小學(xué)三年級秋季學(xué)期《音樂》（人音版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊匯總）

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課程基本信息課例編號2020QJ03MURY001學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上冊課題捉迷藏教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在聆聽活動中感受并體驗(yàn)童年生活的幸福和快樂，表達(dá)對童年生活的熱愛之情。2、運(yùn)用肢體律動和圖形譜感知樂曲速度、力度、旋律等要素與音樂表現(xiàn)之間的關(guān)系。3、熟悉鋼琴音色特點(diǎn)，認(rèn)識五線譜、高音譜號、音名等音樂相關(guān)知識。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想平時(shí)我們做過哪些游戲？請你試著模仿捉迷藏游戲的動作。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】在課堂上跟隨老師用肢體律動感受樂曲特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】聆聽樂曲，選擇正確答案。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】認(rèn)識鋼琴、五線譜、高音譜號、音名。推薦的學(xué)習(xí)資源《捉迷藏》現(xiàn)場版演奏視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY002學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上冊課題搖啊搖、我們多么幸福教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖啊搖》，感受與表達(dá)童年生活的幸福與美好。2、在肢體參與中感知6/8拍與3/4拍的律動感，提升音樂感知能力。3、正確演唱“遙條轍”字音，提高吐字咬字的歌唱能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)回憶自己的童年生活，有哪些美好難忘的瞬間。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】感受旋律的優(yōu)美蕩漾之感，用一個(gè)自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】跟隨陽陽同學(xué)用自然優(yōu)美的聲音演唱全曲?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】感知《搖啊搖》《我們多么幸?！返那榫w特點(diǎn)。推薦的學(xué)習(xí)資源《搖啊搖》《我們多么幸?！芬纛l音響。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY003學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上冊課題小酒窩教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，體會生活的幸福與甜蜜，懂得珍惜今天的美好生活。2、運(yùn)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并借助肢體感受襯詞、連線、跳音、下滑音在歌曲中的表現(xiàn)作用，在歌曲演唱中進(jìn)一步體會幸福的滋味。3、鞏固復(fù)習(xí)五線譜相關(guān)知識，提升識讀樂譜的能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想之前我們學(xué)過的五線譜知識，你還記得嗎？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】在課堂上跟隨老師用肢體律動表現(xiàn)歌曲?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】完整演唱歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《小酒窩》范唱音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY005學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題我和你教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景及歌曲內(nèi)涵，感受世界友誼與和平，觸發(fā)愛國情感。2、通過律動、演唱等方式學(xué)會劃分音樂樂句并判斷樂句關(guān)系，提升音樂感受力。3、初步感知歌曲的演唱形式，并在模唱歌曲主題旋律中提升音樂記憶，表達(dá)內(nèi)心情感。課前學(xué)習(xí)任務(wù)觀看2008年北京奧運(yùn)會視頻，感受奧運(yùn)精神。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聆聽音樂，畫旋律線。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聆聽音樂，選擇與演唱形式相對應(yīng)的圖片。推薦的學(xué)習(xí)資源《我和你》音頻、2008年奧運(yùn)會現(xiàn)場演唱視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY006學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題原諒我教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用流暢的聲音演唱歌曲《原諒我》，感受歌曲所表達(dá)的對以往過錯(cuò)渴求原諒的真切心情，理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，珍惜朋友間的友誼。2、知道m(xù)i、sol、la三個(gè)音之間的音位關(guān)系，認(rèn)識四分音符和八分音符，提升樂譜識讀能力。3、借助于情境及肢體參與，準(zhǔn)確表現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏，體會其在歌曲表現(xiàn)中的作用。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)五線譜知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】認(rèn)識四分音符和八分音符【學(xué)習(xí)任務(wù)二】認(rèn)識mi、sol、la，并把mi和la補(bǔ)充在五線譜上?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】加入打擊樂器或創(chuàng)編律動，完整表現(xiàn)歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《原諒我》范唱音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY007學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題噢！蘇珊娜教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受歌曲所表達(dá)出的積極、樂觀的生活態(tài)度，懂得珍惜朋友和伙伴之間珍貴的團(tuán)結(jié)友愛之情。