事業(yè)單位考試講堂東莞公辦教師招聘錄制視頻指導(dǎo)考試筆試高頻考點題庫附答案解析

事業(yè)單位考試講堂東莞公辦教師招聘錄制視頻指導(dǎo)考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.擬寄生是指寄生者進(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于擬寄生的是（

）。A.蜱蟲吸附在寵物狗身上，吸食其血液，寵物狗狂躁不安B.鞭毛蟲生活在白蟻的消化道內(nèi)，分解白蟻的木纖維食物為白蟻提供營養(yǎng)物質(zhì)，同時白蟻為鞭毛蟲提供生存環(huán)境C.黑青小蜂將卵產(chǎn)在棉紅鈴蟲幼蟲體內(nèi)，蜂卵孵化后以蟲體物質(zhì)為食逐漸成長為黑青小蜂D.杜鵑將卵產(chǎn)在大葦鶯的巢里，大葦鶯代為孵化和育雛參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！凹纳哌M(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項，蜱蟲吸附在寵物狗身上吸食血液，并未進(jìn)入寵物狗體內(nèi)，寵物狗狂躁不安，狂躁不安只是一種不舒服的表現(xiàn)，并不會導(dǎo)致寵物狗逐漸死亡，不符合“寄生者進(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象”，不符合定義，排除。B項，鞭毛蟲生活在白蟻的消化道內(nèi)，為白蟻提供營養(yǎng)物質(zhì)，同時白蟻為鞭毛蟲提供生存環(huán)境，這兩種生物之間形成了緊密互利的關(guān)系，屬于共生，不涉及其中任何一方的死亡，不符合“寄生者進(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象”，不符合定義，排除。C項，黑青小蜂將卵產(chǎn)在棉紅鈴蟲幼蟲體內(nèi)，蜂卵孵化后以蟲體物質(zhì)為食逐漸成長為黑青小蜂，說明黑青小蜂作為寄生者進(jìn)入寄主棉紅鈴蟲體內(nèi)后，是以棉紅鈴蟲蟲體物質(zhì)作為營養(yǎng)來源，表明棉紅鈴蟲會逐漸死亡，符合“寄生者進(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象”，符合定義，當(dāng)選。D項，杜鵑將卵產(chǎn)在大葦鶯的巢里，大葦鶯代為孵化和育雛，卵產(chǎn)在巢里表示并未進(jìn)入生物體內(nèi)，不符合“寄生者進(jìn)入寄主體內(nèi)吸收營養(yǎng)并把寄主逐漸殺死的寄生現(xiàn)象”，不符合定義，排除。故正確答案為C。2.伊朗核問題談判達(dá)成全面協(xié)議，中方發(fā)揮的作用十分重要，伊朗核問題協(xié)議全面達(dá)成：A.有力維護(hù)了國際核不擴(kuò)散體系B.為國際社會提供了通過談判解決重大爭議的有關(guān)經(jīng)驗C.向世界發(fā)出了積極信號D.有利于維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2015年7月20日聯(lián)合國安理會一致通過伊朗核協(xié)議。長達(dá)10年的伊朗制裁將被取消。A項：伊朗核問題協(xié)議全面達(dá)成有力的維護(hù)國際核不擴(kuò)散體系，促進(jìn)和平利用核能。A項正確。B項：伊朗核問題談判達(dá)成全面協(xié)議為國際社會提供了通過談判解決重大爭議的有關(guān)經(jīng)驗，促進(jìn)世界和平解決爭端。B項正確。C項：伊朗核問題協(xié)議全面達(dá)成向世界發(fā)出了積極信號，有利于世界和平與發(fā)展。C項正確。D項：伊朗核問題協(xié)議全面達(dá)成有利于維護(hù)中東地區(qū)和平穩(wěn)定，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。D項正確。因此，選擇ABCD選項。3.少年兒童對聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)美的古詩文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時說：“我幼時全讀的是《尚書》《左傳》?！对娊?jīng)》我沒正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書，除《論語》外，就是聽會的一套《詩經(jīng)》?！绷硪晃徽Z言學(xué)家回憶兒時的學(xué)習(xí)情景時也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了?！边@段文字意在說明：A.背誦詩文應(yīng)該“從娃娃抓起”B.背誦詩文首選經(jīng)典詩詞名篇C.背誦詩文要發(fā)揮聽覺記憶作用D.背誦詩文隨意的聽比刻意的念效果更好參考答案：C解題思路：文段開篇指出少年兒童能夠通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文，接下來通過美學(xué)家和語言學(xué)家兒時背誦詩文的經(jīng)歷進(jìn)行舉例論證，再次說明了聽覺記憶對于背誦詩文的重要作用，對應(yīng)C項，符合文意。A項，“應(yīng)該從娃娃抓起”強調(diào)的是幼年時期的重要性，而文段重在強調(diào)聽覺記憶的重要性，偏離中心，排除。B項，“首選經(jīng)典詩詞名篇”無中生有，排除。D項，文段并未將“聽”和“念”進(jìn)行對比，無端比較，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆旁娢谋痴b：是負(fù)擔(dān)，還是捷徑？》解題思路：第一步，分析文段。文段先講了少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過“聽”輕松記住古詩文。之后舉了美學(xué)家的例子：幼年時，《詩經(jīng)》沒正式讀，只聽了，就能記得很清楚，說明了“聽”的重要性。之后又舉了語言學(xué)家的例子：哥哥姊妹們念過的詩，自己即使不念也能背出來，也說明了“聽”的重要性。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，“總”即文段首句“少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過‘聽’輕松記住古詩文”，也就是“聽”很重要。第二步，對比選項。C項是對文段重點的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。快速閱讀文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，即“提出觀點——舉例論證”，選擇與觀點句表述一致的一項。文段先提出觀點——少年兒童對聲音非常敏感，可以通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文；接著通過一位美學(xué)家和一位語言學(xué)家兒時的經(jīng)歷予以佐證。由此可知，文段意在說明聽覺對背誦古詩文的重要作用。C項與此相符，當(dāng)選。A、B兩項均未體現(xiàn)“聽”這一關(guān)鍵詞，排除。D項無中生有，文段并未將“隨意地聽”與“刻意地念”的效果進(jìn)行比較，排除。故本題選C。4.每個人的經(jīng)歷都是一部書。有的像詩，跳躍靈動，含蓄雋永；有的像散文，形散神凝，耐人尋味；有的像小說，情節(jié)盤根錯節(jié)，矛盾跌宕起伏；有的像戲劇，沖突不斷，懸念叢生。有的人的經(jīng)歷如山間小溪，清澈見底；有的人的經(jīng)歷如大河奔流，波瀾壯闊。有的人的經(jīng)歷像風(fēng)雨后的彩虹，有的人的經(jīng)歷像暴風(fēng)雨洗過的天空。有的像東北亂燉，有的像重慶火鍋，有的像淮揚菜。各有各的風(fēng)采，各有各的味道。但所有書里都凝結(jié)著兩個字：________________。它屬于個人，也屬于社會。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.精彩B.財富C.獨特D.奇妙參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。根據(jù)橫線前的“：”可知，橫線內(nèi)容應(yīng)總結(jié)前文，其中“所有書里都”表示橫線處應(yīng)填入所有人經(jīng)歷的共同點。橫線后的“它”指代該空，因此該空應(yīng)體現(xiàn)既屬于“個人”又屬于“社會”的含義。因此橫線處的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)①不同人經(jīng)歷的共同點；②這些經(jīng)歷既屬于“個人”又屬于“社會”。即每個人的經(jīng)歷雖然不同，但都是一本書，可以給人帶來價值。第二步，對比選項。B項“財富”指有價值，符合上述語境。因此，選擇B選項。解題思路：橫線部分出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文分析，文段開篇強調(diào)“每個人的經(jīng)歷都是一部書”，后文大篇幅陳述不同人經(jīng)歷的不同特點，橫線處通過冒號總結(jié)前文，且根據(jù)后文的提示為屬于“個人”及“社會”，表示所有的經(jīng)歷均歸個人及社會所有，B項“財富”符合文意，意思即為，這些經(jīng)歷都是個人及社會的寶貴財富，當(dāng)選。A項“精彩”、C項“獨特”、D項“奇妙”均為形容詞，無法搭配“個人”及“社會”，亦體現(xiàn)不出歸個人及社會所有之意，均排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。對于此類題目，保持前后文的話題統(tǒng)一、前后照應(yīng)是基本原則。文段用大量排比句，說明每個人的經(jīng)歷雖然各不相同，各有味道，但都有其價值和意義，后文強調(diào)它不僅屬于個人，也屬于社會。故橫線處所填詞語應(yīng)為前文的總結(jié)，且要體現(xiàn)出既“屬于個人，也屬于社會”的特征。A項“精彩”、D項“奇妙”，無法體現(xiàn)“屬于社會”，且未必每人個人的經(jīng)歷都“精彩”“奇妙”的，排除A、D?！蔼毺亍迸c“屬于社會”不相符，排除C。B項“財富”符合文意，個人經(jīng)歷是一種財富，且個人財富也是社會財富的一部分，恰能與后句“它屬于個人，也屬于社會”構(gòu)成呼應(yīng)。故本題選B。5.1，-3，4，1，25，（

