2022-2023學年人教部編版語文七年級下冊期中質量檢測題附答案（共6套）

人教部編版語文七年級下冊期中質量檢測題

班級：姓名:得分：

時間：150分鐘滿分：150分（其中卷面書寫占5分）

一、語文積累與綜合運用（32分）

1.閱讀下面一段文字，按照要求答題。（6分）

置身于太湖懷抱，你會觸摸到它澎_____（pdi）的心跳。千百年來，太湖一直沒有

沉睡，它以自己的寬闊、溫柔和寧謐，晝夜不息地沉受著歷史的風霜雨雪；又以自己的

博大和寬容，含笑而友好地迎接每一位來客。有多少文人騷客或躊（chd）滿志，或

失意落（mo）,來到太湖邊尋找文化的本位，或重新橫量自身的價值：他們似乎不

僅僅醉心于太湖不加矯飾的自然風景，更在意輕吟和回味那厚重歷史文化的積淀，他們

以狼毫蘸飽了春暉，慷（kdi）淋漓地揮寫出心中的離情、愁緒，抑或欣然。

（D根據拼音寫漢字。（4分）

澎pai躊chu滿志

落mb慷kdi淋漓

（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）

2.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（）（3分）

A.這件事錯綜復雜，雖經多方核查，仍給人撲姆逃國之感。

B.在木摩廣眾之下說臟話，是一種不文明的行為。

C.他上課時老是心、不荏常，所以老師講什么，他根本不知道。

D.對于作文中的病句和錯字，許多同學都不以為然，覺得不是大問題。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.澆筑塑膠跑道時使用的溶劑會揮發(fā)甲苯、二甲苯等有毒氣體，人體吸入就有可能

出現皮膚瘙癢、頭暈嘔吐等癥狀。

B.臧克家選取聞一多先生的一些言行片段，淋漓盡致地表現出他嚴謹刻苦的治學態(tài)

度與言行一致的高尚品格令人敬仰。

C.在圍繞大運河文化帶建設方面，杭州積極發(fā)揚了綜合保護試點市的引領作用，形

成了可復制可推廣的實踐經驗。

D.以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數據分析，

但歸根結底還是市場利益在驅動。

4.名句默寫。（5分）

（1），，大兄何見事之晚乎！（《孫權勸學》）

（2）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）,彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

（4）《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調思家之情的一句是：o

5.12021?姑蘇區(qū)期中】如圖是《駱駝祥子》中的兩幅插圖，請認真觀察，完成下

面題目。（12分）

（1）請依據插圖所涉及的小說情節(jié)，分別給兩幅圖片命名。（4分）

a

b

（2）你覺得這兩幅圖能否體現小說中駱駝祥子的境遇？請選擇其中一幅圖，結合小說

內容說說自己的理由。（2分）

（3）國家主席習近平在2021年新年賀詞中說道：“征途漫漫，惟有奮斗?！泵恳粋€平

凡的你我，都仿佛看到了自己一年來全力奮斗的身影。請你簡述《駱駝祥子》中的人奮斗

的身影以及給我們的啟示。150字左右。（6分）

二、閱讀（58分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

[-]（22分）

十八歲的時候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實，凡是以賣力氣就能

吃飯的事他幾乎全做過了?？墒牵痪盟涂闯鰜?，拉車是件更容易掙錢的事；做別的苦工,

收入是有限的；拉車多著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就會遇到一些多于所希望

的報酬。自然，他也曉得這樣的機遇不完全出于（），而必須人與車都得漂亮精神，有貨可

賣才能遇到識貨的人。想了一想，他相信自己有那個資格：他有力氣，年紀正輕；所差的是他

還沒有跑過，與不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣做基

礎，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能

拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打①上一輛車，頂漂亮的車！

看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是

夢想！

再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了；二十來歲，他已經很大

很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了-----個臉上身上都帶出天

真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰②去，好更顯出他的鐵扇

面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，

褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他（）可以成為最出色的車夫,

傻子似的他自己笑了。

按照常規(guī)的審美標準，他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，

肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒

③粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤一一小時候在樹下睡覺，

被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒，

他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。

這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫④的。

這么說來，祥子確乎有點兒像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有

些心眼兒，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，

小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產，像

民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么（）；設若口齒伶利是出于

天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和

別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主

意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，

好似咬著自己的心！

祥子決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二

天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著,

不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經過的一關。過不了這一關，他

不能放膽去跑。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》，有刪改）

【注】①打：買。②殺進他的腰：把他的腰部勒細一些。③一邊兒：同樣。④挺脫:

