小班社會(huì)教案范文集合7篇

第小班社會(huì)教案范文集合7篇

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴分享食物。

2.幼兒初步掌握“請(qǐng)您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖講述

（1）師：有一只小動(dòng)物來到了我們班，我們一起看看他會(huì)是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會(huì)把桃子分給誰？

（2）師：你們想了這么多，那小猴在家里會(huì)分給誰呢？小猴會(huì)對(duì)他們說些什么呢？爺爺會(huì)對(duì)小猴說什么呢？

（3）師：寶寶們真聰明，小猴對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您吃桃子?！睜敔斦f：“謝謝?！毙『镎f：“不用謝?！睂殞殏兡銈儾虏?，小猴又把桃子分給誰呢？對(duì)他們說了什么？他們對(duì)小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。

（4）小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應(yīng)該說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。（放音樂）

三、實(shí)踐

（1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請(qǐng)你們吃香蕉，小猴說：“請(qǐng)您吃香蕉.”我們應(yīng)該說什么呀？

（2）寶寶們真不錯(cuò)，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)該對(duì)客人說什么呢？我們要做一個(gè)有禮貌的'好孩子。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌的內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、

重點(diǎn)難點(diǎn)：

結(jié)合圖片說兒歌，感受成長(zhǎng)的快樂。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、與幼兒討論，你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認(rèn)嗎？你能夠做什么？

2、逐一出示圖片，讓幼兒說說圖片上是什么？你能夠做到嗎？讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不小了。

3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。

6、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，做更多的事情。

課后反思

在《我長(zhǎng)大了》這一主題開展中，我們將《別說我小》作為了第一課。這首兒歌通俗易懂，瑯瑯上口，非常適合剛升入中班幼兒，因?yàn)樗麄冎雷约洪L(zhǎng)大了，有很多的本領(lǐng)，愿意大膽地表達(dá)出來，也因此萌發(fā)了做中班小朋友的自豪感。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我有著以下幾點(diǎn)感悟：

一、選擇貼近幼兒生活的話題，易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中班開學(xué)已有一段時(shí)間，孩子們經(jīng)過一年的小班生活后，有了一定的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于新環(huán)境他們能夠很快適應(yīng)。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，很多孩子的自我服務(wù)能力有了明顯的提高。在活動(dòng)中，我首先結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，用了提問的方式導(dǎo)入，“暑假里我們休息了兩個(gè)月，你們?cè)诩铱隙◣桶职謰寢屪隽撕芏嗟氖虑?，誰愿意來跟我們大家說說你會(huì)做哪些事？”這種貼近幼兒生活的話題一下子激發(fā)了大家的熱情，“我會(huì)幫媽媽拿碗”、“我會(huì)幫爸爸擦桌子”……由此為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松的氛圍，讓幼兒自由說說，滿足了孩子們我要說，我想說的欲望，為兒歌的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，同時(shí)也讓幼兒切實(shí)感受到自己的成長(zhǎng)。

二、多形式的組織策略能讓幼兒更加投入課堂。

活動(dòng)中，我借助生動(dòng)的相關(guān)圖片幫助幼兒理解掌握兒歌的內(nèi)容，同時(shí)，我也通過不同的組織形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：“他說得和兒歌里一模一樣，你們能說得像他一樣好聽嗎？”、“大家都很認(rèn)真，到底男小朋友和女小朋友誰學(xué)得更快呢？我們來比賽吧！”“你能不能加上動(dòng)作來表演表演呢？”……簡(jiǎn)單的句式、短短的兒歌，其實(shí)不難掌握，可是有的孩子注意力不能完全集中，單一的集體朗誦也很容易讓幼兒乏味。這時(shí)，采取不同的策略，可以讓每個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中，利用不同的互動(dòng)形式提高了幼兒的朗誦興趣，讓更多的孩子投入到了兒歌的學(xué)習(xí)中。