）A.15B.100C.325D.676參考答案：D解題思路：數(shù)列各項無遞增遞減趨勢，4，25明顯為平方數(shù)，但對-3無法進(jìn)行平方數(shù)改寫，則考慮對數(shù)列各項加減之后再平方，發(fā)現(xiàn)4和1相加為5，而52=25，驗證其他各項是否由此規(guī)律。相鄰兩項之和的平方等于第三項，（1＋25）2＝676，故本題選D。6.以往的研究認(rèn)為火山噴發(fā)會釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日的研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項為真，最能支持上述結(jié)論？A.研究表明，火山噴發(fā)時地下巖漿噴出地面，與空氣接觸產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高B.火山爆發(fā)能抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱能C.火山噴發(fā)后會帶來大規(guī)模的酸雨，酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但同時也引發(fā)了農(nóng)作物的蟲害D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)——二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“冰粒”并將陽光反射，減少對地面的熱輻射，延緩全球變暖參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：火山噴發(fā)不僅不會引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項?！熬植俊钡姆秶荒艽_定，對全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)?；鹕奖l(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說明熱能會增加，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項?；鹕絿姲l(fā)后，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強作用。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點，可以說明火山噴發(fā)確實可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。A項，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說明火山爆發(fā)無法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說明火山爆發(fā)會使甲烷增多，產(chǎn)生更多的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項，指出火山噴發(fā)帶來的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈p少熱輻射，延緩全球變暖，說明火山噴發(fā)確實可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：火山噴發(fā)不僅不會引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項：火山噴發(fā)會產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點，排除；B項：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會減少，但是甲烷燃燒后才會產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無法加強，排除；C項：火山噴發(fā)后會帶來大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強，保留；D項：火山噴發(fā)物可以延緩全球變暖，可以加強，保留；比較C、D兩項，均說明火山噴發(fā)會降溫，但C項只是火山區(qū)短期降溫，而D項是延緩全球變暖，所以D項加強力度更強。故正確答案為D。7.成長：衰亡A.堅定：彷徨B.美好：苦難C.深刻：純真D.復(fù)雜：單純參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。成長和衰亡是反義關(guān)系，并且成長是積極的，衰亡是消極的。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：堅定和彷徨是反義關(guān)系，并且堅定是積極的，彷徨是消極的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：美好的反義詞應(yīng)該是丑陋，而苦難不一定是丑陋的，很多磨難是對人的一種歷練，是對人生有益的，因此美好和苦難不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：深刻和純真不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：復(fù)雜和單純是反義關(guān)系，但是復(fù)雜和單純沒有積極和消極之分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。8.哲人說“給我寧靜吧，讓我接受不能改變的，給我勇氣吧，讓我去改變我能改變的，給我智慧吧，讓我分辨出什么是可以改變的，什么是不能改變的?！边@句話給我們的哲學(xué)啟示是：①社會意識具有直接現(xiàn)實性②尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性③哲學(xué)可為生活提供指導(dǎo)④世界是人的主觀意識的產(chǎn)物A.①③B.①④C.②③D.②④參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，①實踐具有直接現(xiàn)實性，而意識不具有直接現(xiàn)實性，①觀點錯誤，不當(dāng)選。②規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人們可以充分發(fā)揮主觀能動性認(rèn)識和利用規(guī)律。“給我智慧吧，讓我分辨出什么是我能改變的，什么是我不能改變的”說明要尊重不能改變的客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性改變可以改變的。②觀點正確，當(dāng)選。③哲學(xué)的任務(wù)就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界。“給我寧靜、給我勇氣、給我智慧”說明哲學(xué)可以為生活提供指導(dǎo)。③觀點正確且符合題意，當(dāng)選。④世界是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，④觀點錯誤，不當(dāng)選。綜上所述，②③觀點正確，C項當(dāng)選。因此，選擇C選項。9.明星天價片酬已不是一件新鮮事。拍一部電影、出演一部電視劇動輒千萬的酬勞一再受公眾質(zhì)疑和

。片酬虛高和漫天要價等不良現(xiàn)象，水漲船高式地攪亂著整個行業(yè)秩序。明星作為公眾人物，光鮮的生活本就在聚光燈下，天價片酬以及由此帶來的奢華生活不僅令公眾

，也有損整個社會的公平感和獲得感。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.批評不齒B.揶揄反感C.詬病側(cè)目D.審視驚心參考答案：C解題思路：第一空，“和”表示并列，故橫線處應(yīng)與“質(zhì)疑”語義相近。A項“批評”指對缺點和錯誤提出意見，C項“詬病”指出他人的過失而加以非議，符合文意。B項“揶揄”意為嘲笑，D項“審視”表示仔細(xì)地看，反復(fù)地分析，兩項均無法與“質(zhì)疑”形成并列關(guān)系，排除。第二空，根據(jù)文段“有損整個社會的公平感和獲得感”可知，公眾對明星的天價片酬帶來的奢華生活感到憤怒、不平衡，C項“側(cè)目”指斜著眼睛看，表示憤怒，符合文意。A項“不齒”意為不愿意提到，表示極端鄙視，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊抖糁泼餍翘靸r片酬

