美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃

美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力表達(dá)課標(biāo)要求，立足于面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生進(jìn)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培育學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生德智體美全面進(jìn)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1〕課本分析

本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設(shè)計(jì)作品觀賞。

2〕單元分析

第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。

第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“觀賞，評(píng)述〞“設(shè)計(jì)，應(yīng)用〞“造型，表現(xiàn)〞三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

第三單元涉及中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與詩(shī)詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對(duì)意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法〞：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

第五單元以觀賞展示設(shè)計(jì)作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)是以信息傳達(dá)為目的，集多種技術(shù)手段為一題的'綜合性空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

三、工作目標(biāo)和措施

1、全面進(jìn)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，通過美術(shù)課程以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的審美水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，互相促進(jìn)。

3、在學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開始新學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問的同時(shí)能與已知學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫通。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中、生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高對(duì)美的認(rèn)知能力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

5、從學(xué)生生活閱歷出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，提高民族自信念。

7、采納多重評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)服務(wù)：以學(xué)生進(jìn)展為本，注重培育進(jìn)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培育創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

〔1〕抓好常規(guī)教學(xué)。

1、仔細(xì)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

〔2〕加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育進(jìn)展的要求出發(fā)，仔細(xì)開展"兩學(xué)"〔學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治〕，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

1、堅(jiān)持參與集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)閱歷，樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改良自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

〔3〕關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科興趣及獨(dú)特特長(zhǎng)。主動(dòng)組織學(xué)生參與全國(guó)，省，市各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培育學(xué)生的觀看，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開

發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的'特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、其它學(xué)科的教學(xué)

綜合實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生把握學(xué)問，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了到達(dá)教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實(shí)行多樣性、趣味性、學(xué)問性等實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好效果。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，閱歷，學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

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一、學(xué)生學(xué)問能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、進(jìn)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育

五、主要措施

1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周流淌的色彩(1)

第二周改變無窮的'線條(2)閃光的名字

第三周好玩的泥塑為你好

第四周花花衣(1、2)

第五周金鑰匙對(duì)印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術(shù)家

第八周用畫來寫信

第九周好玩的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1、2)

第十三周會(huì)說話的手(1、2)

第十四周風(fēng)來了

第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

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一、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)討論上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的學(xué)問面，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作討論與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科學(xué)問、專業(yè)進(jìn)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

(三)培育特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類繪畫競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

(四)依據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目〞實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方法。

(五)提倡教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化進(jìn)展;鼓舞教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培育“綜合型〞美術(shù)教師又培育“專業(yè)型〞美術(shù)教師、提倡美術(shù)老師向討論型教師、專家型教師進(jìn)展。

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一、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)學(xué)問的把握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，三~四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教材分析：

本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用〞為原則，選擇符合三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合、探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，觀賞、評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))

2、了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、觀賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(觀賞、評(píng)述)

4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探究)

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的`表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，增添動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】：進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培育審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，主動(dòng)探究，愛護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特。主動(dòng)參加聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

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一、學(xué)生基本狀況分析

四年級(jí)(1)班共有學(xué)生44人，其中女生20人，男生24人。本班學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用〞為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型X表現(xiàn)、設(shè)計(jì)X應(yīng)用、觀賞X評(píng)述、綜合X探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在支配教學(xué)時(shí)，課序可依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際狀況而作肯定的調(diào)整。課時(shí)數(shù)只是一種建議，教師在教學(xué)時(shí)亦可依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件作適當(dāng)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的`傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生獨(dú)特的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

五、教學(xué)措施

處于兒童繪畫“過渡期〞兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其進(jìn)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強(qiáng)繪畫觀賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信念。

2、由淺入深，有步驟地培育學(xué)生的觀看能力。

3、由易到難，有計(jì)劃地培育學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4、開展形式多樣的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

美術(shù)老師個(gè)人工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)，樹立"以人為本、培育本領(lǐng)"的思想，提倡“自主、合作、探究〞的方式方法，進(jìn)取營(yíng)造“和諧、平等、簡(jiǎn)便〞的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

二、教材分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)美術(shù)生，經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期靜物寫生，學(xué)生對(duì)靜物寫生技法把握較好。有個(gè)別學(xué)生繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)較強(qiáng)。這期我要繼續(xù)培育他們]良好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動(dòng)。同時(shí)開展一些學(xué)生們充滿興趣的`色彩和手工制作課，培育他們表達(dá)美和創(chuàng)造抽象美的本領(lǐng)。

四、教學(xué)資料：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教材重難點(diǎn)

〔一〕教學(xué)重點(diǎn)

1。學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩學(xué)問，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。