心理健康教育關(guān)注心理健康積極快樂(lè)生活演示文稿

心理健康教育關(guān)注心理健康積極快樂(lè)生活演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)青蛙的故事

2當(dāng)前第2頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽

比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂

3當(dāng)前第3頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)

一大群青蛙?chē)F塔看比賽，給它們加油

比賽開(kāi)始了4當(dāng)前第4頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)

老實(shí)說(shuō)：

群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，

他們都在議論：“這太難了??！它們肯定到不了塔頂！”

“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著：

“這太難了！！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?！?當(dāng)前第5頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)

越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺：茏匀?，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的?/p>

有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么大的力氣爬完全程？

6當(dāng)前第6頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個(gè)聾子！

這個(gè)故事的寓意：永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人

因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢(mèng)想與希望！7當(dāng)前第7頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)總是記住你聽(tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的心理，并最終決定你的行為。

所以，總是要保持積極、樂(lè)觀！

8當(dāng)前第8頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)而且，最重要的是：

當(dāng)有人告訴你你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！

要總是想著：我一定能做到！

9當(dāng)前第9頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)什么是健康？10當(dāng)前第10頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)這就是健康嗎？11當(dāng)前第11頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)答案揭曉健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。

12當(dāng)前第12頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生的心理健康狀況堪憂：2003年5月19日，甘肅省武威市涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)雙城小學(xué)六年級(jí)的5名學(xué)生因感情糾葛喝鼠藥自殺，同一天，雙城中學(xué)一學(xué)生由于性格問(wèn)題喝農(nóng)藥自殺。2004年10月28日，湖南常德一小學(xué)生上吊自殺，留下遺書(shū)稱學(xué)?；锸程?，愿意為同學(xué)做出犧牲。2005年7月10日，銀川市13歲的小學(xué)畢業(yè)生秀秀因擔(dān)心10萬(wàn)元擇校費(fèi)服毒自殺身亡。13當(dāng)前第13頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)

2004年1月27日，大連市甘井子區(qū)人民法院開(kāi)庭審理了一起特殊的民事件。——“小學(xué)生跳樓日記官司”四年級(jí)小學(xué)生章京京因?yàn)閷W(xué)習(xí)差受歧視，在日記中從“心煩”到“要跳樓”，且老師給了一個(gè)A。其母對(duì)學(xué)校和老師提起了訴訟。原告認(rèn)為：(章京京)在上學(xué)期間，因受到老師的歧視和懲罰，給原告的學(xué)習(xí)、精神造成極大壓力……由于班主任老師經(jīng)常對(duì)原告進(jìn)行精神折磨，以及同班同學(xué)對(duì)原告的另眼看待，使得原告在心理上產(chǎn)生對(duì)老師的恐懼及對(duì)生活的悲觀，于是從原告的日記中便流露出來(lái)要跳樓的不良傾向。原告要求：1、被告向原告公開(kāi)賠禮道歉。2、賠償精神損失5000元。3、返還被被告搶去的那半本日記。14當(dāng)前第14頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)一份由上海市衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)聯(lián)合在2500名中小學(xué)生中進(jìn)行的“上海市中小學(xué)生自殺行為及危險(xiǎn)因素研究”的調(diào)查結(jié)果表明，自殺心理和行為普遍存在于上海市的中小學(xué)生中，5.85%的孩子有過(guò)自殺計(jì)劃，且發(fā)生率隨年級(jí)的上升而增多。自殺是我國(guó)青少年死亡的重要原因之一，而服毒和自縊是最常見(jiàn)的自殺方式

。一份來(lái)自上海的調(diào)查：15當(dāng)前第15頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)你們的困惑16當(dāng)前第16頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)習(xí)？17當(dāng)前第17頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)望子成龍,望女成鳳，想必是每個(gè)爸爸媽媽的心愿。據(jù)調(diào)查，在全國(guó)一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。有些同學(xué)不堪重負(fù)，出現(xiàn)了以下一些情況，同學(xué)們可以對(duì)比一下，看自己是不是也有類(lèi)似的煩惱。18當(dāng)前第18頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)19當(dāng)前第19頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)（1）自責(zé)傾向自責(zé)傾向是指當(dāng)發(fā)生不如意的事情時(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對(duì)失去別人的關(guān)愛(ài)與認(rèn)可的不安。當(dāng)學(xué)生感受到父母、教師、朋友不認(rèn)可時(shí)，往往形成自責(zé)傾向。若是以“為老師，父母學(xué)習(xí)”的觀念為學(xué)習(xí)動(dòng)力的同學(xué)，在成績(jī)退步，經(jīng)容易產(chǎn)生這種自責(zé)的心理，使自己陷入悲觀，失落的情緒。