政令如何落地有聲》解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞應(yīng)與“動輒千萬的酬勞”搭配，且與“質(zhì)疑”并列。B項“揶揄”是耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對人的一種戲弄，嘲笑時用語，搭配對象是“人”，不符合文意，排除B項。D項“審視”是仔細(xì)地看，反復(fù)地看，不符合文意，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“有損整個社會的公平感和獲得感”可知，文段的意思是明星作為公眾人物，天價片酬以及由此帶來的奢華生活讓公眾憤怒、憎恨。C項“側(cè)目”側(cè)重憎恨，符合語境。A項“不齒”側(cè)重鄙視，不符合語境，排除A項。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項。第一空，通過關(guān)鍵詞把握作者態(tài)度，通過分析選項詞義判斷。第二步，通過對比選項差異，選擇與文意最契合的一項。第一空，由“和”可知，所填詞語應(yīng)與“質(zhì)疑”意思相近且程度相當(dāng)?！稗揶怼敝赋靶ΓS刺；“審視”指仔細(xì)地看。二者均不符合句意，排除B、D?！芭u”“詬病”能與“質(zhì)疑”構(gòu)成并列，備選。第二空，“不齒”指不與同列，不看作同類，表示鄙視?！皞?cè)目”指斜著眼睛看人，形容憤恨。文段說的是公眾對于明星的天價片酬和社生活的反感，“側(cè)目”填入符合此意，“不齒”語義程度過重，排除A。故本題選C。10.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①②③，④⑤⑥B.①④⑥，②③⑤C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥參考答案：C解題思路：元素組成混亂，首先考慮數(shù)數(shù)。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形②④⑥的內(nèi)部所包含的封閉空間均為兩個，而圖形①③⑤的內(nèi)部所包含的封閉空間均非兩個，依此規(guī)律，符合分類的選項為C項。故正確答案為C。11.下列詩句與光現(xiàn)象對應(yīng)正確的是：A.池水映明月——光沿直線傳播B.潭清疑水淺——光的散射C.彩虹舞山澗——光的折射D.起舞弄清影——光的反射參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，“彩虹舞山澗”意思是雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹。彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強烈，造成我們所見到的彩虹。造成這種反射時，陽光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次，總共經(jīng)過一次反射兩次折射。C項正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項。A項：“池水映明月”是指明月在水中的倒影，水中倒影是由光的反射形成的，不是光沿直線傳播。A項錯誤，不當(dāng)選。B項：“潭清疑水淺”是指由于光的折射，看到水底形成的像，像的位置比物體的實際位置要淺，是光的折射現(xiàn)象，不是光的散射。B項錯誤，不當(dāng)選。D項：“起舞弄清影”指月中的嫦娥，在月宮中翩翩起舞，只有和自己的影子伴隨伴舞，影子是由于光的直線傳播，而不是光的反射。D項錯誤，不當(dāng)選。12.上世紀(jì)90年代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域。一些國家應(yīng)用現(xiàn)有衛(wèi)星信息開展各方面研究，并初步顯示出地震活動與區(qū)域性和地方性異常相關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)后期，一系列全球重大地球科學(xué)計劃的實施取得了許多重要進(jìn)展，為人類探索地球、了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供了大量科學(xué)資料，并為地震預(yù)測研究提供了新的基礎(chǔ)。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的發(fā)展帶來了更多可能性B.目前的地震預(yù)測準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程度C.區(qū)域性和地方性異常能較為準(zhǔn)確地預(yù)測地震的發(fā)生D.目前的地震預(yù)測能力尚處于初級階段，與社會需求相距甚遠(yuǎn)參考答案：A解題思路：文段為“觀點+解釋說明”的結(jié)構(gòu)。首句提出科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域，隨后通過地震活動的區(qū)域性關(guān)聯(lián)這一研究結(jié)果，以及一系列全球重大地球科學(xué)計劃取得的進(jìn)展，對首句觀點展開具體解釋說明。故首句為中心句，同義替換為A項。B、D兩項：B項“準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程度”以及D項“與社會需求相距甚遠(yuǎn)”在文段中均未提及，無中生有，排除；C項：“區(qū)域性和地方性異?！睂?yīng)文段解釋說明的一個方面，表述片面且非重點，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句論述了上世紀(jì)90年代以來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測開拓了新領(lǐng)域，說明了科技對地震預(yù)測的作用。第二句是對第一句的具體說明。第三句論述了上世紀(jì)后期，重大地球科學(xué)計劃為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)，同樣說明了科技對地震預(yù)測的作用。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，需要全面概括，說的是科技對地震預(yù)測的積極作用。第二步，對比選項。A選項是對文段重點內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別論述了兩個時期在地震預(yù)測方面取得的進(jìn)展，概括兩個時期的共同點，結(jié)合選項選擇答案。文段先說，20世紀(jì)90年代以來，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域，并取得了重要的成果；接著說，20世紀(jì)后期，一系列全球重大地球科學(xué)計劃的實施取得了許多重要進(jìn)展，為地震預(yù)測研究提供了新的基礎(chǔ)。由此可知，文段意在說明，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對地震預(yù)測研究的推動。A項表述與此相符。B、C、D三項均為提及“科學(xué)技術(shù)”，均排除。故本題選A。13.A.0B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：題干給出的兩個字符組中重復(fù)的字符為，共2個。故正確答案為B。14.母親年齡是唐氏綜合征篩查所考慮的風(fēng)險因素之一。一般認(rèn)為，母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險就越高。當(dāng)卵子里有一條多余的21號染色體時，胎兒就會出現(xiàn)唐氏綜合征。隨著女性年齡的增長，出現(xiàn)此類異常的風(fēng)險也隨之升高。最近，一些專家開始對這種篩查方法提出質(zhì)疑，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。以下哪項如果為真，最能支持上述專家質(zhì)疑？A.現(xiàn)代人因為環(huán)境以及生活習(xí)慣影響，容易產(chǎn)生基因突變，即便是健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險B.子宮基本不會隨著年齡增長發(fā)生變化，只要激素水平充足，年老婦女的子宮也能夠正常養(yǎng)育胎兒C.造成寶寶精神健康問題的重點似乎并不在于母親的“絕對年齡”，而在于父親與母親的“相對年齡”D.精子的21號染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過程出錯的概率就越高參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：不明確項。專家的觀點其實也包含“女方年齡”會導(dǎo)致胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征的風(fēng)險，只不過篩查方式不能僅通過篩查女性的年齡，但是該項指出是“環(huán)境及生活習(xí)慣的影響”會導(dǎo)致出現(xiàn)“唐氏兒”，無法明確支持該專家隱含的觀點，不具有加強作用。B項：無關(guān)選項。只是提到子宮不會受年齡的影響，并未提到年齡和唐氏綜合征風(fēng)險之間的關(guān)系，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。只是提到“父親和母親的‘相對年齡’會造成寶寶精神健康問題”與唐氏綜合征無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。指出父親的年齡越大，也會出現(xiàn)21號染色體粘連多余遺傳物質(zhì)導(dǎo)致制造精子過程出錯的概率，說明篩查唐氏綜合征還需要考慮男方年齡，而非只是考慮女方年齡，具有加強作用。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇最能支持專家觀點的一項，需首先明確專家的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點。本題除最后一句話外均在闡述母親年齡與寶寶出現(xiàn)遺傳異常之間的聯(lián)系，而最后一句話否定了前面所述，直接點明專家的論點。因此要支持專家的觀點，只需說明“遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題”，還有其他原因也會導(dǎo)致遺傳異常即可。專家質(zhì)疑“母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險就越高”的觀點，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。A項，指出環(huán)境和生活習(xí)慣等也容易產(chǎn)生基因突變，看似能夠支持專家的觀點，但實際上“基因突變”未必會造成“遺傳異?！?，并且未提到“健康夫婦”的年齡，因此他們生育“唐氏兒”仍然有可能是女方年齡大導(dǎo)致的，不能支持專家的觀點，排除。B項，題干要論述的是除了女方年齡問題外，是否還有其他原因會導(dǎo)致遺傳異常，而該項論述的是年老婦女的子宮能夠正常養(yǎng)育胎兒，與題干觀點無關(guān)，排除。C項，論述的是寶寶精神健康問題，并未說明除了女方年齡外，還有什么原因會導(dǎo)致遺傳異常，與題干觀點無關(guān)，排除。D項，說明父親的年齡大也可能造成遺傳異常，支持了專家的觀點。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項：精子的21號染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過程出錯的概率就越高，說明胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征不只是母親的年齡問題，還有父親的年齡問題，補充論據(jù)，當(dāng)選；B項：論點說的是遺傳異常問題，該項說的是寶寶精神健康問題，話題不一致，無法加強，排除；C項：題干論點說的是遺傳異常是否與女性年齡有關(guān)，該項是在討論年老婦女能否正常養(yǎng)育胎兒，遺傳異常和正常養(yǎng)育胎兒不是一回事，話題不一致，無法加強，排除；D項：環(huán)境以及生活習(xí)慣容易產(chǎn)生基因突變，使得健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險，并沒有提到健康夫婦年齡的大小，不能確定女方年齡是否對遺傳異常造成影響，無法加強，排除。故正確答案為A。15.左邊給定的是八面體的外表面展開圖，下面哪一項能由它折疊而成？

