閱讀指導(dǎo)課實施方案

—閱讀指導(dǎo)課實施方案閱讀指導(dǎo)課實施方案【1】指導(dǎo)思想：營造書香校內(nèi)，塑造勝利人生是我校閱讀指導(dǎo)課的宗旨。閱讀的根本目的在于幫忙同學(xué)構(gòu)建其高尚而充實的精神世界，讓同學(xué)在不斷的閱讀中，學(xué)問得以積累，力量得以提高，心靈得以凈化。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。培育同學(xué)成為一個終身愛閱讀，終身愛學(xué)習(xí)的人，是學(xué)校不行推卸的責任。為此，我們力求為同學(xué)提供大量的經(jīng)典書籍，良好的閱讀氣氛，充足的閱讀時間，將課外閱讀過度引進課堂，加大課外閱讀量，強化課外閱讀指導(dǎo)，使同學(xué)熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，在閱讀中陶冶情操，取得真知，樹立理想，為將來成為一個勝利的人奠定堅實的基礎(chǔ)。根本做法：一、保證課外閱讀時間每天早晨有20分鐘課外閱讀時間，由語文老師直接負責。每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。每天晚上要有15X30分鐘的家庭閱讀時間。二、保證課外閱讀量我校的課外閱讀施行上不封頂，下要保底。根據(jù)新課標的要求，低班級的閱讀量為5萬字，中班級不少于40萬字，高班級課外閱讀總量不少于XXX萬字。三、推舉課外讀物，做到兩統(tǒng)一結(jié)合同學(xué)年齡特點，引導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典篇章，推舉讀物，做到在統(tǒng)一的時間閱讀統(tǒng)一的書籍，既便于檢查，又便于同學(xué)按時溝通，提高閱讀質(zhì)量。四、指導(dǎo)同學(xué)閱讀首先要激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，同學(xué)一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。其次要上好閱讀課，指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記，做好讀書摘記卡。培育同學(xué)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，養(yǎng)成擅長積累的習(xí)慣。最終還要開展多項活動，強化閱讀溝通（1）故事會。定期舉辦課外閱讀故事會，弘揚正氣，陶冶情操，培育口頭表達力量。（2）主題班會。老師指定全班同學(xué)閱讀同一本課外書，就作品的思想性、藝術(shù)性開展商量，激勵各抒己見，百家爭鳴，集思廣益。（3）學(xué)問競賽。利用課余時間，組織同學(xué)進行學(xué)問競賽，采納強答課外讀物，說出成語、典故、名句、格言，看插圖即興作文等形式，培育同學(xué)嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)，穩(wěn)固課外閱讀成果。（4）手抄報展覽。舉辦以讀書為主題的手抄報展覽，進一步激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好與熱忱。（5）演講競賽。每學(xué)期開展以讀書為主題的演講競賽，讓同學(xué)們溝通讀書心得，展現(xiàn)讀書成果，同時也錘煉了同學(xué)的表達力量。（6）表彰會。對課外閱讀開展得好的小組，或效益顯著的個人，如：征文得獎，作品刊登在書、報、雜志上的人按時表揚、激勵，并帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。總體目標：一、激發(fā)同學(xué)閱讀愛好，在全校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進每生每天閱讀。讓閱讀成為他們的內(nèi)在需求。二、使課外閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校內(nèi)文化，成為名副其實的書香校內(nèi)。三、使同學(xué)學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進同學(xué)的學(xué)問更新，活潑同學(xué)的思維力量，提升同學(xué)的人格，使其形成正確的人生觀、世界觀。閱讀指導(dǎo)課實施方案【2】天宮寺中學(xué)圖書館閱讀指導(dǎo)課實施方案我校圖書館自去年投入運用以來，快速成為全校師生的精神糧食基地。本學(xué)期為協(xié)作教育教學(xué)工作需要，服務(wù)課堂教學(xué)改革，圖書館連續(xù)開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。把圖書閱覽納入學(xué)校課程，提高圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，充足發(fā)揮圖書館的功能，立足讓每個同學(xué)愛好深厚地來認識圖書館，了解圖書館，學(xué)會利用圖書館，從而促進他們形成良好的閱讀習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和取得學(xué)問的力量，充足發(fā)揮學(xué)校圖書館教育資源的作用，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。一、開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課的意義1.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課可充實同學(xué)精神世界。腹有詩書氣志華，最是書香能致遠。開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，對同學(xué)思想品質(zhì)的提高，正確世界觀、人生觀、價值觀的形成，科學(xué)文化學(xué)問的提高和整體素養(yǎng)的增加都具有不行低估的.作用。