高中地理-城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE《城市空間結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求

運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成的原因

二、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生據(jù)本市圖說(shuō)出城市土地利用方式與功能分區(qū)。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)我市土地利用圖歸納主要功能區(qū)的基本特征及空間結(jié)構(gòu)特征。2.通過(guò)圖形繪制和學(xué)生角色扮演分析影響城市空間結(jié)構(gòu)形成的經(jīng)濟(jì)因素。3.能夠使學(xué)生用動(dòng)態(tài)、綜合的觀點(diǎn)看待城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，樹(shù)立“人地和諧”的現(xiàn)代城市的理念。三、教學(xué)方法：小組討論、案例分析、角色扮演【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：導(dǎo)入設(shè)計(jì)：利用學(xué)生較熟悉的本地地圖，讓他們猜測(cè)不同顏色片區(qū)代表的內(nèi)容，激發(fā)其探知的欲望。一、城市土地利用和城市功能分區(qū)1.城市土地利用和城市功能分區(qū)的基本類型【自主觀察】通過(guò)圖形，了解城市土地利用和城市功能區(qū)的劃分2.城市功能區(qū)特征【填寫表格】觀察圖形，分析歸納城市三大功能區(qū)的基本特征，試填下表名稱占地比重形態(tài)區(qū)位特點(diǎn)住宅區(qū)商業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)（設(shè)計(jì)意圖）訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、歸納能力和語(yǔ)言表述能力。二、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化（一）、經(jīng)濟(jì)因素我市瑯琊臺(tái)路地租數(shù)據(jù)調(diào)查：(單位：元/平方米)考察點(diǎn)A點(diǎn)B點(diǎn)C點(diǎn)D點(diǎn)E點(diǎn)F點(diǎn)地租水平1800140015009001000600A瑯A瑯琊臺(tái)路EN市中心BCDF海王路珠海路人民路市中心ABCDEF距市中心距離地租水平180015001200900600300圖1圖1【活動(dòng)探究】：1.結(jié)合以上圖表內(nèi)容，在右側(cè)坐標(biāo)系中繪制由市中心向城市外緣的地租變化曲線圖。2.根據(jù)所繪圖形描述地租水平的變化規(guī)律，說(shuō)出影響瑯琊臺(tái)路地租水平變化的主要因素？（設(shè)計(jì)意圖）運(yùn)用生活中熟悉的場(chǎng)景切入，運(yùn)用理性的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使學(xué)生繪圖能力、析圖能力得到提升的同時(shí)，更能運(yùn)用地理的思維看待功能區(qū)的形成?！厩榫衬M】我市合法競(jìng)拍土地活動(dòng)正火熱進(jìn)行中，參與競(jìng)拍的有三個(gè)團(tuán)隊(duì)，依次是商業(yè)隊(duì)、住宅隊(duì)、工業(yè)隊(duì)，他們根據(jù)自己的付租能力在不同地段已報(bào)價(jià)（見(jiàn)下圖），正在焦急等待落錘中。承擔(dān)本次拍賣活動(dòng)的是“南方拍賣行”，任務(wù)分配：南方拍賣行：劃分地塊，確定地落誰(shuí)家，并說(shuō)明分地依據(jù)；三隊(duì)：確認(rèn)自己將得到的地塊（對(duì)拍賣行的決定有質(zhì)疑權(quán)），談一談對(duì)競(jìng)拍所得土地的優(yōu)勢(shì)分析。地租水平商業(yè)付租能力地租水平商業(yè)付租能力住宅付租能力工業(yè)付租能力距市中心遠(yuǎn)近O商業(yè)區(qū)：住宅區(qū)：工業(yè)區(qū)：小結(jié)：哪塊地從事何種活動(dòng)取決于什么原因？三種活動(dòng)的付租能力隨距離市中心變化由快到慢的順序是：（設(shè)計(jì)意圖）運(yùn)用角色扮演使得經(jīng)濟(jì)因素對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)的影響更加凸顯，更深入地明確城市功能區(qū)具體劃分的依據(jù)及其成因。二、其它因素【深入思考】1.結(jié)合生活實(shí)際思考：近幾年，你認(rèn)為膠南商業(yè)區(qū)發(fā)生了怎樣的變化，影響其變化的因素是什么？對(duì)整個(gè)城市的發(fā)展有什么好處？2.一個(gè)外來(lái)老板要到我市來(lái)購(gòu)住房，你會(huì)推薦他去我市什么位置看房？入職不久的工廠職工呢？