春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

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春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

活動(dòng)目的：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培育語(yǔ)言遷移的技能。

3：培育幼兒的觀測(cè)力，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片〔一幅由六張小圖組成的大圖〕、禮物假設(shè)干。

活動(dòng)進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探究圖上有什么？各有多少？

2：請(qǐng)幼兒代表講解并描述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探究：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”〔這些詞就是量詞〕。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清晰。

4：師生一起運(yùn)用量詞講解并描述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講解并描述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：依據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

〔圣誕老人拉著雪橇車，給小伙伴們送禮物〕讓幼兒拿出自己預(yù)備的禮物，說(shuō)一句完整的話，留意量詞的運(yùn)用。如：我預(yù)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真喧鬧，

你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好伙伴換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

伸延活動(dòng)：找量詞，培育幼兒的語(yǔ)言遷移技能。

啟發(fā)幼兒觀測(cè)和回憶四周生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)意圖：

中班的幼兒語(yǔ)言有了肯定的進(jìn)展，但詳細(xì)運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探究中發(fā)覺量詞，在不知不覺中掌控和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培育了他們語(yǔ)言的遷移技能。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年快到了，街小巷處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培育孩子們的語(yǔ)言組織技能，組織了這次談話活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，有膽的創(chuàng)新精神。

2.熬煉幼兒的語(yǔ)言組織技能，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠運(yùn)用豐富的詞匯來(lái)形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。

3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，有膽的創(chuàng)新精神。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

活動(dòng)過(guò)程

談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了，家都很興奮，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才歡樂呢?”幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)想好了的小伙伴來(lái)講一講，他預(yù)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小伙伴看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

2,憶去年小伙伴給其他的班小伙伴拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。

3、告知小伙伴，新年是一年的新開始，小伙伴又了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

4、老師小結(jié)：我們不僅自己要?dú)g樂的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎?

5,孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。

教學(xué)反思

新課程實(shí)施，明確提出了“尊敬幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以徑直傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺、合作溝通;要著重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)受和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷。

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝愿的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人伙伴的祝愿和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2．能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的快樂。

4．參加節(jié)日游戲。

5．體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、剪刀、紙、紅包假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么？

2．了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．老師提問：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？〔幼兒自由發(fā)表看法或和同伴相互溝通〕

4．觀賞故事《年獸來(lái)了》。

〔1〕年獸最怕什么呢？

〔2〕年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5．分組過(guò)新年，感受過(guò)年的快樂。

“過(guò)年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，〔看拜年的課件〕那我們就選擇你喜愛的方式來(lái)過(guò)年吧。”

第一組：相互拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

三、結(jié)束活動(dòng)，共享過(guò)年的喜悅。

過(guò)完年，我們小伙伴就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬愛父母和老師，孝敬老人。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，溝通爭(zhēng)論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡迎春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確運(yùn)用。

3、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的愛好。

1、遠(yuǎn)處傳來(lái)喧鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么喧鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么？

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述。

提問：圖片上有誰(shuí)？他們的心情怎么樣為什么？

2、老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

提問：有哪些小動(dòng)物興致勃勃的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？

他們說(shuō)了什么祝愿的話？

3、老師依據(jù)幼兒的回答，鼓舞幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、老師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。

2、改變游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。

四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的歡樂。

1、利用圖片，老師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓舞幼兒與同伴合作朗誦。

活動(dòng)延伸：

與建議幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

附兒歌：

過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽，你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.材料預(yù)備：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的.錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2.閱歷預(yù)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀測(cè)理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的愛好(遠(yuǎn)處傳來(lái)喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么喧鬧啊?"老師小結(jié)：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒觀測(cè)：小動(dòng)物預(yù)備過(guò)什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

(2)觀賞歌謠。

(1)老師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣?

