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。修筑城堡所需的磚塊是在最近的河邊制造的，大廳的檁梁直接從自己擁有的森林采伐。有少量物品來(lái)自國(guó)外，但也是拿莊園出產(chǎn)的蜂蜜、雞蛋、柴捆去交換的。——龐龍《人類的故事》材料二：15世紀(jì)末期的歐洲，社會(huì)分工不斷擴(kuò)大，資本主義萌芽出現(xiàn)城鎮(zhèn)迅速增多，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，貨幣的需要量大大增加。1460——1530年，歐洲的白銀產(chǎn)量增加了4倍，但仍然供不應(yīng)求。整個(gè)15世紀(jì)追求黃金的熱病彌漫在全歐洲?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰贰窘處煛恐惺兰o(jì)少有出現(xiàn)必須付錢購(gòu)買某種物品的情形，因?yàn)樗麄兊那f園里可以生產(chǎn)家庭所用的幾乎所有產(chǎn)品，這時(shí)基本用不到貨幣-----也就是不差錢。15世紀(jì)末期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)貨幣的需求量大大增加，歐洲的白銀產(chǎn)量增加了4倍，但仍然供不應(yīng)求。這時(shí)候也就從不差錢到就差錢，只差錢，這也就是新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，對(duì)貨幣的需求量大大增加，這也是新航路開辟的根本原因。【教師】十五世紀(jì)以后，西歐各國(guó)逐漸由銀本位制過度到金本位制，黃金成為各國(guó)之間，歐亞之間貿(mào)易的唯一支付手段，但是歐洲大陸的黃金產(chǎn)量比較低，歐洲人越來(lái)越感到黃金的不足，為了購(gòu)買東方的奢侈品，歐洲的黃金大量流向東方，這更促使了西方人對(duì)黃金的向往和追求。思考3、說(shuō)到黃金，歐洲人為什么會(huì)想到東方？【教師】播放《馬可波羅行記》對(duì)東方的夸張性描述---視頻資料【教師】總結(jié)：《馬可波羅行記》對(duì)新航路開辟起了誘導(dǎo)作用。思考4、以前有沒有通往東方的道路？這條道路現(xiàn)在出現(xiàn)了什么問題？【教師】分別演示3條舊航路【學(xué)生】通過材料分析舊航路出現(xiàn)了商業(yè)危機(jī)材料：1453年，奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，控制了東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶奪商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅。實(shí)際上等于堵死了這一條重要的商路，結(jié)果，歐洲市場(chǎng)上東方商品的價(jià)格猛漲?！窘處煂W(xué)生】共同得出結(jié)論：舊航路出現(xiàn)了商業(yè)危機(jī)。思考5、航海家們冒著生命危險(xiǎn)，僅僅是為了黃金和香料嗎？【學(xué)生】根據(jù)材料歸納------精神動(dòng)力：傳播天主教材料：西班牙于1492年收復(fù)了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)。信奉天主教的西班牙人從長(zhǎng)期的穆斯林統(tǒng)治下獲得了解放，但在斗爭(zhēng)中也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的宗教情緒：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教?！埃êＩ咸诫U(xiǎn)）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們?！薄蟻喪克伎?、當(dāng)時(shí)具備了哪些航海的條件呢？【教師】展示圖片資料【教師學(xué)生】共同歸納：新航路開辟的條件1、造船技術(shù)先進(jìn)（多桅船的制造）2、航海水平發(fā)展（羅盤針和計(jì)算緯度的星盤等的應(yīng)用）3、地理知識(shí)提高（“地圓說(shuō)”的提出和地圖的繪制）【教師】除了這些因素以外，還應(yīng)該具備什么條件【學(xué)生】得出結(jié)論：4、物質(zhì)基礎(chǔ)具備（王室的支持與裝備優(yōu)勢(shì)）5、地理?xiàng)l件優(yōu)越（處于大西洋沿岸）【教師總結(jié)】1、新航路開辟的原因經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)社會(huì)根源：歐洲人對(duì)東方黃金和利潤(rùn)的渴望商業(yè)危機(jī)：奧斯曼控制傳統(tǒng)的東西方商路。精神動(dòng)力：教會(huì)希望傳播天主教。【學(xué)生】找到根本原因----經(jīng)濟(jì)根源【教師總結(jié)】2、新航路開辟的條件主觀方面：西班牙和葡萄牙王室的支持客觀方面：地圓說(shuō)和航海、造船技術(shù)的改進(jìn)。（多桅帆船、羅盤、航海圖、武器裝備等）突破方式：6個(gè)問題的設(shè)計(jì)意圖：