這體現(xiàn)出影響住宅區(qū)布局的什么特點(diǎn)，影響因素是什么（設(shè)計(jì)意圖）從經(jīng)濟(jì)因素影響下的模式圖走到生活空間，與城市空間結(jié)構(gòu)更加細(xì)致地結(jié)合，使學(xué)生明確城市空間結(jié)構(gòu)影響因素的多樣性和變動(dòng)性。【關(guān)注家鄉(xiāng)】對(duì)目前我市的城市空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出你的合理化建議。（設(shè)計(jì)意圖）運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)付諸生活實(shí)踐，落實(shí)知識(shí)、培養(yǎng)技能的同時(shí)使學(xué)生，引導(dǎo)他們關(guān)心家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的意識(shí)?！局R(shí)梳理】：（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行回憶，并通過(guò)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系構(gòu)建本堂課的知識(shí)骨干?！菊n外拓展】1950年2月，梁思成先生和陳占祥先生共同提出著名的“梁陳方案”。建議在北京古城以西的公主墳和樂(lè)壇之間建設(shè)行政中心區(qū)，目的不僅是保存古城，還考慮平衡發(fā)展城市的原則，增進(jìn)城市各個(gè)部分居住與就業(yè)的統(tǒng)一，防止跨區(qū)域交通的發(fā)生，在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的歷史環(huán)境下，“梁陳方案”沒(méi)有被采納，梁思成先生當(dāng)年說(shuō)“五十年后，歷史將證明我是對(duì)的”，預(yù)言被印證，由于城市的就業(yè)功能過(guò)度集中在以老城為中心的地區(qū)，郊區(qū)人口必須早晚如潮水般地進(jìn)出城上下班，首都成了“首堵”。探究交流：查閱目前北京城市空間結(jié)構(gòu)圖，搜集資料，分析該空間結(jié)構(gòu)形成的原因，對(duì)今后的北京城市規(guī)劃方向提出自己的設(shè)想。（設(shè)計(jì)意圖）走出家鄉(xiāng)，了解更多的城市，引以為鑒，形成健康合理的城市空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展觀【自主訓(xùn)練】下圖展示了我國(guó)北方某城市居住區(qū)和工業(yè)區(qū)布局的兩種方案，觀察下圖，試評(píng)價(jià)以下哪種方案較為合理？為什么？如果你有更好的修改意見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)上?！局R(shí)鞏固】1、城市功能區(qū)是指（）A、提供城市職能的地區(qū)B、城市內(nèi)由交通線路分隔的地帶C、相同功能活動(dòng)集中的建設(shè)區(qū)D、城市人口統(tǒng)計(jì)區(qū)2.下列關(guān)于商業(yè)區(qū)的敘述，正確的是（）A、商業(yè)區(qū)占有城市用地總面積的大部分B、商業(yè)區(qū)大多呈點(diǎn)狀或條狀分布于城市街道兩側(cè)，形成城市地域結(jié)構(gòu)中的一種特殊景觀C、商業(yè)區(qū)多位于城市的外圍地區(qū)D、商業(yè)區(qū)多分布在交通干線的兩側(cè)或街角路口處，并有不斷向市區(qū)外緣移動(dòng)的趨勢(shì)某城市具有環(huán)行放射狀道路,讀圖回答3、4題。3.圖中能正確表示城市從市中心到外緣地租水平變化趨勢(shì)的曲線是()A.a曲線B.b曲線C.c曲線D.d曲線4.在地租最高峰和次高峰地段一般的功能區(qū)是A.商業(yè)區(qū)B.工業(yè)區(qū)C.住宅區(qū)D.文化區(qū)圖8為我國(guó)某城市工業(yè)、商業(yè)和居住用地比例時(shí)空變化示意圖。讀圖回答5～6題。5.曲線①、②、③代表的土地利用類型符合一般城市三類用地時(shí)空變化特點(diǎn)的是A．工業(yè)用地、居住用地、商業(yè)用地B．居住用地、商業(yè)用地、工業(yè)用地C．居住用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地D.商業(yè)用地、居住用地、工業(yè)用地6.2005年與l990年相比，距市中心12千米處A．工業(yè)用地比例增加．居住用地比例減小B．工業(yè)用地比例增加．商業(yè)用地比例變化很小C．居住用地比例減小，工業(yè)用地比例變化很小D．居住用地比例減?。虡I(yè)用地比例變化很小7.某城市內(nèi)部的地域結(jié)構(gòu)為多核心結(jié)構(gòu)。下圖是該城市的建筑與道路分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(1)A、B中屬于中心商務(wù)區(qū)的是，主要原因。