2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市四校高三（上）聯(lián)考語文試卷（12月份）（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市四校高三（上）聯(lián)考語文試卷（12

月份）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

多年以來，許多哲學(xué)家、大多數(shù)科學(xué)家、神經(jīng)學(xué)家以及以自然為基礎(chǔ)的人工智能研究者都在激烈

地爭論著一個問題：意識可否通過人工智能再造。

1980年，持不可造觀念的加利福尼亞大學(xué)哲學(xué)家約翰?希爾勒，用“漢語房間”的形式來表達他

的觀點。假設(shè)一個非漢語語者坐在一間屋子里，當(dāng)門外傳進來一串用漢語字符提出的問題，這個

人可以根據(jù)手中特別詳盡而聰明的規(guī)則表，排出一串包含有該問題答案的新的漢語字符，并把它

們傳出門外。從在房間外提出問題的漢語語者的角度看，似乎有一個特別聰明的人在房間里閱讀

他的問題并給出答案。但是對房間里的人而言，問題和答案都只是一些毫無意義的符號。希爾勒

認為這就是人工智能最有可能做到的：一個機器給出一個合理的答案，同時卻不理解答案的意思。

所以說,無論機器的程序有多復(fù)雜，它都不可能有意識一一它將用最愚蠢的方式來顯示它的聰明。

借由“漢語房間”理論，希爾勒加強了他對人工智能的攻擊。他堅持認為，既然說意識是由非程

序、非計算機的生物化學(xué)過程來產(chǎn)生，那么人工裝置得到意識的希望幾乎不存在。

但是，希爾勒的觀點看來又是相當(dāng)容易反駁的。就像從理論上、經(jīng)驗中論證的一樣，生物化學(xué)作

用與信息處理之間的界限非常模糊，且低級但是完整的生物化學(xué)計算機裝置的問世也是在將來幾

年內(nèi)肯定可以預(yù)見的，同時非生物化學(xué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在模擬大腦功能方面也取得了很大的成功。

一些傳統(tǒng)人工智能學(xué)者也反擊說，高度繁雜的人工智能程序并不是簡單地以最愚蠢的方式從一系

列規(guī)則中作出選擇，而是考慮許多并列的不同規(guī)則、處理規(guī)則之間的沖突、對各種規(guī)則進行推測、

認識規(guī)則之間的聯(lián)系，還要組建新的規(guī)則。他們認為，這就好比一個鎖在漢語房間里的、特別敏

銳的、不懂漢語的人最終有可能開始理解漢語一樣，一個繁雜的、建立在規(guī)則之上的系統(tǒng)是有可

能得到基礎(chǔ)意識的。

另一位科學(xué)家丹尼爾?丹尼特1991年出版的專著《意識的解釋》，使得意識一一神經(jīng)元網(wǎng)狀系統(tǒng)

的概念以及意識可造的觀點得到了顯著推廣。丹尼特提出一種思想模型，在這種模型中多股信號

流同時在大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中傳遞。每一組信號流代表一種尚未發(fā)展為意識的原始念頭，各種同時出

現(xiàn)的原始念頭可能會沖刷掉互為補充或互為沖突的看法，大腦在不斷地處理信息、收集新數(shù)據(jù)的

過程中，去除意識“草稿”中的某些部分而加強另外一些部分，最終會從這些混雜物中得出一個

單一的、完整的、圓滿的模式，也就是出現(xiàn)了清晰的思想。舉個簡單例子，一個司機一瞥之下看

到有什么東西飛快地竄過前面馬路，一個原始念頭可能是松鼠，第二個可能傾向于是一只貓，第

三種念頭可能認為是鳥的影子。把這樣?xùn)|西的尺寸、速度、顏色的信息都考慮進去之后，司機的

大腦很快能得出結(jié)論：是貓。于是，草稿成了清楚的影像。那么同樣，一個人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是

否也可以通過這種思想模型得到類似于意識的東西呢？

有科學(xué)家堅持，在一個以分層法組成的更復(fù)雜的神經(jīng)中可以得到更精確的意識模仿物，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

的每一層可以作出比它低一層更為高級的分類。通過這種模式，原始數(shù)據(jù)可分至最低層，被模式

化的原始數(shù)據(jù)可以被塑造成低層次思想的部分，這些部分又可以組成較高層次的念頭，念頭又可

以在更高層次中組成類似意識的東西。

(摘編自戴維?弗里德曼《制腦者一一創(chuàng)造堪與人腦匹敵的智能》)材料二：

盡管現(xiàn)今人工智能現(xiàn)己完成了令人印象深刻的任務(wù)，其中包括：駕駛飛船、自動駕車和人工語音

和人臉識別，但部分人聲稱人工智能具有人類意識僅是一種“炒作”。

意識的確切性質(zhì)，幾個世紀以來一直是人們思索、辯論和哲學(xué)思考的主題。然而，依據(jù)神經(jīng)學(xué)家

克里斯托弗?科赫(ChristofKoch)的觀點，意識通常被視為人們生活中“經(jīng)歷的一切”。他在《自

然》雜志發(fā)表論文稱，意識是縈繞在腦海中的旋律、巧克力慕斯的甜美、牙齒的陣痛、對孩子的

強烈寵愛，以及最終所有感情都會結(jié)束的苦澀認知。

1990年出版的一本臨床醫(yī)學(xué)書籍描述了不同程度的人類意識，正常狀態(tài)包括：清醒、感悟和警覺。

因此，人工智能具有某些“意識”應(yīng)該是達到以上這些階段之一。但該領(lǐng)域的其他專家則認為討

論人工意識概念對于研發(fā)人工智能技術(shù)是一種“干擾”。

2019年，美國伊利諾伊州理工學(xué)院伊麗莎白?希爾特(ElisabethHildt)發(fā)表一篇評論文章，稱人

們普遍認為“當(dāng)前的機器和機器人沒有意識”，盡管科幻小說可能會夸大描述。這幾年此類觀點

似乎并未發(fā)生本質(zhì)上的改變。2021年，一篇文章指出，人工智能達到人類智力水平，仍有很長的

路要走，無論人工智能在某些方面變得多么智能、多么自主，至少在可預(yù)見的未來，它們可能仍

是無意識的機器人，或者是支持人類完成特定、復(fù)雜任務(wù)的特殊用途設(shè)備。

(摘編自《國外專家稱人工智能已具人類“輕微意識”》，《中國科學(xué)探險》2022年04期)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.希爾勒用“漢語房間”極其形象地再現(xiàn)了人工智能處理信息的全過程。

B.關(guān)在漢語房間里的人最終有可能理解漢語，故而人工智能有可能具備意識。

C.丹尼特在《意識的解釋》中提出了從原始念頭到清晰思想的思想模型。

D.1990年出版的一本臨床醫(yī)學(xué)書籍認為討論人工意識概念是沒有意義的。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.如果生物化學(xué)過程可借由計算機來實現(xiàn)，那么人工智能就有希望得到意識。

B.傳統(tǒng)人工智能學(xué)者用希爾勒“漢語房間”的概念來反駁，體現(xiàn)了一種論辯智慧。

C.從人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分層系統(tǒng)來看，層級越復(fù)雜，得到的意識就越精確。