1、通過設(shè)計(jì)問題，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入思考，在一個(gè)個(gè)問題解決的過程中，可以使學(xué)生豁然開朗，深入理解新航路開辟的原因。2、通過史料分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力，突破重點(diǎn)。二、新航路開辟的過程此目?jī)?nèi)容對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生來(lái)講比較簡(jiǎn)單，但課本內(nèi)容不夠直觀，故通過flash動(dòng)態(tài)地圖的演示來(lái)讓學(xué)生完成表格。（課下讓學(xué)生查找資料，結(jié)合課本83頁(yè)地圖敘述4大航海家的航程）【請(qǐng)4位同學(xué)，到講臺(tái)前為同學(xué)們演示】【學(xué)生】填寫表格時(shí)間航海家支持國(guó)開辟航路備注

1487

迪亞士（葡）葡萄牙

歐非航線發(fā)現(xiàn)好望角

1497

達(dá)伽馬（葡）

葡萄牙

歐亞航線

第一個(gè)到達(dá)印度

1492

哥倫布（意）

西班牙

歐美航線發(fā)現(xiàn)美洲新大陸1519麥哲倫（葡）

西班牙

歐美亞航線環(huán)球航行【教師學(xué)生】共同總結(jié)一個(gè)中心，兩個(gè)方向，兩條航線，四個(gè)人物突破方式：4位同學(xué)扮演航海家演示航海行程意圖：

1、通過學(xué)生表演，加上動(dòng)態(tài)地圖演示，讓學(xué)生直觀感受新航路開辟的過程2、通過老師講解，深化知識(shí)，升華情感，讓學(xué)生感受迪亞士遇風(fēng)暴返航的無(wú)奈，達(dá)伽馬勝利歸來(lái)的喜悅，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的困惑以及麥哲倫環(huán)球航行的艱難和英雄客死他鄉(xiāng)的悲壯。三、新航路開辟的影響新航路開辟的影響是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題：新航路的開辟給人類帶來(lái)的是曙光還是災(zāi)難？【學(xué)生】分組討論：歐洲----（第一組）世界----（第二組）美洲、非洲（第三組）亞洲----（第四組）對(duì)歐洲第一組代表總結(jié)發(fā)言【教師總結(jié)】①商業(yè)中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。（地圖動(dòng)態(tài)演示）②新航路的開辟引起了“價(jià)格革命”（材料分析）材料1：美洲在16--18世紀(jì)出產(chǎn)了大約13.3萬(wàn)噸白銀，占世界白銀產(chǎn)量的85%。大約有一半直接流入歐洲。還有一半被歐洲人用于交換亞洲的商品。材料2：16世紀(jì)末，西班牙物價(jià)水平平均上漲了4倍多，糧食上漲了5倍，英、法、德等國(guó)的物價(jià)水平平均上漲了2至2.5倍?！匦∑健兜乩泶蟀l(fā)現(xiàn)的基本動(dòng)因與重大影響》【教師】講解價(jià)格革命：15、16世紀(jì)貴金屬大量流入歐洲，造成貨幣貶值，物價(jià)上漲，使靠工資為生的工人實(shí)際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收定額地租的封建地主，收入減少了，財(cái)力和地位下降。而擁有大量商品的商人尤其是新興資產(chǎn)階級(jí)靠使用廉價(jià)勞動(dòng)力和高價(jià)出售產(chǎn)品而發(fā)財(cái)致富，實(shí)力大增。最終導(dǎo)致了歐洲封建制度衰落，資本主義得到發(fā)展。【教師歸納】“價(jià)格革命”是西歐資本原始積累的重要組成部分，促進(jìn)封建制度的解體和西歐資本主義的發(fā)展③新航路的開辟引起了“商業(yè)革命”（展示圖片）【學(xué)生】（材料分析—商業(yè)革命的表現(xiàn)）材料一隨著西方殖民時(shí)代的到來(lái)，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯、甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，……歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣。——周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》【學(xué)生歸納】:商品種類—增多材料二的商業(yè)革命，歐洲的商人和殖民者在歐亞非美之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系……初步形成了一個(gè)廣闊的世界市場(chǎng)；歐洲的商路和貿(mào)易中心隨之由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，意大利的商業(yè)壟斷地位逐漸被葡萄牙西班牙尼德蘭英國(guó)所取代。——孔祥民主編《世界中古史》【學(xué)生歸納】貿(mào)易范圍---擴(kuò)大貿(mào)易中心----轉(zhuǎn)移【教師總結(jié)】商業(yè)革命促進(jìn)以西歐為中心的世界市場(chǎng)形成。商業(yè)革命和價(jià)格革命最終的結(jié)果是加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展。（二）對(duì)世界【學(xué)生】第二組代表總結(jié)發(fā)言【教師總結(jié)】①各民族各地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密。②打破了世界各地的孤立狀態(tài)，世界貿(mào)易的范圍空前擴(kuò)大，真正意義上的世界市場(chǎng)開始形成?！窘處熝a(bǔ)充】③、新航路開辟促進(jìn)了世界物種大交流，（比如辣椒，它在哥倫布到達(dá)美洲之前，已經(jīng)在中南美洲種植了一千多年，十五世紀(jì)末，辣椒傳播到歐洲，明朝萬(wàn)歷年間傳播到中國(guó)。④新航路開辟還導(dǎo)致了世界人種的大規(guī)模流動(dòng)和重新分布，尤其是美洲，造成了大量的混血人種，人種的面貌變化最大?！窘處煛坎シ乓曨l資料，加深學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)。對(duì)美洲、非洲（對(duì)美洲）【學(xué)生】第三組代表總結(jié)發(fā)言【教師總結(jié)】①歐洲從美洲攫取了大量財(cái)富。②歐洲人對(duì)美洲土著居民進(jìn)行了野蠻的屠殺。③殖民者給美洲居民帶來(lái)的病菌肆虐，造成了美洲95%土著印第安人的死亡④歐洲殖民者的侵略還造成了美洲三大文明的消亡【教師】播放視頻資料（對(duì)非洲）【教師】展示動(dòng)態(tài)圖片，三角貿(mào)易示意圖【教師講解】幾百年間，非洲因此喪失約一億精壯人口，相當(dāng)于1800年時(shí)非洲人口的總和。這也是為什么直到今天，非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因。對(duì)亞洲【學(xué)生】第四組代表總結(jié)發(fā)言【教師總結(jié)】歐洲需要大量亞洲商品如印度等地的香料﹑棉布﹑中國(guó)的絲綢﹑瓷器等，歐洲商人在亞洲的活動(dòng)暫時(shí)促進(jìn)了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【教師學(xué)生】共同總結(jié)新航路開辟的影響（學(xué)生整理）課堂延伸中外對(duì)比：新航路開辟與鄭和下西洋。【學(xué)生】填寫表格：