20當(dāng)前第20頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)（2）不自信青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼。我知道很多同學(xué)十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競(jìng)賽中出人頭地，但又無(wú)一例外地對(duì)自己的能力缺乏必要的自信心，因而斷定自己絕不可能獲勝。由此，他們都是盡量回避參與任何競(jìng)賽。21當(dāng)前第21頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)媽媽帶兒子去動(dòng)物園看大象，大象周?chē)性S多矮矮的木樁，兒子的腦子里就產(chǎn)生了疑問(wèn)："媽媽?zhuān)@么大的象，一定很有力氣，可是它為什么不掙斷這細(xì)細(xì)的鏈子逃跑呢?"他媽媽告訴他："這頭象剛來(lái)到這里的時(shí)候還很小很小，當(dāng)時(shí)就用這小木樁、矮棚圈著它，它當(dāng)時(shí)很想掙斷鏈子跑出去，可是由于力氣小，每次都失敗了，于是就失去了掙脫鏈子的信心。盡管它一天天長(zhǎng)大，但不知道現(xiàn)在自己有很大的力量，用力掙一下，就能逃出來(lái)。它不敢這樣想，當(dāng)然也就不會(huì)這樣去做，因而只好永遠(yuǎn)被鎖在這里，老死在這里了。"

小故事你愿意做這只小象嗎？22當(dāng)前第22頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)你是個(gè)不聽(tīng)話的孩子嗎？23當(dāng)前第23頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)（3）叛逆由于同學(xué)們正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。逆反心理，容易偏激，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展和加深，逐漸長(zhǎng)大的學(xué)生開(kāi)始用批判的眼光來(lái)看待周?chē)氖挛?。?duì)教師的簡(jiǎn)單說(shuō)教，喜歡從反面思考，喜歡索隱獵奇，容易產(chǎn)生固執(zhí)、偏激的不良傾向，因而產(chǎn)生逆反心理。24當(dāng)前第24頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)25當(dāng)前第25頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題4攀比爸爸媽媽常常拿孩子的成績(jī)與別的小朋友比較，于是，很多同學(xué)開(kāi)始會(huì)過(guò)分在意別人的看法，不甘心輸給別人。于是，就樣樣想跟著別人，變得浮夸，害怕落于人后。這就是一種不健康的攀比心理。而這種攀比不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的比較，還表現(xiàn)在物質(zhì)，金錢(qián)，甚至是外貌的比較。26當(dāng)前第26頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)27當(dāng)前第27頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題（5）孤獨(dú)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。28當(dāng)前第28頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理問(wèn)題（6）以自我為中心孩子都是父母的心頭肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同學(xué)把這種感覺(jué)帶到學(xué)校。希望老師，同學(xué)都圍著他轉(zhuǎn)，凡事只想著自己，不顧及他人的感受，不愿為他人做出一點(diǎn)犧牲，否則就感到委屈、受不了。這就是所說(shuō)的以自我為中心。29當(dāng)前第29頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小羊過(guò)橋30當(dāng)前第30頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)

小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與心理健康教育

1.小學(xué)生的心理發(fā)展是迅速的2.小學(xué)生的心理發(fā)展是協(xié)調(diào)的3.小學(xué)生的心理是開(kāi)放的4.小學(xué)生的心理是可塑的31當(dāng)前第31頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：1.智力(認(rèn)知)正常（IQ≥70）2.情緒豐富、相對(duì)穩(wěn)定而協(xié)調(diào)3.社會(huì)適應(yīng)良好4.樂(lè)于學(xué)習(xí)和生活5.心理特點(diǎn)與年齡相符6.人格完整統(tǒng)一32當(dāng)前第32頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)那我們?cè)撟鲂┦裁茨?？多跟父母、老師溝?3當(dāng)前第33頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)了解自己，接納自己、肯定自己。那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?4當(dāng)前第34頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，設(shè)立明確的生活目標(biāo)那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?5當(dāng)前第35頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)學(xué)會(huì)自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?6當(dāng)前第36頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)學(xué)會(huì)舒緩舒解憤怒、低落、憂郁、厭倦的情緒。那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?7當(dāng)前第37頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)對(duì)自己要時(shí)常鼓勵(lì)增強(qiáng)自信心那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?8當(dāng)前第38頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)多做有意義的事，幫助別人，快樂(lè)自己。那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?9當(dāng)前第39頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)注意鍛煉身體，展現(xiàn)朝氣活力那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?0當(dāng)前第40頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?1當(dāng)前第41頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)凈化自己的心靈，追求平和的心境那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?2當(dāng)前第42頁(yè)\共有46頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?3當(dāng)前第43頁(yè)\共有46頁(yè)\