D.從材料二來看，人工智能要像人一樣聰明，還有很長的路要走。

3.根據(jù)兩則材料判斷，下列選項中，哪個事件最有可能表現(xiàn)人工智能已具備人類意識？

A.阿爾法狗擊敗了人類職業(yè)圍棋選手，進而戰(zhàn)勝了世界級棋王李世石。

B.“妙手S”手術(shù)機器人運用5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遠程為動物實施了3臺手術(shù)。

C.《星球大戰(zhàn)》中憨態(tài)可掬的機器人成了人類都無法替代的太空船技工。

D.《哆啦A夢》中機器貓突然領(lǐng)悟了大雄其實最需要的不是寶物，而是重建自信。

4.材料一中，各方專家在論證的時候，使用頻率最高的論證手法是哪兩種？請結(jié)合文本說明。

5.兩則材料中的各方專家大致可以劃分為兩大對立的觀點陣營。人們常說“主體的立足點不

同會產(chǎn)生認識的差異性”。請結(jié)合這兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的文字，完成各題。

長明燈

魯迅

春陰的下午，吉光屯唯一的茶館子里的空氣又有些緊張了，人們的耳朵里仿佛還留著一種微細沉

實的聲息一一“熄掉它罷！”

但當(dāng)然并不是全屯的人們都如此。這屯上的居民是不大出行的，動一動就須查黃歷，看那上面是

否寫著“不宜出行”；倘沒有寫，出去也須先走喜神方，迎吉利。

現(xiàn)在也無非就是這茶館里的空氣有些緊張?！斑€是這樣么？”三角臉拿起茶碗，問。

“聽說，還是這樣，”方頭說，“還是盡說‘熄掉它熄掉它'。眼光也越加發(fā)閃了。見鬼！這是

我們屯上的一個大害，我們倒應(yīng)該想個法子來除掉他！”

“什么東西！我們上縣去，送他忤逆！”闊亭捏了拳頭，在桌上一擊，慷慨地說。

“不成。要送忤逆，須是他的父母，母舅……”方頭說。

“可惜他只有一個伯父……”闊亭立刻頹唐了。

“老年人不都說么：這燈還是梁武帝點起的，一直傳下來，沒有熄過。他現(xiàn)在這么胡鬧，什么意

思？……"莊七光放開喉嚨嚷起來了。

“我想：還不如用老法子騙他一騙。”灰五嬸，本店的主人兼工人。

“什么老法子？”胖臉的莊七光詫異地問。

“他不是先就發(fā)過一回瘋么，和現(xiàn)在一模一樣?！?/p>

“他那時也還年輕哩；他的老子也就有些瘋的。聽說：有一天他的祖父帶他進社廟去，教他拜社

老爺，瘟將軍，他硬不拜，跑了出來。后來就像現(xiàn)在一樣，一見人總和他們商量吹熄正殿上的長

明燈。他的老子又太疼愛他，不肯將他鎖起來。幸虧我家的那時還在，給想了一個法：將長明燈

用厚棉被一圍，漆漆黑黑地，領(lǐng)他去看，說是已經(jīng)吹熄了。

“后來全好了的！不知道怎么這回看了賽會之后不多幾天，又瘋了起來。午后他就走過這里，一

定又上廟里去了。那燈不是梁五弟點起來的么？不是說，那燈一滅，這里就要變海，我們就都要

變泥縱么？你們快去和四爺商量商量罷，要不……”

“我們還是先到廟前去看一看?！狈筋^說著，便軒昂地出了門。

“廟門還關(guān)著。”闊亭高興地說。

他也還如平常一樣，黃的方臉和藍布破大衫，只在濃眉底下的大而且長的眼睛中，略帶些異樣的

光閃，看人就許多工夫不眨眼，并且總含著悲憤疑懼的神情。短的頭發(fā)上粘著兩片稻草葉，那該

是孩子暗暗地從背后給他放上去的，因為他們向他頭上一看之后，就都縮了頸子，笑著將舌頭很

快地一伸。

“你干什么？”三角臉走上一步，詰問了。

“我叫老黑開門，”他低聲，溫和地說，“就因為那一盞燈必須吹熄。你看，三頭六臂的藍臉，

三只眼睛，長帽，半個的頭，牛頭和豬牙齒，都應(yīng)該吹熄……吹熄。”“唏唏，胡鬧！”闊亭輕

蔑地笑了出來，“你吹熄了燈，蝗蟲會還要多，你就要生豬嘴瘟！”

“嘻嘻！”莊七光也陪著笑。

“你還是回去罷！倘不，你的伯伯會打斷你的骨頭！燈么，我替你吹。你過幾天來看就知道?！?/p>

闊亭大聲說。

他兩眼更發(fā)出閃閃的光來，釘一般看定闊亭的眼，使闊亭的眼光趕緊辟易了。

“你吹？”他嘲笑似的微笑，但接著就堅定地說，“不能！不要你們。我自己去熄，此刻去熄！”

他說著，一面就轉(zhuǎn)過身去竭力地推廟門。

闊亭便立刻頹唐得酒醒之后似的無力；方頭卻已站上去了，慢地說道：“你是一向懂事的，這一

回可是太糊涂了。讓我來開導(dǎo)你罷，你也許能夠明白。就是吹熄了燈，那些東西不是還在么？不

要這么傻頭傻腦了，還是回去睡覺去！”

“不成你沒法開！”

“那么，就用別的法子來?！彼D(zhuǎn)臉向他們一瞥，沉靜地說?！昂?，看你有什么別的法?！?/p>

“我放火?！?/p>

他閃爍著狂熱的眼光，在地上，在空中，在人身上，迅速地搜查，仿佛想要尋火種。

方頭和闊亭在幾家的大門里穿梭一通之后，吉光屯全局頓然擾動了。許多人們的耳朵里，心里，

都有了一個可怕的聲音：“放火！”全屯的空氣緊張起來，凡有感到這緊張的人們，都很不安，

仿佛自己就要變成泥縱，天下從此毀滅。

這事件的中樞，不久就湊在四爺?shù)目蛷d上了?坐在首座上的是年高德韶的郭老娃，臉上已經(jīng)皺得

如風(fēng)干的香橙?！拔黝^，老富的中風(fēng)，他的兒子，就說是：因為，社神不安，之故。這樣一來，

將來，萬一有，什么，雞犬不寧，的事，就難免要到，府上……是的，都要來到府上，麻煩?！?/p>

“是么，”四爺也捋著上唇的花白的魚占魚須，卻悠悠然，仿佛全不在意模樣，說，“這也是他父

親的報應(yīng)呵。他自己在世的時候，不就是不相信菩薩么？我那時就和他不合，可是一點也奈何他

不得?，F(xiàn)在，叫我還有什么法？”

“如果真是燒將起來……”方頭說。

“真是拖累煞人！”四爺將手在桌上輕輕一拍，“這種子孫，真該死呵！唉！”

