關(guān)于2022幼兒園音樂活動教案8篇

關(guān)于2022幼兒園音樂活動教案8篇2022幼兒園音樂活動教案篇1

目標(biāo):

1，能愉快地參與活動.2，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展幼兒的觀察能力.3，了解常見車輛的名稱，并分類.準(zhǔn)備:

1、卡車，自行車，小轎車，面包車，摩托車，人力車等車輛若干.2、律動(汽車司機).過程:

一、參觀車展，認識各種車輛

1、觀察的要求，有什么車?它是什么樣子的?有什么特征

2、幼兒自由觀察探索，交流(師引導(dǎo)幼兒觀察車的名稱，結(jié)構(gòu)，作用提醒幼兒按順序觀察).幼兒之間交流觀察的結(jié)果，教師結(jié)合個別提問鞏固幼兒對車的認識.二、分類操作:

1、介紹怎樣分類，幼兒操作教師引導(dǎo)幼兒分類.2、引導(dǎo)幼兒說說是按什么分類.三、教育幼兒要遵守交通規(guī)則，玩紅綠燈的游戲自由結(jié)束.2022幼兒園音樂活動教案篇2

目標(biāo)：

1、了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。2、學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。準(zhǔn)備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

過程

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。師：你們看誰來了?(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師：你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，防止傳染)

二、打噴嚏的小老鼠

1.小老鼠感冒(A段)

(1)A段感受

在背景音樂下，教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏!阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走，阿嚏阿嚏……

(2)動作創(chuàng)編

師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路?誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子?(3)音樂+動作(連著2遍)

師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍，請小老鼠們再堅持一下。2.小老鼠曬太陽(B段)

(1)B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的?(2)動作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里?應(yīng)該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點沒有?(3)音樂表演(2遍)

師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎?準(zhǔn)備好

3.小老鼠病好了(A段)師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上，你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它還會干什么?走走走走，然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。師：小老鼠們，跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)

三、完整表演

1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?2.完整表演(2遍)師：小老鼠，請你準(zhǔn)備(間奏)再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍!四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧!2022幼兒園音樂活動教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。3、體驗與同伴合作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備

1、錄音機、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。3、幼兒認識過各種花的名稱和特征。三、活動過程

1、教師出示玩偶小兔，講述故事(配合音樂)

今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的'樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。2、幼兒完整傾聽音樂(ABA)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))

指導(dǎo)語：剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么?3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。4、幼兒跟著音樂練習(xí)。5、請個別幼兒表現(xiàn)。指導(dǎo)語：他們跳得好在哪兒?(跟著音樂有節(jié)奏地跳)

6、幼兒再練習(xí)一次A段的蹦跳步。7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

指導(dǎo)語;小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什么花?還要用動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)

8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(做在椅子上，教師提醒小花不能動)11、幼兒站起來表現(xiàn)AB段音樂。(一個人表現(xiàn)花)

12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢?(幾只小兔子變成一朵花)13、跟著B段音樂合作表現(xiàn)花。14、完整游戲。2022幼兒園音樂活動教案篇4

教學(xué)活動目標(biāo)：

感受蒙古族音樂的特點，嘗試，創(chuàng)編蒙古族風(fēng)格的舞蹈動作，初步學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)拍表演。通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。活動準(zhǔn)備：

CD光盤圖解?；顒舆^程：

一、引入部分

老師問：小朋友，你們可見過美麗的大草原么?小朋友們發(fā)表意見。老師小結(jié)：在大草原上住著一個少數(shù)民族，叫蒙古族。他們喜歡騎馬，喜歡擠奶，喜歡喝奶?，F(xiàn)在我們來聽一首，蒙古族音樂，叫草原贊歌。二、基本部分：

1.傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒分析樂曲熟悉樂曲

教師小結(jié)：樂曲具有蒙古族草原的風(fēng)格，粗獷，豪放，朝氣蓬勃

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈的基本動作

⑴學(xué)習(xí)A段：

1、騎馬動作勒馬，揚鞭，馬走，重點練習(xí)拉韁壓腕的動作，然后分步跟做。2、幫助幼兒分析動作，觀察圖解，易于幼兒理解和掌握動作。3、幼兒隨音樂舞蹈。⑵學(xué)習(xí)B段：擠奶動作

叉腰：教師強調(diào)手位拳在前拇指在后

抖肩：抖肩是難點指導(dǎo)幼兒雙肩要左右交替移動。三、結(jié)束活動2022幼兒園音樂活動教案篇5

設(shè)計意圖

中班《跳舞的樹葉》這一主題對幼兒來說，蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養(yǎng)了樹木。樹葉里有無數(shù)的遐想和快樂。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與樹葉親密接觸后，通過身體的語言以及優(yōu)美動聽的歌聲來體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動的景象。從而更深刻得讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點。歌曲的旋律來自于西方音樂大師巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律優(yōu)美、動聽，在學(xué)唱歌曲的同時也在活動中發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力和良好的唱歌習(xí)慣以及音樂表演能力。學(xué)情分析