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題為八面體折紙盒題型。第二步，分析選項。A項中兩個面僅有一個公共頂點，在題干中有公共邊，排除；B、D選項中四個面與題干“紅色虛線橢圓所標(biāo)注的四個面”對應(yīng)，兩個選項中面右上方均為含圖案的面，而題干面的右上方為空白面，排除。

因此，選擇C選項。16.生長在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動遲緩、安全無害的錯覺，從而時常忽略了危險的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時，卻會體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強的災(zāi)難。概率大、破壞力強是“灰犀?！笔录钪匾奶卣鳌：芏辔C(jī)事件，與其說是“黑天鵝”，不如說更像是“灰犀?！薄Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果，這些風(fēng)險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對，最終升級為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄?yán)重的無法防范的危機(jī)事件B.與“灰犀?！毕鄬Γ昂谔禊Z”是指破壞性不強的小概率事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：A、B兩項存在共性錯誤，文中只強調(diào)“灰犀牛”事件“概率大、破壞力強”，但是對“黑天鵝”事件只定性為“不可預(yù)測的小概率事件”，但其破壞性是否嚴(yán)重文段未提及，A項將“黑天鵝”事件定性為嚴(yán)重的無法防范的事件、B項將其定性為破壞性不強的事件，均為無中生有，排除；C項，根據(jù)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，表面看似是“黑天鵝”事件，其實可能是“灰犀?！保础昂谔禊Z”背后隱藏著“灰犀?！保硎稣_，符合文意，當(dāng)選；D項，“一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”中的“相互”強調(diào)雙向的轉(zhuǎn)化，而文中只提及“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！?，強調(diào)二者可能是一體的，而非互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，表述不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁盎蚁！?，究竟什么來頭？》解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對，最終升級為全面的系統(tǒng)性危機(jī)”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項。B項對應(yīng)“不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無中生有，排除B項。C項對應(yīng)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險事件（‘灰犀牛’）不斷演化的結(jié)果”，符合文意，答案鎖定C項。D項表述錯誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀?！笔谴蟾怕?、高風(fēng)險事件，兩者不同，且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及，屬于無中生有，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說法正確的選項。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀牛”事件與“黑天鵝”事件，然后將選項與原文相關(guān)表述一一對照，排除與原文表述明顯不符以及無法推出的選項。A項說法錯誤，由“它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險事件（‘灰犀?！笨芍昂谔禊Z”與“灰犀?！钡膮^(qū)別在于是否可預(yù)測、概率大小，“破壞性不強”錯誤。B項說法錯誤，由“這些風(fēng)險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對”可知，“灰犀牛”事件可以防范，“都是嚴(yán)重的無法防范的危機(jī)事件”錯誤。C項說法正確，由“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，其實不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀牛”危機(jī)，正確。D項說法錯誤，由“與其說是‘黑天鵝’，其實不如說更像是‘灰犀牛’”可知，“灰犀牛”和“黑天鵝”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化”無法推出。故本題選C。17.關(guān)于礦產(chǎn)資源及其主要分布國，下列對應(yīng)錯誤的是：A.硝石：加拿大B.磷礦：摩洛哥C.銅礦：智利、秘魯D.金礦：南非參考答案：A解題思路：解答本題需要熟悉礦產(chǎn)資源的分布。礦產(chǎn)資源的分布，尤其是我國礦產(chǎn)資源概況，是?？贾R點，對我國礦產(chǎn)資源的分布和儲量，考生要有大概的了解。A項對應(yīng)錯誤。加拿大地域遼闊，森林和礦產(chǎn)資源豐富。礦產(chǎn)有60余種，鎳、鋅、鉑、石棉的產(chǎn)量居世界首位，鈾、金、鎘、鉍、石膏居世界第二位，銅、鐵、鉛、鉀、硫磺、鈷、鉻、鉬及魚類等產(chǎn)量相當(dāng)豐富。硝石的主要產(chǎn)地為智利。B項對應(yīng)正確。摩洛哥主要經(jīng)濟(jì)部門是磷礦、旅游業(yè)和漁業(yè)。C項對應(yīng)正確。世界銅礦資源主要集中在智利、澳大利亞、秘魯?shù)葒?。D項對應(yīng)正確。南非蘭德金礦區(qū)為世界最大的金礦區(qū)。故本題選A。18.有人說：“戰(zhàn)爭猶如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進(jìn)步”。由此可知：A.戰(zhàn)爭有有害的一面，但同時也有有利的一面B.戰(zhàn)火彌漫的國家和地區(qū)是社會進(jìn)步的絆腳石C.科技發(fā)展就要發(fā)動戰(zhàn)爭D.戰(zhàn)爭的爆發(fā)是科技發(fā)展的必然產(chǎn)物參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：由題干可知戰(zhàn)爭一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，這是戰(zhàn)爭有利的一面，同時戰(zhàn)爭阻礙了社會的進(jìn)步，這是有害的一面，該項可以推出；B項：題干說的是“戰(zhàn)爭會阻礙社會進(jìn)步”，該項說的是“戰(zhàn)火彌漫的國家和地區(qū)”，偷換概念，無法推出，排除；C項：由題干可知“戰(zhàn)爭會促進(jìn)科技發(fā)展”，但不代表想發(fā)展科技就要發(fā)動戰(zhàn)爭，表述太絕對，排除；D項：根據(jù)題干“戰(zhàn)爭會促進(jìn)科技發(fā)展”，是戰(zhàn)爭帶來科技發(fā)展，而該項的意思是科技發(fā)展帶來戰(zhàn)爭，顛倒了戰(zhàn)爭和科技發(fā)展之間的關(guān)系，無法推出，排除。因此，選擇A選項。19.以下關(guān)于公文登記的說法錯誤的是：A.收文與發(fā)文時，平件、密件與急件一般應(yīng)分別進(jìn)行B.登記序號應(yīng)不留空號，不出重號C.分輕重緩急，急件當(dāng)日到當(dāng)日登，平件可隔日登D.對于無標(biāo)題文件應(yīng)代擬出標(biāo)題參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文知識并選錯誤項。第二步，公文在收文發(fā)文登記過程中，審核無誤后，并根據(jù)發(fā)文單位、來文單位、文件密級、緊急程度分級分類登記編號：①急件隨到隨登記，平件分批登記，當(dāng)日簽收當(dāng)日登記。②收文編號應(yīng)不留空號、不出重號，不濫用簡稱，無標(biāo)題文件應(yīng)代擬標(biāo)題。③本地平級和下級一本文件報送一式5份；請示件報送一式3份。由此可見，ABD項正確，C項錯誤。因此，選擇C選項。20.魚餌：魚竿A.筆：書籍B.寫詩：筆C.鍋鏟：炒鍋D.電腦：無線路由器參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語間的邏輯關(guān)系。魚餌和魚竿為配套使用的對應(yīng)關(guān)系。第二步：逐一分析選項。A選項：筆和書籍沒有必然對應(yīng)關(guān)系，筆可以書寫書籍，但是書籍上的文字也能通過打印形成，與題干邏輯不符，排除；B選項：寫詩和筆沒有必然對應(yīng)關(guān)系，筆可以寫詩，但不是必然的對應(yīng)關(guān)系，并且寫詩是動賓關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；C選項：鍋鏟與炒鍋是配套使用的，與題干邏輯關(guān)系一致，為正確答案，當(dāng)選；D選項：電腦和無線路由器沒有必然配套使用的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為C。21.在一項針對216名6到12個月的嬰兒進(jìn)行的測試中，研究人員教給嬰兒新的手指木偶玩耍的三個本領(lǐng)，有一半的寶寶在學(xué)習(xí)之后的四個小時就睡了一大覺，但是另外的寶寶則沒有睡覺或者只小憩了不到30分鐘。研究顯示，平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項本領(lǐng)都沒有記住。可見，嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強記憶。下列哪項是上述論證最可能依賴的假設(shè)？A.該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用B.充足睡眠有助于寶寶正常的身體發(fā)育C.實驗前兩組寶寶的智力水平狀況相當(dāng)D.有其他研究驗證了這項結(jié)果的可靠性參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干論證所依賴的假設(shè)，題干根據(jù)對比實驗得出結(jié)論，即“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強記憶”。所要尋找的假設(shè)前提應(yīng)確保該結(jié)論能夠必然成立，在解題時可以運用反向代入法進(jìn)行驗證。題干根據(jù)兩組嬰兒在學(xué)習(xí)之后睡覺時間長短的不同會導(dǎo)致記住內(nèi)容的多少不同，得出“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強記憶”這一結(jié)論。A項，指出該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用，但題干的論述對象是嬰兒，該項仍然無法說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強記憶，因此該項不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。B項，指出充足睡眠有助于寶寶身體發(fā)育，但仍然無法說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強記憶，因此該項不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。C項，指出實驗前兩組寶寶的智力水平相當(dāng)，排除了智力水平對實驗結(jié)果的影響，否則如果實驗前兩組寶寶的智力水平本來就不同，則不能證明記住內(nèi)容的多少是受睡眠時間長短影響的，就不能得出題干結(jié)論，因此該項是所要尋找的假設(shè)前提。D項，指出有其他研究驗證了這項結(jié)果的可靠性，對題干結(jié)論有支持作用，但并非題干論證所依賴的假設(shè)前提。將該項的反面代入題干，即沒有其他研究驗證了這項結(jié)果的可靠性，但不代表該結(jié)果不可靠，題干結(jié)論仍可能成立，因此該項不是所要尋找的假設(shè)前提。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強記憶。論據(jù)：有充足睡眠的寶寶能記住1.5個本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項本領(lǐng)都沒有記住。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。青少年是否適用無法證明嬰兒的情況，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。睡眠與身體發(fā)育的關(guān)系，與論點“增強記憶力”無關(guān)，論題不一致，排除。C項：補充前提。對該項進(jìn)行否定，即“實驗前兩組寶寶的智力水平不同”，將其代入題干，則題干所做的對比實驗的結(jié)論就不準(zhǔn)確了，論點無法成立，則該項為論點成立的前提，具有加強作用。D項：增加論據(jù)。有其他研究驗證了這項結(jié)果可靠，具有加強作用，但不是論證成立的“假設(shè)”，即論點成立的前提。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，找到論點和論據(jù)。論點：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強記憶。論據(jù)：研究顯示平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項本領(lǐng)都沒有記住。前提假設(shè)類題目正確選項應(yīng)該是題干結(jié)論成立的必要條件，必不可少的條件。根據(jù)必要條件的定義可知，必要條件不成立，則結(jié)論不成立，可以采用否定代入法解題。第二步，逐一分析選項。否定A項代入，研究結(jié)果在青少年群體中不適用，不能說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠是否有利于增強記憶，否定選項后論點仍然成立，不可能是前提，排除；否定B項代入，充足睡眠不利于寶寶正常的身體發(fā)育，與是否有利于增強記憶無關(guān)，否定選項后論點仍然成立，不可能是前提，排除；否定C項代入，實驗前兩組寶寶的智力水平狀況不相當(dāng)，說明對比試驗中的兩組對象的起點不同，記憶能力不同，不能得出嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強記憶的結(jié)論，否定選項后論點不成立，因此，是前提，當(dāng)選；否定D項代入，沒有其他研究驗證了這項結(jié)果可靠性，沒有其他實驗并不能說明該實驗就不可靠，否定選項后論點仍然成立，不可能是前提，排除。故正確答案為C。22.儒學(xué)所要求的，是要通過人本身的________和教養(yǎng)，使人類原初的整體性在現(xiàn)實生活中透顯出來。它既表現(xiàn)為一種世俗理性的認(rèn)知方式，又表現(xiàn)為一種情志的確信；它以一種最為________的道德生活，提供了一種內(nèi)在超越的形而上學(xué)，進(jìn)而滿足人的宗教性要求。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.天性

