大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)十篇

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文十篇高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文6

通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，將來(lái)社會(huì)迫切須要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力的人才。高校生作為高等教化的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必需與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

創(chuàng)新，是一種實(shí)力的培育。每個(gè)人都對(duì)獨(dú)創(chuàng)有所了解，獨(dú)創(chuàng)是在無(wú)前人引導(dǎo)的狀況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不須要我們成天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只須要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng)建價(jià)值的過(guò)程。但并不是全部人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上須要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，但是追逐幻想是華蜜人生的起點(diǎn)，為了志向去奮斗，就須要相識(shí)創(chuàng)業(yè)、打算好創(chuàng)業(yè)的素養(yǎng)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文7

21世紀(jì)又是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，當(dāng)今社會(huì)迫切須要大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力的人才。可以說(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力已經(jīng)成為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)新，是一種實(shí)力的培育，而這種實(shí)力就是創(chuàng)新實(shí)力。創(chuàng)新實(shí)力是指運(yùn)用學(xué)問(wèn)和理論完成創(chuàng)新過(guò)程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合實(shí)力。創(chuàng)新實(shí)力的表現(xiàn)形式是獨(dú)創(chuàng)和發(fā)覺(jué)，是人類(lèi)創(chuàng)建性的外化。創(chuàng)新實(shí)力包含著創(chuàng)建性思維實(shí)力和創(chuàng)建性實(shí)踐實(shí)力，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。

創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。其體現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)實(shí)力是指在各種創(chuàng)新活動(dòng)中，憑借特性品質(zhì)的支持，利用已有的學(xué)問(wèn)和閱歷，新奇獨(dú)特地解決問(wèn)題，產(chǎn)生出有價(jià)值的新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本事。創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的人才應(yīng)具有的實(shí)力包括：創(chuàng)建力和創(chuàng)建精神、學(xué)習(xí)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問(wèn)題實(shí)力、信息收集實(shí)力、敏銳的洞察力、探討和完成項(xiàng)目的實(shí)力、環(huán)境適應(yīng)實(shí)力和獻(xiàn)身精神等。創(chuàng)業(yè)實(shí)力是須要我們一步一步來(lái)提升的，一夜暴富基本上是不行能的事，我們要給自己確定一個(gè)明確的定位，一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

創(chuàng)業(yè)，是殘酷的。__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今日很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)”。創(chuàng)業(yè)者，須要忍受孤獨(dú)!還沒(méi)有勝利之前，是沒(méi)有任何的說(shuō)話(huà)權(quán)利的。假如真的要說(shuō)，那么請(qǐng)你勝利后再說(shuō)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者須要一個(gè)低調(diào)做人，高調(diào)做事的風(fēng)格。倘如你想成為一個(gè)高調(diào)的人，我想你不適合創(chuàng)業(yè)。更多的適合去做一個(gè)吹牛皮的人，或者說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，你適合去做故事編劇!再且，初步創(chuàng)業(yè)的人，說(shuō)出的話(huà)沒(méi)有任何的力氣。因此，創(chuàng)業(yè)須要低調(diào)，穩(wěn)重，踏實(shí)，鎮(zhèn)靜，緘默??創(chuàng)業(yè)者的苦痛只有自己知道，創(chuàng)業(yè)者所遇到的困難，也只有自己來(lái)解決，于是，創(chuàng)業(yè)者必需要懂得忍受孤獨(dú)!因?yàn)椋诼飞?，除了自己的團(tuán)隊(duì)之外，也就是你自己了!

