初中語文-寫作.口語交際.綜合性學習金錢共同面對的話題教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《金錢，共同面對的話題》教學設(shè)計學生課前學習活動1.收集金錢的詩句、名言、俗語、成語等；2.收集金錢的小故事；3.搜集古今錢幣的演變歷程、圖片等；4.你對金錢的看法。課堂教學設(shè)計學習目標：1.了解金錢的發(fā)展歷程。2.正確認識金錢的作用。3.樹立正確的金錢觀。4.培養(yǎng)搜集、整理資料和信息的能力。5.培養(yǎng)自主、合作、探究、分享、交流的能力和精神。重點難點及解決措施：1.重點、難點：學習目標4、52.解決措施：在活動中培養(yǎng)學生能力。教學過程：導入新課金錢，對我們來說都是非常重要的。之前我們大家對“金錢，我們共同面對的話題”這個綜合性學習活動做了一些準備，像收集金錢的名言、小故事、金錢演變的歷程、圖片、看法等。我們這節(jié)課就來了解一下金錢的作用。二、學生展示兩名主持人主持：（一）1組展示：金錢的歷史（PPT）（二）7組展示：哲理劇《在金錢和世界之間》（三）4組展示：詩雅詞韻話金錢（PPT）詩詞誦讀、錢范的使用、CCTV報道（四）6組展示：演講小故事：比爾·蓋茨的故事；蔣介石、宋美齡、馬科斯夫人的故事；顏回的故事；（五）8組展示：相聲：撿錢（六）2、3組展示：辯論：錢是不是萬能的老師總結(jié)板書：學生的活動要有團隊合作精神；金錢的歷史缺少“未來”的歷程；名人故事可以從正反兩個方面來舉例，但要列舉名人的事例，有典型性；結(jié)語：沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀?！蟹颉ね袪査固┤⒎聦懢毩暎赫埌凑障旅娴母袷接靡粌删湓拰懗瞿銓Α敖疱X”的看法：錢可以買到“藥物”，但買不到“健康”；（學生展示）四、作業(yè)：小調(diào)查：請調(diào)查你身邊的同學和朋友，他們對金錢的看法以及他們的消費觀念和理財觀念。《金錢，共同面對的話題》學情分析經(jīng)過初中兩年多的學習，初三學生的自學能力、合作能力、搜集和整理資料的能力有了很大的提高，在小組的合作交流中，學生們也能做到相互補充，我了解到一個小組在做資料PPT的時候是在QQ群里做成的，每個同學都可以進行補充，最后形成一個最終的樣子?？梢姾⒆觽兊哪芰Σ豢尚∮U。給他們一個舞臺吧，他們可以創(chuàng)造世界?！督疱X，共同面對的話題》效果分析教師層面1.課前讓學生準備交流展示的資料，每個小組各具特色，根據(jù)主題，自己組織、排演，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。2.學習目標設(shè)計合理，緊扣綜合性學習活動的中心。教學重點、難點把握適中，取得了較好的效果。3.給學生充分展示的機會，讓學生在交流中獲得能力的提升。二、學生層面：1.每個小組自行確立主題，整合材料，團隊合作意識強。2.展示中都能做到大方、活潑。3.展示的形式多樣，有哲理劇、有PPT演示、有相聲、有辯論，可見學生下了很多功夫。4.兩個主持同學能將各小組的材料串聯(lián)起來，銜接恰當，實屬不易?！督疱X，共同面對的話題》教材分析一、教材的地位和作用《金錢，我們共同面對的話題》是九年級上冊第五單元的綜合性學習活動。綜合性學習活動要求學生自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。關(guān)心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會注明所援引資料的出處。二、單元分析：人教版語文九年級上冊第五單元精讀課文是我國古代明清時期著名的白話小說，選擇其中精彩的片段成文，它們題材各異，有的敘述歷史故事，有的取材于現(xiàn)實生活；它們風格各異，有的雅，有的俗；它們都有著引人入勝的情節(jié)和個性鮮明的人物。經(jīng)典名著是歷經(jīng)時間的考驗而流傳下來的珍品。閱讀這些小說，可以豐富我們的情感體驗，使我們獲得審美享受。腹有詩書氣自華，浸潤在經(jīng)典中，我們就會汲取前人的思想精華，踏著大師的足跡前行。本單元共選取了四篇課文：《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》。本單元綜合性學習活動圍繞對“金錢”的看法展開活動。三、課時分析：通過活動，可以增強對金錢全面而理性的認識，樹立正確的錢財關(guān)；培養(yǎng)留心身邊經(jīng)濟生活的習慣和初步的理財意識，養(yǎng)成由表及里、從現(xiàn)象到本質(zhì)觀察、思考生活問題的能力；培養(yǎng)針對具體問題發(fā)表感想和觀點的表達能力。本節(jié)課的重點難點：培養(yǎng)搜集、整理資料和信息的能力。培養(yǎng)自主、合作、探究、分享、交流的能力和精神。解決措施：采取小組合作、交流、展示，充分發(fā)揮團隊的作用?！督疱X，共同面對的話題》評測練習請按照下面的格式用一兩句話寫出你對“金錢”的看法：錢可以買到“藥物”，但買不到“健康”；《金錢，共同面對的話題》課后反思綜合性學習活動是人教版初中語文教材中每個單元都涉及的語文活動。注重涉及學生活動。本節(jié)課上過之后，我有以下認識和思考：1.綜合性學習活動課重要培養(yǎng)學生合作、交流、展示的能力，要對將要進行的語文活動有一個整體的規(guī)劃，并事先將活動的任務(wù)具體分配給每一個小組，每一個同學，讓大家都參與進來，只有做到人人參與，學生的學習能力才有提高。2.綜合性學習活動呈序列化，培養(yǎng)學生的能力也是遞進的。3.將每一個單元的綜合性學習活動設(shè)計好了，活動好了，對學生的語文學習將是一個極大地促進。4.可以考慮將某個學習活動拓展，將其他學科的內(nèi)容也包含進來；也可以將語文教材上的綜合性學習活動整合進行。課標分析《金錢，我們共同面對的話題》是人教版九年級上冊第五單元的“綜合性學習活動”。在初中階段語文課程標準對綜合性學習的要求是：1．自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。3．關(guān)心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始