線上上課心得

第頁共頁線上上課心得線上上課心得線上上課心得1按照慣例，我們?nèi)缃駪?yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開學(xué)時間向后推延。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩；老師的直播假如一遍學(xué)不會，我們還可以進展回放，溫故知識要點。我認為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺，假如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會一落千丈。但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的缺乏。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的'方法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日完畢，快點回到寬闊亮堂的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時候可以到來，真的好期待啊！線上上課心得2由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師創(chuàng)始網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進展。網(wǎng)課有很多優(yōu)點，它可以不受場地的限制去學(xué)習(xí)。加強師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。網(wǎng)課也有很多不利之處，如今越來越多的人都在評論網(wǎng)課的副作用比擬大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網(wǎng)課利用的'是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等病癥，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活！線上上課心得3因為受到疫情影響，本學(xué)期將采用線上授課的形式。下周就要正式開場上課，上午做了一次線上教學(xué)路演，主要測試下學(xué)生端的直播是否順暢，做一個小總結(jié)。我使用“騰訊課堂”直播+“雨課堂”練習(xí)題推送的形式。1.PPT字數(shù)不要過多、過密，有些同學(xué)使用手機觀看的`看不見;2.因為直播的網(wǎng)絡(luò)滯后，建議盡量少用直播現(xiàn)場互動。建議互動采用騰訊、微信、QQ等互動手段。3.建議采用有線網(wǎng)絡(luò)授課，不要采用無線網(wǎng)絡(luò);使用電腦+手機結(jié)合授課和上課。4.線上授課相當(dāng)網(wǎng)絡(luò)直播，注意環(huán)境和個人儀容?？梢圆徊捎脭z像頭授課，個人感覺有無攝像頭差異不大。注意攝像頭的位置，假如頭像出只有一半，形象不佳。5.線上不討論與課程無關(guān)的內(nèi)容、不隨意發(fā)表言論(可錄屏錄像追蹤)。6.建議老師開啟電腦端的錄屏功能(我使用oCam)，完好保存授課記錄。一方面有利于教學(xué)回憶，改良教學(xué)方法，另一方面也有利于其他意外的調(diào)查取證。7.線上授課完畢應(yīng)及時關(guān)閉線上直播平臺。8.直播不可防止出現(xiàn)平臺故障，應(yīng)急方案建議：采用手機網(wǎng)絡(luò)開啟qq群或微信群的語音通話。線上上課心得4一、萬事開頭難。在疫情的關(guān)鍵時期，師生不能按時返校，為落實“停課不停教、不停學(xué)”的要求，在線授課發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。那么，如何利用在線教學(xué)平臺的多種功能順利開展線上授課，是每位老師面臨的問題，超星的“信息化教學(xué)才能提升培訓(xùn)課程”是個及時雨，老師們可以細看課程里的視頻內(nèi)容。這里，有兩個功能是要先掌握的：(1)學(xué)生導(dǎo)入課程對應(yīng)班級;(2)課程教學(xué)章節(jié)內(nèi)容的添加。由于當(dāng)前時間緊任務(wù)重，制作微課視頻時，如有老師跟我一樣不善出鏡，建議可以用學(xué)習(xí)通錄制“速課”功能，教學(xué)課件PPT加語音的方式直接生成微課視頻(只聞其聲不見其人)。對于學(xué)生提出的問題，可以用學(xué)習(xí)通里直播的方式，也可以在學(xué)習(xí)通的課程班級群或者單獨建立微信群、QQ群來答復(fù)。一些有教學(xué)理論的課程，老師可以就相關(guān)課程特點、教學(xué)原那么和教學(xué)方法等內(nèi)容錄制教學(xué)說明視頻上傳平臺，并布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生完成任務(wù)并上傳學(xué)習(xí)成果(文檔或者視頻)，通過老師點評和學(xué)生互評的方式給予考評。相信等教學(xué)視頻、課件、作業(yè)、試卷、電子參考書等資料都備齊上傳課程平臺后，老師們都會長舒一口氣，因為往后的課程就可以在此根底上修改完善并創(chuàng)新了。二、他山之石。假如是第一次備課或者之前還沒有完好教案的老師，可以在超星平臺上使用學(xué)習(xí)通里面的“示范教學(xué)包”來建課，假設(shè)里面恰有與自己所教的相似課程，老師便可在示范課已有的資料根底上編輯修改，完善章節(jié)內(nèi)容。