方頭說：“我們得趕緊想法子。我想……

“我想倒不如姑且將他關(guān)起來?！?/p>

“我是天天盼望他好起來，”四爺在暫時靜穆之后，這才緩緩地說，“可是他這瘋病總不好。也

不是不好，是他自己不要好。無法可想，就照這一位所說似的關(guān)起來，免得害人。”

“那自然，”闊亭感動地說，“可是，房子……”

“廟里就沒有閑房？……”四爺慢騰騰地問道。

“有‘！"閣亭恍然道，“有1進大門的西邊那一間就空著，又只有一個小方窗，粗木直柵的，決

計挖不開。好極了！”

老娃和方頭也頓然都顯了歡喜的神色；闊亭吐一口氣，尖著嘴唇就喝茶。

未到黃昏時分，天下已經(jīng)泰平，或者竟是全都忘卻了，人們的臉上不特已不緊張，并且早褪盡了

先前的喜悅的痕跡。在廟前，人們的足跡自然比平日多，但不久也就稀少了。吃過了晚飯，還有

幾個孩子跑到廟里去游戲。孩子們注意到西廂房，看見一只手扳著木柵，一只手撕著木皮，其間

有兩只眼睛閃閃地發(fā)亮。暮色下來，綠瑩瑩的長明燈更其分明地照出神殿，神龕，而且照到院子。

孩子們也牽著手，慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱著隨口編派的歌：

白篷船，對岸歇一歇。

此刻熄，自己熄。

戲文唱一出。

我放火！哈哈哈！

火火，點心吃一些。

戲文唱一出。

一九二五年三月一日（選自魯迅同名小說，有刪節(jié)）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是

A.第二段交代屯上的居民出門前必須查黃歷、走喜神方，寥寥幾句，卻反映出吉光屯人思想

的落后與迷信

B.社廟門前，“他”以低聲、溫和的語氣試圖使闊亭等人明白那一盞燈必須吹熄、，換來的卻

是輕蔑的嘲笑。

C.社廟里發(fā)光的“長明燈”，卻由名為“老黑”的人看守，微妙的諷刺之中已隱約可見它名

實相悖的本質(zhì)。

D.吉光屯等級制度森嚴，郭老娃是高高在上的統(tǒng)治者，方頭、闊亭、四爺?shù)葎t是自甘充當(dāng)封

建勢力的爪牙。

7.下列對本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是

A.“長明燈”，既象征著影響中國數(shù)千年之久的封建迷信思想，同時也是行文的線索。

B.作者以將“梁武帝”誤說為“梁五弟”的灰五嬸，影射明知“燈”無用但仍維護的人。

C.本文的吉光屯，與《阿Q正傳》中的未莊相似，都是魯迅筆下中國封建社會的縮影。

D.本文使用第三人稱視角，記錄各個場景中人們的言行，使敘述語調(diào)顯得客觀冷峻。

8.魯迅塑造了很多“先覺者”形象，本文的“他”也是其中之一。請談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉?/p>

“他”這一“先覺者”形象的。

9.本文以孩子們笑唱隨口編派的歌結(jié)尾，這一結(jié)尾帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文言文，完成問題。

蕭懿字元達，少有令譽。解褐齊安南邵陵王行參軍襲爵臨湘縣侯遷太子舍人洗馬出為晉陵太守曾

未期月訟理人和稱為善政入為中書侍郎永明季，授持節(jié)、都督四州諸軍事，梁、南秦二州刺史，

加冠軍將軍。是歲，魏人入漢中，遂圍南鄭。。懿又遣氐帥楊元秀攻魏歷城、皋蘭等六戍，克之。

魏人震懼，邊境遂寧。進號征虜將軍，增封三百戶，入為太子右衛(wèi)率、尚書吏部郎。永元二年，

裴叔業(yè)據(jù)豫州反，授征虜將軍，督豫州諸軍事，領(lǐng)歷陽、南譙二郡太守，討叔業(yè)。叔業(yè)懼，降于

魏。既而平西將軍崔慧景入寇京邑，奉江夏王寶玄圍自城。齊室大亂，詔征懿。懿時方食，投箸

而起，率銳卒三千人援城?；劬扒财渥佑X來拒，懿奔擊，大破之，覺單騎走。乘勝而進，慧景眾

潰，追斬之。遷尚書令、都督征討水陸諸軍事，增邑二千五百戶。時茹法珍等執(zhí)政，宿臣舊將，

并見誅夷。。乃說東昏曰：“懿將行隆昌㈤故事，陛下命在號刻。”東昏信之，將加酷害。而

懿所親知之，密具舟江渚，勸令西奔。懿曰：“古皆有死，豈有叛走尚書令耶？”遂遇禍。中興

元年，追贈侍中、司徒。宣德太后臨朝，改贈太傅。天監(jiān)元年，追崇丞相，封長沙郡王，謚日宣

武。給前后部羽葆鼓呼，挽歌二部，虎賁班劍百人。子業(yè)幼而明敏，識度過人。仕齊為著作郎、

太子舍人。宣武之難，與二弟藻、象俱逃匿。高祖既至，乃赴于軍，以為寧朔將軍。業(yè)性敦篤，

所在留惠，高祖每嘉嘆之。

《梁書卷二十三?列傳第十七》

［注］隆昌，齊郁林王蕭昭業(yè)年號，蕭昭業(yè)失德被誅。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.解褐齊安南邵陵王行參軍/襲爵臨湘縣侯/遷太子舍人洗馬/出為晉陵太守/曾未期月/訟理人

和/稱為善政/入為中書侍郎/

B.解褐/齊安南邵陵王行參軍/襲爵臨湘縣侯/遷太子舍人洗馬/出為晉陵太守/曾未期月訟理/人

和/稱為善政/入為中書侍郎/

C.解褐齊安南邵陵王行參軍/襲爵臨湘縣侯/遷太子舍人/洗馬/出為晉陵太守/曾未期月/訟理人

和/稱為善政/入為中書侍郎/

D.解褐/齊安南邵陵王行參軍/襲爵臨湘縣侯/遷太子舍人/洗馬/出為晉陵太守/曾未期月訟理/

人和/稱為善政/入為中書侍郎/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.持節(jié)，持天子的符節(jié)，古代臣子奉命出使或行軍，攜帶符節(jié)以為憑證。

B.臺城，在今洛陽，晉、宋時稱中央國家機構(gòu)為臺，故南朝禁省稱臺城。

C.各刻，號指日野，刻是刻漏，為古代計時儀器，文中指很短暫的時間。

D.鼓吹，指葬禮上的儀仗樂隊，是古代皇帝賞賜有功之臣的榮耀性獎勵。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.永明末年，魏人入侵漢中，被擔(dān)任冠軍將軍的蕭懿率軍擊??；蕭懿讓楊元秀攻擊魏國邊境，

震懾了敵方，邊境得以安寧。

B.裴叔業(yè)占據(jù)豫州作亂，蕭懿奉命平叛，將他趕到魏國；崔慧景劫掠京師，蕭懿及時率眾將

其擊退并趁勢斬殺其子崔覺。

C.茹法珍當(dāng)政，殘害朝廷老臣，誣陷蕭懿圖謀不軌，慫恿東昏帝殺害蕭懿；蕭懿從容就死,

死后恢復(fù)名譽，極盡哀榮。

D.蕭懿三子都在禍亂中存活，其子蕭業(yè)聰慧，見識過人而性格穩(wěn)重，朝廷易代后在梁國擔(dān)任

官職并深得梁高祖贊賞。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①懿隨機拒擊，傷殺甚多，乃解圍遁去。