(2)C、D、E中屬于低級(jí)住宅區(qū)的是___，其在城市中的一般分布規(guī)律是(3)汽車銷售店布局在G處的理由是______________,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園將布局在F處的主要依據(jù)是________________。(4)說(shuō)明影響該城市空間結(jié)構(gòu)形成的主要原因。 《城市空間結(jié)構(gòu)》學(xué)情分析 高一學(xué)生經(jīng)過(guò)必修一和必修二冊(cè)本節(jié)之前的學(xué)習(xí)，能夠初步區(qū)分對(duì)自然和人文事物影響因素的差異，具備了一定的成因分析能力。城市專題的第一節(jié)課設(shè)置為“城市區(qū)位因素”，學(xué)生能夠從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行分析，城市區(qū)位是對(duì)城市整體宏觀的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生對(duì)城市內(nèi)部特點(diǎn)只限于一定的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)這一名詞非常陌生，對(duì)自己生活的城市缺乏理性分析，要實(shí)現(xiàn)課標(biāo)的達(dá)成，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，從體驗(yàn)入手，能更好地引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的城市空間結(jié)構(gòu)理論，從而形成正確的城市發(fā)展觀。

《城市空間結(jié)構(gòu)》效果分析1.搜集家鄉(xiāng)城市圖文材料，實(shí)施案例教學(xué)，由于從學(xué)生身邊體驗(yàn)入手，學(xué)生充滿興趣；2.通過(guò)設(shè)計(jì)能夠反映課標(biāo)，具有一定梯度的基礎(chǔ)問(wèn)題和探究問(wèn)題，使學(xué)生從感性到理性，具有獲得新知、思維提升的喜悅感；3.通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，如在坐標(biāo)系中繪圖、角色扮演、組內(nèi)討論、組間競(jìng)爭(zhēng)、白板展示等方式，使學(xué)生明晰了關(guān)于城市土地利用方式、城市功能區(qū)、城市空間結(jié)構(gòu)等地理概念和地理名詞，能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)城市空間結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，同時(shí)也能夠在教師的引導(dǎo)下，利用相關(guān)材料和數(shù)據(jù)分析城市空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成原因，能夠從多因素綜合分析形成城市空間結(jié)構(gòu)的形成，從課后的檢測(cè)來(lái)看，學(xué)生的遷移運(yùn)用效果較好，課堂效率較高。4．從學(xué)科的角度評(píng)價(jià)城市空間結(jié)構(gòu)的合理化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從更加理性的角度對(duì)待周圍的地理想象，更加關(guān)注人與城市的和諧，從而形成健康的城市觀。 《城市空間結(jié)構(gòu)》教材分析湘教版教材分為四部分，本節(jié)課主要是其中的城市土地利用、城市功能分區(qū)和城市空間結(jié)構(gòu)，上一節(jié)城市區(qū)位因素主要從整體上的基礎(chǔ)上，是城市專題中重要的一環(huán)，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了城市區(qū)位分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有助于分析城市內(nèi)部功能區(qū)的成因，教材通過(guò)大、中、小三類城市的土地利用總結(jié)城市用地的分布特征，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)圖形的歸納描述能力，對(duì)城市功能區(qū)主要是描述名詞的形式，影響城市功能分區(qū)的因素也是以名詞告知的形式，空間結(jié)構(gòu)中提到建成區(qū)和郊區(qū)的關(guān)系以及中心商務(wù)區(qū)，對(duì)成因的探究缺乏相應(yīng)的案例；利用閱讀材料詳盡地介紹了西方城市空間的三種模式、中國(guó)古代的城市空間結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生從整體上感知，但在實(shí)例上與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)。