另外，老師還可以查看各平臺課程資，引用相關(guān)視頻或者電子書刊等資料到自身課程，譬如我們在《漢語作為第二語言教學(xué)》課程中的'《人才培養(yǎng)與老師開展》這一章節(jié)就參加了北語崔希亮教授主講的《漢語老師的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃》;在《漢語傳播與教學(xué)簡史》中參加中山大學(xué)周小兵教授主講的《漢語傳播教育的歷史與現(xiàn)狀》;在《語法教學(xué)》中參加北大陸儉明教授主講的《面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢語語法教學(xué)與研究》等視頻。這些與課程內(nèi)容相契合又可遇不可求的專家講座，還有一些優(yōu)質(zhì)的電子書刊都是珍貴的教學(xué)資料。三、團隊合作。假如有條件，建議一門課程可以由多位老師共同參與。例如《漢語作為第二語言教學(xué)》在線課程團隊包含6位老師，專業(yè)背景有漢語國際教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、比擬文學(xué)與跨文化研究、播音與主持藝術(shù)等，他們都活潑在漢語教學(xué)與理論的第一線，有的熟悉詞匯教學(xué)和語法教學(xué)，有的研究漢語世界傳播史，有的擅長綜合課教學(xué)，有的擅長口語課和聽力課教學(xué)。我們讓每位老師根據(jù)自己的研究方向和擅長的課型分別承當(dāng)某個或某幾個章節(jié)的講授，將負責(zé)的章節(jié)研究得精、深、透，使每個教學(xué)內(nèi)容擁有相對固定的師資裝備。另外，因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的語言以漢語為主，外教的在線課程前期建立需要相關(guān)語言老師予以幫助。線上上課心得51.來自孩子們的收獲我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大局部同學(xué)寫的真切動人。劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開場做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對照答案，我們每個同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點一點，講的`也很仔細。陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛答復(fù)下列問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感謝，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。2.家長如是說對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈敏，性格內(nèi)向幾次鼓勵他連麥都不樂意。陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時起床，比平時學(xué)習(xí)更認真，孩子聽得那個認真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。劉欣蕊媽媽反響說：平時上班忙看不到孩子怎樣上課，根本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況，成績大概。而如今在家上直播，真實的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個真實情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程，更理解我們自己的孩子。3.我要說：我們無法面對面，但心連心這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加諒解。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，如今日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程完畢，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝老師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。線上上課心得6往常開學(xué)，我們都會在學(xué)校里，聽著校長在高高的____臺上演講，看著飄揚的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個時候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學(xué)第一天可不一樣，你知道這是為什么嗎？因為疫情的.原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺適宜。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的.，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣繁忙了。8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音照舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在____臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多奉獻。我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不可以正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)！加油，希望在將來的某天，我們可以再次相見！線上上課心得7一開場，沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，根本具備了上課的條件。接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資融進自己的教學(xué)中，更利于進步自己的業(yè)務(wù)才能。