2、運(yùn)用輕松自然的聲音演唱歌曲，感受美國鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格。3、借助肢體律動，劃分樂句并判斷樂句之間的關(guān)系。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)五線譜知識。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】手打穩(wěn)定拍并讀節(jié)奏?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】節(jié)奏接龍：請你拍擊歌曲的第1、2、3、4、6樂句?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】隨歌曲自由律動或模仿五弦琴的演奏，完整表現(xiàn)歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《噢！蘇珊娜》范唱音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY008學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題賽馬教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知蒙古族音樂，了解蒙古族相關(guān)文化，提升民族自豪感。2、在演唱、演奏、劃圖形譜、律動等音樂活動中，感受樂曲奔放歡騰的情緒。3、借助圖片、視頻等方式認(rèn)識二胡并熟悉二胡的音色。4、哼唱樂曲第二樂段主題旋律，增強(qiáng)音樂記憶能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解那達(dá)慕大會。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看著圖形譜，跟隨音樂，用動作表現(xiàn)樂曲。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】模仿二胡的演奏姿勢?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】聆聽樂曲，用自己喜歡的動作完整表現(xiàn)樂曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《賽馬》音頻、視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY009學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題森吉德瑪教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聆聽管弦樂《森吉德瑪》，感受樂曲情緒及優(yōu)美的旋律，從而產(chǎn)生對民族音樂的熱愛之情。2.通過聆聽歌曲版和管弦樂版的《森吉德瑪》，發(fā)現(xiàn)其關(guān)聯(lián)。對比聆聽兩個(gè)樂段，感受相同的主旋律。通過感受速度力度等音樂要素的變化，體驗(yàn)完全不同的音樂情緒。3.能準(zhǔn)確哼唱樂曲第一樂句；通過了解雙簧管、圓號、小提琴的音色特點(diǎn)，感受音樂旋律的高低、起伏、速度力度及情緒的變化。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解草原及蒙古族音樂。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】學(xué)唱第一句歌譜?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】對比兩個(gè)樂段，簡單進(jìn)行音樂要素分析：這么抒情優(yōu)美的第一樂段，速度、力度是怎樣的呢？我們繼續(xù)聽，樂曲發(fā)生了怎樣的變化？推薦的學(xué)習(xí)資源觀看賀綠汀管弦樂《森吉德瑪》現(xiàn)場演奏視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY010學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題草原上教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《草原上》，感受蒙古族民歌風(fēng)格特點(diǎn)以及悠長的旋律所描繪的草原景致，產(chǎn)生對蒙古族民歌的興趣。2.通過音樂游戲掌握misola三個(gè)音的位置及劃分樂句；通過觀察、模唱、對比等方法學(xué)唱歌譜。3.能用悠揚(yáng)綿長的聲音抒發(fā)草原兒女對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課前學(xué)習(xí)任務(wù)聽兩首草原歌曲，并說出歌曲感受。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】掌握misola音位：這只小羊的名字是do,它住在下加一間，你能幫misola找到家么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】劃分樂句：假設(shè)一個(gè)音符代表一只小羊，你能給這群小羊分一下隊(duì)伍嗎？推薦的學(xué)習(xí)資源《草原上》音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY011學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題我是草原小牧民教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》感受蒙古族音樂風(fēng)格特點(diǎn)，產(chǎn)生對蒙古族音樂的喜愛之情。2、通過對比《草原上》了解同一主題的歌曲由于音樂要素的不同，產(chǎn)生完全不同的音樂情緒；通過模唱，師生接龍等方式學(xué)唱歌曲。3、能夠準(zhǔn)確、自信地演唱歌曲并用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)《草原上》課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】對比《草原上》，了解音樂要素的作用?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】準(zhǔn)確演唱歌曲聽老師演唱，你感受到了怎樣的小草和小羊?推薦的學(xué)習(xí)資源《我是草原小牧民》范唱、伴奏音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY012學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題牧民新歌教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)聆聽樂曲，感受蒙古族的音樂風(fēng)格，了解牧民們的新生活，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛和對生活的熱愛之情。認(rèn)識笛子，了解笛子的演奏姿勢，在音樂聆聽中感受笛子音色特點(diǎn)。通過對比聆聽感知和表現(xiàn)音樂。課前學(xué)習(xí)任務(wù)能隨音樂畫旋律線能用肢體動作表現(xiàn)音樂課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】探索課桌上的物品敲擊伴奏模仿馬蹄聲。