北方方言，強勁結實，挺括舒展。

6.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A.偶然畢竟靈敏B.忽然無疑靈敏

C.偶然無疑靈便D.忽然畢竟靈便

7.從選文看，祥子為什么決定要做車夫？（5分）

8.請按要求賞析下面兩段文字。（6分）

（1）看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與

直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴?。◤膶懽鞣椒ǖ慕嵌龋?/p>

（2）這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（從語言運用

的角度）

9.從整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認為造成這種變化的原因是什么？

請用兩三句話加以概括。（4分）

10.《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。其中有

潑辣而有心計的,有殘忍霸道的車廠老板，還有被祥子看作“孔

圣人”的o（4分）

［二］（17分）

材料一：經過20余年高速發(fā)展，網絡文學這一新興的、極具創(chuàng)造力的文學樣式，日益成

為新中國文學的重要組成部分。尤其是近幾年，網絡文學整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的內生發(fā)

展力。一方面，現實題材創(chuàng)作成為主流風向標。這既得益于國家和社會的倡導、市場和讀者的

期待，也是網絡文學自身發(fā)展與變革的必然要求。越來越多的網絡作家走向現實題材的廣闊天

地，以新的時代生活經驗激發(fā)類型寫作活力，創(chuàng)作出一批現實題材“爆款”，使網絡文學總體

藝術水準明顯提升、思想內涵進一步深化。另一方面，網絡文學的類型寫作不斷進化。一批作

家在既有類型傳統(tǒng)基礎上持續(xù)精耕細作，創(chuàng)作風格日臻成熟，向著精品化方向努力。止匕外，越

來越多90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網絡文學新增體育、科幻等題材類型，也以其

輕松幽默的文風為網絡文學注入活力。新生創(chuàng)作力量源源不斷地加入，將不斷夯實網絡文學創(chuàng)

作的“金字塔”塔基，使網絡文學保持旺盛而持久的生命力。（張珊珊）

（選自《網絡文學：既要高質量也要正能量》《人民日報》2020年6月8日）

材料二：今天，網絡文學已成為中國當代文學“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔

著講好中國故事、傳播好中國聲音的使命。更好地推動網絡文學“走出去”需從以下三方面著

力。

其一，鼓勵海外華裔作家從事網絡文學創(chuàng)作。早在1991年，由海外華僑創(chuàng)辦的中文電子

刊物《華夏文摘》即已問世，為日后中國網絡文學走出國門開辟了先河。鼓勵海外華裔作家進

行網絡文學創(chuàng)作自然而然地成為中國網絡文學“走出去”的形式之一。

其二，拓寬國內外媒體推介渠道。隨著中國網絡文學越來越受海外受眾的歡迎，無論是

傳統(tǒng)媒體如報刊、廣播、電視等，還是數字報刊、手機網絡等，都可積極推介優(yōu)秀的中國網絡

文學作家和作品。

其三，培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機制。近年來，國內外翻譯家、廣大網絡文學愛好者以

及各翻譯網站都為中國網絡文學的海外傳播做出了貢獻。（董曉波盧敏）

（選自《網文多路出?！贰度嗣袢請蠛Ｍ獍妗?020年2月27日）

材料三：中國網絡文學，不是對“傳統(tǒng)文學”的終結，而是網絡時代文學對中國傳統(tǒng)文

學的繼承和發(fā)展。這里既有媒介轉換帶來的革命性變化，也有著對中國文化傳統(tǒng)的內在聯(lián)系性。

中國網絡文學對傳統(tǒng)文學的繼承，也需要辨析和理性認識。這里說的“文學傳統(tǒng)”，并非僅為

“古典文學”，而是廣義影響網絡文學發(fā)展的“文學傳統(tǒng):具體來說，就是以儒道釋體系為思

維特征的中國古典傳統(tǒng)文學，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學等

古典傳統(tǒng);還有就是通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、

偵探等類型文學；另外還有發(fā)物于五四，目前成為主流的“新文學”主潮。（房偉）

（選自《網絡文學是文學傳統(tǒng)的延續(xù)與新變》《光明日報》2020年3月18B）

11.圍繞中國網絡文學創(chuàng)作，三則材料的主要觀點分別是什么？（9分）

12.中國網絡文學創(chuàng)作的整體穩(wěn)健升級體現在哪些方面？（4分）

13.如今，我們青少年應該為網絡文學的發(fā)展做些什么？請你結合上述材料，聯(lián)系生

活實際，列出四種具體可行的做法。（4分）

［三］閱讀《賣油翁》兩個不同的版本，完成題目。（19分）

【甲】往時陳堯咨以射藝自高。嘗射于家圃，有一賣油翁釋擔而看，射多中。陳問：“爾

知射乎？吾射精乎？”翁對曰：“無他能，但手熟爾?！标惙奕辉唬骸叭旰胃逸p吾射！"翁日：“不

然，以吾酌油可知也。”（1）乃取一葫蘆設于地，上置一錢，以杓酌油，瀝錢眼中入葫蘆，錢不

濕。曰：“此無他，亦熟耳?！标愋Χ屩?/p>

（選自歐陽修《筆說》）

【乙】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而

不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！?2)乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因曰:“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(選自歐陽修《歸田錄》)

