三年級(jí)上語(yǔ)文閱讀練習(xí)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)三年級(jí)上語(yǔ)文閱讀練習(xí)烏鴉真不明白；百靈鳥(niǎo)為三年級(jí)上語(yǔ)文閱讀練習(xí)鳥(niǎo)；都會(huì)稱贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣；有一副天生的嗓(sǎng)子；那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法；只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教；求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子；唱出美妙(miào)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；就得每天清早起得早早的；不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí)；這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去；一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話；就快快地飛走了。害怕困難的人；什么也不會(huì)得到。1、短文一共有()個(gè)自然段。(1分)2、怎樣才能有一副好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的；用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。(2分)3、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái)；抄在橫線上。(3分)五、爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅；上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀；怎么可以煮呢？一天；爺爺剛寫(xiě)完一篇文章；正坐在椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮；不是煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神糧食嘛；既是糧食；為什么不能煮呢?煮熟了；吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱槐憬又f(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)；就是能夠反復(fù)誦讀品味；非把書(shū)讀透不可。其實(shí)；這就是‘煮書(shū)’。這樣；他做起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)；‘讀書(shū)破萬(wàn)卷；下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文；對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這‘煮’；否則；就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚荒憧次以撛趺础髸?shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文；每天清晨起來(lái)；放聲讀上幾遍；仔細(xì)品味一番；多有意思?。∵@樣‘煮’下去；你不僅可以體會(huì)文章情感；還可以牢記妙詞佳句……好處多啦。肚子里的詞多了；今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗；“煮書(shū)”還真有道理哩。在文中找出具有下列意思的成語(yǔ)；寫(xiě)在（）里。①表示懷疑、困惑、無(wú)法理解。（）②形容經(jīng)過(guò)別人的指點(diǎn)突然明白或領(lǐng)悟。（）２.用“——”劃出爺爺教我怎樣煮語(yǔ)文書(shū)的句子：“~~~”劃出爺爺講煮書(shū)好處的句子。3.請(qǐng)給本文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：——————4、爺爺說(shuō)：“書(shū)是精神糧食嘛?！蹦阏J(rèn)為書(shū)是什么呢？海南島海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽；最窄的地方只有18公里。天氣晴朗的時(shí)候；從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方公里；僅次于臺(tái)灣；是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島象一個(gè)雪梨；又象一把打開(kāi)的傘；中間高；四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島；是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里；椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物；遍布全島。在五指山區(qū)；在遮天避日的原始森林里；有各種名貴的藥材；還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中；海灘下盛產(chǎn)魷魚(yú)、馬鮫魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜；還有海花石、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)；一年四季可以種植莊稼；水稻一年可收三次?；舅募境＞G；鮮花四季常開(kāi)……一句話；這是一座美麗的花園；這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。海南島不但是美麗的寶島；還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年；當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾；在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下；組成了瓊崖游擊隊(duì)；同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)；表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島；是物產(chǎn)豐富的島；是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高喊：“你好??！海南島?！?、讀一讀；數(shù)一數(shù)有()個(gè)自然段。2、請(qǐng)你給課文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、考考你讀得認(rèn)真嗎？請(qǐng)你進(jìn)行判斷；對(duì)的畫(huà)“√”；錯(cuò)的畫(huà)“×”。海南島是祖國(guó)的第一大島。（）整個(gè)海南島中間低；四周高。（）海南島一年四季都可以種植莊稼；在那里水稻一年可以收四次。（）4、你讀懂了嗎？文章從()、景色和物產(chǎn)、()三個(gè)方面介紹海南島的。5、文中把海南島比作()還比做作()。畫(huà)“——”的句子是()句。讀了文章；你眼中的海南島是什么樣的？6、課文里省略號(hào)的作用是（）A、表示話被打斷。B、表示內(nèi)容的省略；類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。魯班造鋸魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠；也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的。一天；魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑；他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了；滲出血來(lái)?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛；扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳；（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃；居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木；不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是；他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片；拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然；很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字；叫做“鋸”。1．“齒”字用部首查字法應(yīng)查（）；用音序查字法應(yīng)查（）；再查音節(jié)（）；我會(huì)組詞（）、（）。2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。3．從文中找出近義詞。聞名——（）注視——（）竟然——（）4．“觀察——-想象——-實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？-

夜；來(lái)臨了。是一個(gè)非常優(yōu)美的海濱的夏夜。

夕陽(yáng)落山不久；西方的天空；還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海；也被著霞光染成了紅色；但是；它比天空的景色更要壯觀；因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候；那映照在浪峰上的霞光；又紅優(yōu)亮；簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰；閃爍著；消失了。而后面的一排；則又閃爍著、滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)。

隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉；天空的霞光漸漸地淡了下去；淡了下去。深紅色的顏色變成了緋紅；緋紅又變成為淺紅；最后；當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候；那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空；則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星；在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大；那么亮；整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝；活像一盞懸掛在高空明燈。

1、請(qǐng)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2、短文有（

）個(gè)自然段；主要講的是海濱的（

）。

3、請(qǐng)你仿照“一排排”“一片片”寫(xiě)4個(gè)詞語(yǔ)。

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4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（

）的火焰

（

）的霞光

（

）的天空