高中生物通過激素的調(diào)節(jié)

高中生物通過激素的調(diào)節(jié)第一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二1激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

學(xué)術(shù)背景：

在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對(duì)“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。第二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二閱讀資料1你認(rèn)為沃泰默的實(shí)驗(yàn)可以分幾步

他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么第三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入結(jié)果切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液注入結(jié)果稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結(jié)果小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射制成提取液狗靜脈第四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)。1.“機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會(huì)？

不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等第五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二外分泌腺：腺體內(nèi)有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。導(dǎo)管血管內(nèi)分泌腺：分泌物是激素,腺體內(nèi)沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺恚绱贵w、甲狀腺、胸腺、胰島等。第六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸1.2幾種激素第七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二第八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二2激素調(diào)節(jié)的實(shí)例2。1血糖平衡的調(diào)節(jié)第九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二葡萄糖（血糖）食物中的糖類肝糖原消化吸收分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化氧化分解CO2＋H2O+能量合成肝糖原、肌糖原轉(zhuǎn)化脂肪、非必需氨基酸0.8～1.2g/L2.1.1血糖的來源和去向第十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.2血糖平衡的調(diào)節(jié)第十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二胰島素：（降血糖）促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖胰高血糖素：（升血糖）促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。第十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二

根據(jù)教材中的活動(dòng)方案，邊做邊想：模型構(gòu)建：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（1）乙代表什么器官？（2）當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島是怎樣反應(yīng)的？反應(yīng)的結(jié)果怎樣？當(dāng)血糖水平降低時(shí)呢？

乙代表胰島第十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二血糖降低血糖升高+胰島素胰島B細(xì)胞+組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖第十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細(xì)胞+組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌+促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+第十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二分析應(yīng)用1、當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，將會(huì)發(fā)生什么情況？2、糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿?。矿w內(nèi)血糖水平將會(huì)上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。第十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二反饋調(diào)節(jié)

在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。第十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二2。2甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)第十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二思考與討論（1）寒冷刺激會(huì)首先作用于什么系統(tǒng)？（2）接著在三個(gè)層次上會(huì)引起什么腺體分泌何種激素？（3）甲狀腺激素的分泌是否會(huì)一直持續(xù)下去？體內(nèi)激素增多時(shí)身體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？第十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二促甲狀腺激素釋放激素TRH寒冷、過度緊張下丘腦垂體促甲狀腺激素TSH甲狀腺甲狀腺激素（）（）（

）（

）新陳代謝，增加產(chǎn)熱（）第二十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二第二十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二3激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)3.1微量和高效第二十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二3.2通過體液運(yùn)輸3.3作用于靶器官、靶細(xì)胞注：激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活第二十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。第二十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二本節(jié)小結(jié):一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖平衡的調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)第二十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：第二十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二（1）激素A是_______________________。促甲狀腺激素釋放激素（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏_____元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_________。碘主動(dòng)運(yùn)輸?shù)诙唔摚踩?，編輯?023年，星期二（3）人情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)_______，這是由于激素A、B的含量______所致。這種生理過程是由_______________________共同調(diào)節(jié)的。增加增加神經(jīng)和體液(激素)第二十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二（4）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是___________。這是一種__________調(diào)節(jié)機(jī)制。下降反饋第二十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二思考與討論2．這是因?yàn)檫@些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲(chǔ)存起來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。第三十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二（五）旁欄思考題反饋調(diào)節(jié)有正負(fù)反饋之分，其中負(fù)反饋在日常生活及人體的生理活動(dòng)中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳洹⒖照{(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反饋原理來設(shè)計(jì)的，機(jī)體內(nèi)的許多生理活動(dòng)，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動(dòng)中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實(shí)例，如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表揚(yáng)后，學(xué)習(xí)更加刻苦。第三十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期二（六）與社會(huì)的聯(lián)系糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營(yíng)養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一?，F(xiàn)代社會(huì)人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動(dòng)等多種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖的激素（如生長(zhǎng)激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素