14.解釋加點詞語。(4分)

⑴公亦以此目陽_____________________

(2)眠之久而不去_____________________

(3)康肅咨終曰________________________

⑷倏以杓酌油瀝之—

15.用現代漢語翻譯下面的句子。(6分)

(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

⑵我亦無他，惟手熟爾。

16.細讀【甲】【乙】兩文，你會發(fā)現歐陽修在《歸田錄》中對這個故事做了不少改

動，請你根據要求完成解析。(9分)

(1)他將“—，這一動詞改為，，然后增加了這兩

個動作描寫，塑造了一個不卑不亢、以技能立世的勞動者形象，還包含了對陳堯咨“自矜”

的不以為然。用語生動細致，文學色彩陡然增加。

(2)追求“簡潔準確”是他的主要文風，在對“賣油翁酌油”這一情節(jié)的修改中，表

現得尤為突出。請就畫線的(1)(2)句加以解析說明。

三、寫作(55分)

17.牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結。它是感情的依托，心靈的閃電，精神

的升華；是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才

有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現出許多纏綿琲惻的故事。

參考答案

一、1.⑴湃躇寞慨

(2)沉----承橫----衡

2.D點撥：“不以為然”的意思是“不認為是對的”，表示不同意或否定，用在此

處不符合語境。應換為“不以為意”，意思是“不放在心上、不重視”。3.A

4.(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無才思

(3)獨坐幽篁里(4)雙袖龍鐘淚不干

5.(Da祥子在烈日下拉車b祥子在暴雨中拉車

(2)示例一：我選擇a。這幅圖能體現小說中駱駝祥子的境遇。烈日當空、天氣酷熱

是祥子拉車的自然環(huán)境，惡劣的環(huán)境不適于人活動，祥子卻要被生活所迫在這樣的天氣中

拉車，所以說插圖能夠體現祥子悲慘的境遇。

示例二：我選擇b。這幅圖能體現小說中駱駝祥子的境遇。祥子在暴雨中拉車，暴雨

大而猛，自然環(huán)境惡劣；坐車的人對待祥子態(tài)度冷漠，如果坐車人不那么冷酷無情，祥子

就可以“避避再走”，造成祥子痛苦生活的原因不只是天氣，根本原因在于社會制度。所

以說插圖能夠體現祥子悲慘的遭遇。

(3)祥子自小在鄉(xiāng)下長大，他有夢想，肯賣力氣，他剛進城不久，就看出拉車雖苦，

但多一些機會，因此忍著萬般辛苦，成了車夫。他想通過自己的奮斗，擁有一輛屬于自己

的車。因此他總攢著一股子“生氣”，吃苦耐勞。他無比相信，照這樣奮斗下去，總有一

天能擺脫窮苦的命運，實現自己的夢想，這正印證了“漫漫征途，惟有奮斗”。

二、［一］6.C

7.①他覺得拉車是件更容易掙錢的事；②他相信自己有拉車的資格：有力氣，年紀正輕。

點撥：本題考查對文章內容的理解。根據題目要求，從第一段找到“拉車是件更容易掙

錢的事；做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就

會遇到一些多于所希望的報酬"''他相信自己有那個資格：他有力氣，年紀正輕”，分條回答

即可。

8.(1)在心理描寫中融入外貌描寫、動作描寫，生動地塑造了祥子身體健壯、充滿自信

的形象。

(2)運用比喻的修辭手法，使用表現力很強的方言詞匯“挺脫”以及雙重否定句式，將祥

子的特征充分凸顯了出來，同時形象地表現了祥子的自信心理。

9.形象：從一個老實、健壯、堅忍、自尊要強的“駱駝”，變成了一個麻木、潦倒、狡

猾、自暴自棄的“行尸走肉”。

原因：祥子的悲劇是由他性格上的弱點造成的，更是被他所處社會壓迫的結果。

10.虎妞劉四爺(劉四)曹先生

點撥：本題考查對人物形象的把握。根據“潑辣而有心計”這個特征可知是祥子的妻子

虎妞，她大膽潑辣，嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。根據“車廠老板”這個身份可知是

劉四爺，劉四爺是虎妞的父親，祥子的雇主，為人苛刻。曹先生是個教書先生，愛好傳統(tǒng)美術，

他為人謙和，在其他人都欺負祥子、漠視祥子時，他關心祥子，愿意幫助祥子，鼓勵他追求新

生活，被祥子看作“孔圣人”。

［二］11.材料一：網絡文學成為新中國文學重要組成部分，整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的