②懿既立元勛，獨居朝右，深為法珍等所憚。

14.面對奸臣迫害，蕭懿有什么選擇？他做出自己抉擇的理由是什么？

閱讀下面這首宋詩，完成問題。

喜王鞏承事北歸

蘇轍

同罪南遷驚最遠，乘流北下喜先歸。

謂言一笑秋風(fēng)后，卻顧千山驛路非。

嶺外云煙隨夢遠，江邊魚蟹為人肥。

還家嫁女都無事，臥讀詩書盡掩扉。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.作者對被貶最遠的王鞏十分同情，得知他能先返回故鄉(xiāng)，感到欣慰。

B.面對貶謫，王鞏以為能一笑化解，回顧驛路迫遠，又不免耿耿于懷.

C.作者希望王鞏返鄉(xiāng)途中能忘卻路途煩惱，享受云煙美景與魚蟹美食。

D.本詩敘事抒情自然流暢，展現(xiàn)出了蘇轍珍惜友人、胸襟豁達的形象。

16.此詩歌尾聯(lián)蘊意豐富，請你簡要分析。

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在描寫無形無色，難以捉摸的音樂時，詩人常從多位聽者的情緒落筆，側(cè)面表現(xiàn)音樂的巨

大魅力。白居易《琵琶行》中“”與李賀《李憑簽篌引》中“”有異曲同工

之妙。

⑵《種樹郭橐駝傳》中正面闡述種樹原理，強調(diào)植樹者要順應(yīng)樹木天性的兩句是“

(3)《項脊軒志》中歸有光將悲痛寄寓于庭中的枇杷樹，通過“,”兩句將

對妻子的思念化為了具體可感的時間刻度。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

詩意地生活，方可彰顯生之價值。。時光匆匆，人生如，唯有用一份清明與淡定去行走，詩意

地生活，方可找到自身真正的價值。

千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤單地清點倒影，濁浪即是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一

部唐代編年史。不肯的李白，選擇了詩意地生活，于是給歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹

青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。

書破萬卷，路行千里，世上瘡痍，筆底波瀾。杜甫選擇了詩意地生活，讓汗青里多了一位詩中圣

哲.縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤苦伶仃；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的

窮愁潦倒；縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛胃長林梢”的，少陵仍矢志不移，用一支，還

原了歷史本相與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探尋到了生命的價值與意義。

詩意地生活，拂盡世俗塵埃，讓生命的價值得到彰顯，紛擾的紅塵也清靜了。讓我們在雙手合十

的淺笑中詩意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美妙。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.白駒過隙摧眉折腰無能為力如椽巨筆

B.白云蒼狗卑躬屈膝無能為力生花妙筆

C.白云蒼狗摧眉折腰束手無策如椽巨筆

D.白駒過隙卑躬屈膝束手無策生花妙筆

19.把文中畫波浪線的句子改成整句，語言表達準確流暢，符合邏輯，可少量增刪詞語，不

得改變原意。

20.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

近年來，從中央到地方，綜合施策革除農(nóng)村婚喪嫁娶陳規(guī)，取得了明顯成效。這些陳規(guī)不僅給廣

大農(nóng)民帶來巨大負擔(dān)，①。推進移風(fēng)易俗，弘揚文明新風(fēng)，是當(dāng)前農(nóng)民普遍關(guān)注的現(xiàn)實問題，也

是培育和踐行社會主義核心價值觀的必然要求。然而，一段時期以來，在一些移風(fēng)易俗具體工作

中，②，實踐效果不理想。一個重要原因就是一些地方的工作做得不接地氣、不夠深入，特別是

某些“一刀切”的做法，與部分群眾的意愿有審入，難免讓群眾不領(lǐng)情、不買賬。推進移風(fēng)易俗

既要強化法律法規(guī)的約束，③。一些地方建立的紅白理事會、村民議事會等群眾性組織，在移風(fēng)

易俗中發(fā)揮了積極作用。要繼續(xù)擴大這些群眾性組織的引導(dǎo)力，要充分發(fā)揮農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗的

主體作用，加強文化引領(lǐng)，強化價值認同，注重實踐養(yǎng)成，讓他們真正成為新風(fēng)尚的制定者、執(zhí)

行者、評議者和受益者，做到自我管理、自我約束、自我提高。

21.下列句子中的“出入”和文中加點的“出入”，意思相同的一項是

A.旭達公司的所有資金出入均由出納負責(zé)管理。

B.讀書須懂得出入，開始要能入，結(jié)束須知出。

C.我有四年多，曾經(jīng)常常一一幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪和藥店里。

D.古籍文獻有時因刊本的不同，會產(chǎn)生詞語用字互有出入的情況。

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過15個字。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“拿下港珠澳大橋，世界上就沒有我們中國人不能造的橋！”這是港珠澳大橋島隧工程項目

總工程師林鳴矢志攻堅的志氣。

面對國際局勢急劇變化，我們保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚斗爭精神，在斗爭中維護國家尊嚴和核心

利益，展示了不畏強權(quán)的骨氣。

“中國飯碗”端穩(wěn)端牢，“國之重器”砥柱中流，“太空出差”創(chuàng)造歷史……中國人民從來

沒有像今天這樣充滿底氣。

黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記強調(diào)要增強中國人民的志氣、骨氣和底氣，全力戰(zhàn)勝前進

道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新天地。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

答案和解析

1?5.【答案】C、C、D、、

【解析】（1）A.“再現(xiàn)了人工智能處理信息的全過程”錯誤，根據(jù)材料一“約翰?希爾勒，用‘漢

語房間’的形式來表達他的觀點。假設(shè)一個非漢語語者……”可知，希爾勒的“漢語房間”只是

打了一個比方，而非再現(xiàn)。

B.“故而”錯誤，強加因果。材料一原文為“他們認為，這就好比一個鎖在漢語房間里的、特別

敏銳的、不懂漢語的人最終有可能開始理解漢語一樣，一個繁雜的、建立在規(guī)則之上的系統(tǒng)是有

可能得到基礎(chǔ)意識的"，二者是類比關(guān)系，而非因果關(guān)系。

D.張冠李戴，歪曲事實。材料二原文有“該領(lǐng)域的其他專家則認為討論人工意識概念對于研發(fā)人

工智能技術(shù)是一種‘干擾’”，關(guān)于討論人工意識概念的問題是該領(lǐng)域的其他專家的觀點，而且

這個觀點并非是說這個討論沒有意義，是一種“干擾”。

故選：Co

（2）C.“從人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分層系統(tǒng)來看，層級越復(fù)雜，得到的意識就越精確”錯誤，材料一原

