貴州省遵義市成考專升本2023年大學(xué)語文第一次模擬卷(附答案)

貴州省遵義市成考專升本2023年大學(xué)語文第一次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.下列詞語中劃橫線的字的讀音全都不相同的一組是()

A.翹望

僥幸富饒

分外妖嬈

B.夢魘

饜足

贗品笑靨如花

C.聘請

娉婷伶俜

縱橫馳騁

D.卑怯

裨益

俾使縱橫捭闔

2.由一系列具體事實概括出一般原理的論證方法是（）

A.歸納法B.演繹法C.比較法D.比喻法

3.辛棄疾《水龍吟》所用的主要藝術(shù)手法是（）A.A.比喻B.象征C.夸張D.用典

4.下列劃橫線的句子翻譯正確的是（）

A.未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。君臣相顧：君王和大臣們互相照顧。

B.孟嘗君不說，曰：“諾，先生休矣!”先生休矣：先生休息吧!

C.城陷而虜，與巡死先后異耳。城陷而虜：城池陷落后他被敵人俘獲。

D.舉先王之政，以興利除弊，不為生事。舉先王之政：列舉先王的治國方略。

5.下列作品屬于郭沫若所創(chuàng)作的一組是（）A.《北方》、《紅燭》、《屈原》

B.《女神》、《死水》、《屈原》

C.《女神》、《嘗試集》、《猛虎集》

D.《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》

6.《香市》揭示主題思想的主要表現(xiàn)方法是()

A.鋪墊B.象征C.對比D.類比

7.下列同屬于“文學(xué)研究會”的作家是

A.魯迅、沈雁冰、謝冰心B.魯迅、朱自清、謝冰心C.郭沫若、郁達(dá)夫、聞一多D.沈雁冰、謝冰心、朱自清

8.下列句子沒有語病的一句是()

A.國際社會普遍認(rèn)為，海洋資源的開發(fā)和利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。

B.為增強(qiáng)社會各方面對藥品價格的監(jiān)管力度，國家將健全并建立藥品市場價格監(jiān)測管理制度。

C.那幾個正處于20多歲的在校大學(xué)生在見義勇為時被洶涌的江水奪去了年輕的生命，令人扼腕嘆息。

D.兩會期間，很多代表提出，只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，提高人民的生活水平和質(zhì)量，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。

9.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞中用以渲染愁情的景物屬于（）

A.嚴(yán)冬景物B.暮春景物C.殘秋景物D.初秋景物

10.下列句子中“以”字作介詞用，可解釋為“憑借”的是()

A.皆以力戰(zhàn)為名。B.斧斤以時入山林。C.以子之道，移之官理，可乎?D.五畝之宅，樹之以桑。

11.下列詞人中，屬于豪放派的是（）A.A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾

12.“知識就是力量”這句名言是出自A.A.富蘭克林B.培根C.拉封丹D.伏爾泰

13.“賦”作為一種文體，形成于（）A.A.戰(zhàn)國時代B.秦代C.漢代D.三國時代

14.《左傳》是一部（）A.A.編年體的歷史著作B.國別體的歷史著作C.紀(jì)傳體的歷史著作D.紀(jì)傳體的斷代史著作

15.《風(fēng)波》在總體上采取的是（）

A.象征手法B.白描手法C.對比手法D.隱喻手法

二、填空題(10題)16.“泰山不讓土壤，故能_________;河海不擇細(xì)流，故能_________;王者不卻眾庶，故能_________?！?/p>

17.《紅樓夢》原名《_________》。

18.《傷逝》是一篇＿＿小說。

19.茅盾第一部小說《_________》

20.______繼承了漢樂府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實精神，用樂府舊題寫詩，表達(dá)統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

21.漢武帝時設(shè)置的音樂官署名為＿＿。

22._____________，仲尼語之以為博。(《秋水》(節(jié)選))

23.日薄西山__________。

24.一個藝術(shù)品必須為的有機(jī)體，必須是一件有__________的東西。

25.唐代被稱為小李杜的是_________和杜牧。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

29.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.第一段話說的是一種什么樣的道理?