高尚B.自覺

虔敬C.內(nèi)涵

樸實D.自省

崇高參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。語境“人類原初”說明儒學(xué)要求“人本身”的不加修飾的東西。A項“天性”指先天固有的屬性；B項“自覺”是自身的價值觀；D項“自省”指自我反省的方式。三者均符合語境。C項“內(nèi)涵”指事物本質(zhì)的綜合，不符合最初的語境，排除C項。第二步，分析第二空。既然要滿足人的“宗教性”的生活，宗教的特點是敬畏神明、教徒恭敬，因此道德生活也要遵循相似的特點，B項“虔敬”指誠敬、恭敬，符合文意。A項“高尚”和D項“崇高”均強調(diào)的是“高潔”的情操，不符合文意，排除A項和D項。因此，選擇B選項。23.（

）是指聲波在一個周期的時間內(nèi)傳播的距離：A.振幅B.頻率C.波長D.波數(shù)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，波長是指波在一個振動周期內(nèi)傳播的距離，也就是沿著波的傳播方向，相鄰兩個振動位相相差2π的點之間的距離。同一頻率的波在不同介質(zhì)中以不同速度傳播，所以波長也不同。由此可知，聲波在一個周期里傳播的距離叫波長。因此，選擇C選項。A項、B項：聲音有三種特性，響度、音調(diào)、音色。①響度：也就是聲音的大?。ㄋ追Q音量），由“振幅”和人離聲源的距離決定，振幅越大響度越大，人和聲源的距離越小，響度越大。②音調(diào)：也就是聲音的高低（高音、低音），由“頻率”決定，頻率越高音調(diào)越高，人耳聽覺范圍20～20000Hz。20Hz以下稱為次聲波，20000Hz以上稱為超聲波）。③音色：也就是每個聲音發(fā)出的波形不同，自然有特殊的音色，音色也是我們辨別聲音的一種方式。A項、B項錯誤。D項：波數(shù)指原子、分子和原子核的光譜學(xué)中的頻率單位。等于真實頻率除以光速，即波長的倒數(shù)。從相位的角度出發(fā)，可理解為：相位隨距離的變化率。即波長越大波數(shù)越小。D項錯誤。24.下列詩句不是描寫秋天的一句是：A.孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉B.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛D.蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識并選錯誤項。第二步，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”出自唐代韓愈的《晚春》。意為：可笑那本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。作者用擬人化的手法，寥寥數(shù)筆，就勾勒出一幅五彩繽紛、萬物爭春的晚春風(fēng)光圖。此外，“柳絮”“榆莢”都是春天出現(xiàn)的景象，由此可知，該詩句描述的景色并不是秋天。因此，選擇C選項。A項：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”出自元代白樸的小令《天凈沙·秋》，此曲繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。該詩句描述的景色是秋天。A項正確。B項：“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”出自唐代杜牧的《九日齊山登高》，這句詩用白描的手法寫雁過江上南飛，與客提壺上青山的一副美景。僅用七字，把江南的秋色描寫的淋漓盡致。該詩句描述的景色是秋天。B項正確。D項：“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”出自漢武帝劉徹的《秋風(fēng)辭》，意為秋日惹人思情，雖有幽蘭含芳，秋菊斗艷，然凋零的草木，歸雁聲聲，使人勾起了對“佳人”不盡的思念之情。作者由對花木的觀賞，引發(fā)起對佳人的懷念。由“菊”得知該詩句描述的景色是秋天。D項正確。25.在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義，下列選項屬于在途庫存的是：A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”；在途庫存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”。第二步：逐一分析選項。A項：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；