內生發(fā)展力。

材料二：網絡文學成為中國當代文學“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔著講好中

國故事、傳播好中國聲音的使命。

材料三：網絡文學是網絡時代文學對中國傳統(tǒng)文學的繼承和發(fā)展。

12.現實題材創(chuàng)作成為主流風向標；網絡文學的類型寫作不斷進化；新銳作家新增了題

材類型，以輕松幽默的文風為網絡文學注入了活力。

點撥：此題先確定答案所在區(qū)域是材料一，再提取關鍵語句概括作答。由“一方面，現

實題材創(chuàng)作成為主流風向標”“另一方面，網絡文學的類型寫作不斷進化”“此外，越來越多

90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網絡文學新增體育、科幻等題材類型，也以其輕松幽

默的文風為網絡文學注入活力”等語句可概括出答案。

13.示例：①利用課外時間閱讀優(yōu)秀的網絡文學作品；②向同學推介優(yōu)秀網絡文學作品；

③有寫作興趣的同學可練習寫作網絡文學作品；④舉辦網絡文學交流活動;⑤愛好翻譯的學生,

可成為翻譯人才，積極向外推廣中國網絡文學作品；⑥閱讀中國經典名著，繼承發(fā)展，推陳出

新。

［三］14.⑴自夸。

(2)斜著眼看，這里形容不在意的樣子。

(3)氣憤的樣子。

(4)慢慢地。

15.(1)(賣油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點頭。

(2)我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。

16.⑴看立睨微頷

(2)①將“設于地”改為“置于地”，動作更準確，表現了賣油翁嫻熟而隨意的姿態(tài)；②

將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點出銅錢的位置，更準確；③酌油時，作者在“以

杓酌油”前加“徐”，這樣不但多了酌油過程和時間感，也表現了賣油翁酌油時的從容之態(tài),

更準確地表現了人物形象；④將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，

簡潔之中更顯精當，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進入葫蘆中了，不

必再贅述“入葫蘆”。

三、17.例文略。

人教部編版語文七年級下冊期中考試模擬題

班級:姓名：得分：

［時間：120分鐘滿分：120分］

一、積累與運用(26分)

1.下列加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是()(3分)

A.怪石嶙峋勇往直前鍥而不舍(qi)震撼(hdn)

B.高潮疊起歡騰起舞激情澎樨(pdi)輕承巧妙(ying)

C.毋斕多姿晌午哺育(3)婚為人知(xidn)

D.鋒芒必露內斂謙遜(xun)兀兀窮年(林)

2.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是()(3分)

A.這件事錯綜復雜，雖經多方核查，仍給人撲朔速商之感。

B.在木展廣眾之下說臟話，是一種不文明的行為。

C.他上課時老是心、不荏凈，所以老師講什么，他根本不知道。

D.對于作文中的病句和錯字，許多同學都不以為俗，覺得不是大問題。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.澆筑塑膠跑道時使用的溶劑會揮發(fā)甲苯、二甲苯等有毒氣體，人體吸入就有可能出現皮膚瘙癢、頭

暈嘔吐等癥狀。

B.臧克家選取聞一多先生的一些言行片段，淋漓盡致地表現出他嚴謹刻苦的治學態(tài)度與言行一致的高

尚品格令人敬仰。

C.在圍繞大運河文化帶建設方面，杭州積極發(fā)揚了綜合保護試點市的引領作用，形成了可復制可推廣

的實踐經驗。

D.以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數據分析，但歸根結底還是市

場利益在驅動。

4.在下面的情境中，語言表述最準確、得體的一項是（）（3分）

【情境】臨近中考，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好

友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓說：

A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網吧打游戲，那樣還不會受傷。

B.我才發(fā)現你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C.現在到了沖刺的階段，你課余時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。

D.運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不要打籃球了吧。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（3分）

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質量的真正提升之路還很漫長。

③但有必要思考的是：現在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問題進一步簡化為：到底是高質量的閱讀還是低質量的閱讀？

⑤在這方面，并沒有準確的數字區(qū)分，但就我們所見而言，高質量閱讀可能并不盡如人意。

A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.??⑤③②

6.閱讀下面的語段，按要求作答。（4分）

祥子沒等她說完，就晃晃悠悠地走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個

墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只

有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什

么也沒有了，連A也入了土！他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!