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】跟音樂模仿笛子演奏?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】用舞蹈動作表現(xiàn)音樂。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《牧民新歌》音頻。2．《牧民新歌》現(xiàn)場版演奏視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY013學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題草原放牧教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．聆聽音樂，感受不同主題的音樂情緒，了解音樂的創(chuàng)作背景，加強(qiáng)對民族音樂的學(xué)習(xí)與傳承，樹立學(xué)生的民族自豪感。2．認(rèn)識民族樂器琵琶，了解琵琶的演奏姿勢，記住琵琶的音色。3．在對比聆聽、探索表現(xiàn)中感受音樂形象，體會音樂情緒。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.能隨音樂畫旋律線。2.樂于用肢體動作表現(xiàn)音樂。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】隨音樂畫旋律線模唱，感受旋律的高低起伏?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】找一找主題旋律中的相同樂句?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】聽音樂數(shù)一數(shù)A樂段中主題旋律出現(xiàn)了幾遍？推薦的學(xué)習(xí)資源琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY014學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題老水牛角彎彎教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)能跟著老師一起哼唱歌曲。能用柔美明亮的音色唱準(zhǔn)歌曲。能夠進(jìn)行歌表演。課前學(xué)習(xí)任務(wù)回憶二年級下學(xué)期學(xué)過的歌曲《一對好朋友》。試著模仿msl三個(gè)音，并打亂順序唱一唱。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能夠跟著老師哼唱歌曲。能夠?yàn)樾蓜澐謽肪??！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】能夠邊表演邊演唱歌曲。能夠在字母譜的幫助下與老師完成接唱旋律的任務(wù)。能夠跟老師一起完成drmsl的模唱。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY015學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題放牛山歌教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能用明亮的歌聲和愉快的情緒演唱歌曲《放牛山歌》，感受四川民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2．認(rèn)識二分音符，感受穩(wěn)定性。3．在聆聽演唱中感受襯詞、方言和音調(diào)的變化，感受風(fēng)格，體會四川民歌音調(diào)的特點(diǎn)，嘗試用襯詞、方言演唱。課前學(xué)習(xí)任務(wù)熟練演唱歌曲《老水牛角彎彎》課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)表演唱《老水牛彎彎》【學(xué)習(xí)任務(wù)二】完整聆聽，找一找節(jié)拍、歌曲唱了什么？音樂情緒是怎樣的？完整聆聽，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂句，并找出相同樂句。視唱第5樂句樂譜。師生接龍演唱。嘗試加入方言演唱。推薦的學(xué)習(xí)資源《放牛山歌》完整音頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY016學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題媽媽寶貝教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聆聽《媽媽寶貝》體驗(yàn)?zāi)缸拥纳钋?，懂得感恩父母的養(yǎng)育之情。2.通過對比《媽媽》《母親教我的歌》《媽媽寶貝》感受歌曲的不同情緒，體會不同人生階段的孩子對母親不同的眷戀之情。3.能夠區(qū)分音樂的速度，并能夠用準(zhǔn)確的術(shù)語表達(dá)音樂的速度。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想你都知道哪些歌唱“媽媽”的歌曲。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】以下歌曲的演唱形式是什么？請你連一連媽媽寶貝快速母親教我的歌中速媽媽慢速【學(xué)習(xí)任務(wù)二】以下歌曲的速度分別是（）請?zhí)顚憢寢寣氊悾ǎ┠赣H教我的歌（）媽媽（）推薦的學(xué)習(xí)資源《媽媽寶貝》《母親教我的歌》《媽媽》音頻資料全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY017學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題媽媽的心教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》體會媽媽對孩子無私的愛，感受祖國的強(qiáng)大，用歌聲表達(dá)孩子們對祖國媽媽的一片深情。2.學(xué)習(xí)四分休止符，體會四分休止符的作用和意義。3.學(xué)會用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想，你都聽過哪些歌唱祖國的兒歌。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.擊掌表示四分音符?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】2.用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《媽媽的心》音頻資料全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY018學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題唱給媽媽的搖籃曲教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》感受搖籃曲的特點(diǎn)，體會母親對孩子無私的愛，懂得回報(bào)父母的恩情。學(xué)習(xí)二分音符，知道二分音符的時(shí)值，并能用相應(yīng)的肢體動作表示出來。能夠用輕柔溫暖的聲音演唱歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)想一想你都聽過哪些搖籃曲？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】選一選中速柔和慢速高亢快速低沉【學(xué)習(xí)任務(wù)二】動一動跟隨音樂進(jìn)行二分音符的身體律動。