通過(guò)教材提倡的讀圖理解課標(biāo)要求，課堂引入學(xué)生熟悉的本地城市規(guī)劃圖作為素材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課包括湘教材中的城市土地利用、城市功能分區(qū)和城市空間結(jié)構(gòu)三部分知識(shí)，是城市專題中重要的一環(huán)，教材對(duì)城市功能區(qū)及形成因素主要是名詞告知的形式，對(duì)成因的探究缺乏相應(yīng)的案例，因此引入學(xué)生最熟悉的家鄉(xiāng)城市作為案例，以當(dāng)?shù)爻鞘幸?guī)劃圖做主導(dǎo)圖形，有助于學(xué)生從生活場(chǎng)景出發(fā)，認(rèn)識(shí)城市空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)原理，并能嘗試用地理規(guī)律為家鄉(xiāng)的城市規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。《城市空間結(jié)構(gòu)》評(píng)測(cè)練習(xí)1、城市功能區(qū)是指（）A、提供城市職能的地區(qū)B、城市內(nèi)由交通線路分隔的地帶C、相同功能活動(dòng)集中的建設(shè)區(qū)D、城市人口統(tǒng)計(jì)區(qū)2.下列關(guān)于商業(yè)區(qū)的敘述，正確的是（）A、商業(yè)區(qū)占有城市用地總面積的大部分B、商業(yè)區(qū)大多呈點(diǎn)狀或條狀分布于城市街道兩側(cè)，形成城市地域結(jié)構(gòu)中的一種特殊景觀C、商業(yè)區(qū)多位于城市的外圍地區(qū)D、商業(yè)區(qū)多分布在交通干線的兩側(cè)或街角路口處，并有不斷向市區(qū)外緣移動(dòng)的趨勢(shì)某城市具有環(huán)行放射狀道路,讀圖回答3、4題。3.圖中能正確表示城市從市中心到外緣地租水平變化趨勢(shì)的曲線是()A.a曲線B.b曲線C.c曲線D.d曲線4.在地租最高峰和次高峰地段一般的功能區(qū)是A.商業(yè)區(qū)B.工業(yè)區(qū)C.住宅區(qū)D.文化區(qū)圖8為我國(guó)某城市工業(yè)、商業(yè)和居住用地比例時(shí)空變化示意圖。讀圖回答5～6題。5.曲線①、②、③代表的土地利用類型符合一般城市三類用地時(shí)空變化特點(diǎn)的是A．工業(yè)用地、居住用地、商業(yè)用地B．居住用地、商業(yè)用地、工業(yè)用地C．居住用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地D.商業(yè)用地、居住用地、工業(yè)用地6.2005年與l990年相比，距市中心12千米處A．工業(yè)用地比例增加．居住用地比例減小B．工業(yè)用地比例增加．商業(yè)用地比例變化很小C．居住用地比例減小，工業(yè)用地比例變化很小D．居住用地比例減?。虡I(yè)用地比例變化很小7.某城市內(nèi)部的地域結(jié)構(gòu)為多核心結(jié)構(gòu)。下圖是該城市的建筑與道路分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(1)A、B中屬于中心商務(wù)區(qū)的是，主要原因。(2)C、D、E中屬于低級(jí)住宅區(qū)的是___，其在城市中的一般分布規(guī)律是(3)汽車銷售店布局在G處的理由是______________,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園將布局在F處的主要依據(jù)是________________。(4)說(shuō)明影響該城市空間結(jié)構(gòu)形成的主要原因?！冻鞘锌臻g結(jié)構(gòu)》課后反思自我感知較為理想的地方：1.對(duì)課程的整合較為成功。鑒于湘教版教材對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)成因的探究缺乏相應(yīng)的案例，而閱讀材料中提到的西方城市空間的三種模式、中國(guó)古代的城市空間結(jié)構(gòu)較為抽象，與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)，針對(duì)課標(biāo)，重新整合，課堂引入學(xué)生熟悉的本地城市規(guī)劃圖作為素材進(jìn)行案例教學(xué)，學(xué)生整體上興趣盎然，易于理解。2.充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，重視學(xué)生繪圖讀圖能力的培養(yǎng)，學(xué)科特色明顯。引導(dǎo)學(xué)生讀圖繪圖，充分運(yùn)用電子白板的互動(dòng)性，增加學(xué)生展示的直觀性，充分體現(xiàn)地理學(xué)科圖形的載體功能，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生眾人面前展示自我的能力。3.學(xué)習(xí)方式多樣化，使學(xué)生時(shí)刻處于高效學(xué)習(xí)中。運(yùn)用坐標(biāo)繪圖、角色扮演、組內(nèi)討論、組間競(jìng)爭(zhēng)等多樣化方式激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、與同伴的思維交流與碰撞，使得經(jīng)濟(jì)因素對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)的影響更加凸顯，重點(diǎn)突出，同時(shí)兼顧知