部編本語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元整理與復(fù)習(xí)課件

語(yǔ)文第二單元總復(fù)習(xí)部編本語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)板塊一課文主要內(nèi)容回顧板塊二1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2、認(rèn)讀詞語(yǔ)3、易錯(cuò)讀音4、多音字板塊三5、近義詞6、反義詞7、詞語(yǔ)解釋8、詞語(yǔ)搭配9、句子訓(xùn)練5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這是一篇生動(dòng)感人的（童話）故事，通過(guò)豌豆的（長(zhǎng)大）和小女孩的身體的（好轉(zhuǎn)），贊揚(yáng)了平實(shí)、仁愛(ài)、（敬重生命）的生活態(tài)度。6.《夜間飛行的秘密》介紹了科學(xué)家通過(guò)對(duì)（蝙蝠飛行情況）的研究，找出了（蝙蝠夜間能順利飛音行）的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)如保證飛機(jī)夜間安全飛行，從而激發(fā)了我們觀察生活的興趣，培養(yǎng)了我們認(rèn)識(shí)事物的能力。7.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了（20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程），作者用（對(duì)比）的手法，展示了（科學(xué)技術(shù)）的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的濃厚興趣。8.《蝴蝶的家》通過(guò)“我”想象下雨時(shí)蝴蝶無(wú)處藏身而為蝴蝶（擔(dān)心）的事，告訴我們要（關(guān)心弱?。?，幫助需要幫助的小動(dòng)物。1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)豌豆

按照

舒適

黑暗

恐怕

僵硬

豐滿

等待

虛弱

耐心溫和

暖和

愉快

興奮

曾經(jīng)

震動(dòng)

探索

改變

程度

超過(guò)蚊子

即使

靈巧

繩子

蒼蠅

證明

研究

雷達(dá)

顯示

系著世紀(jì)

技術(shù)

幻想

奧秘

日益

聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)

任何

創(chuàng)造

改善

科學(xué)

改觀

改變

玩具槍

暖洋洋

原子核

駕駛員

科學(xué)家

橫七豎八

呼風(fēng)喚雨

騰云駕霧2、認(rèn)讀詞語(yǔ)豆莢

僵硬

預(yù)感

揭曉

青苔

裂縫

囚犯

包裹縫隙

窗框

興奮

洋溢

漆黑

蝙蝠

即使

避開(kāi)敏銳

鈴鐺

秘密

障礙

安裝

熒光

屏幕

獲得依賴

寄托

潛入

探索

奧秘

船舶

舒適

奇跡躲避

蝴蝶

震撼

喧嚷

幾乎

輕盈

斑斕

翻轉(zhuǎn)屋檐

威嚴(yán)3、易錯(cuò)讀音豌(wān)豆

舒適(shì) 僵(jiāng)

窗框(kuàng)系(jì)扣子證(zhèng)明障(zhàng)礙熒屏(píng)蚊(wén)子

蝙(biān)蝠

即(jí)使

質(zhì)(zhì)量

呼喚(huàn) 潛(qián)力

震撼(hàn) 屋檐(yán) 喧(xuān)嘩

家雀(qiǎo)兒5、近義詞按照—依照

溫暖—暖和

舒適—舒服

明亮—敞亮

僵硬—生硬

仔細(xì)—認(rèn)真震動(dòng)—震蕩

豐滿—飽滿

揭曉—公布

虛弱—病弱

柔嫩—嬌嫩

洋溢—充滿愉快—高興

盤(pán)繞—纏繞

興奮—振奮

清楚—清晰

敏銳—靈敏

啟示—啟發(fā)

秘密—奧秘

靈巧—靈活

喧嚷—喧鬧依賴—依靠

寄托—寄寓

洞察—洞悉

成就—成績(jī)

探索—探尋

震撼—震動(dòng)回顧—回憶

改善—改良

躲避—躲藏

柔弱—嬌弱

確定—肯定

滾墜—滾落

6、反義詞溫暖—寒冷

舒適—難受

明亮—黑暗僵硬—靈活

豐滿—干瘦

香甜—苦澀虛弱—強(qiáng)壯

仔細(xì)—粗心

愉快—悲傷

柔嫩—堅(jiān)硬

清楚—模糊

柔弱—?jiǎng)倧?qiáng)安全—危險(xiǎn)

漆黑—明亮

敏銳—遲鈍

幻想—現(xiàn)實(shí)

過(guò)去—未來(lái)

改善—惡化黑暗—光明

密集—稀疏

輕盈—沉重

慢吞吞—急匆匆

靜悄悄—鬧哄哄7、詞語(yǔ)解釋僵硬：肢體不能活動(dòng)。呆板，不靈活。揭曉：公布（事情的結(jié)果）。盤(pán)繞：圍繞在別的東西上面。洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。漆黑：非常暗，沒(méi)有光亮。敏銳：（感覺(jué)）靈敏；（眼光）尖銳。7、詞語(yǔ)解釋障礙：擋住道路，使不能順利通過(guò)；阻礙。呼風(fēng)喚雨：原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。依賴：依靠別的人或事物而不能自立或自給。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或者某種事物上。洞察：觀察得很清楚。歸根到底：歸結(jié)到根本上。8、詞語(yǔ)搭配（1）填入合適的動(dòng)詞。（打開(kāi)）窗戶