一領席，埋在亂死崗子。

選段出自名著《》，作者是________。選段中的A指的是,樣子在這之后變

成一個的人。

7.名句默寫。（5分）

（1）,,大兄何見事之晚乎?。ā秾O權勸學》）

（2）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）,彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

（4）《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調思家之情的一句是：o

8.語文課本中，總有許多文質兼美的文章觸動我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請從下面的篇目

中任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達你對文章的理解和感悟。（每聯(lián)不少于5字）（3分）

《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》

篇目：《》

上聯(lián)：_____________________________________

下聯(lián)：_____________________________________

二、閱讀理解（44分）

（一）閱讀下面的古詩，完成練習。（8分）

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，

憑君傳語報平安。

9.展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。（4分）

10.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成練習。（11分）

【甲】初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士

邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）

【乙】晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸昂尾槐T?乎？”平公日：“安有

為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：'少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日

中之光；老而好學，如炳燭之明。'炳燭之明，孰與昧行@乎？”平公日：“善哉！”

（選自《說苑》）

【注釋】①炳燭：點燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。

11.解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）卿今當珍掌事_______________________________________________________

（2）即更刮目相待_______________________________________________________

⑶恐已善矣

12.翻譯下列語句。（4分）

（1）但當涉獵，見往事耳。

（2）炳燭之明，孰與昧行乎？

13.這兩篇文章都是勸人學習的，從勸人的方法這一角度比較兩篇文章的不同。（4分）

（三）閱讀文章，完成練習。（10分）

低頭見花

①有些東西，只有低下頭來，才會發(fā)現它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之

珠，又似回首時，眷戀著的，總是那些不經意間走過的尋常點滴。

②在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏的峰巒，長風浩蕩，單調的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一

低頭的剎那，見谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時刻，與我的目光猝然相逢。

于是，高處的寂寞與孤獨消于無形，那些年年開且落的幽谷之花，把一種心緒點亮，把一種感動暗放。

③有的人，在境界上，或者在道路上，遠超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實那只是一種性情上

的缺失，他們過多地注目于自身的高度，從而錯過了許多開在塵埃里的花。可那些在低處默默的東西，卻

是無比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會與美好相遇，它們就會給我們一種全新的心境。

④有一年去一個大草原的深處，碧草連天，極遠極淡處，天之藍與草之綠交融于一處。馳心騁懷間，為

無邊的綠而震撼，也為其無涯而感到悵然。此情此景之中，極想看到一點別的色彩，來緩沖那種萬里的單

一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”我們于是都低下頭，那些狹長的草葉間，生長著一

種不知名的小花，沒有指甲大，黃白兩色，此時卻是如此裝點著我們的眼睛和心靈。

⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵,終其一生的平凡,就連那花兒也是毫不張揚，

湮沒于蕓蕓眾生之中?？墒牵覀儏s很少有人抱怨，其實也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的

花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。也會在某個時間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。

就算無人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過，就是無悔。

⑥每一個生命都是一朵花兒，每一個生命也都是一個賞花者。我們在行走的匆匆里,不忘時常低下頭去

看那些花朵的美麗，同時也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。

⑦相互泅染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實只隔著一低頭的空間，

只隔著一低頭的瞬間。

14.閱讀全文，談談文題“低頭見花”的含義。（2分）

15.結合語境，品析第④段中加點詞“裝點”的表達效果。（2分）

16.結合全文，談談你對第⑥段中畫線句的理解。（3分）

17.結合文中的語句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見之“花”的深刻內涵。（3分）

【鏈接材料】

A.楊絳：我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否

知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。（選自《老

王》）

B.梁啟超：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”

（選自《敬業(yè)與樂業(yè)》）

（四）閱讀下面文章，完成練習。（15分）

懷念慈母

楊利偉

①在我小時候，因為父親工作忙，又經常出差，家里主要靠母親操持張羅，她帶著姐姐、我和弟弟三人，

安排我們的吃穿和學習，十分辛苦。

②那時母親在中學里教書，我就在那所學校就讀，弟弟上幼兒園。因為學校離家很遠，每天清早，母親

需要很早起來。她不會騎自行車，就讓我和弟弟一個坐在前面，一個坐在后面，推著我們，走一個小時才

能到學校。放學后，自行車上除了弟弟和我，還多了一個大大的袋子，里面是教科書和作業(yè)本，全家吃過

晚飯后，一切收拾停當，母親就開始在燈下批改作業(yè)，而我就在一旁看書。我腦子里至今有個清晰的畫面：

在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我們就圍在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書。