B項：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當(dāng)選；C項：皮鞋廠卡車?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個定義，排除；D項：某公司城南的自有倉庫中存放的玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)；②儲備在運輸工具中的庫存。第三步，辨析選項。A項：網(wǎng)購的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點而不是運輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”和“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義；B項：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，符合定義；C項：皮鞋廠的卡車上，運輸?shù)氖桥Ｆぃ遣牧?，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫存”，不符合定義；D項：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，也不屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：本題涉及裝運庫存和在途庫存兩個定義，但只考查在途庫存，可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對比該定義與另一個定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關(guān)鍵點為“處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。在途庫存的定義要點：①尚未到達(dá)目的地；②處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中；③庫存。A項，在途庫存的本質(zhì)是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫存是在企業(yè)活動中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣”是小張的個人行為，并非企業(yè)活動，因此不屬于庫存，不符合要點③。B項，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達(dá)目的地，處于運輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。C項，卡車中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫存，不符合要點③。D項，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運庫存，而非在途庫存，排除。故本題選B。26.關(guān)于下圖，下列說法不正確的是：A.是諸葛亮創(chuàng)造的B.《周易》對其有詳細(xì)闡述C.乾清宮的命名與之存在關(guān)聯(lián)D.“坤”代表“地”和“女性”參考答案：A解題思路：題干中的圖片為八卦圖。八卦圖衍生自我國古代的《河圖》與《洛書》，相傳最先由伏羲所創(chuàng)，諸葛亮則是杰出地運用了八卦圖創(chuàng)設(shè)了八卦陣。A項說法錯誤，B、C、D項均正確。本題為選非題，故正確答案為A。27.272，283，296，313，（

）A.300B.322C.320D.330參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：觀察差數(shù)列：11＝2＋7＋2；13＝2＋8＋3；17＝2＋9＋6；規(guī)律為：差數(shù)列的每一項等于原數(shù)列前一項的各個數(shù)位上的數(shù)值的加和，可知差數(shù)列下一項為3＋1＋3＝7，故所求項為313＋7＝320。因此，選擇C選項。28.對頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不

，反而以為“人可為，我亦可為之”；學(xué)術(shù)不端行為

，他們不僅不感到羞恥，反而

地狡辯，坦然自得地繼續(xù)上講臺上電視自我標(biāo)榜······凡此種種，對學(xué)風(fēng)、對世風(fēng)危害極大。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.憤慨東窗事發(fā)理直氣壯B.抵制水落石出道貌岸然C.愧疚原形畢露裝腔作勢D.反對真相大白言之鑿鑿參考答案：A解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“反而”可知，所填詞語要與“羞恥”構(gòu)成反義，并與“坦然自得”意思相近，故所填詞感情色彩積極，A項“理直氣壯”意思是因為理由充分，所以說話氣勢壯，D項“言之鑿鑿”形容說話有真憑實據(jù)，而不是空泛的用語，均符合語境，保留。B項“道貌岸然”諷刺假裝正經(jīng)，表里不一，C項“裝腔作勢”指故意做作，想引人注意或嚇唬人，均與文意不符，且感情色彩消極，不符合語境，排除B、C兩項。第二空，搭配“學(xué)術(shù)不端行為”，A項“東窗事發(fā)”指罪行、陰謀敗露，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項“真相大白”指真實情況完全弄明白了，搭配不當(dāng)，排除。第一空代入驗證，A項“憤慨”指氣憤不平，符合文段中“對頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不氣憤，反而跟風(fēng)抄襲”的語境，當(dāng)選。故正確答案為A。29.勞動力商品的特殊性在于使用價值的特殊性。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查剩余價值知識。第二步，勞動力商品同其它商品一樣，也具有價值和使用價值。但特殊的是，勞動力商品在消費的過程中能夠創(chuàng)造出超過于勞動力價值本身的新的價值，且這個新創(chuàng)造出來的價值是超過勞動力價值本身的，勞動力商品能創(chuàng)造出剩余價值。所以勞動力的使用價值是價值的源泉。勞動力商品的特殊性在于使用價值的特殊性。因此，本題正確。30.甲、乙兩種香水原料混合配制成一種香水，原料甲每克60元，原料乙每克40元，現(xiàn)原料甲價格上漲20%，原料乙價格下降10%后，混合后香水的成本恰好保持不變，則甲乙兩種原料的混合比例等于：A.1∶4B.1∶3C.2∶3D.2∶5參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。第二步，設(shè)甲原料有x克，乙原料有y克，根據(jù)

“混合后香水的成本恰好保持不變”可得，20%×60x＝10%×40y，化簡得12x＝4y，則x∶y＝1∶3。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用十字交叉法解題。第二步，“現(xiàn)原料甲價格上漲20%，原料乙價格下降10%后，混合后香水的成本恰好保持不變”，根據(jù)十字交叉法得：即甲原料總價：乙原料總價＝1∶2，又甲原料單價∶乙原料單價＝3∶2，則甲原料數(shù)量∶乙原料數(shù)量＝1∶3。因此，選擇B選項。十字交叉法：31.鴛：鴦A.雄雞：雌雞B.白貓：黑貓C.蚱蜢：蝗蟲D.紅男：綠女參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個詞項（鴛）與后一個詞項（鴦）是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。鴛和鴦是同一種動物，其中鴛是雄鳥，鴦是雌鳥，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。A項，雄雞和雌雞是同一種動物，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。B項，白貓和黑貓是并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，蚱蜢和蝗蟲屬同類，但不同種，蝗蟲的別稱是螞蚱，蚱蜢和蝗蟲是并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項，紅男綠女指穿著各種漂亮服裝的青年男女，紅男和綠女是并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。32.古人論好文章，有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說。其中“豹尾”是指結(jié)尾要：

A.長

B.短

C.響亮有力

D.余音不絕

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。

第二步，“鳳頭”“豹尾”“豬肚”是用來指文章的寫作水平。其中，“鳳頭”表示文章開頭俊俏精彩，“豹尾”則表示文章結(jié)尾表現(xiàn)有力，“豬肚”則表示文章中間內(nèi)容豐富。所以，“豹尾”是指結(jié)尾要響亮有力。C項符合題意，因此當(dāng)選。ABD項不符合題意，因此不當(dāng)選。