創(chuàng)業(yè)，許多高校生的幻想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的兩個(gè)字，其中含著太多的挑戰(zhàn)和困難。創(chuàng)業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)會(huì)成本、時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)成本等等，在我們做出確定并付諸于實(shí)踐之前，我們必需做好足夠的打算。

古人云：“無(wú)規(guī)則，不成方圓?！盻_曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。”只有制定自己的人生目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地的去完成自己的目標(biāo)，這樣才能成就自己的人生。當(dāng)然，安排當(dāng)然重要，但是不能夸夸其談，只說(shuō)不做。

要想成為一個(gè)勝利的創(chuàng)業(yè)者，首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)者要具備良好的信譽(yù)，有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，有特別強(qiáng)的溝通實(shí)力;并具有熟識(shí)本行的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn);對(duì)待周邊人群具備開(kāi)放的心胸和一顆憐憫心、關(guān)懷心。要樹(shù)立自我的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，更要樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國(guó)家艱苦創(chuàng)業(yè)的宏大志向與堅(jiān)決信念，以及為人民服務(wù)的精神。不能把一切希望都寄予在父母、學(xué)校和接收單位上，要有敢為天下先的動(dòng)機(jī)和信念，凡創(chuàng)業(yè)勝利者莫不如此。

人脈就是一種財(cái)寶，對(duì)于一個(gè)剛創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，謙遜，懇切是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵條件!

最終，也是最重要的是提高自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)力。如何將自己的志向和希望變成現(xiàn)實(shí)，就要有對(duì)市場(chǎng)的分析、推斷和預(yù)料實(shí)力，依據(jù)自身實(shí)際狀況科學(xué)合理規(guī)劃將來(lái)職業(yè)的實(shí)力和不斷提高生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的實(shí)力，獨(dú)立生存和終身不斷學(xué)習(xí)的實(shí)力，讓這些實(shí)力作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和方法。創(chuàng)業(yè)，是平凡的人做平凡的事情!許多人都說(shuō)創(chuàng)業(yè)者不簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)者了不得。我想，創(chuàng)業(yè)者更受人關(guān)注，不是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者更了不得，而是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者比就業(yè)者要少得多罷了!創(chuàng)業(yè)者，不須要任何的光環(huán)，只須要腳踏實(shí)地;創(chuàng)業(yè)者，不須要糖衣炮彈，只須要苦口良藥;創(chuàng)業(yè)者，不須要大眾漂亮的贊可，只須要認(rèn)可就行了。創(chuàng)業(yè)者充其量只是一個(gè)站在不同角色去做對(duì)社會(huì)無(wú)害的事的人罷了。沒(méi)有什么了不得。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者就是一個(gè)就業(yè)者。

但并不是全部的人都適合創(chuàng)業(yè)?？炊嗔藙?chuàng)業(yè)勝利的事例，看多了那些勝利人士風(fēng)雨勵(lì)志的傳奇故事。許多人躍躍欲試，希望上天賜福于己，將勝利輕易復(fù)制?，F(xiàn)實(shí)世界沒(méi)那么簡(jiǎn)潔，并不是全部人的頭腦都是那么精明，并不是全部人的意志都能經(jīng)受住歷練。對(duì)自己有一個(gè)清楚的相識(shí)，為自己選著一條合適的道路，每一個(gè)人都會(huì)活的精彩。簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)背后往往沒(méi)那么簡(jiǎn)潔，所以，時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文8

近些日子，高校生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門(mén)的話(huà)題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，一部分高校生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在高校生創(chuàng)業(yè)勝利的例子不是許多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。

中學(xué)和中學(xué)以前，的確只能用一句話(huà)來(lái)形容當(dāng)時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。來(lái)到高校，雖然沒(méi)有我向往的那么美妙，但還是讓我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西，眼界開(kāi)闊了不少。高校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們變更了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

那我們團(tuán)隊(duì)的熱忱所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻(xiàn)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。詳細(xì)而言，因?yàn)樯虾＠砉じ咝Ｊ且凰傮w偏向理工人才培育的高校，會(huì)有比較多的理工科學(xué)生感覺(jué)資源的相對(duì)匱乏假如他們想去深化了解英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，提高日?？谡Z(yǔ)水平。我們作為外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的切身體會(huì)和閱歷，也很熟識(shí)學(xué)校的外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語(yǔ)，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊(cè)的創(chuàng)新念頭。

然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)必需具備才智和志氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是須要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像中學(xué)化學(xué)書(shū)上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著用力投球而沒(méi)有瞄準(zhǔn)方向，球是不會(huì)投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)學(xué)問(wèn)才可能創(chuàng)業(yè)勝利。