(3)再次觀賞兒歌。

提問：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(老師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊仿照角色的動(dòng)作以加強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)快樂的感覺讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)老師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組競(jìng)賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的喧鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動(dòng)建議

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》

附歌謠：過(guò)春節(jié)

春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)受的事說(shuō)給他人聽。

2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講解并描述事項(xiàng)的主要情節(jié)和內(nèi)容。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的歡樂事情。

2、《語(yǔ)言》下p1.

活動(dòng)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論春節(jié)里的活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜愛做哪些事情？

幼兒回憶：家人或親戚伙伴在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會(huì)是怎樣的？

想一想：春節(jié)里自己最歡樂的事是什么？

二、說(shuō)說(shuō)你喜愛的歡樂事

在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒預(yù)備講一件自己在春節(jié)里最歡樂的事給大家聽。鼓舞幼兒把有意思的事情告知給老師和小伙伴。

老師講一講自己春節(jié)里的歡樂事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，老師鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的歡樂事，留意引導(dǎo)幼兒講解并描述要有頭有尾，是其他小伙伴聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的歡樂。

三、聽聽他們的歡樂事

組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫面，看圖猜想他們的歡樂事是什么，然后說(shuō)說(shuō)他們的歡樂事和自己的歡樂事有什么不同。

四、誰(shuí)的歡樂事最有趣

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講解并描述最有趣。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由，如：他的歡樂事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的愛好，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動(dòng)。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞孩子將自己喜愛的事主動(dòng)講給家長(zhǎng)聽。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過(guò)與內(nèi)在動(dòng)因。

2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富環(huán)節(jié)，了解過(guò)年的民俗風(fēng)情。

活動(dòng)預(yù)備

1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

2.幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)1-6頁(yè)。

3.PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、了解“新年”的來(lái)歷。

1．翁老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，聽了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來(lái)的。

老師逐張出示PPT，一邊講解并描述，一邊引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面。

2．從前有個(gè)怪物喜愛恐嚇人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3．“年”可怕什么？你從哪里看出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都厭煩自己，“年”心里很難受，為了讓大家喜愛自己，“年”靜靜地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來(lái)的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。

4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5．看見“新年“和大家一起玩的這么快樂，獅子和龍爺來(lái)一起玩。老虎還帶來(lái)了虎頭帽、虎頭鞋送給小伙伴。

二、閱讀“新年”故事。

1.幼兒閱讀活動(dòng)材料。

〔1〕書里還有那些紅彤彤的東西？

〔2〕紅彤彤的東西你還在哪里看見過(guò)？

〔3〕晚上，“年”靜靜地送紅包，你們收到過(guò)紅包嗎？收到紅包興奮嗎？喜愛送紅包的人嗎？

2.送給小娃娃鞋子、帽子。告知你們一個(gè)小奧秘，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威嚴(yán)、平平安安。

三、我知道的迎“新年”。

1．故事里的那些事情現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候還在做？

2．依據(jù)幼兒的回答，老師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3．兩人一組，一邊觀測(cè)畫面，一邊講解并描述。

四、活動(dòng)結(jié)束

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂和美滿。

2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

活動(dòng)預(yù)備

詩(shī)歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、生活閱歷講解并描述：新年。

提問：“新年是哪一天?你是怎樣過(guò)新年的?”

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面。

提問：“圖上有誰(shuí)?他在做什么?”圖上還有些什么?”

二、開展

1、觀賞詩(shī)歌《新年是什么》。

(1)老師配樂朗誦詩(shī)歌。提問：“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中小伙伴夢(mèng)見了什么?你感覺她的夢(mèng)怎么樣?”

(2)播放詩(shī)歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩(shī)歌中的小伙伴提出了什么問題?都問了誰(shuí)?他們分別是怎么回答的?”

2.分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁(yè))

提問：“詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么?為什么這樣說(shuō)呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)

3.幼兒朗誦詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌。

(2)老師與幼兒分角色朗誦。

4、通過(guò)爭(zhēng)論，仿編詩(shī)歌。提問：“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將爭(zhēng)論結(jié)果用畫或者符號(hào)記錄下來(lái)，鼓舞幼兒相互仿照學(xué)習(xí)。

5、老師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜愛的組成新的詩(shī)歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，老師為其錄音。

三、結(jié)束

韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束。

指導(dǎo)語(yǔ)：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧!”