因此，選擇C選項。

33.根雕∶工藝品A.元青花∶古董B.混凝土∶建筑C.水∶發(fā)電D.煤∶取暖參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案瘛笔且环N“工藝品”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“元青花”是一種“古董”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“混凝土”是“建筑”的原材料之一，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“水”可以用于“發(fā)電”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“煤”可以用于“取暖”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項。元青花,又稱元青花瓷，即元代生產(chǎn)的青花瓷器。青花瓷生產(chǎn)于唐代，興盛于元代。34.關(guān)于范仲淹的救荒措施帶來的后果，以下選項中描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.造成杭州城萬人空巷，老百姓每天出門游玩B.導(dǎo)致監(jiān)察官員上奏彈劾范仲淹勞民傷財C.令災(zāi)民有機(jī)會通過貿(mào)易、飲食服務(wù)、出賣體力等從官府或私人處得到工作機(jī)會D.使杭州成為兩浙地區(qū)唯一社會安定的地方，外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州參考答案：D解題思路：本題要求選出對范仲淹的救荒措施帶來的后果，描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?。解答本題需要在理解文意的基礎(chǔ)上，將選項與文段內(nèi)容一一對應(yīng)，從中選出理解錯誤的一項。A項描述恰當(dāng)，由“自春至夏，居民空巷出游”可推出。B項描述恰當(dāng)，由“監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力”可推出。C項描述恰當(dāng)，由“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人”可推出。D項描述不恰當(dāng)，由“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也”只可推出杭州百姓沒有流亡，“外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州”無中生有。故本題選D。解題思路：A項，文章第一段“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游”的意思是“范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上，自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞?！保擁棻硎稣_，排除。B項，文章第二段“監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力”的意思是“監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官范仲淹不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力”，該項表述正確，排除。C項，文章第三段“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，······”的意思是“那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人”，該項表述正確，排除。D項，文章第四段“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也”的意思是“這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范仲淹的恩惠?！保亩尾⑽大w現(xiàn)“外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州”，該選項表述不恰當(dāng)。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊斗吨傺途葹?zāi)》35.監(jiān)督∶人大∶媒體A.教育∶小學(xué)∶中學(xué)B.融資∶借貸∶贊助C.增收∶加薪∶優(yōu)惠D.懲罰∶死刑∶徒刑參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“人大”與“媒體”都具有“監(jiān)督”的功能，“人大”“媒體”與“監(jiān)督”屬于功能對應(yīng)關(guān)系，且“人大”與“媒體”是“監(jiān)督”的主體。第二步，辨析選項。A項：“中學(xué)”與“小學(xué)”都具有“教育”的功能，“中學(xué)”“小學(xué)”與“教育”屬于功能對應(yīng)關(guān)系，且“中學(xué)”與“小學(xué)”是“教育”的主體，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“借貸”是“融資”的方式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“贊助”與“融資”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“加薪”是“增收”的一種方式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“優(yōu)惠”與“加薪”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“死刑”與“徒刑”都具有“懲罰”的功能，但二者不能作為“懲罰”的主體，排除。因此，選擇A選項。36.月球潮汐力與地球上的地震、海嘯、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害存在明顯相關(guān)性的說法是可疑的，因為每年自然災(zāi)害很多，而“超級月亮”每14個月才一次，即便考慮月球經(jīng)過近地點，每個月也只有一次。部分學(xué)者會找出一些和“超級月亮”出現(xiàn)時間相隔不遠(yuǎn)的災(zāi)害來論證，這顯然缺乏證據(jù)支撐，也忽略了大量事例，比如月球在遠(yuǎn)地點前后發(fā)生的災(zāi)害。基于大量關(guān)于地震和月球關(guān)系數(shù)據(jù)的研究表明，地震發(fā)生頻率和月球經(jīng)過近地點沒有統(tǒng)計上的相關(guān)性，因此說月球潮汐力會引發(fā)地震顯然缺乏可靠證據(jù)。由此可以推出：A.月球潮汐力與月球在遠(yuǎn)地點前后發(fā)生的地震具有相關(guān)性B.月球潮汐力與月球經(jīng)過近地點發(fā)生的地震具有因果關(guān)系C.月球潮汐力與地震之間的關(guān)系需要在時間和空間上綜合分析D.地震觸發(fā)機(jī)制有多種因素，但月球潮汐力的作用效果較明顯參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式及題干特點，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：根據(jù)題干“忽略了大量事例，比如月球在遠(yuǎn)地點前后發(fā)生的災(zāi)害”，說明二者沒有相關(guān)性，排除；B項：根據(jù)題干“地震發(fā)生頻率和月球經(jīng)過近地點沒有統(tǒng)計上的相關(guān)性”，說明二者沒有因果關(guān)系，排除；C項：題干第一句提到“月球潮汐力與地球上地震、海嘯、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害存在明顯相關(guān)性的說法是可疑的”，然后又在時間層面、空間層面舉出例證說明“月球潮汐力會引起地震顯然缺乏可靠證據(jù)”，故“月球潮汐力與地震之間的關(guān)系需要在時間和空間上綜合分析”可以推出；D項：根據(jù)題干結(jié)論“因此說月球潮汐力會引起地震顯然缺乏可靠證據(jù)”，無法推出月球潮汐力對于地震的作用效果明顯，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干中說的是月球潮汐力與地球上的自然災(zāi)害存在明顯相關(guān)性的說法是可疑的。A項，說的是月球潮汐力與某些地震具有相關(guān)性，與題干說法不同，無法得出。B項，說的是月球潮汐力與某些地震具有因果關(guān)系，與題干說法不同，無法得出。C項，說的是月球潮汐力與地震之間的關(guān)系需要綜合分析，即兩者之間沒有明顯的相關(guān)性，可以由題干推出，正確。D項，說的是月球潮汐力對地震的觸發(fā)作用效果較明顯，即兩者之間存在相關(guān)性，與題干說法不同，無法得出。故本題選C。解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：題干中指出“部分學(xué)者會找出一些和‘超級月亮’出現(xiàn)時間相隔不遠(yuǎn)的災(zāi)害來論證”，這顯然缺乏證據(jù)支撐。也忽略了大量事例，比如“月球在遠(yuǎn)地點前后發(fā)生的災(zāi)害”，說明月球潮汐力與月球在遠(yuǎn)地點發(fā)生地震之間沒有必然關(guān)系，無法推出，排除；B項：題干中指出“地震發(fā)生頻率和月球經(jīng)過近地點沒有統(tǒng)計上的相關(guān)性”，而選項中說二者是因果關(guān)系，無法推出，排除；C項：題干中指出“‘超級月亮’每14個月才一次”，“地震發(fā)生頻率和月球經(jīng)過近地點沒有統(tǒng)計上的相關(guān)性”，分別從時間和空間的角度說明月球潮汐力與地震等災(zāi)害之間沒有相關(guān)性，那么要想證明月球潮汐力與地震之間的關(guān)系也需要在時間和空間上綜合分析，可以推出，當(dāng)選；D項：題干中指出“月球潮汐力會引發(fā)地震顯然缺乏可靠證據(jù)，”而選項中說明月球潮汐力是地震的觸發(fā)機(jī)制效果較明顯,與題干意思相反，無法推出，排除。故正確答案為C。37.目前新媒體的出版呈現(xiàn)出碎片化、標(biāo)題化、娛樂化的趨勢，內(nèi)容雜亂，不成體系。這既和新媒體的內(nèi)容展現(xiàn)方式以及人們的淺閱讀習(xí)慣有關(guān)，同時也是因為新媒體的海量內(nèi)容要在很短時間內(nèi)處理，編輯力量跟不上，顧不上精耕細(xì)作。一旦新媒體結(jié)束跑馬圈地階段，騰出手來開始培養(yǎng)自己的編輯隊伍，或高薪聘用傳統(tǒng)出版業(yè)的編輯，那么，這種狀況就會得到改觀。文中畫橫線部分“這種狀況”指的是：A.新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)方面的問題B.人們的淺閱讀習(xí)慣C.新媒體編輯力量不足D.海量信息無法得到及時有效處理參考答案：A解題思路：文段首句提出問題，即新媒體出版存在的不良現(xiàn)狀，接下來分析問題產(chǎn)生原因，尾句針對問題給出對策，故“這種狀況”指的是新媒體在內(nèi)容方面存在的問題。對應(yīng)A項。B、C、D三項都是問題產(chǎn)生的原因，而非問題本身，且表述不夠全面，排除。故正確答案為A。【文段出處】《傳統(tǒng)出版業(yè)的出路在哪里》38.往保溫瓶里倒開水，可根據(jù)聲音知水量高低。不同水量的保溫瓶發(fā)出的聲音不同。這是由于水量增多，空氣柱的長度減?。?/p>