32.從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的?

33.

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這一語段運(yùn)用的抒情手法有（）

A．借景抒情、借物抒情、借比擬抒情;

B．造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;

C．造景抒情、借比喻抒情、借比擬抒情;

D．借景抒情、借比喻抒情、借比擬抒情

35.

分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物……”一句中破折號的作用。

36.

閱讀徐志摩《再別康橋》片段，然后回答36～38小題。悄悄的我走了，

正如我悄悄的來。

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

六、作文(1題)37.材料：生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

根據(jù)以上資料，自擬題目。

要求：

A.可寫成記敘文、議論文，不可寫成詩歌。

B.不少于800字。

C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.D

2.A

3.D

4.C【考情點撥】本題考查了文言文翻譯?！緫?yīng)試指導(dǎo)】A項中劃橫線句子應(yīng)譯為：君臣們你看著我，我看著你。B項中劃橫線句子應(yīng)譯為：先生算了吧。D項中劃橫線句子應(yīng)譯為：推行先王的治國方。

5.D一本題考查考生對作家作品的了解和掌握情況。D項三部作品均為郭沫若創(chuàng)作的歷史劇。本題也可用排除法?！侗狈健纷髡呤前?，《紅燭》、《死水》作者是聞一多，《嘗試集》作者是胡適，故排除A、B、C項。

6.C

7.D

8.D

9.C

10.AA項“以”可譯為“憑借”；B項“以”可譯為“按照”；C項“以”可譯為“把”；D項“以”可譯為“用”。

11.D

12.B

13.C此題考查的是考生對大綱第三部分文體知識“詩、詞、曲、賦”中的“賦”的知識掌握情況：賦是漢代形成的一種特殊文體。

14.A

15.B【考情點撥】本題考查了作品的主要表現(xiàn)手法。【應(yīng)試指導(dǎo)】《風(fēng)波》在描寫風(fēng)物、敘述事件、塑造人物形象時，主要采用了傳統(tǒng)的白描手法，如對七斤的塑造，通過簡白的描述，短短幾句話，就表現(xiàn)了七斤愚昧無知、淺薄懦弱。

16.成其大，就其深，明其德

17.石頭記

18.抒情體抒情體

19.幻滅

20.曹操

21.樂府樂府

22.伯夷辭之以為名伯夷辭之以為名

23.氣息奄奄

24.完整的，生命

25.李商隱

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.Y

31.這段話表現(xiàn)了莊子“齊物”的思想，認(rèn)為事物都是相對的，不要拘泥于“變”與“不變”。所有人生的長短悲喜，都是人們的主觀認(rèn)識，應(yīng)該順其自然，盡量享受大自然賜予人的快樂。

32.采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。

33.“愁”字有雙重含義，一是對朋友在惡劣天氣下長途跋涉的憂愁；二是與朋友分手時的離愁。

34.標(biāo)準(zhǔn)答案：D

35.語意遞進(jìn)語意轉(zhuǎn)換。語意遞進(jìn)，語意轉(zhuǎn)換。

36.可以理解為詩人不愿張揚(yáng)來康橋?qū)粢皇?，更不愿讓人知道個人復(fù)雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。