鄭和下西洋迪亞士、哥倫布航行目的1、尋找建文帝2、宣揚(yáng)國(guó)威3、獲得外國(guó)的珍寶特產(chǎn)4、加強(qiáng)與海外諸國(guó)的聯(lián)系

性質(zhì)

政治行為貢賜貿(mào)易

影響消極國(guó)力不堪重負(fù)遠(yuǎn)洋航海業(yè)衰落

積極

加強(qiáng)了中國(guó)與亞非國(guó)家的交流

突破方式：學(xué)生小組討論-----視頻資料播放------對(duì)比表格填寫（小組討論，材料分析）意圖：充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。視頻資料播放，升華學(xué)生情感，形成學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生體會(huì)重大歷史事件給世界帶來(lái)的巨大沖擊，體會(huì)新航路開辟的力量。

3、對(duì)比填寫表格，充分挖掘?qū)W生已有的文史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生博覽群書的熱情，開闊學(xué)生視野?！菊n堂小結(jié)】【課堂檢測(cè)】（一）連線題

最早開辟新航線達(dá)伽馬歐亞新航線迪亞士歐非新航線麥哲倫歐美新航線環(huán)球新航線哥倫布選擇題1、新航路開辟后，世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了()A、歐洲B、地中海C、大西洋D、亞洲2、對(duì)新航路的開辟起決定性作用的是（）A、歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽B、歐洲各國(guó)社會(huì)矛盾激化C、天文、地理知識(shí)的進(jìn)步D、航海造船技術(shù)的進(jìn)步3、有學(xué)者用三個(gè)“G”來(lái)概括新航路開辟的動(dòng)機(jī)，即上帝（God）、榮譽(yù)（Glory）、黃金（Gold），對(duì)此理解正確的是（