開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，能使同學(xué)對一本書一篇文章的感性認識上升到理性認識，使他們的思想境界在讀書中得到升華，使他們開闊眼界，增長學(xué)問，提高讀書品位，使他們的道德、修養(yǎng)、情操在潛移默化中得到陶冶，使他們的精神世界得到充實，形成和保持身心愉快和健康成長，并獲得精神上的享受和情感上的陶冶。2.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課能擴高校生學(xué)問領(lǐng)域課外閱讀是同學(xué)取得學(xué)問的重要來源，它的重要性甚至超過課內(nèi)閱讀。多數(shù)同學(xué)把課外閱讀作為自己課外生活中的重要內(nèi)容，他們渴望在課外書里學(xué)到更多的學(xué)問，在學(xué)問的寶庫里自由汲取，擴大自己的學(xué)問的廣度和深度，找到合適于自身發(fā)展的文化學(xué)問學(xué)習(xí)方向，有助于確定自己的理想和奮斗目標，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)愛好。3.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課會培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量同學(xué)遲早要走出校門，走向社會，老師不行能跟隨他們一輩子，他們今后的人生道路還很長，他們在工作實踐中還會遇到許多問題、許多搞不懂的東西。他們只能靠自學(xué)來解決工作中的問題。因此，同學(xué)必需在學(xué)校培育起終生學(xué)習(xí)的力量。開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，就是要培育他們自主學(xué)習(xí)的力量、自我探究的本事，這也正是新一輪中學(xué)課程改革的要求。二、閱讀課詳細實施計劃1、開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課的內(nèi)容①.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課要向同學(xué)推舉優(yōu)秀圖書開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課要求圖書館管理人員必需開展導(dǎo)讀工作，有目的、有計劃地向同學(xué)推舉優(yōu)秀讀物，宣傳優(yōu)秀圖書。同學(xué)的課外閱讀應(yīng)當與課堂教學(xué)相融合。圖書館管理人員應(yīng)了解各班級各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度，和各任科老師互相協(xié)作、互相協(xié)調(diào)，不同時期對不同班級段推舉不同的課外讀物，把圖書館閱讀指導(dǎo)課與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，使它們相輔相成，互為補充。②.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課應(yīng)對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)許多同學(xué)的課外閱讀是根據(jù)自己的意愿進行的，具有很大的任意性，多數(shù)同學(xué)沒有良好的閱讀方法，看書習(xí)慣也不好，如邊吃東西邊看書，邊交談邊看書，邊做作業(yè)邊看書，邊聽音樂邊看書，邊走路邊看書，看書姿式不對，不會做讀書筆記等現(xiàn)象在部分中學(xué)圖書館同學(xué)閱覽室隨處可見。而取得最正確閱讀效果的主要途徑是科學(xué)有效的讀書方法。因此，開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課，圖書室管理員應(yīng)對同學(xué)進行閱讀方法的指導(dǎo)，要依據(jù)中同學(xué)的實際情況，有針對性地培育他們學(xué)習(xí)并把握一些行之有效的閱讀方法和閱讀技巧。③.開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課要求同學(xué)做好讀書筆記有些同學(xué)，平?？戳撕芏鄷?，明白了許多材料，但往往要用時又模糊不清，記憶混亂。這是由于平常沒有做讀書筆記習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)做讀書筆記是校本課程中開設(shè)圖書館閱讀指導(dǎo)課的重要組成部分。做讀書筆記有助于同學(xué)穩(wěn)固記憶，積累有用資料。要啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)心得進行歸納、把自己理解最深、感受最大的體會寫出來，并摘抄部分內(nèi)容，這樣既可加深對原書的理解，深化認識，又有助于提高學(xué)習(xí)力量。2、閱讀課的形式：采納分散閱讀、主題閱讀與集體溝通展現(xiàn)相結(jié)合的方法，采納指定書目與自選書目相結(jié)合，寫讀書筆記與溝通匯報相結(jié)合的方法；分步實施，分層推動的方法。3、總體要求：兩周一節(jié)課，一月一溝通，學(xué)期一匯報（主題演講）。4、時間布置：依據(jù)學(xué)校課表，同學(xué)按計劃閱讀，完成閱讀。5、活動地點：綜合樓一樓閱覽室。三、閱讀課實施流程1、閱讀課實施準備：①.老師做好同學(xué)閱讀調(diào)查，了解同學(xué)的閱讀心理，把握同學(xué)的閱讀方向，備好閱讀課教案。②.給同學(xué)開好同學(xué)的必讀書目。2、閱讀課實施過程：①.閱讀內(nèi)容分為：必選閱讀書目（指定）和非選閱讀書目（非指定）；②.利用各班所劃分小組，進行合作閱讀；③.寫閱讀筆記，與作品對話，進行獨特化閱讀；閱讀筆記內(nèi)容包含：閱讀時間；書名；簡介；內(nèi)容概括；經(jīng)典摘抄；閱讀體會（感受）；拓展遷移。④.將閱讀筆記先進行組內(nèi)溝通，然后選出優(yōu)秀的進行班級溝通。3、閱讀展現(xiàn)與互動：①.同