③母親是個好老師，教學特別認真，希望自己的學生是最好的，也希望自己的孩子成績優(yōu)秀，為此她把

全部心血用在了學生和孩子身上。她告訴我，在學習方面，不能有半點虛假，要提高成績，除了一門心思

苦讀，沒有捷徑可走。她告訴我，要多做事，少說話，要達到最好，光努力還不夠，還要摒除雜念。

④自從當兵離開父母，我一直保持著按時和家里聯(lián)系的習慣，以前是寫信，后來就是打電話。1998年

成為航天員以來，平時無論學習訓練如何緊張，自己在什么地方，我都會在每周的固定時間給父母打電話，

既問他們平安，也報我的平安。父親在電話里往往說個三言兩語，大多數時間是我和母親說話，常常一打

就是一兩個小時。那時我收入不高，每個月電話費是挺大一筆開支，為了節(jié)省，也為了能和母親多說說話，

我買了一張收費便宜的電話卡。

⑤母親的性格恬淡，參加的社會活動不多，心里就是裝著我們姐弟幾個，我是最讓她操心的一個。給她

打電話，大部分是聊生活上的事，比如說對孩子的教育，我的訓練和家庭生活。家里一些親戚朋友的事情

我也是從母親那里得知的。母親是我最好的傾訴者。訓練上的一些困難和困惑，我都會在電話中向她悉數

“匯報”。再堅強、再陽剛的漢子，在母親面前都是一個稚氣未脫的孩童；再沉重、再巨大的擔子，在母

親面前都能輕松卸下。一個孩子對母親的傾訴，是對生活壓力的一種釋放；母親寬厚包容的傾聽，是對孩

子最大的支持。給母親打電話，成了我的一種習慣，也成為我心中的精神依賴。

⑥遼寧綏中老家的電話總是被母親擦拭得很干凈。我知道她在那邊等待著電話的響起，等待著我在聽筒

里喊出第一聲媽。

⑦有時候天南海北什么都聊，出去執(zhí)行任務，或是療養(yǎng)，見到什么、聽到什么都會第一時間告訴母親。

小時候，父母是保護我的翅膀，是教育我的第一任老師。長大后，我成了父母的耳朵和眼睛。兒女走多遠，

就把父母的心牽扯到多遠。

⑧母親在我心中有近乎完美的形象,她的衣著從來都是干凈整潔的，整齊的短發(fā)，兩側用卡子別在耳后。

舉止嚴謹，眼底有種平淡和安靜，好像一切都在掌握之中，而在做事情時，又聚精會神，不知疲倦。我從

來沒見母親抱怨過什么。

⑨熟悉我和母親的人說，無論是從相貌上看，還是就氣質與心性上說，我都比較像母親。的確，母親是

我從小到大最敬愛、最珍視的人。從懂事起，我就下決心，一定要讓母親為我驕傲，我一定要讓母親過上

好的生活。

⑩我想，作為她的兒子，成為首飛航天員，我做到了前者，但是，后者卻沒能實現，而且今生再也沒有

機會了。這是我無法彌補的遺憾!

?現在每當我拿起電話想給老家打電話時，我的心里就一陣陣酸楚，母親已經不在，最懂我最愛我、為

我操勞了一生的那個人走了，我覺得心里沉甸甸的。

府一次，一群好朋友為我過生日，他們讓我唱首歌，大家說，過生日時應該唱一支歌送給母親，因為

每個人的生日都是母親最辛苦的日子，我于是唱了一首送給母親的歌《懂你》，我唱得非常投入，我想，遠

在天堂的母親一定聽見了，因為她不會忘記兒子的生日。

（選自“我們的太空”2020—05—10）

18.文中記敘了關于母親的許多生活瑣事，其中詳寫的是哪一件事？為什么詳寫這件事？（3分）

19.文章畫線的句子中的"前者”''后者”分別指什么？（2分）

20.“我”的母親是個怎樣的人？（4分）

21.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

22.文中寫到“我腦子里至今有個清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我們就圍在爐旁，

一邊取暖，一邊寫字看書”，關于母親或父親，你腦子里最清晰的畫面是什么？請你用描述性的語言描

繪這幅畫面。（50字左右）（3分）

三、作文（50分）

23.當一片落葉悄然飄落，我們忽然懂得秋之將至，當看見母親目送你離開的身影，我們忽然懂得眷念猶

存……請以《忽然懂得》為題寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外文體不限；③不要出現真實的人名、校名、地名;

（4）500字以上。

參考答案

一、積累與運用

1.C2.D3.A4.D5.B

6.駱駝祥子老舍（或舒慶春、舒舍予）小福子好占便宜，麻木潦倒，自暴自棄

7.（1）土別三日即更刮目相待（2）楊花榆莢無才思

（3）獨坐幽篁里（4）雙袖龍鐘淚不干

8.示例一：從百草園到三味書屋

上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂無窮

下聯(lián)：三味書屋習字畫畫讀課文別有情趣

示例二：阿長與《山海經》

上聯(lián)：善良女工阿長不聲不響買粗拙寶書贈小主

下聯(lián)：仁厚作家魯迅先抑后揚撰著名散文念保姆

二、閱讀理解

（一）9.示例：詩人離開長安己經好多天了，回頭一望，只覺得長路漫漫，煙塵蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和