推薦的學(xué)習(xí)資源《唱給媽媽的搖籃曲》音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY019學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題雪花飛舞教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過聽賞，充分感受音樂中冬雪飄飛的意境2．能用動作感受和表現(xiàn)音的高低變化和速度、力度、音色等音樂要素的作用3．能用豐富的語言、肢體動作等喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解鋼琴的相關(guān)知識課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】用肢體語言來表現(xiàn)雪花落下的樣子【學(xué)習(xí)任務(wù)二】模仿鋼琴的姿勢?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】聆聽樂曲，用自己喜歡的動作完整表現(xiàn)樂曲。推薦的學(xué)習(xí)資源《雪花飛舞》鋼琴家演奏視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY020學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題櫻花教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過欣賞日本民歌《櫻花》，在“都節(jié)調(diào)式”的基礎(chǔ)上，感受春天奇異的色彩。2、在對比聆聽中，感受不同表現(xiàn)形式（齊唱+器樂曲）所表現(xiàn)的不同效果。3、認(rèn)知“齊唱”這一演唱形式課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解日本的音樂文化課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽辨哪段更帶有日本歌曲的韻味【學(xué)習(xí)任務(wù)二】初步感受和了解都節(jié)調(diào)式【學(xué)習(xí)任務(wù)三】跟隨同學(xué)們學(xué)習(xí)日本舞蹈中的手部動作，認(rèn)知“齊唱”這一演唱形式推薦的學(xué)習(xí)資源《櫻花》音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY021學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題四季童趣教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能用自然、活潑的聲音表達(dá)四季中的童趣所帶來的幸福和美好，2．在演唱的過程中，關(guān)注八分休止符的控制和教唱時(shí)值音符的穩(wěn)定、飽滿。3．能主動參與表現(xiàn)歌曲，在表現(xiàn)中，掌握和解決歌曲中的換氣、大跳音程等課前學(xué)習(xí)任務(wù)四季的變化以及人們在每個(gè)季節(jié)喜歡做的事情，如戶外運(yùn)動。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】用已學(xué)的拍手游戲，讀一讀這條節(jié)奏【學(xué)習(xí)任務(wù)二】唱準(zhǔn)這句的音高【學(xué)習(xí)任務(wù)三】最后的“笑聲在追趕”力度的對比演唱推薦的學(xué)習(xí)資源歌曲《四季童趣》范唱及伴奏音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY022學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題捉迷藏教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠流暢地唱好歌曲《捉迷藏》，并表現(xiàn)出三拍子的律動感以及歌曲的情趣2．能夠唱準(zhǔn)、關(guān)注歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏3．激發(fā)探索自然科學(xué)的興趣，熱愛生活的情感課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟隨音樂感受三拍子，可以自己創(chuàng)編律動【學(xué)習(xí)任務(wù)二】視唱歌曲第一樂句樂譜【學(xué)習(xí)任務(wù)三】唱準(zhǔn)大跳、圓滑線、時(shí)值等推薦的學(xué)習(xí)資源《捉迷藏》歌曲范唱、伴奏音頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY023學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題靈隱鐘聲教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過欣賞《靈隱鐘聲》，簡單認(rèn)識聞名古寺靈隱寺。2、通過聆聽、模仿聲音、肢體參與等教學(xué)方法，認(rèn)識并記住電子琴的外形與音樂特點(diǎn)。3、結(jié)合樂曲的聆聽分析與聯(lián)想，能用自己的語言表達(dá)對樂曲的感受。課前學(xué)習(xí)任務(wù)你知道哪些中國民族樂器？簡單說一說這些樂器的音色是怎樣的？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽，想一想電子琴第二次又模仿了哪個(gè)民族樂器的音色呢？柳琴你聽出樂曲中敲擊的另一種中國民族樂器了嗎？木魚【學(xué)習(xí)任務(wù)二】樂曲《靈隱鐘聲》是由哪種樂器演奏的？推薦的學(xué)習(xí)資源1．《靈隱鐘聲》音響。2．《靈隱鐘聲》欣賞視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY024學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題維也納的音樂鐘教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過欣賞《維也納的音樂鐘》，能夠分辨哈里主題音樂和其他音樂，提升鞏固與運(yùn)用音樂知識的能力。2、通過聆聽、表演、律動等方式理解和記憶主題音樂，發(fā)展聽覺思維。3、通過欣賞，喚起學(xué)生心底無限的遐想，使學(xué)生在美妙的音樂聲中提升聽覺體驗(yàn)，激發(fā)對音樂學(xué)習(xí)的興趣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)簡單了解音樂之都維也納。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽一聽，想一想，哈里主題音樂一共出現(xiàn)了幾次四次【學(xué)習(xí)任務(wù)二】第一個(gè)出場歡迎哈里的是誰呢？小號手第二個(gè)出場歡迎哈里的是誰呢？公主推薦的學(xué)習(xí)資源1．《維也納的音樂鐘》音頻。2．《維也納的音樂鐘》管弦樂視頻。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY025學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題美麗的黃昏（第一課時(shí)）教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》高聲部，在學(xué)唱過程中感受歌曲體現(xiàn)的意境，在美妙的歌聲中提高審美情趣。