幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《戲說臉譜》【反思】

幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《戲說臉譜》【反思】活動目標(biāo)1.初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格特征。3.初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備1.知識經(jīng)驗(yàn)：邀請家長共同協(xié)助幼兒欣賞有關(guān)京劇表演的flash，認(rèn)識各種不同色彩的京劇臉譜，了解與活動內(nèi)容有關(guān)的各人物特征等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：京劇臉譜課件，如藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉等;歌譜。3.歌曲內(nèi)容小圖片、《戲說臉譜》視頻?；顒舆^程1.說臉譜。(1)師幼共同欣賞戲說臉譜視頻，教師提問聽到了什么，根據(jù)幼兒回答，教師總結(jié)并出示京劇臉譜課件，簡單介紹各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。(2)教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內(nèi)容。提示語：“藍(lán)臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺起敵人很勇敢、不怕困難;花臉的孫猴很活潑、很淘氣;白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明;黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見呢?！?.學(xué)習(xí)演唱京劇《戲說臉譜》。(1)初步學(xué)唱歌曲。①教師表演范唱。②再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內(nèi)容，并出示相應(yīng)的小圖片。③討論歌曲的其他內(nèi)容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應(yīng)位置。(2)幼兒完整學(xué)唱，并針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練唱。討論：“老師的演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣?”3.探索用合適的力度演唱每個樂句。“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬”最輕;“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場殺”稍用力;“花臉的孫猴”淘氣、頑皮;“白臉的曹操”狡猾;“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。4.分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個句末叫“好”(叫好的聲音要短而有力。幼兒園大班音樂教案《雜技表演》活動目標(biāo)1.感受樂曲結(jié)構(gòu)，探索用不同身體部位和打擊樂器表現(xiàn)樂曲三段不同的節(jié)奏型。2.學(xué)會借助圖譜理解表現(xiàn)音樂，控制自己的情緒，積極、愉快地參與活動。活動準(zhǔn)備1.圖譜1張，節(jié)奏型3張;打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板。2.《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂CD、雜技表演視頻。活動過程1.教師引導(dǎo)幼兒借助圖譜，運(yùn)用雜技表演的情節(jié)，探索《巡邏兵進(jìn)行曲》中三種不同節(jié)奏型的打擊方法。(1)樂曲A段：節(jié)奏型XX|XX|XX|X0|，對應(yīng)圖譜“拋繡球”請幼兒探索節(jié)奏型的打擊方法，并能說出共有幾個樂句。(2)樂曲B段：轉(zhuǎn)呼啦圈，XX|X0|XX|X0|。(3)樂曲C段：頂酒杯，XXX|XXX|XXX|XXX|。2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲，進(jìn)一步熟練A、B、C段的三個節(jié)奏型。3.引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示，并隨音樂表演。(1)教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體表演。(banzhuren)(可用拍腿、捻指、彈舌、跺腳等)(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂用身體打擊樂表現(xiàn)樂曲。4.教師出示三種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒探索配器方案，并嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。(1)組織討論：每一個雜技表演節(jié)目可以用什么樂器伴奏，為什么?(2)教師當(dāng)指揮，請幼兒看圖譜分組進(jìn)行打擊樂器演奏，提醒幼兒看指揮、聽好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。(3)請幼兒交換樂器演奏，交