）①對(duì)黃金的狂熱追逐

②向海外傳播基督教③開發(fā)土地資源④弘揚(yáng)騎士精神或因功封爵

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④4、開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是A、印度洋——大西洋——太平洋B、大西洋——太平洋——印度洋C、太平洋——大西洋——印度洋D、大西洋——印度洋——太平洋5、1520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說(shuō)：你還要感謝（）A.西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米B.葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米C.阿拉伯人從非洲運(yùn)來(lái)了玉米D.葡萄牙人從美洲運(yùn)來(lái)了玉米6、有一本名為《歸來(lái)沒有統(tǒng)帥》的傳記，記述歐洲航海家環(huán)球航行的事跡，其主人公肯定是（）A、迪亞士B、哥倫布C、達(dá)·伽馬D、麥哲倫【情感升華】【教師】沒有什么力量能泯滅人類赴湯蹈火追求新知的熱情，沒有什么力量能折滅人類不斷探索的勇氣！人類的足跡從陸地到海洋，從海洋到天空再到宇宙，走出家鄉(xiāng)故土，到遠(yuǎn)方去探索未知是人類文明的不渝追求！【結(jié)束語(yǔ)】希望同學(xué)們能夠像航海家那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，奮勇前行！

《開辟文明交往的航線》效果分析教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具課堂活動(dòng)探究：①

新航路開辟的原因及條件②新航路開辟的過程=3\*GB3③新航路開辟的影響。檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果課堂提問，教師點(diǎn)評(píng)；學(xué)生合作探究，學(xué)生互評(píng)課堂導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)量規(guī)課堂檢測(cè)題檢查知識(shí)掌握情況，查缺補(bǔ)漏學(xué)生自評(píng)，教師總結(jié)歸納課堂檢測(cè)課堂延伸探究對(duì)比歸納分析自評(píng)，教師總結(jié)歸納課堂導(dǎo)學(xué)案新航路開辟的影響探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)優(yōu)秀[1,0.8]合格（0.8,0.6）需完善(0.6，0)自評(píng)互評(píng)師評(píng)課前資料搜集(20分)資料來(lái)源廣，內(nèi)容詳實(shí)準(zhǔn)確，能有力說(shuō)明論點(diǎn)。資料來(lái)源較廣，內(nèi)容較為豐富，在一定程度上說(shuō)明論點(diǎn)。資料來(lái)源單一，內(nèi)容粗略，不能說(shuō)明論點(diǎn)。分組合作探究(30分)小組內(nèi)有明確的分工與合作計(jì)劃，探究報(bào)告按照分工集體合作完成，每個(gè)成員既有單獨(dú)任務(wù)，又能通力合作。小組內(nèi)有分工計(jì)劃，但不明確，探究報(bào)告主要是由一兩個(gè)同學(xué)為主完成，個(gè)別同學(xué)未積極參與。小組內(nèi)沒有明確的分工，作品全部是由一兩個(gè)學(xué)生完成，小組內(nèi)有同學(xué)根本未參與。小組成果展示(20分)小組結(jié)論敘述條理，概括全面，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練，思路清晰。小組結(jié)論敘述較條理，概括較全面，語(yǔ)言較為規(guī)范，思路較清晰。小組結(jié)論敘述敘述較多但思路不清，不會(huì)運(yùn)用規(guī)范性語(yǔ)言說(shuō)明問題。得出全面準(zhǔn)確的答案(30分)答案條理、全面，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，準(zhǔn)確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，書寫工整，無(wú)錯(cuò)別字。答案較條理、全面，語(yǔ)言較為準(zhǔn)確流暢，能使用專業(yè)語(yǔ)言，書寫較工整，有個(gè)別錯(cuò)別字。答案不條理、不全面，條理不夠清晰，語(yǔ)言不規(guī)范，書寫潦草，報(bào)告內(nèi)容有待進(jìn)一步完善。評(píng)定總分自評(píng)評(píng)語(yǔ)互評(píng)評(píng)語(yǔ)課后反思反思一：本課教學(xué)以人類文明由點(diǎn)到線再到面的發(fā)展歷程，和探險(xiǎn)家對(duì)理想的執(zhí)著追求兩條主線平行展開，引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注人類文明發(fā)展的歷史，更要用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待人類文明的進(jìn)一步發(fā)展。在教學(xué)中如何選取課程資源充分有效地加以利用；如何把握進(jìn)度與難度；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與（調(diào)動(dòng)多種感官，課前、課中與課后配套，說(shuō)、讀、聽和寫兼顧）；多媒體課件的輔