文為“有科學(xué)家堅持，在一個以分層法組成的更復(fù)雜的神經(jīng)中可以得到更精確的意識模仿物”，

這只是觀點，不是事實，選項未然變已然；“越精確”在文中也沒有體現(xiàn)。

（3）A與B是當(dāng)下己經(jīng)發(fā)生的新聞事件，明顯它們還沒具備人類意識。

C.技術(shù)性工作其實現(xiàn)在的很多機器人也能做。

D.“領(lǐng)悟”屬于更高層次的思維活動，文本依據(jù)為材料二中的“（人類意識）正常狀態(tài)包括：清

醒、感悟和警覺。因此，人工智能具有某些‘意識'應(yīng)該是達到以上這些階段之一”。

故選：D。

（4）“哲學(xué)家約翰?希爾勒，用‘漢語房間’的形式來表達他的觀點……對房間里的人而言，問

題和答案都只是一些毫無意義的符號。希爾勒認為這就是人工智能最有可能做到的：一個機器給

出一個合理的答案，同時卻不理解答案的意思。所以說，無論機器的程序有多復(fù)雜，它都不可能

有意識一一它將用最愚蠢的方式來顯示它的聰明”“一些傳統(tǒng)人工智能學(xué)者……他們認為，這就

好比一個鎖在漢語房間里的、特別敏銳的、不懂漢語的人最終有可能開始理解漢語一樣，一個繁

雜的、建立在規(guī)則之上的系統(tǒng)是有可能得到基礎(chǔ)意識的“，這里運用的是類比論證。希爾勒和傳

統(tǒng)人工智能學(xué)者都用“漢語房間”來類比論證人工智能傳遞信息的過程。

“希爾勒的觀點看來又是相當(dāng)容易反駁的。就像從理論上、經(jīng)驗中論證的一樣，生物化學(xué)作用與

信息處理之間的界限非常模糊，且低級但是完整的生物化學(xué)計算機裝置的問世也是在將來幾年內(nèi)

肯定可以預(yù)見的，同時非生物化學(xué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在模擬大腦功能方面也取得了很大的成功”，這是舉

例論證，作者舉了生物化學(xué)計算機裝置的問世和非生物化學(xué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在模擬大腦功能方面也取得

了成功這兩個例子來反駁希爾勒的觀點；“丹尼特提出一種思想模型，在這種模型中多股信號流

同時在大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中傳遞……舉個簡單例子，一個司機一瞥之下看到有什么東西飛快地竄過前

面馬路，一個原始念頭可能是松鼠，第二個可能傾向于是一只貓，第三種念頭可能認為是鳥的影

子。把這樣?xùn)|西的尺寸、速度、顏色的信息都考慮進去之后，司機的大腦很快能得出結(jié)論：是貓”，

這里同樣為舉例論證，丹尼特用司機辨認影像的例子論證意識形成的思想模型。

(5)根據(jù)材料一“他們認為，這就好比一個鎖在漢語房間里的、特別敏銳的、不懂漢語的人最終

有可能開始理解漢語一樣，一個繁雜的、建立在規(guī)則之上的系統(tǒng)是有可能得到基礎(chǔ)意識的……每

一組信號流代表一種尚未發(fā)展為意識的原始念頭，各種同時出現(xiàn)的原始念頭可能會沖刷掉互為補

充或互為沖突的看法……一個人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是否也可以通過這種思想模型得到類似于意識的

東西呢”“在一個以分層法組成的更復(fù)雜的神經(jīng)中可以得到更精確的意識模仿物，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的每

一層可以作出比它低一層更為高級的分類。通過這種模式，原始數(shù)據(jù)可分至最低層，被模式化的

原始數(shù)據(jù)可以被塑造成低層次思想的部分，這些部分又可以組成較高層次的念頭，念頭又可以在

更高層次中組成類似意識的東西”分析可知，認為人工智能可以產(chǎn)生意識的專家們，是立足于人

工智能發(fā)展的可能性來探討，認為人工智能再造意識有極大可能性。

材料一“無論機器的程序有多復(fù)雜，它都不可能有意識——它將用最愚蠢的方式來顯示它的聰

明”，材料二“人工智能具有人類意識僅是一種‘炒作'……人工智能達到人類智力水平，仍有

很長的路要走，無論人工智能在某些方面變得多么智能、多么自主，至少在可預(yù)見的未來，它們

可能仍是無意識的機器人，或者是支持人類完成特定、復(fù)雜任務(wù)的特殊用途設(shè)備”。據(jù)此可知，

他們是立足于人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀來分析，認為人工智能要產(chǎn)生人類意識幾乎是不可能的，或者

哪怕可以實現(xiàn)也還有很長的路要走。

“立足點”就是觀察判斷事物所處的立場。由以上內(nèi)容可知，兩則材料中各方專家所持觀點會對

立，其原因就在于他們的立場有差異。

答案：

(1)C

(2)C

(3)D

(4)①類比論證。希爾勒和傳統(tǒng)人工智能學(xué)者都用“漢語房間”來類比論證人工智能傳遞信息的

過程。②舉例論證。作者舉了生物化學(xué)計算機裝置的問世和非生物化學(xué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在模擬大腦功能

方面也取得了成功這兩個例子來反駁希爾勒的觀點。丹尼特用司機辨認影像的例子論證意識形成

的思想模型。

(5)引用話語中的“立足點”乃觀察判斷事物所處的立場。兩則材料中各方專家所持觀點會對立,

其原因就在于他們的立場有差異。①材料一中認為人工智能可以產(chǎn)生意識的專家們，是立足于人

工智能發(fā)展的可能性來探討，認為人工智能再造意識有極大可能性。②材料一中的希爾勒和材料

二中認為人工智能不可以產(chǎn)生意識的專家們，是立足于人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀來分析，認為人工智

能要產(chǎn)生人類意識幾乎是不可能的，或者哪怕可以實現(xiàn)也還有很長的路要走。

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和

分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材

料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

（3）本題考查學(xué)生分析論述類文本論據(jù)與論點關(guān)系的能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理

解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運用了哪

些論證方法，做好選項和文章觀點的比對，確認正確選項。

（4）本題考查分析論證方法的能力。議論文的論證方法包括比喻論證、舉例論證、引用論證、類

比論證等。

（5）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于

這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離

文本，自己發(fā)揮。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。

（3）分點分條作答。

6?9.【答案】D、B、、

【解析】（1）D.“方頭、闊亭、四爺?shù)葎t是自甘充當(dāng)封建勢力的爪牙”說法錯誤，由“你們快去

和四爺商量商量罷”，單為了驅(qū)走“他”，人們都要專程求教屯中的四爺，以及“這事件的中樞，

不久就湊在四爺?shù)目蛷d上了"可知，四爺不是封建勢力的爪牙，而是吉光屯的統(tǒng)治者。

故選：D。

（2）B.“影射明知'燈'無用但仍維護的人”說法錯誤。由“那燈不是梁五弟點起來的么？不是

說，那燈一滅，這里就要變海，我們就都要變泥鰥么？你們快去和四爺商量商量罷，要不……”

可知，作者借灰五嬸影射的是對于他們所維護的“長明燈并無真正的認知，不明真相卻人云亦

云的人。

故選：B?