親人，淚水很快就沾濕了雙袖。（4分）

10.表達了詩人遠赴邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。（4分）

（二）11.（1）當道，當權。（2）擦拭。（3）遲，晚。（每小題1分，共3分）

12.（1）只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2分）

（2）點燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪個更好呢？（2分）

13.【甲】文中孫權是以自己和呂蒙比較，現身說法說服呂蒙。（2分）

【乙】文中師曠則用形象的比喻講明老年學習的重要性，從而說服晉平公。（2分）

【參考譯文】【乙】晉平公問師曠說：“我今年七十歲了，想學習，恐怕已經晚了?！睅煏缯f：“為什么

不點燃火把呢？”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君主的呢？”師曠說：“我怎么敢戲弄我的君主呢？

我聽說：'少年的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同中午時的陽光；老年的時

候好學，就如同點燃火把的光亮。'點燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪個更好呢？"平公說：''說得

好??！”

（三）14.表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是指我們要關注生活中那些毫不張揚、易被忽

略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質，體會其中的幸福與暖意。（表層含義1分，深層

含義1分，共2分）

15.“裝點”本義是裝飾點綴。在句中的意思是指在無邊的單一的綠色映襯下，突然看見不知名的小花的

美麗，給“我們”所帶來的驚喜和心靈上的觸動，表達了作者對小花的喜愛和贊美之情。（本義、語境

義1分，情感1分，共2分）

16.每個人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時也要學會欣賞別人所綻放的美麗。（3分）

17.示例：從文中的“相互泅染，相互溫暖”可以看出楊絳曾經給予過老王幫助，老王不忘情誼，臨終前

還送她香油和雞蛋，這種行為體現出生活在社會底層、窮苦卑微的老王的那份樸實的真情?？梢姉罱{

低頭所見之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關愛。（能聯(lián)系本文和材料恰當表述2分，指

出“花”的內涵1分，共3分）

（四）18.詳寫了兒十年來，“我”和母親一直保持著電話聊天、交流這件事（1分）。這件事最能體現母子情深，

既表現了母親對兒子的關愛、理解、體貼、包容（1分），也表現了兒子對母親的信賴、依靠和愛（1

分）。點撥：記敘文是通過敘述與人物相關的事件，描寫人物的言談舉止、神態(tài)外貌、心理活動等

來表現人物的，所以要扣住事件表現出的人物的思想情感、品格等來分析敘事的作用。

19.“前者”指“一定要讓母親為我驕傲”（1分），“后者”指“一定要讓母親過上好的生活”（1分）。點

撥：理解詞語的指代意義，注意從相鄰的上一句中摘取關鍵詞句作答。

20.“我”的母親是個敬業(yè)持家、教子有方、性格恬淡、任勞任怨、干凈整潔、寬厚包容、體諒理解兒子的

人。（每答出1點得1分，答出4點即可得滿分）

21.本文通過回憶關于母親的往事（1分），抒發(fā)了作者對母親的愛、感激和深切的懷念之情（2分）。

22.略。（3分）點撥：描繪關于母親或父親的畫面，可以抓住動作、神態(tài)、外貌等方面的一個特寫鏡頭,

用描述性的語言進行表述。描寫的畫面要體現出人物的特點或思想情感。

三、作文

23.例文略。

人教部編版語文七年級下冊期中復習檢測題

班級：姓名：得分：

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用（27分）

1.下面每組加點字的讀音都不相同的一項是（）（2分）

A.茅堂/茅權梭對/高等院校歷經磨逑/艱舉險阻

B.典獵/狼裁獨移/修歌載舞微惴不安/氣嗔吁吁

C.挨打/挨餓救濟/人才濟濟深晉痛絕/罪大晉極

I）.超言/舉籃畛嗽/言簡意賅黃河險淮/整瘓在床

2.下面詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.署名琢磨情有可原可歌可泣

B.侮辱荒僻微不足道截然不同

C.詫異疲倦契而不舍心不在焉

D.祈禱尷尬若有所失一泄千里

3.[2020?安順】下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實實在在地踐行了矢志報國的誓言。

B.成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國登山隊員心中湖繆頂生。

C.貴陽貴安加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風帆、：氣叫康。

D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險，同學們一定不能心存儻卒下河游泳啊!

