鞍馬一族鞍馬池小學“溫馨班級”“魅力班主任”評選方案

[鞍馬一族]鞍馬池小學“溫馨班級”“魅力班主任”評選方案二、活動目標

1．創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。2．設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。3．爭創(chuàng)溫馨班級，構(gòu)建和諧校園。三、溫馨班級評比標準

（一）環(huán)境氛圍要求

1、衛(wèi)生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內(nèi)容豐富；版面美觀；書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。3、陣地建設

（1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理制度；有經(jīng)常借閱并有登記。（2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。（3）衛(wèi)生角：衛(wèi)生工具整齊擺放在衛(wèi)生角；有衛(wèi)生保健知識專欄；有班級衛(wèi)生管理制度。（4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環(huán)保類的種植、飼養(yǎng)；學科類的英語、作文、書法、數(shù)學思維、閱讀、誦讀、美術(shù)、禮儀等）

（二）人際氛圍要求

1．師生之間：和睦相處，和諧平等。2．同學之間：互幫互助，文明交往。3、家校之間：互相尊重，共同關(guān)注。（三）活動氛圍要求1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，并有成效。2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。（四）管理氛圍要求

1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優(yōu)秀生，冷落后進生。2、培養(yǎng)小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發(fā)展。5．學生在遵守校紀校規(guī)方面整體反應優(yōu)秀，班風好，學生文明有禮。四、評選方法

1．各班級對照評比內(nèi)容和自評表，自我打分，自愿申報。2．結(jié)合班主任經(jīng)驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產(chǎn)生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區(qū)優(yōu)秀班集體評選。鞍馬池小學

溫州市鞍馬池小學2011學年“溫馨班級”自評表

班級班主任

項目內(nèi)容說明分值自評復評

環(huán)境氛圍

衛(wèi)生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5

黑板報、每周我秀、作品展示：內(nèi)容豐富、美觀；定期更換5

圖書角：藏書豐富、管理有序，借閱多5

生物角：有綠色植物或小動物，管理好5

衛(wèi)生角：衛(wèi)生工具整齊擺放、有衛(wèi)生保健知識專欄5

特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5

人際氛圍

師生之間：和睦相處，和諧平等5

同學之間：互幫互助，文明交往5

家校之間：互相尊重，共同關(guān)注學生發(fā)展成長5

活動氛圍

教師能積極引導開展藝術(shù)節(jié)活動，學生能主動積極參與藝術(shù)節(jié)，家長支持度高?；顒佑谐尚А?教師能積極引導開展體育節(jié)活動，學生能主動積極參與