（3）對比或反襯。結(jié)合“老年人不都說么：這燈還是梁武帝點起的，一直傳下來，沒有熄過。他

現(xiàn)在這么胡鬧，什么意思？……”“不是說，那燈一滅，這里就要變海，我們就都要變泥縱么？

你們快去和四爺商量商量罷，要不……”可知，吉光屯的人們認為這燈還是梁武帝點起的，沒有

熄過，而且那燈一滅，這里就要變海，人們都要變泥縱?？梢娢恼虏捎昧藗?cè)面烘托，用其他人的

愚昧無知封建迷信對比、反襯出先覺者的醒悟，體現(xiàn)出他對于封建思想的不屑與憎惡。

言行描寫?！啊医欣虾陂_門，’他低聲，溫和地說，'就因為那一盞燈必須吹熄。你看，三頭

六臂的藍臉，三只眼睛，長帽，牛頭和豬牙齒，都應(yīng)該吹熄……吹熄’”為語言描寫，在社廟沖

突時，通過對他的直接描寫表現(xiàn)出了他想革新舊思想的決心與勇氣，體現(xiàn)出他的勇敢堅定。

神態(tài)描寫/細節(jié)描寫?！八策€如平常一樣，黃的方臉和藍布破大衫，只在濃眉底下的大而且長的

眼睛中，略帶些異樣的光閃，看人就許多工夫不眨眼，并且總含著悲憤疑懼的神情”，通過刻畫

總含著悲憤疑懼的神情、狂熱的眼光、眼睛的閃閃發(fā)光等，凸顯出“他”的悲憤與堅定。

(4)兒童角度，凸顯絕望色彩。孩子們是天真無知、理應(yīng)充滿希望的，當(dāng)“他”成為全屯“被看”

的對象后，一切的努力都顯得那樣空洞無力，甚至無聊和可笑，竟還成了屯中孩童們自編兒歌的

佐料。單純孩童無心的玩樂更顯出一種莫名的悲涼之感，以孩子們出于天性的無心之舉結(jié)尾，更

凸顯吉光屯未來的悲涼無望，內(nèi)蘊著魯迅極為深廣的憂憤,表現(xiàn)作者對社會進化論的疑惑以摒棄。

處境對比，增強諷刺意味。“孩子們注意到西廂房，看見一只手扳著木柵，一只手撕著木皮，其

間有兩只眼睛閃閃地發(fā)亮”，與“他”“熄燈”失敗后囚禁于廟房幽暗處的孤獨、寂寞的處境形

成對比的，“孩子們也牽著手，慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱著隨口編派的歌”，是

結(jié)尾天下太平、孩子們一起笑吟吟走回家的情形，覺醒者一切的努力都顯得那樣空洞無力，諷刺

意味不言而喻。

歌詞內(nèi)容，引發(fā)讀者深思。悲壯的革命努力在兒歌中都成了娛樂，其意義被“哈哈哈”消解殆盡，

同時在孩童的歌聲里聽到“此刻熄，自己熄”“我放火”，寄托了作者的堅定反對封建思想的意

志。文章以孩子們合唱的歌結(jié)尾，而沒有直接說燈有沒有熄滅，給讀者留下了想象空間，令人回

味無窮，引發(fā)讀者深思。

答案：

(1)D

(2)B

(3)①對比或反襯。通過與其他人看黃歷、信鬼神，極力阻止熄滅長明燈行為的對比，反襯出“他”

一個人的率先覺醒。

②言行描寫/語言、動作描寫。通過描寫“他”不顧阻撓，說“那一盞燈必須熄掉它”“我自己去

熄”“我放火”、尋找火種，表現(xiàn)出“他”渴望消除屯里封建迷信的決心與勇氣。

③神態(tài)描寫/細節(jié)描寫。通過刻畫總含著悲憤疑懼的神情、狂熱的眼光、眼睛的閃閃發(fā)光等，凸顯

出“他”的悲憤與堅定。

(4)①兒童角度，凸顯絕望色彩。與庸眾們的愚昧無知，甚至無藥可救不同，孩子們是天真無知、

理應(yīng)充滿希望的，以孩子們出于天性的無心之舉結(jié)尾，更凸顯吉光屯未來的悲涼無望，包含著魯

迅極為深廣的憂憤。

②處境對比，增強諷刺意味。與“他”“媳燈”失敗后囚禁于廟房幽暗處的孤獨、寂寞的處境形

成對比的，是結(jié)尾天下太平、孩子們一起笑吟吟走回家的情形，覺醒者一切的努力都顯得那樣空

洞無力，諷刺意味不言而喻。

③歌詞內(nèi)容，引發(fā)讀者深思。歌詞內(nèi)容將“他”先后“吹熄”“放火”的滅燈方式都編派進來，

悲壯的革命努力在兒歌中都成了娛樂，其意義被“哈哈哈”消解殆盡，以余音不絕的兒歌結(jié)尾，

引發(fā)讀者深思。

（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文

章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章

的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的

概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再

逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法的能力。解答時要結(jié)合文本細致分析，準確從文本中找出具

體語句進行把握。

（4）本題考查結(jié)尾段的作用。解答這類題常見答題思路為：首先歸納內(nèi)容，即段意；然后看結(jié)構(gòu)

上的作用，看是否照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)結(jié)尾，總結(jié)全文，明確或升華、深化中心思想等等；最后結(jié)合

主旨分析表達技巧，即藝術(shù)特色。可以提煉出三個關(guān)鍵詞：內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語言修辭。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。