三、幼兒的長(zhǎng)期發(fā)展需要情感的提升。

在仿編環(huán)節(jié)中，很多孩子都說到了“我會(huì)掃地、拖地、洗碗……”雖然，這些都可以編在兒歌里，孩子們的語言表達(dá)并沒有錯(cuò)。可是，這些都是孩子們真正做到了嗎？他們的'能力能夠達(dá)到嗎？因此，在仿編的同時(shí)，我更加關(guān)注了對(duì)孩子的情感提升：“其實(shí)，我們小朋友們都很能干，老師希望你們?cè)诩夷軌蛘嬲椭职謰寢屪鲆恍┠銈兞λ芗暗氖虑?，例如拿碗筷，擦桌子，甚至是爸爸回家后幫他拿拖鞋，媽媽干完活后幫她捶捶背……更加要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣你才是真的長(zhǎng)大了?！彪m然只是短短的幾句話，我相信多少會(huì)在孩子的心田里留下一些印象。而這些能力的培養(yǎng)，需要家園共同關(guān)注，需要老師和家長(zhǎng)共同來激發(fā)幼兒在家和幼兒園里自己的事情要自己做并主動(dòng)幫助別人的欲望。

四、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要引起重視。

面對(duì)這樣一批剛剛從小班升上來的孩子，上課時(shí)，我常常會(huì)有些難以適應(yīng)。有些孩子總是游離在課堂之外，有些孩子根本坐不住幾分鐘，有些孩子不喜歡舉手而是在下面插嘴，更多的孩子回答問題只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字……而這一切，都時(shí)刻讓我感受到幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會(huì)完整表達(dá)自己的想法，這并不是一兩天的事情，更多的是需要每一節(jié)課中老師有意識(shí)地引導(dǎo)，這也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學(xué)策略，用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

當(dāng)然，本次活動(dòng)中我也存在著諸多不足之處，如：對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，對(duì)幼兒回答的預(yù)設(shè)太高，回應(yīng)不夠靈活；在仿編時(shí)定位過于狹窄，其實(shí)，只要是孩子自己能夠做的事情都可以編進(jìn)兒歌，而并不僅僅局限于能夠幫助爸爸媽媽做的事情，由此限制了孩子的思維，造成了仿編時(shí)的亮點(diǎn)不突出。小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

2．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木等好習(xí)慣。

3．讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛和美好的世界里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

1．組織幼兒談話。

師：小朋友們，你們知道我們的幼兒園操場(chǎng)上長(zhǎng)有什么嗎？（有樹、草、魚等）

師：小朋友們看一看這些草長(zhǎng)得怎么樣呀？（青青的`、綠綠的）草的生命力很強(qiáng)，從小就很能干，無論是刮風(fēng)下雨還是太陽當(dāng)頭照，它都說：“我不怕，我不怕！”小朋友們說，小草是不是個(gè)乖孩子呀？（是）那小朋友是不是也要向小草學(xué)習(xí)呀，遇到困難也一樣堅(jiān)強(qiáng)去克服？（是）

2．教師小結(jié)。

師：讓幼兒明白自己也應(yīng)該像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，生活上養(yǎng)成自己能做的事就一定要自己做。

3．組織幼兒觀察金魚并進(jìn)行交流。

師：小朋友們?cè)谒乩锟吹绞裁蠢?？（小金魚）有多少小金魚呀？（有許多小金魚）小朋友們看到小金魚在干什么呀？（在快樂地游玩）小朋友知道小金魚為什么敢自由自在地游泳，不怕有壞蛋來捉他們嗎？（不知道）因?yàn)樾〗痿~的媽媽總是跟在小金魚的后面，發(fā)現(xiàn)有壞人后，馬上保護(hù)小金魚，就像我們的小朋友一樣，爸爸媽媽時(shí)刻在保護(hù)著你們，過馬路的時(shí)候抱著你，走路的時(shí)候手牽著你，是不是呀？（是）那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們，你們愛不愛他們呀？（愛）