（捕捉）飛蛾

（塞上）耳朵（封?。┳?/p>

（揭開(kāi)）秘密

（改變）方向（裝上）雷達(dá)

（登上）月球

（潛入）深海（洞察）天體

（探索）奧秘

（冒）炊煙（發(fā)出/接收）電波（2）填入合適的修飾詞。（豐滿）的豆莢

（廣大）的世界

（溫暖）的太陽(yáng)光（興奮）的眼光

（密集）的雨電

（輕盈）的身體（晴朗）的夜空

（呼風(fēng)喚雨）的世紀(jì)

（美好）的生活（黑暗無(wú)光）的世界

（騰云駕霧）的神仙（3）量詞一（粒）豌豆

一（塊）板子

一（根）繩子一（架）飛機(jī)

一（盞）燈

一（片）葉子一（根）電線（4）特殊詞語(yǔ)ABB式：暖洋洋

黑壓壓

水淋淋

濕漉瀛

紅艷艷

水靈靈

含近義詞：呼風(fēng)喚雨

騰云駕霧

察言觀色

見(jiàn)多識(shí)廣含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：橫七豎八

四通八達(dá)

五光十色

九牛一毛

七上八下9、句子訓(xùn)練句子積累：擬人句：(1)豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排?2)豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)事情啊。比喻句：(1)青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。(2)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。設(shè)問(wèn)句：（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。按要求寫(xiě)句子：（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）

（2）即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避一定會(huì)開(kāi)。（造句）

是誰(shuí)把大地染綠了呢？當(dāng)然是春雨。是誰(shuí)教會(huì)了我們知識(shí)呢？當(dāng)然是老師。即使今天的雨再大，我也不能遲到。（3）科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

（4）幻想變成了現(xiàn)實(shí)。（擴(kuò)句）

（5）它落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上。（縮句）

科學(xué)家揭開(kāi)了秘密?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把幻想變成了現(xiàn)實(shí)。它落到板子上。（6）小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）

（7）她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去。（縮句）

（8）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西？（改為陳述句）小女孩望著小花園。她牽了一根繩子。它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（9）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（用加點(diǎn)詞造句）

（10）人類在上百萬(wàn)年的歷史中生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。（縮句）

（11）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把幻想變成了現(xiàn)實(shí)。（改為“被”字句）

這本書(shū)不是小麗的，而是小東的。人類生活在世界?；孟氡滑F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變成了現(xiàn)實(shí)。（12）花兒被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停。（改為“把”字句）

（13）蝴蝶是那樣的柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

（14）樹(shù)葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定。（改為“把”字句）

雨點(diǎn)把花兒打得抖個(gè)不停。蝴蝶是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。風(fēng)也經(jīng)常把樹(shù)葉吹得翻轉(zhuǎn)不定。（15）隨地丟垃圾是一種不文明的人。（修改病句）

（16）經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）（17）這難道不是驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）

隨地丟垃圾是一種不文明的行為。經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。這是個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。（18）那五粒豌豆全都躺在一個(gè)孩子的手中。（縮句）

（19）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)）

（20）雨后，蝴蝶就會(huì)重新再次出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。（修改病句）

豌豆躺在手中。媽媽一邊做飯，一邊聽(tīng)音樂(lè)。雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。（21）晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我好了一些！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（22）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（改為被字句）

（23）小女孩說(shuō)：“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的?！?/p>

晚上，這個(gè)小女孩對(duì)媽媽說(shuō)，她覺(jué)得好了一些。蝙蝠能在夜間飛行的秘密被科學(xué)家揭開(kāi)了。小女孩說(shuō)，太陽(yáng)今天在她身上照得怪暖和的。（24）《蝴蝶的家》的作者是燕志俊寫(xiě)的。（修改病句）

（25）月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。（修改病句）

《蝴蝶的家》的作者是燕志俊?！逗募摇肥茄嘀究?xiě)的。月光下，奶奶講述了許多往事。月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的事。（26）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改成陳述句）

（27）這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）

我們不會(huì)永遠(yuǎn)就在這兒坐下去。這是在難為蝴蝶。默寫(xiě)：日積月累二：好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)》博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！猍漢]王充人非生而知之者，孰能無(wú)惑?——[唐]韓愈【含反義詞的成語(yǔ)】深入淺出

揚(yáng)長(zhǎng)避短

此起彼伏

前因后果無(wú)獨(dú)有偶

去偽存真

喜新厭舊

大同小異藏頭露尾

朝思暮想

南轅北轍

口是心非【描寫(xiě)蝴蝶的詩(shī)句】穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。——【唐】杜甫留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。——【唐】杜甫兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！舅巍織钊f(wàn)里【關(guān)于給予的名人名言】生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于索取?！徒鹇裨诘叵碌臉?shù)根是樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。