再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學(xué)生對知識的反響，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一局部學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的'練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間根本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。最后，無論困難多大，我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。線上上課心得8又是一年開學(xué)季，然而返校的進程仿佛被疫情按下了暫停鍵——我們被迫宅在家中。然而疫情無情人有情，從2月14日開場，老師們就通過線上教學(xué)幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)；白天同學(xué)們對著手機電腦等設(shè)備認真聽講，積極答復(fù)下列問題；下課后老師同學(xué)們也歡聲笑語，打成一片。疫情不但沒有使師生之間出現(xiàn)隔膜，反而拉近了師生之間的間隔。線上學(xué)習(xí)也進步了我們的自我管理才能和自主學(xué)習(xí)才能。在沒有老師同學(xué)催促的情況下，個人的自我管理和自主學(xué)習(xí)才能的重要性便格外重要；線上學(xué)習(xí)可以隨時學(xué)習(xí)，課上我們可以聽老師線上講解，線下我們可以通過網(wǎng)絡(luò)資來幫助自己穩(wěn)固，完善所學(xué)的.知識。學(xué)生可以把自己的觀念想法發(fā)到群里，討論時又不會像在老師里一樣，出現(xiàn)喧鬧，影響老師授課，從而進步課堂教學(xué)效率。但凡事有利有弊，線上學(xué)習(xí)也有不好的地方：上課時會因為網(wǎng)絡(luò)波動而造成卡頓，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；線上教學(xué)無法控制學(xué)生上課時會在做什么，會造成不自律的學(xué)生上課走心去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。總而言之，線上教學(xué)是在疫情下最好，最合理的方式，我們大學(xué)生不應(yīng)該辜負奮斗在前線的醫(yī)務(wù)人員，不應(yīng)該辜負老師們對著電腦手機辛苦授課的苦心。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在家認真學(xué)習(xí)知識，以此來迎接我們更美妙的將來。線上上課心得9為貫徹落實《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》精神，我校根據(jù)實際情況研究制定網(wǎng)上教學(xué)工作施行方案，確保各年級網(wǎng)上教學(xué)工作有序推進。一、從2月2日起，高中部各年級各學(xué)科開場網(wǎng)上教學(xué)。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科老師進展線上培訓(xùn)，做好網(wǎng)上直播教學(xué)的前期準備工作。目前，我校高中部各個年級積極響應(yīng)，各科老師全力配合，提早備課，嚴格按照課程表進展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)；我校學(xué)生也積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，認真執(zhí)行線上上課時間表，每天準時完成打卡、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、提交作業(yè)等任務(wù)。二、短短幾日，高中各學(xué)科備課組制定出延期開學(xué)期間學(xué)生的每日學(xué)習(xí)任務(wù)單，詳細列出課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)修改與反響、網(wǎng)上答疑等，按照方案分步分層推送給學(xué)生和家長。1?，F(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進展著……2。同時，組織學(xué)生充分利用國家和省教育資公共效勞平臺優(yōu)質(zhì)資，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資，根據(jù)教學(xué)進度和本人需求開展點播學(xué)習(xí)。3。師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、APP〔微信、QQ、釘釘〕等，進展在線答疑輔導(dǎo)，進步學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強師生互動。4。老師精選教學(xué)資，設(shè)計適量、適度的穩(wěn)固練習(xí)作業(yè)，按時推送給學(xué)生；及時對學(xué)生的早讀打卡任務(wù)和作業(yè)情況作出評價和反響。三、在利用網(wǎng)絡(luò)資開展的教學(xué)活動中，為了最大程度減少延遲開學(xué)帶來的'影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下建議：1。各學(xué)科組要精選出合適教學(xué)進度和學(xué)情的教學(xué)資，防止不加挑選的過量推送，增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。2。