綜合實訓(xùn)心得

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綜合實訓(xùn)心得1

我是浙江科技工程08級財會班的一名同學(xué)，離開學(xué)校，進入社會已經(jīng)接近半年了在這半年在我的思想，感觀發(fā)生巨大的改變，有學(xué)校里不一樣的成熟。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于自身的素養(yǎng)，培育較強的會計工作的操作技能。于是，本學(xué)期初，我們樂于參與了學(xué)校為我們提供的會計實習(xí)。

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。全部的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌控。但這些好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上事實上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的許多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如全部工作一樣，掌控了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名超卓的會計人員，應(yīng)當(dāng)沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順次登記住來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許任意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。表達(dá)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法:首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，將取得的原始憑證，登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最末才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順次和基本流程。

會計原來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，甚至不想再做會計這個工作，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你上心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌:馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的彼岸!

在這次會計實習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的四個月實習(xí)，我將受益終生。讓我對將來有了一個明確的目標(biāo)，讓我對將來有了向往。

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一、功能強大的E*cel

E*cel是微軟辦公軟件的一個重要的組成部分，它可以進行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析和幫助決策操作，廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計財經(jīng)、金融等眾多領(lǐng)域。學(xué)習(xí)e*cel電子表格實例應(yīng)用，將會在很大程度上提高我們的工作效率。

二、多樣繁復(fù)的函數(shù)公式

函數(shù)是e*cel處理數(shù)據(jù)的一個最重要的手段，功能是非常強大的，熟識了解e*cel中的常用函數(shù)和編輯修改公式的方法，對解決實際問題是很重要的E*cel函數(shù)一共有11類，分別是數(shù)據(jù)庫函數(shù)、日期與時間函數(shù)、工程函數(shù)、財務(wù)函數(shù)、信息函數(shù)、規(guī)律函數(shù)、查詢和引用函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、文本函數(shù)以及用戶自定義函數(shù)。本學(xué)起期重點學(xué)習(xí)了日期與時間函數(shù)，規(guī)律函數(shù)，統(tǒng)計函數(shù)以及數(shù)學(xué)函數(shù)，現(xiàn)將本學(xué)期中學(xué)習(xí)應(yīng)用頻率較高的函數(shù)歸納總結(jié)如下：

(1)SUM函數(shù)：計算單元格區(qū)域中全部數(shù)值的和。語法形式：

SUM(number1,number2,number3??)

(2)AVERAGE函數(shù)：返回其參數(shù)的算術(shù)平均值，參數(shù)可以是數(shù)

值或半酣數(shù)值的名稱、數(shù)組或引用〔不能是文本值〕。

〔3〕IF函數(shù)：判斷是否滿意某個條件，假如滿意返回一個值，假如不滿意，那么返回另一個值。

〔4〕COUNT函數(shù)：計算區(qū)域中包含數(shù)字的單元格的個數(shù)。

〔5〕MA*函數(shù)：返回一組數(shù)值中的最大值，忽視規(guī)律值及文本。

〔6〕SIN函數(shù)：返回給定角度的正弦值。

〔7〕SUMIF函數(shù):對滿意條件的單元格求和。

〔8〕CONCATENATE函數(shù)：將假設(shè)干文字竄合到一個文字串中。

學(xué)會運用E*cel的各種函數(shù)功能，充分挖掘E*cel的潛能，實現(xiàn)各種操作目標(biāo)和性格化管理。學(xué)會綜合運用各種E*cel公式、函數(shù)解決繁復(fù)的管理問題和用E*cel處理及分析不同來源、不同類型的各種數(shù)據(jù)，以及敏捷運用E*cel的各種功能進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析和管理。真正讓E*CEL成為我們生活工作中得心應(yīng)手的工具。

三、有用快捷的數(shù)據(jù)管理

E*cel不僅能在工作表中進行快速、有效的公式和函數(shù)計算，而且還具有數(shù)據(jù)的功能，即對數(shù)據(jù)進行管理維護及檢索功能?？梢栽跀?shù)據(jù)表中實現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選、排序、分類匯總、合并計算以及分級顯示工作表中的數(shù)據(jù)列表等。

當(dāng)我們盼望只顯示那些滿意條件的行，并隱蔽不盼望顯示的行時，便可以篩選數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)，即可精確的看到自己想要的結(jié)果。同樣，我們也可以運用高級篩選。E*cel不僅可以對一列或多列數(shù)據(jù)按文本、數(shù)字以及日期和時間進行排序，還可以按自定義序列〔如大、中和小〕或格式〔包括單元格顏色、字體顏色或圖標(biāo)集〕進行排序。對數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)進行分類匯總也是e*cel的卓越功能之一，它是對數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計是特別有用的工具。

四、我的學(xué)習(xí)技巧與收獲

學(xué)習(xí)這門課程，真是有苦有樂，剛開始面臨那么多不同類型的e*cel函數(shù)，真是讓我不知從何下手。

函數(shù)那么多，要從哪兒學(xué)起呢?，F(xiàn)在，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我個人談點小體會：