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）

A.能否自覺學習是我們取得優(yōu)異成績的關鍵。（刪去“能否”）

B.中國不僅有發(fā)起“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且實現這一美好藍圖的能力。（將“而且”

改為“還有”）

C.我們不僅要善于解決問題，還要善于發(fā)現問題。（將“發(fā)現”改為“改進”）

D.黨的十九大的召開，成為全世界人民關心的焦點。（將“關心”改為“關注”）

5.下面說法有誤的一項是（）（2分）

A.聞一多、臧克家都是現代詩人。聞一多的代表作有詩集《紅燭》《死水》，詩集《烙印》是臧克家的

代表作。

B.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首樂府民歌。

C.《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅。魯迅的代表作品除了散文還有小說集，如《吶

喊》《彷徨》。

1）.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學家，唐宋八大家之一。

6.古詩默寫。（5分）

（1）深林人不知，一。（《竹里館》）

（2）李白在《春夜洛城聞笛》中想要表達自己的思鄉(xiāng)情懷，卻寫他人的詩句是：,

（3）朔氣傳金柝，。（《木蘭詩》）

（4）,惟解漫天作雪飛。（《晚春》）

7.名著閱讀。（6分）

根據相關信息，在橫線上寫出相應內容。

《駱駝祥子》是⑴的作品，作為語言大師的他創(chuàng)造性地運用（2）（地名）市民

的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的地方特色.小說講述了一

個人力車夫的辛酸故事，主人公樣子最大的夢想不過是（3）,但殘酷的現實讓他的希望一次又

一次地破滅。作者正是通過祥子這個人物的悲劇命運，無情地批判了當時的社會——它不讓好人有出

路。

8.綜合性學習。（5分）

語文的外延與生活的外延是相等的，語文就在我們身邊。只要留心生活，隨時都會有許多收獲。

某校七年級一班開展以“學習語文，關注生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。

（1）請參照示例，再設計兩項活動。（2分）

示例：年度熱詞盤點

①;

②。

（2）此次活動，極大地激發(fā)了同學們學習語文的熱情，大家紛紛發(fā)表感言:

“生活處處有語文，處處生活是語文！”

“學語文，用語文，愛語文！”……

請參與活動的你也用富有詩意的語言表達自己的感受吧！（3分）

二、閱讀探究（43分）

（一）閱讀下面的《木蘭詩（節(jié)選）》，回答問題。（5分）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

9.下列對有關句子的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍人的生活。

B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

C.“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數字“十二”與“百千”都是表示數量多。

D.”可汗問所欲”時，木蘭的回答表達了她放棄功名，想盡快回歸故里，與家人團聚的

心愿。

10.閱讀畫線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現的畫面。（2分）

（二）文言文閱讀。（10分）

碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號日“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫

人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂,

坐客罔不③嘆服?！蹦溉眨骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④,

豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：無不。

④伎：同“技”。⑤金魚：古代三品或四品以上官員佩戴的金魚符。

11.下列各組句子中加點詞意義或用法不同的一項是（）（3分）

A.世以為神/自以為大有所益（《孫權勸學》）

B.耳母馮夫人問/見基發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）

C.今汝不務行仁化而專一夫之伎/康肅笑而遣之（《賣油翁》）

D.業(yè)守荊南回/季魯肅過尋陽（《孫權勸學》）

12.解釋下列句子中加點詞的含義。（3分）

（1）陳堯咨萼射__________________________________________________________

（2）坐客罔不卬眼________________________________________________________

（3）校之_________________________________________________________________

13.用現代漢語翻譯畫線句子。（2分）

14.結合短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。（2分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（14分）

爬上樓頂的男孩兒

藍月

①五月，我把車子開得飛快。我時不時拿眼睛橫一下副駕駛座上這個叫陳小雨的孩子。

小家伙似乎有點兒不安，一會兒玩玩手指，一會兒又將眼神飄向窗外。哼，你也有怕的時

候？

②你說現在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂的危險游戲，這不是給我們警察添亂

嗎？有多少事情等著我們去處理，這個孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。最可恨的是，

這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會生氣，這孩子爬樓頂爬

出癮來了，開始幾次還有點兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來居然用滿不在乎的眼神看我們，

嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對陳小雨說，小雨，你告訴阿姨，你為什

么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險的，如果你有什么閃失，你父母該多擔心呀！陳小雨低

下頭不說話。我一看有戲，繼續(xù)開導。小雨，你爸爸媽媽一定是在外地打工吧？他們肯定

也不希望你有事。你好好上學，爸爸媽媽在外地才能放心。陳小雨還是不吭聲，但是我看

他的眼神已經不再抗拒。我決定從根本上解決問題，這孩子家里沒有爸爸媽媽，只有一個

啥也聽不