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)ABAB排列順次。

2、通過(guò)情景游戲讓幼兒在游戲操作過(guò)程中初步掌控AABB、ABB排列順次。

活動(dòng)預(yù)備：

粉色、紫色氣球、藍(lán)色、粉色旗子、紅色、黃色花、木頭、塑料凳子、紅色、黃色杯子、桃子、香蕉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

熊貓貝貝：小動(dòng)物們好，我是這次新年聯(lián)歡會(huì)的設(shè)計(jì)人熊貓貝貝，想請(qǐng)你們?nèi)臀乙黄鸩贾脮?huì)場(chǎng)好嗎？我們一起去會(huì)場(chǎng)看看我是怎么擺放的呢？請(qǐng)小動(dòng)物們根據(jù)我的規(guī)律去擺放。

二、觀測(cè)物體的規(guī)律。

1、觀測(cè)氣球的規(guī)律。

2、觀測(cè)花的擺放規(guī)律。

3、觀測(cè)凳子的擺放規(guī)律。

4、觀測(cè)旗子的規(guī)律。

5、觀測(cè)水杯的擺放規(guī)律。

6、觀測(cè)水果的擺放規(guī)律。

三、根據(jù)物體的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

熊貝貝：小動(dòng)物們你們都觀測(cè)了我的擺放規(guī)律，那現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧？請(qǐng)小動(dòng)物們擺放好以后認(rèn)真檢查相互幫忙哦！

四、漂亮的會(huì)場(chǎng)。

1、熊貝貝：小動(dòng)物們，你們辛苦了，都幫我把會(huì)場(chǎng)布置的這么美麗，為了會(huì)場(chǎng)不涌現(xiàn)差錯(cuò)，我們一起來(lái)檢查一次哦！

2、根據(jù)會(huì)場(chǎng)的擺放和小動(dòng)物們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)規(guī)律。

小動(dòng)物們你們很棒哦！會(huì)場(chǎng)這么漂亮都是大家的功勞，現(xiàn)在呀我請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹汀?/p>

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10

一、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

2、能以積極開心的心情投入各種新年活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料制造性地表現(xiàn)新年的特征。

4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的喧鬧氣氛。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

6、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

二、第一周活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，知道新年的非常意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂。

2、初步學(xué)會(huì)熱忱、主動(dòng)地款待小客人。

3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會(huì)敏捷地躲閃。

4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、外形、大小等特征進(jìn)行多次分類。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：新年〔語(yǔ)言〕

活動(dòng)二：歡樂的假期〔綜合〕

活動(dòng)三：學(xué)會(huì)熱忱接待客人〔社會(huì)〕

活動(dòng)四：打雪仗〔體育〕

活動(dòng)五：做賀卡〔美術(shù)〕

活動(dòng)六：咚咚鏘〔音樂〕

活動(dòng)七：分家家〔數(shù)學(xué)〕

活動(dòng)八：分禮物〔數(shù)學(xué)〕

活動(dòng)九：我長(zhǎng)大了〔社會(huì)〕

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒預(yù)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。

2、每人一張白紙，各種外形的硬紙片，一些舊圖書，舊報(bào)紙上剪下來(lái)的美麗圖片，寫好新年歡樂的橫豎紙條。

附：詩(shī)歌新年

我做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見新年到了，我坐上飛船翱游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說(shuō)：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f(shuō)：“新年就是糖果、玩具?！蔽覇柼?yáng)：“什么是新年？太陽(yáng)高聲說(shuō)：“新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂?！迸叮叶?，新年到了，我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事，更能干。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過(guò)讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是由于幼兒年齡小，對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和閱歷很少甚至沒有，我們假如只是單單通過(guò)圖片和爭(zhēng)論的方式來(lái)開展活動(dòng)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教，而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說(shuō)一句幼兒說(shuō)一句的話他們還能夠說(shuō)出來(lái)，但是假如讓幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)這首兒歌大部分幼兒是說(shuō)不出來(lái)的。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參加各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。