37.付出多少回報就有多少有這樣一則材料：生活是一方沃土你播下什么你就收獲什么。播下一種心態(tài)收獲一種思想；播下一種思想收獲一種行動；播下一種行動收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)。這則材料告訴了我們付出與收獲的道理：付出多少回報就有多少。同時這則材料也讓我想起了一個流傳已久的故事：從前有一個村叫做“安樂村”村里面所有的人都過著安居樂業(yè)的生活沒有戰(zhàn)爭沒有爭吵一切都那么平靜寧靜。那里有一條河河水是彩色的可以治病而且取之不盡用之不竭。盡管這樣但大家都很注意保護(hù)。每當(dāng)像被水沖過的紅氣球一樣的太陽慢慢爬上山時河邊就會有一位慈祥的老奶奶坐在板凳上在那里洗菜。洗完之后便把洗好的菜吹一口氣再丟進(jìn)河里等我們第二次去看那些菜的時候那已經(jīng)是好多晶瑩剔透的鉆石了。第二天那些鉆石就全部消失變的無影無蹤了。而本來彩色的河水又多了一種其它的顏色。大家嘴上不說心里卻都很明白：那鉆石是他們的救命稻草而那個老奶奶則是天上的神仙。大家從不貪心沒有人會去拿那些鉆石也很注意保護(hù)他不讓任何人破壞它?？墒怯幸粠捅I賊知道了后便起了貪心。他們想了又想終于決定半夜12點的時候行動。當(dāng)他們進(jìn)入村子的那一刻有人聽到了動靜便出來看知道是盜賊后就拼了命的和他們搏斗?？墒潜I賊是什么人啊他根本打不過。盜賊們來到了河邊正當(dāng)他們伸手去拿鉆石的那一刻那些鉆石立刻放出耀眼的光芒這些鉆石居然慢慢的慢慢的升上了天空把整個村都照亮了。頓時河水馬上翻騰起來變的氣勢兇兇。猶如千萬頭暴怒的獅子向那些盜賊們沖去盜賊們看那些鉆石都看呆了哪顧的上跑呀。他們手忙腳亂在河水里使勁掙扎。村民們被吵醒了都抄起家伙來保護(hù)這條河了……時間飛逝一年又一年過去了人們始終過著幸福平靜的生活著。然而人們并沒有放松對這條河的保護(hù)他們一直努力保護(hù)著這條神奇的河。河里的顏色越來越多越來越神奇任何人生病了都用這水治。因此大家都十分的健康。天上的那些鉆石星星也一直默默保護(hù)這個村的人們……就是因為大家把這條神氣的河保護(hù)得好所以他們才能得到神奇的回報。但愿這個故事能帶給我們更多的啟示但愿大家都能銘記這樣一個真諦：你付出多少回報就有多少。付出多少，回報就有多少有這樣一則材料：生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。這則材料告訴了我們付出與收獲的道理：付出多少，回報就有多少。同時這則材料也讓我想起了一個流傳已久的故事：從前，有一個村叫做“安樂村”，村里面所有的人都過著安居樂業(yè)的生活，沒有戰(zhàn)爭，沒有爭吵，一切都那么平靜，寧靜。那里有一條河，河水是彩色的，可以治病，而且取之不盡，用之不竭。盡管這樣，但大家都很注意保護(hù)。每當(dāng)像被水沖過的紅氣球一樣的太陽慢慢爬上山時，河邊就會有一位慈祥的老奶奶，坐在板凳上在那里洗菜。洗完之后便把洗好的菜吹一口氣，再丟進(jìn)河里，等我們第二次去看那些菜的時候，那已經(jīng)是好多晶瑩剔透的鉆石了。第二天，那些鉆石就全部消失，變的無影無蹤了。而本來彩色的河水又多了一種其它的顏色。大家嘴上不說，心里卻都很明白：那鉆石是他們的救命稻草，而那個老奶奶則是天上的神仙。大家從不貪心，沒有人會去拿那些鉆石，也很注意保護(hù)他，不讓任何人破壞它?？墒怯幸粠捅I賊知道了后，便起了貪心。他們想了又想，終于決定半夜12點的時候行動。當(dāng)他們進(jìn)入村子的那一刻，有人聽到了動靜，便出來看，知道是盜賊后就拼了命的和他們搏斗?？墒潜I賊是什么人啊，他根本打不過。盜賊們來到了河邊，正當(dāng)他們伸手去拿鉆石的那一刻，那些鉆石立刻放出耀眼的光芒，這些鉆石居然慢慢的，慢慢的升上了天空，把整個村都照亮了。頓時，河水馬上翻騰起來，變的氣勢兇兇。猶如千萬頭暴怒的獅子向那些盜賊們沖去，盜賊們看那些鉆石都看呆了，哪顧的