（3）分點分條作答。

10?14.【答案】C、B、B、、

【解析】（1）譯文：蕭懿由平民擔(dān)任齊國安南邵陵王的行參軍，繼承臨湘縣侯的爵位，又任太子

舍人、洗馬的官職。蕭懿到地方擔(dān)任晉陵太守，到任不滿一個月，地方的訴訟處理得當(dāng)，百姓和

睦。人人都稱贊他有善政。后來他到朝廷擔(dān)任中書侍郎。故選C。

（2）B.在今南京，原是三國時代吳國的后苑城，東晉成帝時改建。從東晉到南朝結(jié)束，這里一直

是朝廷臺省（中央政府）和皇宮所在地?？忌Y(jié)合本文選自《梁書》，而梁是南朝，就可知臺城

不在洛陽。

（3）B.“蕭懿及時率眾擊敗慧景并趁勢斬殺其子崔覺”不對，應(yīng)該是先擊敗崔慧景的兒子崔覺,

并趁勢追擊斬殺慧景父子。

（4）①隨機：依照情勢。傷殺：擊傷、殺死。遁去：逃跑離開。譯文：蕭懿依照情勢，抵抗攻擊

敵人，擊傷、殺死很多敵人，于是敵人放棄圍攻逃跑離開了。

②元勛：大功。朝右：朝廷尊貴的地位。為：表被動。譯文：蕭懿已經(jīng)立下大功，一個人處在朝

廷尊貴的地位，非常被法珍等人忌憚。

（5）結(jié)合原文“而懿所親知之，密具舟江渚，勸令西奔”，蕭懿的親信為他在江邊準備了船只，

他可以西逃。結(jié)合原文“古皆有死，豈有叛走尚書令耶？”，蕭懿認為人都有一死，自己作為朝

廷大臣不能叛逃帝國。

答案：

(DC

(2)B

(3)B

(4)①蕭懿依照情勢，抵抗攻擊敵人，擊傷、殺死很多敵人，于是敵人放棄圍攻逃跑離開了。

②蕭懿已經(jīng)立下大功，一個人處在朝廷尊貴的地位，非常被法珍等人忌憚。

(5)①蕭懿的親信為他在江邊準備了船只，他可以西逃。②蕭懿認為人都有一死，自己作為朝廷

大臣不能叛逃帝國。

參考譯文：

蕭懿字元達，很小的時候就有了美名。蕭懿由平民擔(dān)任齊國安南邵陵王的行參軍，繼承臨湘

縣侯的爵位，又任太子舍人、洗馬的官職。蕭懿到地方擔(dān)任晉陵太守，到任不滿一個月，地方的

訴訟處理得當(dāng)，百姓和睦。人人都稱贊他有善政。后來他到朝廷擔(dān)任中書侍郎。永明末年，朝廷

授予他皇帝符節(jié)，管理四州的軍事，兼任梁、南秦二州的刺史，又加任冠軍將軍。這一年，北魏

人入侵漢中，直接圍攻南鄭。蕭懿依照情勢，抵抗攻擊敵人，擊傷、殺死很多敵人，于是敵人放

棄圍攻逃跑離開了。蕭懿又派遣氐的將領(lǐng)楊元秀攻擊北魏歷城、皋蘭等六處駐軍地，順利攻克。

北魏人受到震撼，十分恐懼，邊境便安寧了.(隨后)簫懿獲“征虜將軍”的名號，加封三百戶

封地，到朝廷擔(dān)任太子右衛(wèi)率、尚書吏部郎的官職。永元二年，裴叔業(yè)在豫州造反，朝廷讓他擔(dān)

任征虜將軍，統(tǒng)率豫州的軍事，兼任歷陽、南譙二郡的太守職務(wù)，讓他討伐裴叔業(yè)。裴叔業(yè)畏懼，

到北魏投降了。之后，平西將軍崔慧景劫掠京師，擁護江夏王蕭寶玄圍攻臺城。齊國皇室大亂，

下詔征召蕭懿。這個時候蕭懿正在吃飯，將筷子一扔就起身，率領(lǐng)精銳部隊三千人援救臺城。慧

景派他的兒子崔覺來抵抗，蕭懿直奔、攻擊，大敗敵軍，崔覺一人騎馬逃跑。蕭懿乘勝追擊，崔

慧景的軍隊嚴重潰敗，蕭懿斬殺了崔慧景等人。蕭懿勝任尚書令，統(tǒng)率征討的水陸軍事，加封地

二千五百戶。這個時候茹法珍等人當(dāng)權(quán)，老臣舊將都被誅殺了。而蕭懿已經(jīng)立下大功，一個人處

在朝廷尊貴的地位，非常被法珍等人忌憚。于是茹法珍等人向東昏侯說：“蕭懿將要照著郁林王

時代的事情做了，陛下的性命危在旦夕?！睎|昏侯相信了茹法珍的話，將要殘害蕭懿。蕭懿親近

的人知道了這件事情，暗中在江岸邊準備好船，勸蕭懿向西逃跑。蕭懿說：“從古至今，人人都

會死，難道有叛逃的尚書令嗎？”于是被害。中興元年，朝廷追贈蕭懿侍中、司徒的官職；宣德

太后臨朝后，又改贈他為太傅。梁武帝天監(jiān)元年，追封他為丞相、長沙郡王，謚號是“宣武”，

賜予前后兩部羽葆和禮儀樂隊，兩部挽歌，帶劍的勇士百人。蕭懿的兒子蕭業(yè)從小就很聰明，見

識和氣度過于常人。在齊國擔(dān)任著作郎和太子舍人的職務(wù)。在宣武之難(指北朝宣武帝元格在齊

梁易代時收留了北逃的蕭寶寅，借機南征的事)中，和蕭藻、蕭象兩個弟弟都逃避了禍患。梁武

帝到了之后，三人跑到軍中，武帝讓蕭業(yè)擔(dān)任寧朔將軍。蕭業(yè)性格踏實沉穩(wěn)，所擔(dān)任官職的地方

都會為百姓留下恩惠，梁武帝常常稱贊感嘆。

（1）本題考查斷句的能力，要掌握文言基礎(chǔ)知識，做題講究技巧，可用排除法。此類試題解答時，

是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓

語或補語等斷句。

（2）本題考查常見的古代文化知識。高考所考查的文化常識來自文言文，因而有據(jù)可查，有章可

循。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、

宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平

時知識的積累。因此復(fù)習(xí)應(yīng)注意：廣泛積累，分類整理；把握語境，準確記憶。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，從原文中找到對應(yīng)的語句比較核實。此類試題解答

時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干

所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。

（4）本題考查理解并翻譯文句的能力，應(yīng)遵循翻譯的原則、步驟和方法。此類試題解答時，首先

要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，

一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。

（5）本題考查篩選文中信息的能力，注意審明題干，逐句辨別，剔除干擾項。

翻譯文言文有三個基本原則：信、達、雅。所謂信，就是指譯文要準確無誤，不誤解、不遺漏、

不增譯；所謂達，就是指譯文要通順暢達無語病，符合漢代漢語的語法和用語習(xí)慣，做到字通句

暢；所謂雅，就是指譯文要優(yōu)美自然，力求體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。

15?16.【答案】C、

【解析】（1）C.“享受云煙美景”錯誤，“嶺外云煙隨夢遠”的意思是被貶到南方所經(jīng)歷的波折

都像夢一樣遠去了，“云煙”的意象是波折之意，并非美景。

故選Co

（2）尾聯(lián)“還家嫁女都無事，臥讀詩書盡掩扉”意思是，回家后為女兒操辦婚事，閱讀詩書，遠

離世事。

首先，這是作者想象王鞏返鄉(xiāng)后的畫面，前文寫朋友王鞏被貶南方而后終于返回故鄉(xiāng)，希望所有

的波折都像夢一樣遠去，盡情享受生活。這里所寫為女兒操辦婚事、閱讀詩書的場景都是作者的

想象畫面。

然后，結(jié)合“還家嫁女”“臥讀詩書”可知，這是作者想象著王鞏回家后享受天倫之樂與讀書之

趣，畫面美好而和諧，飽含著對王鞏歸鄉(xiāng)生活的祝福。

最后，結(jié)合“都無事”“盡掩扉”可知，作者希望王鞏少與世俗官場之人交往，不要參與是非之

爭，能夠遠離世俗官場，過與世無爭的生活。

答案：

（1）c

（2）①作者想象王鞏回家后為女兒操辦婚事，閱讀詩書，不再與世交往；②祝福王鞏能享受天倫

之樂與讀書之趣：③也希望王鞏不再卷入官場是非。

（1）本題考查賞析詩歌內(nèi)容及表達技巧的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩

歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌

的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、分析作者思想感情的能力。要準確解讀詩句表達的思想感情，

要通過理解注釋把握相關(guān)背景，還要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和歷史評價。

詩歌單項選擇題的解題方法：

要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精

讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，能否合理地推斷表述是否準確。

17?【答案】【小題1】滿座重聞皆掩泣，江娥啼竹素女愁

【小題2】能順木之天,以致其性焉爾

【小題3】吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣

【解析】故答案為：

（1）滿座重聞皆掩泣江娥啼竹素女愁（重點字：掩、啼）

（2）能順木之天以致其性焉爾（重點字：致、焉）

（3）吾妻死之年所手植也今己亭亭如蓋矣（重點字：亭、蓋）

本題考查學(xué)生對名句名篇的識記能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫

（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中

的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了.