4．教師小結(jié)。

師：讓幼兒體會(huì)到自己身邊的親人，朋友都愛著自己，自己也應(yīng)該愛別人，關(guān)心別人。

5．請(qǐng)幼兒觀察大樹并交流想法。

師：小朋友看這大樹長(zhǎng)得怎么樣呀？（很高、很大、葉子很多）太陽出來了，下小雨啦，我們可以躲到樹蔭下，擋太陽、擋雨，小朋友們愛不愛在樹呀？（愛）我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀？（不可以）我們要愛護(hù)樹、草和其它的植物、動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円苍趷壑覀儭?/p>

6．唱歌。

教師領(lǐng)唱《我們的幼兒園多美麗》，讓幼兒體會(huì)到自己生活在一個(gè)愛、美麗的世界里。小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)名稱：三八節(jié)活動(dòng)——我來打扮好媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三八婦女節(jié)的由來，增進(jìn)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感。

2、在我為媽媽作飾品，我為媽媽化妝的過程中，進(jìn)一步遞增感情，使幼兒身心健康地快樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。

2、彩色珠子若干。

3、節(jié)目表演（兒歌、歌曲）。

4、化妝用品

活動(dòng)過程：

一、我為媽媽來獻(xiàn)花

二、我來夸我好媽媽

兒歌：《媽媽的愛》

媽媽的愛，媽媽的愛，

象美麗的草原，象明凈的藍(lán)天，

無邊無際，無際無邊，又遠(yuǎn)又高，又高又遠(yuǎn)，

我是快樂的羊羔，我是唱歌的小鳥，

跑呀跑，怎么也跑不到邊。飛呀飛，怎么飛也在里面。

三、我為媽媽來歌唱

集體表演唱———————《媽媽呀媽媽》

四、我為媽媽做禮物

根據(jù)提供的材料，大膽的設(shè)想做手鏈來打扮媽媽。

五、我來打扮好媽媽

1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝，打扮好媽媽。

2、向媽媽說一句祝福話，表達(dá)自己的心意。

六、我和媽媽一起跳

孩子們高興地和打扮后的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?，建立更親密的`母子之情。

反思：

為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來，和增進(jìn)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感，我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過程中，孩子們和媽媽遞增了感情，大家都很開心，媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng)，很成功后，讓幼兒身心健康地快樂成長(zhǎng)。小班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。

2、學(xué)說分享的禮貌用語“請(qǐng)”，“謝謝”。

3、體驗(yàn)和他人分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。

2、自制PPT。

3、視頻儀。

4、桔子、托盤、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！

教師：小豬的果園到了，你們看。

播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。

教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。

教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會(huì)怎么做呢？

出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會(huì)怎么做呢？我們一起來聽一聽。

出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？

出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？

教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？

（三）感受分享，體驗(yàn)分享的快樂。

1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫面。

教師：瞧！小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會(huì)什么樣？

討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？

教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的`事情。

教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？

2、出示桔子，教師示范剝桔子。

教師：小豬給老師也送來了一個(gè)水果，是什么？我想跟你們一起分享這個(gè)桔子，這么多人，只有一個(gè)桔子，怎么吃呢？

教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？

3、幼兒拿桔子和別人分享。

教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧！

教師：在家里你有好吃的會(huì)跟誰一起分享？

結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！

活動(dòng)延伸：

1、家園共育：家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。

2、區(qū)域活動(dòng)：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。

3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）3、場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過程：

一、幫助襪子找朋友1、進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的'襪子比一比，要找到最合適的朋友。

3、師和幼兒一起討論

（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”

（2）、“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”

（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”

二、學(xué)習(xí)穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧。”（彈碰一碰的游戲音樂）小班社會(huì)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同的汽車圖片、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤、音樂

三、活動(dòng)過程：

（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身。

（二）導(dǎo)入：

提問：

（1）請(qǐng)問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢？（步行、乘車）

（2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識(shí)一下這些汽車朋友吧！

（三）活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的`車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦？

生：公交車。

師：小朋