1、“學(xué)以致用”，用才是目的。

上次看到一個同學(xué)在討論財務(wù)、工程函數(shù)，其實，我們現(xiàn)在用不上財務(wù)、工程函數(shù)，沒須要一下子就去看那些專業(yè)性很強的東西，這樣就簡單入門了?；旧虾瘮?shù)用得最多的是規(guī)律判斷、查找和引用以及統(tǒng)計這幾類函數(shù)了。先不要急于學(xué)會“數(shù)組”，自己常用函數(shù)的一般用法有個大致的用法了解之后再去看它的數(shù)組用法。

2、擅長搜尋，耐煩鉆研

不管遇到多么繁復(fù)難懂的問題，相信只要我們有足夠的耐煩和意志力，再大的困難也可以迎刃而解，同時，現(xiàn)在的信息如此發(fā)達(dá)，我們要擅長從身邊查找資源，不管是向老師求助，還是去圖書館查閱資料，或是利用網(wǎng)絡(luò)資源，這些都能夠得到解答，而且熬煉了自己的自主學(xué)習(xí)技能。

3、除了“求助”式學(xué)習(xí)，還要“助人”

在援助別人的同時，我們自身也會的到很大的收獲。比如當(dāng)我們跟別人講解題目或是溝通溝通學(xué)習(xí)方法時，所復(fù)述的知識便會在我們的大腦中進一步強化深刻，加強理解記憶。助人助己，有了越來越多的“求助者”為我們提供了免費練習(xí)的機會，練得多了再綜合各種思路的比較，自己就有了一些想法，我們水平確定與日俱增。這種溝通學(xué)習(xí)方法，我們何樂而不為呢？

對于如何解讀或是書寫公式，綜合老師教給我們的方法，我也談點小體會吧：

1、多看函數(shù)說明。

各個函數(shù)援助說明里面有函數(shù)的基本語句用法和一些“要點”，以及對數(shù)據(jù)排序、引用類型等等的要求。當(dāng)然，函數(shù)援助并不囊括全部函數(shù)的微小之處，不然，也就不會還讓我們那么挖空心思而不得其解了。不過，只有充分理解了各個函數(shù)的功能用法，才可以在實踐應(yīng)用中得心應(yīng)手。

2、庖丁解牛，先寫括號

函數(shù)的參數(shù)之間用逗號隔開，假設(shè)是語句較長，擔(dān)憂把某個括號寫漏了，那就試試這個方法吧〔別笑話，這是最最基本的基本功，單個函數(shù)沒啥，解析多個函數(shù)的公式就是靠它了〕，這些逗號就是“?！钡年P(guān)節(jié)，括號就是“?！钡墓羌?，先把長公式大卸八塊之后逐個看明白了，然后再拼湊起來讀就簡約的多啦！

3、多多練習(xí)，熟能生巧

很傾慕老師在用到一個函數(shù)時可以順手拈來，不管有多么繁復(fù)，老師總能從頭寫到尾，一揮而就。我想，這就是練習(xí)的多了，達(dá)到了肯定境界了吧。是啊，臺上三分鐘，臺下十年功，相信我們假如多多練習(xí)的話，是不是有一天也能達(dá)到老師的境界呢？

本學(xué)期即將結(jié)束，寫下這篇學(xué)習(xí)心得，總結(jié)反思一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)覺自己還是收獲不小嘛！呵呵，多謝老師啦！

綜合實訓(xùn)心得3

一、實習(xí)的目的和意義

通過實習(xí)，能夠熟識會計核算的流程，基本掌控記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務(wù)報表的編制等各種會計核算的方法。能夠?qū)舅鶎W(xué)專業(yè)知識與實際業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的技能。

二、實習(xí)的時間安排

20__年7月14日——20__年7月25日

三、實習(xí)的地點和單位

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四、實習(xí)的內(nèi)容

1。建賬。依據(jù)所給資料給每個賬戶開設(shè)賬頁，并將期初余額過入各個賬戶。

2。填制記賬憑證。依據(jù)所給的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。

3。登記賬簿。依據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

4。試算平衡。根據(jù)發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

5。編制財務(wù)報表。依據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

五、實習(xí)收獲

此次實訓(xùn)，使我在會計理論徑直指導(dǎo)下詳細(xì)掌控會計操作的基本循環(huán)過程和方法，將會計理論知識與企業(yè)實踐相結(jié)合；通過此次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，加強了我的感性認(rèn)識，提高了我的獨立操作技能，知識的根也扎得更深。現(xiàn)將我在此次實訓(xùn)過程中學(xué)到的知識介紹如下：

在設(shè)置日記賬、明細(xì)賬和總賬三種賬簿過程中，對于總賬是對日記賬、明細(xì)賬的綜合和掌握，日記賬、明細(xì)賬是對總賬的進一步細(xì)分有了實質(zhì)性的認(rèn)知。

在啟用會計賬簿時，知道了應(yīng)當(dāng)在賬簿封面上寫明單位名