2．孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。

3．培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4．鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參加各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：

孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題。

新年就要來(lái)到了，大家都很興奮，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才歡樂呢？

幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)想好了的小伙伴來(lái)講一講：

1．他預(yù)備怎樣過(guò)新年？

2．去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小伙伴看一看

1．上面都有些什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2．他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3．引導(dǎo)幼兒回憶《過(guò)年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。

4．告知小伙伴，新年是一年的新開始，小伙伴又大了一歲了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

三、觀看課件，老師小結(jié)：

我們不僅自己要?dú)g樂的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎?

四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確提出了"尊敬幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程"的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以徑直傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，在幼兒探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，獲得各種有益的閱歷。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞浺酝菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝愿的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人伙伴的祝愿和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，表達(dá)幼兒的探究與發(fā)覺。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伙伴的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞重現(xiàn)

老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的，看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)覺

1、有的小伙伴春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找伙伴，一起看。(小伙伴三五成群地一起看)

2、幼兒講解并描述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、溝通爭(zhēng)論

現(xiàn)在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小伙伴看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講解并描述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案13

設(shè)計(jì)意圖：

新年接近，各班都在忙勞碌碌地為新年晚會(huì)做預(yù)備，幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí)，孩子們不謀而合地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了深厚的愛好。我意識(shí)到這是一個(gè)特別有價(jià)值的教育資源，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

目標(biāo)：

1．嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量。

2．積極參加溝通爭(zhēng)論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

預(yù)備：

1．《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)狀況的課件。

2．超市的宣揚(yáng)資料，剪刀。

3．四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。

4．老師捐獻(xiàn)時(shí)的錄像片段。

5．簡(jiǎn)約了解郵寄的知識(shí)。

過(guò)程：

一、激發(fā)情感

1．幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過(guò)年的歡樂。

2．快過(guò)年了，我們大家都很快樂，可是有些地方的小伙伴就不像我們這么快樂了，為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)狀況的課件。)

3．他們遇到什么事情了?他們過(guò)年還能快樂嗎?你看了心里覺得怎么樣?

4．小結(jié)：這些地方的小伙伴遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們?cè)谖覀冮_快樂心過(guò)新年的時(shí)候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實(shí)在是太可憐了。我們一起來(lái)援助他們好嗎?

二、了解需要

1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講解并描述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)

2．超市給我們送來(lái)了很多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作。)

三、嘗試分類

1．你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小伙伴預(yù)備了什么?(老師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說(shuō)到餅干，老師就說(shuō)“這是吃的”。)

2．我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(老師在幼兒回答時(shí)可以追問，漸漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運(yùn)輸。)

3．老師為你們預(yù)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。)

4．請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(老師提示幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計(jì)。)

四、完成心愿

1．(播放老師捐獻(xiàn)的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒爭(zhēng)論。)

2．原來(lái)漢字是告知?jiǎng)e人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告知?jiǎng)e人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。

3．幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各組之間相互檢查。

4．現(xiàn)在請(qǐng)每組小伙伴將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量。

5．東西都預(yù)備好了，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)做什么?(送郵局。)

6．在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(老師示范。)

延伸活動(dòng)：

1．動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，留意物資要易保存、易郵寄。老師幫助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計(jì)數(shù)量，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。

2．師幼一起觀賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書，共享體驗(yàn)助人的歡樂。

評(píng)析

“大家都來(lái)過(guò)新年”是源于中班主題“過(guò)新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織表達(dá)了以下特點(diǎn)：

1．捕獲教育契機(jī)

當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出深厚愛好時(shí)，老師敏感地意識(shí)到讓幼兒參加這樣的捐獻(xiàn)活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的美滿生活，并情愿去援助那些需要援助的人們。成人中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng)，為幼兒開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。

2．貫穿情感主線

整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線，通過(guò)看錄像