本次參與教學(xué)活動孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時，在外出游戲時，隨風(fēng)而落的樹葉都會常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說，探究落葉的形狀、顏色等等，都已具有一定的生活經(jīng)驗。活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴共舞的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：

動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。活動過程：

一、傾聽樂曲，熟悉旋律。1、談?wù)搶σ魳返母杏X。師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?2、幼兒自由舞動身體。師：

(1)你覺得小樹葉在做什么呢?(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動的樣子吧。二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?、播放動畫一遍，幼兒欣賞。4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹葉隨風(fēng)舞動的姿態(tài)。師：

(1)如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈?(2)除了剛才已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞?2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。四、我是跳舞的樹葉：

1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習(xí)。4、聽歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。五、展示

鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。六、離開活動室：

1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。活動簡評

1、這是一節(jié)欣賞活動，步驟清晰，難點突出，比較具體形象。2、這節(jié)課的效果不錯，只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當(dāng)加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景?；顒臃此?/p>

樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時會撿上幾片玩弄一番?！短璧臉淙~》從內(nèi)容的選擇、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來看，還是比較能吸引孩子的興趣，孩子至始至終都能熱情地投入到活動中?！短璧臉淙~》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》，并要求他們說出歌中唱了什么，每當(dāng)他們說出一句歌詞，我便將這一句唱出來，對于沒有說對和說全的，便再次播放錄音讓他們聽一遍，最后，幼兒終于將一首歌補充完整。這時，再次播放CD，幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學(xué)會的基礎(chǔ)上，再要求他們有表情地演唱。音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?2022幼兒園音樂活動教案篇6

一、設(shè)計思路：

本節(jié)活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發(fā)點，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點設(shè)計了本節(jié)活動?；顒用Q：韻律活動《熊跳舞》

活動目標(biāo)：

1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動作。3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。重點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作

難點：讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具、

2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗

三、活動過程：

(一)播放視頻，幼兒觀看

1、教師播放視頻，幼兒觀看

小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦!2、教師提問：視頻里有誰?它們在干什么?結(jié)果怎么了?(二)教師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動作。1、教師講故事

今天，老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞會上，(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，他們跳的很開心，跳著跳著，大家都累了，不知不覺睡著了，這個時候，光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好機會，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了，光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光頭強，給他一次機會，小熊們回去繼續(xù)跳舞，休息時又聽到了伐木的聲音，光頭強又被抓住了，保證以后不砍樹了，和小熊一起保護森林，小熊們很高興的邀請光頭強一起來參加舞會了.2、動作

師:在舞會上，小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己，怎么介紹的?最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下.怎么擺個姿勢美一下呢?3、幼兒感知音樂

師：我這里有一段音樂就是熊跳舞，請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動作。師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作，下來我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下來怎么跳舞的?我們再來聽次音樂，一起來跳舞.5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動作。師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎么辦?我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，擺個姿勢我們換一下，準(zhǔn)備.6、幼兒找舞伴跳舞

這次我們跳舞有一點的變化，每個小熊熊找到舞伴，要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，(場地很大，散開站)要讓別人知道你是好朋友，面對面地站好，我們來試一下，強調(diào)擺個姿勢.多次.請一對幼兒示范.師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作.還可以怎么擺姿勢，個別幼兒示范，其他幼兒模仿.跟隨音樂再來一次，換角色進行。8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友?(雙圈舞)

男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不動，女孩子怎么換朋友?(走動轉(zhuǎn)圈)做什么動作的時候換朋友?轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣?我們試一次。我們跟著音樂試一次。(三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹

1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好機會。2、播放B段音樂

師：你們聽誰來了?師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。(四)跟隨音樂完整游戲

1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎?光頭強說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲

2、教師小結(jié)：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。3、第二次游戲，光頭強接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護森林!4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起保護森林，我們一起邀請他來參加舞會吧!(五)跟隨音樂《三只小熊》離開活動室，活動結(jié)束。師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說“再見”!我們回家啦!四、教學(xué)反思：

本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的基本教學(xué)過程?！缎艹鰶]》是孩子喜歡的動畫片，活動開始，老師以《熊出沒》的動畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不足之處：

1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時候秩序比較混亂。2、由于教學(xué)活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險。(改為孩子們拉圈圍住光頭強)

2022幼兒園音樂活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望?；顒訙?zhǔn)備：

蔬菜的實物、音塊。活動過程：

一、運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。2、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。3、注意周圍同伴的