在創(chuàng)新的過(guò)程中，的體會(huì)便是的的確確存在著大大小小的阻礙沖突會(huì)不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新安排的實(shí)現(xiàn)。其中就包括小組的內(nèi)部看法不一樣，學(xué)校的實(shí)現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會(huì)越挫越勇，因?yàn)樵谧灾鲃?chuàng)業(yè)方面，有很多勝利人士。比如，聯(lián)想集團(tuán)老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的閱歷其實(shí)可以用幾個(gè)簡(jiǎn)潔的詞來(lái)概括，即勤奮、堅(jiān)持、創(chuàng)建力、情商、使命和機(jī)遇。從這些勝利人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①主動(dòng)主動(dòng)的看法;②擁有肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn);③有信念;④持之以恒。因此，對(duì)于現(xiàn)在高校生來(lái)說(shuō)，勤奮和堅(jiān)持是必不行少的。四年的高校生活中，我們要時(shí)刻保持對(duì)生活的期盼與熱忱，對(duì)四周事物的新奇心，培育自己的創(chuàng)新意識(shí)，再?gòu)膶?shí)踐中獲得培育自己創(chuàng)新實(shí)力的機(jī)會(huì)。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文9

高校生在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，在創(chuàng)業(yè)最重要的幾個(gè)方面都有著一些缺乏(尤其是本科生)：

首先，技術(shù)力氣不足。高校生主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通識(shí)的，在實(shí)際應(yīng)用中又是另外一回事，而高校生缺少足夠多的應(yīng)用閱歷和商用閱歷。所以在最重要的技術(shù)力氣上，高校生是嚴(yán)峻缺乏的。只有作為技術(shù)人員在大公司歷練一番后才有足夠的技術(shù)力氣來(lái)支撐創(chuàng)業(yè)。

其次，高校生對(duì)市場(chǎng)的相識(shí)不足。高校生平常都在學(xué)校中，很少涉及到與市場(chǎng)有關(guān)的活動(dòng)，對(duì)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，用戶(hù)的痛點(diǎn)的把握實(shí)力幾乎為零。許多高校生有一個(gè)看似很好的想法，感覺(jué)很好用的樣子，就想要出去創(chuàng)業(yè)。其實(shí)許多時(shí)候并沒(méi)有解決用戶(hù)的痛點(diǎn)，所以需求不夠，創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單就失敗了。

況且，高校生駕馭的資源不足。高校生創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域人脈資源缺乏，而有著工作閱歷的人就不一樣。比如雷軍創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，跟他一起創(chuàng)業(yè)的合伙人都是各行各業(yè)的大牛，對(duì)各個(gè)行業(yè)的相識(shí)都非常深刻，而且在市場(chǎng)都有著充分的人脈資源和閱歷，所以雷軍的勝利也不是偶然。

因此，高校在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是極其困難的。不是每個(gè)人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是須要腳踏實(shí)地，在工作中積累了對(duì)行業(yè)的相識(shí)，足夠的資源，以及足夠靠譜的想法，才能真正地創(chuàng)業(yè)勝利。創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)想法，一時(shí)沖動(dòng)，而是結(jié)合對(duì)市場(chǎng)相識(shí)的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文10

創(chuàng)業(yè)主要是由在校高校生和高校畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今高校生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的親密關(guān)注，因?yàn)楦咝Ｉ鷮儆诟呒?jí)學(xué)問(wèn)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教化往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀的狀況下，高校生創(chuàng)業(yè)也自然成為了高校生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

通過(guò)這次的培訓(xùn),我得到了許多。越過(guò)了許多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己須要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)英勇，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái)。我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。

初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專(zhuān)業(yè)技能和溝通實(shí)力來(lái)把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡性S多客觀因數(shù)影響著它。我信任“無(wú)實(shí)力肯定無(wú)魅力，但有實(shí)力不肯定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，讓人知道我們并不是一無(wú)事處的。不要太在意自己，膽怯 出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-A理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：主動(dòng)主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

老師激勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)許多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未打算時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也