）。A.振動頻率減小，音調(diào)降低B.振動頻率減小，音調(diào)升高C.振動頻率增大，音調(diào)降低D.振動頻率增大，音調(diào)升高參考答案：D解題思路：本題考查科技。音調(diào)是由振動頻率決定的，水越多，瓶內(nèi)的空氣柱越短，頻率越大、音調(diào)越高，因此根據(jù)音調(diào)的高度就可以判斷水位的高低。故正確答案為D。39.《不擴(kuò)散核武器條約》締約國第八次審議大會在紐約聯(lián)合國總部召開，消除核武裝與和平利用核能成為參會國討論的焦點，關(guān)于原子彈與核電站的敘述正確的是：A.原子彈對聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率B.原子彈對聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率C.原子彈對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率D.原子彈對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速率參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識。第二步，核裂變，又稱核分裂，是指由重的原子核（主要是指鈾核或钚核）分裂成兩個或多個質(zhì)量較小的原子的一種核反應(yīng)形式。原子彈或核能發(fā)電廠的能量來源就是核裂變。只不過原子彈對于裂變的速度不加控制，這樣在極短的時間內(nèi)可以釋放出巨大的能量；而核電站是利用原子核裂變反應(yīng)釋放出能量，經(jīng)能量轉(zhuǎn)化而發(fā)電的，需要控制裂變的速度讓能量得以緩慢釋放。因此，選擇C選項。40.夜間經(jīng)濟(jì)的火爆來得并不________，而是有跡可循的。夜晚，被絢爛的燈光點亮的城市，擁有和白天截然不同的面貌，具備獨特的吸引力。在生活節(jié)奏很快的當(dāng)下，白天忙于工作的人們需要一個出口來放松自己，夜晚便________地成為他們休閑和消費的重要時段。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.突兀

順理成章B.奇特

自然而然C.奇怪

名正言順D.唐突

不約而同參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不……而是”可知，該空所填詞語和“有跡可循”語義相反，即很突然的意思。A項“突兀”指突然變化，出乎意料，符合語境。B項“奇特”和C項“奇怪”指不尋常；D項“唐突”指亂闖；冒犯；莽撞；冒失。一般搭配人。三者均不符合語境，排除B項、C項和D項。答案鎖定A選項。第二步，驗證第二空?！绊樌沓烧隆北扔髂撤N情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果，符合語境。因此，選擇A選項。自然而然：指非人力干預(yù)而自然如此。名正言順：多指做某事名義正當(dāng)，道理也說得通。不約而同：事先沒有約定而相互一致。41.事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括：A.低級崗位B.初級崗位C.中級崗位D.高級崗位參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十條，專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點，適應(yīng)發(fā)展社會公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十五條，專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級。因此，選擇BCD選項。根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第八條，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十四條，管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十六條，工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。42.后喻時代：是指在當(dāng)今高科技時代的某種條件下，晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能，給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力的時代。根據(jù)上述定義，下列屬于后喻時代表現(xiàn)的行為是（

）。A.年輕人給長輩講述微信使用的竅門B.老員工學(xué)習(xí)科技知識C.學(xué)生向老師提問科學(xué)問題D.小孩子給家長講述課文知識參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能”、“給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力”。第二步：逐一分析選項。A項：年輕人擁有使用微信的新技能，符合“晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能”，教授長輩使用微信，符合“給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力”，符合定義，當(dāng)選；B項：老員工學(xué)習(xí)知識，并未提到晚輩給先輩傳授知識和培養(yǎng)能力，不符合“晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能”、“給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力”，不符合定義，排除；C項：學(xué)生向老師提問，并未提到學(xué)生給老師傳授知識和培養(yǎng)能力，不符合“晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能”、“給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力”，不符合定義，排除；D項：課文知識并不是高科技時代的新知識新技能，不符合“晚輩（或?qū)W生）由于掌握了一定的新知識新技能”、“給先輩（或教師）傳授知識和培養(yǎng)能力”，不符合定義，排除。故正確答案為A。43.青島∶城市∶沿海地區(qū)A.蘋果∶水果∶果樹B.礦泉水∶飲料∶茶杯C.足球∶運動∶草坪D.公交車∶公路∶市區(qū)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒鄭u”是一個“城市”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“沿海地區(qū)”包括“青島”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“蘋果”是一種“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“果樹”上有“蘋果”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“礦泉水”是從地下深處自然涌出的或經(jīng)人工揭露的、未受污染的地下礦水，與“飲料”不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項：“草坪”不包含“足球”，二者不屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項：“公交車”在“公路”上行駛，二者屬于場所對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項。44.情緒∶失控∶調(diào)適A.睡眠∶障礙∶食欲B.微笑∶僵化∶痛苦C.洪水∶阻滯∶抗災(zāi)D.網(wǎng)絡(luò)∶癱瘓∶修復(fù)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒榫w”出現(xiàn)“失控”需要“調(diào)適”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“睡眠”出現(xiàn)“障礙”可能會影響“食欲”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，但對應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項：“微笑”與“僵化”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“阻滯”指阻止，“阻滯”與“洪水”屬于動賓關(guān)系，排除；D項：“網(wǎng)絡(luò)”出現(xiàn)“癱瘓”需要“修復(fù)”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。45.古人有時不直接說出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年的有關(guān)的稱謂來代替。下列各稱謂，按年齡從小到大的順序排列正確的是：A.幼學(xué)—黃口—弱冠—而立B.志學(xué)—及笄—碧玉年華—金釵之年C.期頤—耄耋—耳順—天命D.髫年—齠年—幼學(xué)—豆蔻年華參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，根據(jù)古人的年齡：女子七歲叫髫年，男子八歲叫齠年，10歲稱為幼學(xué)，女子13歲稱為豆蔻年華。我們得出正確答案髫年—齠年—幼學(xué)—豆蔻年華。因此，選擇D選項。古人的年齡的稱謂：襁褓：不滿周歲，孩提：兩至三歲，始齔、韶年：男孩八歲，

總角：幼年泛稱，垂髻之年：指兒童，黃口：十歲以下，幼學(xué)：十歲，舞勺之年：十三至十五歲，志學(xué)：十五歲，舞象之年：十五至二十歲，弱冠：二十歲，而立之年：三十歲，不惑之年：四十歲，知天命、知非之年：五十歲，耳順、花甲之年：六十歲，古稀之年：七十歲，杖朝之年：八十歲，耄耋：八十、九十歲，期頤：百歲，茶壽：指108歲，雙稀、雙慶：一百四十歲。古代女子的稱謂：始齔、髫年：女孩七歲，金釵之年：女孩十二歲，豆蔻年華：女子十三歲，及笄：女子十五歲，碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲，桃李年華：女子二十歲花信年華：女子二十四歲，標(biāo)梅之年：出嫁。A項：幼學(xué)為十歲，黃口為十歲以下，弱冠為男子二十歲，而立為三十歲，A項錯誤。B項：志學(xué)為十五歲，及笄為女子十五歲，碧玉年華為女子十六歲，金釵之年為女子十二歲，B項錯誤。C項：期頤為一百歲，耄耋為八、九十歲，耳順為六十歲，天命為五十歲，C項錯誤。46.算法決策其實就是用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來的趨勢。算法模型和數(shù)據(jù)輸入決定著預(yù)測的結(jié)果，這兩個要素也是算法歧視的主要來源。一方面，算法在本質(zhì)上是“以數(shù)學(xué)方式或者計算機(jī)代碼表達(dá)的意見”，包括其設(shè)計、目的、成功標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)使用等等都是設(shè)計者、開發(fā)者的主觀選擇，設(shè)計者和開發(fā)者可能將自己的偏見嵌入算法系統(tǒng)。另一方面，數(shù)據(jù)的有效性、準(zhǔn)確性，也會影響整個算法決策和預(yù)測的準(zhǔn)確性。比如，數(shù)據(jù)是社會現(xiàn)實的反映，訓(xùn)練數(shù)據(jù)本身可能是歧視性的，用這樣的數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的系統(tǒng)，自然也會帶上歧視的影子。根據(jù)這段文字，下列說法錯誤的是：A.算法決策的結(jié)果取決于算法模型和數(shù)據(jù)輸入B.算法歧視可以通過訓(xùn)練數(shù)據(jù)來有效避免C.算法決策并不能完