初中音樂-《長江之歌》教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《長江之歌》課標分析根據(jù)新課標“以音樂審美為核心”的基本理念，在整個教學過程中，引導學生喜愛音樂，加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊含的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的共鳴，用自己的歌聲、語言和動作將美傳達給學生。同時，將思想品德教育內(nèi)容寓于音樂實踐活動中，讓學生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅。本節(jié)課主要是以學唱《長江之歌》歌曲為主，以學生歌唱為主線，屬于音樂表演的教學領(lǐng)域。加之本課的音樂作品《長江之歌》屬歌曲經(jīng)典之作。便于學生通過聆聽，感受、體驗、學習。因此樂曲可唱性強，學生耳熟能詳，可參與度廣，學習積極性易調(diào)動。《長江之歌》教材分析《長江之歌》是人民音樂出版社初中音樂七年級下冊第二單元《影視金曲》中的內(nèi)容。

本單元選擇的音樂都是圍繞影視這一綜合藝術(shù)形式。結(jié)合新課標的基本理念“音樂審美教育為核心，以興趣愛好為動力”、“突出學科特點、關(guān)注學科綜合”等，本單元重點在于引導學生領(lǐng)會音樂在影視中無可代替的功能，音樂在影視中的形式和作用。通過對教材的認真考量，我從本單元的五首經(jīng)典曲目中選擇了《長江之歌》作為本節(jié)課的主要內(nèi)容?！堕L江之歌》是電視專題片《話說長江》的主題音樂，由王世光作曲，歌曲為G大調(diào)，4/4拍，是一首抒情風格的進行曲。這是在第一單元學習了進行曲的基礎(chǔ)上，對進行曲的進一步深入和拓展；另一方面，歌曲作為一首影視金曲，也為本單元對影視金曲的欣賞奠定基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。歌曲氣勢宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，是獻給祖國母親的頌歌。在電視片中，音樂以器樂演奏為主與只用襯詞“啊”演唱的混聲合唱，采用卡農(nóng)式的音樂進行，又在電視片的片頭、片中、和片尾反復的出現(xiàn)，讓人心潮起伏、回味無窮?！堕L江之歌》學情分析七年級學生已具備初步的音樂感受與鑒賞能力，也積累了有關(guān)演唱、演奏、表演等的相關(guān)經(jīng)驗。但對于《長江之歌》這樣一首專業(yè)性較強的歌曲，學生學起來不免有些困難，在教唱中要充分把握歌曲的情緒和意境就成了本節(jié)課的難點問題。還有如：歌曲中六度、七度的大跳音程的音準，高音的解決等。音準可以跟琴演唱，但遇到高音時要么是害怕不敢唱、要么是喊唱，因此教師應該隨時提醒學生歌唱的位置及氣息，更要充分考慮不同學生的實際情況，制定出有針對性的教學方案。學生生理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學生有明顯變化。應通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能?！堕L江之歌》教學設(shè)計一、教學目的：

1、通過學習《長江之歌》，能用圓潤飽滿的聲音有感情地演唱歌曲；

2、通過欣賞《夜斗》，體會影視場景音樂在影片中的重要作用；3、通過體驗影視音樂，學會從音樂的角度把視與聽，影與畫相結(jié)合。

二、教學重點學唱《長江之歌》

三、教授新課：（一）長江之歌：1、導入新課

師：老師今天給同學們帶來了一首歌曲，請大家認真的聆聽。（播放音頻）師：大家知道這首歌的名字么？生：······師：誰來說一下，音樂帶給了你怎樣的感受？生：親切、熱情師：那么今天，就讓我們拿出我們的熱情，用最親切的聲音，一起來學唱一下這首贊美長江的歌曲---《長江之歌》（怎么樣？）（點題：《長江之歌》）

。2、老師范唱歌曲。3、首先，同學們先跟唱一遍旋律，體會一下歌曲旋律和情感的變化。（我發(fā)現(xiàn)好多同學都沒有唱，是不是不會?。亢?！那咱們來學唱一下）4、學唱：老師彈一句，學生學一句，并通過逐句彈唱，發(fā)現(xiàn)學生問題，并進行改正。（唱一段+結(jié)尾，旋律相同，歌詞不同）5、跟伴奏唱：我們檢驗一下學唱的如何（口腔打開，氣息作用，輕聲唱）。6、強弱，情感處理：提醒學生注意情感、力度、節(jié)奏等音樂要素的變化，注意音準。（強弱，看手勢此處結(jié)束時，進行綜合展示）（二）影視音樂：影視音樂是指電影、電視劇中的歌曲和配樂。影視音樂分為歌曲和配樂兩部分。影視配樂主要包括主題音樂和場景音樂，主題音樂是指高度概括影視內(nèi)容的音樂，即一部影視作品的核心音樂，也是一部劇作的靈魂和精華。（三）拓展（場景音樂）下面我請同學們聽一段場景音樂（音頻）聽完后同學們告訴我這個場景像是在干什么。1、打斗（節(jié)奏急促、鼓點密集）2、這是電影《臥虎藏龍》里面《夜斗》的一段音樂。3、節(jié)奏模仿4、配樂四、課堂小結(jié)《長江之歌》評測練習1、能夠簡單分析歌曲的特點與風格，來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境，能完整、準確、有感情的演唱歌曲（通過學唱歌曲來評測）；2、能初步了解主題音樂的基本概念極其在影視作品中的作用；3、能積極主動參與體驗、模仿、探究、綜合等音樂活動中來（通過擊打節(jié)奏配樂來測評）?！堕L江之歌》效果分析初一年級的學生認識領(lǐng)域和生活范圍不斷拓展，他們的體驗感受和表現(xiàn)能力也在不斷增強，對想象力和音樂形象思維能力都提出了一定的要求，另外，初一年級的學生性格活潑外向，對事物充滿新奇感，因此在教學過程中我試圖運用討論法、圖譜法、律動法、對比法和體驗法來輔以教授、引導、欣賞等多種教學手段來激發(fā)學生學習的自主性，營造了一個有氣氛的音樂課堂。學生是學習的主體，要讓學生能夠主動積極地學習，選擇的方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的年齡特點，我在學法的指導上緊緊圍繞教學目標和教學重點，通過欣賞法、多形式體驗法還有對比法等形式來培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和審美能力，使學生享受到了音樂的熏陶。《長江之歌》課后反思考慮到七年級的學生對音樂風格特點的理解及鑒賞有一定的能力，在教師的引導下，體驗感受與探索創(chuàng)造的能力也在不斷增強，因此，我確定了本節(jié)課的教學目標，主要有以下三個方面：1、通過學習《長江之歌》，能用圓潤飽滿的聲音有感情地演唱歌曲；

2、通過欣賞《夜斗》，體會影視場景音樂在影片中的重要作用；3、通過體驗影視音樂，學會從音樂的角度把視與聽，影與畫相結(jié)合。通過本節(jié)課的學習，我認為基本上完成了本節(jié)課的教學目標。學生通