要注意加強網(wǎng)上教學(xué)管理，因地制宜地采取適宜的方法，催促學(xué)生按照課表在家進展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強過程監(jiān)視，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性。3。關(guān)注作業(yè)設(shè)計，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、修改和反響。防止“以題代教、以練代學(xué)”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和老師對本班學(xué)生的網(wǎng)上管理責(zé)任。愿疫情早日完畢，讓我們一起度過這次難關(guān)，把最好的教育帶給孩子！線上上課心得1020xx年的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)該熱熱鬧鬧、高快樂興上學(xué)的.日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。于是，學(xué)習(xí)的地點從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開場無從下手，手忙腳亂，到如今兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有非常新穎感，從前上學(xué)需要早起，如今不用早早起床，時間地點上更加靈敏，不會因為疫情耽誤學(xué)習(xí)。不過網(wǎng)課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反響。期待疫情趕緊完畢，我們這些祖國的花朵們可以早日上學(xué)。線上上課心得11上個周按課表的形式進展線上學(xué)習(xí)，經(jīng)調(diào)查多數(shù)家長上班，學(xué)生的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管，尤其是低年級的學(xué)生更是家長的痛點，針對這個問題，我們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，變優(yōu)勢為優(yōu)勢，彈性學(xué)習(xí)作息時間，一二年級不進展線上學(xué)習(xí)。如何引導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更“真”、更“實”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓家長放心，更讓學(xué)生受益終生呢?我們認為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會獨立考慮，是學(xué)會自主學(xué)習(xí)一個很好的途徑，目前嘗試三步自主學(xué)習(xí)策略：第一步提出疑問。通過預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生記錄自己對所學(xué)內(nèi)容的疑問。第二步自行解決問題。通過老師發(fā)放的學(xué)習(xí)資料以及借助各種工具，解決自己的疑惑。第三步集中答疑。學(xué)生記錄自己解決不了的問題，老師針對情況，每天每學(xué)科的第一節(jié)課是集中答疑環(huán)節(jié)。在線上，老師側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，對學(xué)生質(zhì)疑的問題首先進展生生互助，由線上被動承受學(xué)習(xí)到互助展示學(xué)習(xí)，進步了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，如遇到解決不了的問題，發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，講解重難點。這樣的線上教學(xué)流程，側(cè)重于學(xué)生的獨立考慮，獨立學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在質(zhì)疑中學(xué)會思維，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。線上上課心得12我校自2月10日按照教育局統(tǒng)一安排，在釘釘平臺通過觀看老師直播開展線上教學(xué)活動開學(xué)后，至今已有一周的時間，昨天上午10時10分，在校長張振梅的組織下，我校所有任課老師共同參與了龍北小學(xué)線上教學(xué)一周釘釘視頻總結(jié)會。會上，張振梅校長和各班班主任分別對本周內(nèi)的教學(xué)工作作出總結(jié)，張校長還提出疫情防控期間對學(xué)生的再叮囑，安排布署了學(xué)校的其他工作。首先，張校長對疫情防控期間，各位老師在工作中付出的努力予以了肯定。各任課老師在準時參與線上教學(xué)活動的同時，在家做好自己教學(xué)設(shè)計的編寫，備課，隨時做好聽課記錄。及時追蹤學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果并對作業(yè)進展認真判閱，對學(xué)生進展個別指導(dǎo)，這些工作所有的老師都在按部就班的完成著，我們的老師守衛(wèi)者自己的主場，和學(xué)生們永遠站在一起。其次，張校長對接下來的教學(xué)提出了要求：1、在線上教學(xué)直播后，各任課老師可以根據(jù)本班學(xué)生實際情況做好作業(yè)布置，而且一個班的任課老師要對作業(yè)量進展溝通，作業(yè)要精練，操作性強，防止增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。2、鑒于我校各位老師在釘釘平臺使用上存在的問題都已經(jīng)反映給平臺技術(shù)人員，家校本作業(yè)提交問題也會在近期得到完善，存在的卡頓現(xiàn)象有可能是學(xué)生設(shè)備的問題或網(wǎng)絡(luò)問題，如遇到及時和家長做好溝通。