幼兒園游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施

優(yōu)選幼兒園游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施當(dāng)前第1頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)瑪卡連柯說(shuō)：培養(yǎng)未來(lái)

活動(dòng)家——從游戲開始

當(dāng)前第2頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)一、討論假如您是一小班教師，如何來(lái)設(shè)計(jì)小班音樂游戲“喜羊羊與灰太狼”？活動(dòng)目標(biāo)可以有哪些？活動(dòng)準(zhǔn)備可以有什么？活動(dòng)過程可以怎樣安排？當(dāng)前第3頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)二、觀看視頻

喜羊羊與灰太狼請(qǐng)看喜羊羊與灰太狼設(shè)計(jì)案例當(dāng)前第4頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

游戲目標(biāo)（各層級(jí)目標(biāo)）兒童特點(diǎn)（興趣、需要、學(xué)習(xí)特點(diǎn)）學(xué)科領(lǐng)域（知識(shí)性質(zhì)、學(xué)習(xí)方法）三、游戲設(shè)計(jì)的三大要點(diǎn)當(dāng)前第5頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)傳統(tǒng)游戲設(shè)計(jì)的思路：我們想讓幼兒得到什么？——游戲目標(biāo)通過什么讓幼兒得到？——游戲內(nèi)容怎樣讓幼兒得到？——游戲方法今天，教師的思考邏輯：幼兒需要什么，我們想讓幼兒得到什么？

——游戲目標(biāo)通過什么讓幼兒得到，幼兒從中可能得到什么？

——游戲內(nèi)容怎樣讓幼兒得到，幼兒可能會(huì)怎樣去獲得？

——游戲方法四、設(shè)計(jì)思路當(dāng)前第6頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)幼兒園游戲設(shè)計(jì)的程序（設(shè)計(jì)思路）1、以目標(biāo)為起點(diǎn)的活動(dòng)程序2、以興趣需要為起點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)程序3、以內(nèi)容、材料為起點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)程序4、以教育方案為起點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)程序幼兒園游戲設(shè)計(jì)思路可以簡(jiǎn)化為一個(gè)基本公式：目標(biāo)+興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)+內(nèi)容、材料活動(dòng)

當(dāng)前第7頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第8頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第9頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第10頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第11頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第12頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)當(dāng)前第13頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

五、幼兒園游戲設(shè)計(jì)的原則

（一）兩個(gè)基本原則教育活動(dòng)是教育者和受教育者的雙向互動(dòng)過程，要達(dá)到最佳的教育效果，必須兼顧教育者和受教育者兩方面。幼兒園游戲?qū)嵤┑幕驹瓌t可歸納為兩個(gè)：從教師的立場(chǎng)看，應(yīng)使游戲具有教育性原則。從幼兒的立場(chǎng)看，應(yīng)遵循主體性原則。當(dāng)前第14頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

（二）游戲設(shè)計(jì)的具體原則

⒈游戲化原則

堅(jiān)持游戲化原則要注意以下幾點(diǎn)：

⑴要提供游戲的機(jī)會(huì)，使幼兒在每個(gè)游戲活動(dòng)過程中都能夠積極游戲起來(lái)。

⑵正確地把握游戲的目的。

⑶在游戲設(shè)計(jì)中，必須充分重視游戲的價(jià)值。2.發(fā)展性原則

堅(jiān)持發(fā)展性原則應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

⑴把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。

⑵促進(jìn)幼兒的發(fā)展應(yīng)是全面的。

3.生活化原則

堅(jiān)持生活化原則要注意以下幾點(diǎn)：

⑴游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的生活化。

⑵注重生活教育化。

4.綜合化原則

⑴游戲目標(biāo)的綜合化。

⑵游戲活動(dòng)內(nèi)容的綜合化。一是把各個(gè)教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；二是將每一教育領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地加以整合。

⑶游戲形式的綜合化。將上課、游戲、休息、日常生活的安排加以整合；

⑷游戲活動(dòng)過程的整合化。當(dāng)前第15頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)六、游戲設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)（一）游戲目標(biāo)

表述清楚，表述一致，避免混亂

表述得體，便于操作

具體、清晰地寫出表達(dá)到教育目標(biāo)的條件

情感目標(biāo)與認(rèn)知目標(biāo)并重（二）游戲準(zhǔn)備游戲時(shí)間的規(guī)劃

游戲材料的準(zhǔn)備（物質(zhì)準(zhǔn)備）

游戲經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備（心理準(zhǔn)備）（三）游戲過程游戲開展的時(shí)間進(jìn)程，即幼兒參與活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該做些什么？怎么做？可能會(huì)發(fā)生哪些問題？應(yīng)該采取哪些方法？（四）游戲規(guī)則幼兒進(jìn)入游戲環(huán)境應(yīng)該遵守的活動(dòng)規(guī)則，以及允許或者禁止的游戲行為當(dāng)前第16頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)七、游戲設(shè)計(jì)的基本要求

游戲設(shè)計(jì)與教育目標(biāo)保持一致

游戲設(shè)計(jì)具有層次性

考慮幼兒的實(shí)際情況-圍繞幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容。人人參與游戲通過制定規(guī)則保游戲有效發(fā)展關(guān)注幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)可以不斷延續(xù)、變化的游戲形式當(dāng)前第17頁(yè)\共有19頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

八、游戲形式與方法

（一）游戲形式集體小組個(gè)別

（二）游戲設(shè)計(jì)幾種方法：⑴設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲活動(dòng)展開的起點(diǎn)和終點(diǎn)；

⑵選擇從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)所要運(yùn)用的教育方式；

⑶分析并明確每一個(gè)游戲活動(dòng)的重點(diǎn)，以及準(zhǔn)備采用的教育措施；

⑷設(shè)計(jì)出清晰的游戲過程步驟，以及與這些步驟相關(guān)的內(nèi)容；

⑸準(zhǔn)備好需