2、在聆聽、感受、體驗(yàn)、聽辨、分析的過程中，感受黃昏的藝術(shù)美，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。3、能用自然、優(yōu)美的聲音和綿長、穩(wěn)定的氣息表現(xiàn)歌曲。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)do在五線譜下加一線位置的音階。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能用歌曲中第三樂句“叮咚”旋律與老師配合演唱?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】在老師的引導(dǎo)下，觀察第一、二樂句的相同與不同?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】學(xué)會歌曲《美麗的黃昏》高聲部，并能跟隨視頻中同學(xué)進(jìn)行表演唱。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《美麗的黃昏》音響2．合唱作品《黃昏之歌》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY026學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題美麗的黃昏（第二課時(shí)）教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》，在學(xué)唱過程中感受輪唱的藝術(shù)魅力。2、在聆聽、對比、合作的過程中，感受黃昏的藝術(shù)美，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。3、在演唱中認(rèn)識輪唱，發(fā)現(xiàn)聲部間呈現(xiàn)的規(guī)律；建立合唱意識，能在演唱中準(zhǔn)確進(jìn)入輪唱。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)《美麗的黃昏》高聲部旋律

課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】與老師同步，用動作表現(xiàn)歌曲。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】認(rèn)真觀察老師動作加入的時(shí)間，與老師不同步用動作表現(xiàn)歌曲。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】與視頻中的同學(xué)完成歌曲的輪唱。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《美麗的黃昏》音響2．《美麗的黃昏》英文版演唱視頻全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY027學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題鐘聲叮叮當(dāng)（第一課時(shí)）教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在歌曲學(xué)習(xí)過程中感受鐘聲回蕩在空中的寧靜與和諧，樂于參與音樂活動，在音樂實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、通過聽辨、對比、感受、模仿感知歌曲節(jié)拍、情緒，通過肢體律動、圖形譜、打擊樂器輔助教學(xué)，掌握歌曲的高聲部旋律。3、知道《鐘聲叮叮當(dāng)》是一首澳大利亞民歌，能用圓潤和富有彈性的聲音演唱歌曲，并能唱唱名識譜，認(rèn)識、唱準(zhǔn)fasido1三個(gè)音。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)doremisolla五個(gè)音的唱名，以及音高位置。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能跟隨老師在音樂中按節(jié)奏讀歌詞?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】在老師的引導(dǎo)下，觀察四個(gè)樂句的相同與不同?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】學(xué)會歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》高聲部，并嘗試用課上介紹的兩種識譜方法進(jìn)行識讀樂譜。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《鐘聲叮叮當(dāng)》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY028學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題鐘聲叮叮當(dāng)（第二課時(shí)）教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在歌曲學(xué)習(xí)過程中感受鐘聲回蕩在空中的寧靜與和諧，樂于參與音樂活動，在音樂實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、通過合作、聆聽，感受體驗(yàn)低聲部旋律特點(diǎn)，通過律動、觀察，學(xué)唱低聲部旋律，通過分句，分段，分組的合作演唱，完成兩個(gè)聲部的合唱。3、能關(guān)注低聲部的穩(wěn)定、持久，并能唱唱名識譜，并用和諧統(tǒng)一的聲音唱好歌曲的二聲部。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》高聲部旋律。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能與老師識譜接唱低聲部旋律?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】能夠在dms、rfs伴奏下，唱準(zhǔn)低聲部旋律?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】能與人配合演唱歌曲，并準(zhǔn)確進(jìn)入低聲部旋律。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《鐘聲叮叮當(dāng)》音響2.《鐘聲圓舞曲》音響全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號2020QJ03MURY029學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期上學(xué)期課題瀏陽河教科書書名：《音樂》（五線譜）出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽瀏陽河，體會音樂情緒，感受人們對家鄉(xiāng)和生活的熱愛之情。2、在聆聽、表現(xiàn)中感受音樂形象，體會音樂情緒。3、認(rèn)識民族樂器古箏，了解古箏的演奏姿勢，記住古箏的音色。課前學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備一支鉛筆和一張白紙課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】欣賞民歌《瀏陽河》了解歌詞內(nèi)容和創(chuàng)作背