3、各班可以根據(jù)學(xué)生的實際情況參與線上直播課的觀看，一定要叮囑學(xué)生在課間的時候要做好眼保健操，舒緩眼睛疲勞，尤其是低年級的學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、張校長強調(diào)在做好線上教學(xué)保障工作的同時，一定不要放松疫情防控監(jiān)測工作，每個班做好日常安康狀況打卡，確保每個班每名同學(xué)的身體狀況理解于心。通過微信家長群或者釘釘班級群呼吁學(xué)生家長不要放松警覺，時刻保持高度防疫狀態(tài)，給孩子做好典范，等待疫情完畢捷報的到來。各班繼續(xù)關(guān)注本班的特色親子活動，同讀一本書、同看一部紅色電影、同做一個親子游戲等鍛煉身體的同時，增進親子之間的感情，豐富學(xué)生們的課余生活。各班班主任和各位任課老師也積極發(fā)言，分享這一周來的經(jīng)歷?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、各位老師對教育局開展的線上活動表示肯定，這次活動不僅僅讓學(xué)生們可以停課不停學(xué)，還給老師們提供了一次特別好的學(xué)習(xí)時機，對自身業(yè)務(wù)程度的進步有很大的幫助，要充分利用這段時間，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，和學(xué)生們一同成長。2、這次特殊的線上教學(xué)對于家校溝通起到了架梁搭橋的作用。老師們的付出，家長們看在眼里記在心里并道出感謝之詞。家長們特殊的陪讀經(jīng)歷也都有所感悟，這對于今后我們教學(xué)工作的開展提供了強有力的.幫助，家校互通有無更加助于學(xué)生們的成長。3、對于釘釘平臺的使用，我們也都在探索，會用心去學(xué)習(xí)的平臺上的可利用資，對于使用過程中遇到的問題及時反響，便于線上教學(xué)獲得最大的成果。4、對于張校長提出來的工作要求，我們會保質(zhì)保量的完成，縮小作業(yè)量，保障學(xué)生更好的自我休息與鍛煉的時間，做好疫情期間學(xué)生安康狀況監(jiān)測等，做好防疫的宣傳工作，確保每班內(nèi)的學(xué)生可以遵守防疫制度，讓疫情止步于我校之外，病毒遠離雄安新區(qū)我們的家園。特殊時期，雖不能見面，但我們利用視頻會議的方式繼續(xù)著我們的工作，我們是我校學(xué)生堅強的后盾，隨時和我們的學(xué)生齊頭并進，也會和他們一起等待春暖花開重回校園之日的到來……線上上課心得131.老師和學(xué)生要適應(yīng)授課平臺和節(jié)奏通過試課、授課情況來看，各位老師都做出了各有特色的網(wǎng)絡(luò)授課方案。前期由于授課平臺、網(wǎng)絡(luò)等原因，在實際授課過程中會出現(xiàn)問題，但隨著授課的不斷深化，全體師生都需要更加積極地適應(yīng)，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，完善教與學(xué)的過程。2.活用學(xué)習(xí)通平臺除QQ群、騰訊課堂等平臺外，推薦各位老師可以活用學(xué)習(xí)通平臺來完善授課各個環(huán)節(jié)。3.二外教學(xué)可以嘗試多途徑、多平臺完成多個年級的教學(xué)由于二外班級眾多，又存在不同年級同時授課的'情況，任課老師可以采取多種形式協(xié)調(diào)進度，兼顧教學(xué)。4.關(guān)于前期選擇復(fù)習(xí)還是講新課問題這一點需要根據(jù)各班學(xué)情自我判斷，協(xié)調(diào)科目教學(xué)進度，掌握好網(wǎng)課節(jié)奏，制定完善的網(wǎng)課機制，在符合教學(xué)規(guī)律的前提下遵從教學(xué)任務(wù)安排，有序推進教學(xué)進度。線上上課心得14根據(jù)中心校和學(xué)校的安排，已經(jīng)進展了一周的直播。在這一周的工作中我收獲非常大。雖然疫情形勢嚴峻，但阻止不了教學(xué)工作!這是我第一次按觸網(wǎng)直播教學(xué)，是比擬生疏的。但是在困難面前，要面對困難，不能低頭，不能耽誤學(xué)生一節(jié)課。二月九日上午九點我從家步行走到學(xué)校，親自聆聽任丙輝老師給我講解網(wǎng)絡(luò)直播流程步聚，在丙輝老師的指導(dǎo)下從生疏到純熟又演示操作幾次，使我終于學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。二月十號下午三點是我開場直播的`時間，從開場到完畢用了三非常鐘教學(xué)，使我看到家長和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)回復(fù)以及點贊鼓勵評語，使我從心里說一句話，學(xué)生聽懂了，會了，老師的臉上才有笑容。我認為在這個世界上沒有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不斷面對問題解決問題，然后才能使自己成長的更快，才能適應(yīng)于時代開展，才能更好的為教學(xué)效勞。只有不負韶華只爭朝夕，才能順應(yīng)時代的步伐!線上上課心得15每天在微信群里和同學(xué)們嗨聊，搜集各種各樣的圖片和視頻資料，興奮地準備ppt，這個場景，是2月17號之前的我怎么也沒想到的。從去年8月入職起，每天都承受著新知識的刺激，感慨幾年的國外求學(xué)光陰仿佛使我變成一個與世隔絕的的老人，在網(wǎng)絡(luò)高度興旺的中國社會中，我被遠遠拋在了后頭。作為一個年輕老師，我卻從沒用過抖音和快手。雖然要惡補的東西太多，但我很喜歡接觸新穎事物，所以，這次的網(wǎng)絡(luò)授課是個挑戰(zhàn)，更成了一次時機。不放棄，就真的走出了一條路首次上網(wǎng)課，選了騰訊課堂，由于許多功能沒弄懂，和面對面授課的效果差了很多。雖然網(wǎng)絡(luò)通暢，聲音傳達都沒有問題，但在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)授課情況調(diào)查表的自我評價里，在清一色的良好中，我還是默默