《琵琶行》名句輯錄：

（1）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面.

（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

（3）別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲。

（4）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

（5）曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

18?20.【答案】A、、

【解析】（1）第一空，“白駒過隙”，像白色的駿馬在縫隙前飛快地越過，比喻時間過得很快，

光陰易逝。“白云蒼狗”，天上的浮云的形狀像白衣裳，頃刻又變得像灰色的狗，比喻世事變幻

無常。語境中有“時光匆匆”的提示，強調(diào)時間過的很快，故選“白駒過隙”。

第二空，“摧眉折腰”，指低眉彎腰。形容沒有骨氣，巴結(jié)奉承?！氨肮ァ?，卑躬指低頭彎

腰，屈膝指下跪。形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承。語境指李白不肯巴結(jié)奉承，兩個成語皆

可，但考慮到李白的詩句“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，故選“摧眉折腰”更合適。

第三空，“無能為力”，用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及?！笆譄o策”，手被

綁住，無法解脫。形容遇到問題毫無解決的辦法。語境強調(diào)的是沒有能力，故選“無能為力”。

第四空，“如椽巨筆”，像椽子一般粗大巨大的筆。比喻記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健的文

詞?！吧罟P”，頭上生出花來。比喻文筆美妙，寫作能力極佳。語境指杜甫的詩記錄歷史事

件，故選“如椽巨筆”0

故選：Ao

（2）首先修改病句，畫波浪線的句子“拂盡世俗塵埃，讓生命的價值得到彰顯，紛擾的紅塵也清

靜了”，應(yīng)先拂盡世俗塵埃，然后紅塵清靜，最后生命的價值得到彰顯。

接著，選擇其中的一句作為參照句進行改寫.

如可以把“拂盡世俗塵?！弊鳛閰⒄站洌胺鞅M世俗塵?！睘閯淤e結(jié)構(gòu)，把余下的兩句改寫成相

同結(jié)構(gòu)的句子，“紛擾的紅塵也清靜了”改為“清靜紅塵紛擾”，“讓生命的價值得到彰顯”改

為“彰顯生命價值”。

如可以把“讓生命的價值得到彰顯”作為參照句，把余下的兩句改寫成相同結(jié)構(gòu)的句子，“拂盡

世俗塵?！备臑椤白屖浪椎膲m埃得以拂盡”，“紛擾的紅塵也清靜了”改為“讓紛擾的紅塵得以

清靜”。

（3）“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚，靜賞古屋貯月松風(fēng)涼”運用了對偶的修辭手法.“閑觀”與“靜賞”

均為偏正結(jié)構(gòu)；“好山當(dāng)戶”與“古屋貯月”均為主謂結(jié)構(gòu)；“碧云”與“松風(fēng)”均為偏正結(jié)構(gòu)；

“晚”與“涼”均為形容詞。兩句中，詞性一致，結(jié)構(gòu)相同，且意義緊密相連。

畫線句子運用對偶的修辭手法，使形式整齊，節(jié)奏感強，語句均勻，瑯瑯上口，寫出了詩意生活

的美好，表達了作者的向往之情。

答案：

（1）A

（2）示例一：拂盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾，彰顯生命價值。

示例二：讓世俗的塵埃得以拂盡，讓紛擾的紅塵得以清靜，讓生命的價值得到彰顯。

（3）①意義緊密相連?！伴e觀”與“靜賞”，“好山當(dāng)戶”與“古屋貯月”，“碧云”與“松風(fēng)”，

“晚”與“涼”兩兩相對，詞性一致，結(jié)構(gòu)相同。

②形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，寫出了詩意生活的美好，表達了作者的向往之情。

（1）本題考查學(xué)生對詞語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生變換句式的能力。答題時要讀懂畫線的句子，根據(jù)題干要求進行變換。

（3）本題考查學(xué)生對語段中重要句子修辭方法的賞析能力。答題時要讀懂畫線的句子，結(jié)合具體

內(nèi)容分析其構(gòu)成和表達效果。

近義詞語辨析方法：

1.意義輕重。2.意義側(cè)重點。3.范圍大小。4.適用對象。5.感情色彩。6.語體色彩。7.語法搭配。8.

關(guān)鍵語素。

21?22.【答案】D、

【解析】(1)文中加點的“出入”的意思是：數(shù)目、內(nèi)容等不一致。

A.“出入”為“支出和收入”。

B.“出入”為“讀進去，跳出來”之意。

C.“出入”為“進出”之意。

D.數(shù)目、內(nèi)容等不一致。

故選：D。

(2)①本處是在說農(nóng)村婚喪嫁娶陳規(guī)的弊病，根據(jù)后文”也是培育和踐行社會主義核心價值觀的

必然要求”可知，農(nóng)村婚喪嫁娶陳規(guī)和社會議會核心價值觀是不符的，可填“還扭曲了正常的社

會價值觀”。

②本處是說一段時期以來，一些移風(fēng)易俗具體工作并沒有取得預(yù)期的效果，根據(jù)后文“一個重要

原因就是一些地方的工作做得不接地氣、不夠深入，特別是某些‘一刀切’的做法”可知，沒有

取得預(yù)期效果的原因是具體工作措施不恰當(dāng)，可填“有些措施不恰當(dāng)”。

③本處是說如何推進移風(fēng)易俗，根據(jù)后文“一些地方建立的紅白理事會、村民議事會等群眾性組

織，在移風(fēng)易俗中發(fā)揮了積極作用”“要繼續(xù)擴大這些群眾性組織的引導(dǎo)力，要充分發(fā)揮農(nóng)民群

眾移風(fēng)易俗的主體作用”可知，要充分發(fā)揮群眾性組織的引導(dǎo)作用，可填“還要發(fā)揮群眾性組織

的引導(dǎo)作用”。

答案：

(1)D

(2)①還扭曲了正常的社會價值觀②有些措施不恰當(dāng)③還要發(fā)揮群眾性組織的引導(dǎo)作用

(1)本題考查學(xué)生對相關(guān)詞語含義的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進行分

析，正確選擇。

(2)本題考查學(xué)生給文段補寫恰當(dāng)語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進行補寫，要做到

語言簡明、連貫、得體，并注意字數(shù)限制。

補寫語句題答題技巧：

①閱讀語段，把握語段大意。首先要瀏覽語段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補寫句子在句中的位置，

弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補寫的句子不偏離語境。這是準確補寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語段的特征