初中語文文言文考點(diǎn)之文言題材日常生活類

初中語文文言文考點(diǎn)之文言題材日常生活類一、文言文閱讀(共8分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹑眨骸按貌恢?，己去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期口中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)與友期行() (2)去后乃至()??(3)相委而去( ) (4)下車引之()??.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。.當(dāng)友人怒日“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對答反駁的？.友人“下車引之”的用意是什么？.你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？你的理由是什么？【答案】1. (1).約定(2).才(3),離開(4).拉，牽拉.(1)正午時(shí)您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親，就是沒有禮貌。(2)友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門。.君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。.意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。.示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)過錯(cuò)，陳元方的待客之道當(dāng)然不對。本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：“今”，現(xiàn)在；“斗”，爭斗；“謬”，錯(cuò)?！?0題詳解】C.有誤。甲詩以“護(hù)田”與“排網(wǎng)”兩詞，表達(dá)了對湖陰先生的熱愛和贊美之情，借此表達(dá)的是他自己在退官閑居時(shí)期對高潔清雅品格的喜愛和堅(jiān)守。故選Co【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送去綠色。（乙）蜀中有一位杜處土，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，乂用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，現(xiàn)在這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯(cuò)了。”杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女J這個(gè)道理是不變的。三、課內(nèi)閱讀（共6分）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕口欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。21.解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。⑴曉霧將歇()■⑵四時(shí)俱備()??(3)五色交輝()??.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夕日欲頹，沉鱗競躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。.下面對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今?！案叻迦朐?，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美?！霸厨B亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂，使人煩悶?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象?！敬鸢浮?1. (1).消散(2).四季(3).交相輝映22.(1)夕陽快要落山了，潛游在水底的魚競相跳出水面。(2)自康樂公(謝靈運(yùn))以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的風(fēng)景了。 23.C【21題詳解】本題考查文言實(shí)詞。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。(1)大意：清晨的薄霧將要消散。歇：消散。(2)大意：四季常存。四時(shí)：四季。(3)大意：色彩斑斕，交相輝映。交輝：交相輝映?！?2題詳解】本題考查語句翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)實(shí)詞：(1)欲：將要；頹：落下；沉鱗：代指魚；競：爭相。(2)自：從；未：沒；與：參與，這里是欣賞的意思?！?3題詳解】本題考查文本內(nèi)容理解。C項(xiàng)中“繁多雜亂，使人煩悶”判斷錯(cuò)誤；“猿鳥亂鳴”指來猿、鳥的鳴叫聲此起彼伏，讓人賞心悅目。故選Co【點(diǎn)睛】參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。閱讀下面的文言文，完成下列小題。書譜(節(jié)選)孫過庭夫自古之善書者，漢魏有鐘張①之絕，晉宋稱二王②之妙。王羲之云：“頃尋諸名書，鐘張信為絕倫，其馀不足觀J可謂鐘張?jiān)茮]，而羲獻(xiàn)繼之。又云：“吾書比之鐘張，鐘當(dāng)抗行③，或謂過之。張草猶當(dāng)雁行久然張精熟，池水盡墨，假⑤令寡人耽之若此，未必謝之。”此乃推張邁鐘之意也?？计鋵Ｉ茫m未果于前規(guī)；摭⑥以兼通，故無慚于即事。評者云：“彼之四賢，古今特絕；而今不逮古，古質(zhì)而今妍J夫質(zhì)以代興，妍因俗易。雖書契之作，適以記言；而淳酷一遷，質(zhì)文三變，馳鷲沿革，物理常然。貴能古不乖時(shí)，今不同弊，所謂“文質(zhì)彬彬，然后君子”。何必易雕宮于穴處，反玉輅于椎輪者乎!又云：“子敬之不及逸少，猶逸少之不及鐘張?！币庹咭詾樵u得其綱紀(jì)，而未詳其始卒也。且元常專工于隸書，伯英尤精于草體彼之二美而逸少兼之。擬草則馀真，比真則長草，雖專工小劣，而博涉多優(yōu)，總其終始，匪無乖互?！咀⑨尅竣夔姀垼喝龂虹婔恚▂do）和東漢張芝的并稱。二人皆以善書名。②二王：王羲之、王獻(xiàn)之。③抗行：不相上下。④雁行：排在他后面。⑤假：如果。⑥摭：拾?。徽?。24.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）??A.伯英尤精/于草體彼之二美/而逸少兼之氏伯英尤精于草體/彼之二美/而逸少兼之C.伯英尤精于草體/彼之/二美而逸少兼之D.伯英尤精于/草體彼之/二美而逸少兼之25.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相回的一項(xiàng)是（）A.夫自古之善書者/擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）??氏鐘張信為絕倫/絕多生怪柏（《三峽》）??C.彼之四賢/修竭我盈（《曹劌論戰(zhàn)》）D.未必謝之/河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）??.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）可謂鐘張?jiān)茮]，而羲獻(xiàn)繼之。（2）反玉輅于椎輪者乎！.下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）???A.羲之博采兼通，無愧書法。王羲之的書法專精擅長，雖然還未完全體現(xiàn)前人書寫法則，但能博采兼通各種書體。B.書法風(fēng)尚格調(diào)，隨世而變。古人的書法風(fēng)尚質(zhì)樸，今人的書法格調(diào)妍媚。然而，質(zhì)樸風(fēng)尚因循時(shí)代發(fā)展而興起，妍媚格調(diào)也隨世俗變化在更易。C.書法繼承傳統(tǒng)，不背潮流。書法最可貴的，在于既能繼承歷代傳統(tǒng)，又不背離時(shí)代潮流；既能追求當(dāng)今風(fēng)尚，又不混同他人的弊俗。D.草體即草書，漢字的一種書體，形成于漢代，有章草、今草、狂草之分。以草書見長的書法家有懷素、張旭、王羲之、顏真卿等?！敬鸢浮?4.B 25.D26.（1）可以說，鐘繇和張芝死后，王羲之、王獻(xiàn)之繼承了他們。（2）棄舍精致的寶輦而乘坐原始的牛車呢！ 27.D【24題詳解】B.本句譯文為：（元常擅長隸書），伯英精通草體，兩人最拿手的本領(lǐng)，而逸少（王羲之）集于一身。據(jù)翻譯可斷為：伯英尤精于草體/彼之二美/而逸少兼之。故選B。[25題詳解】A.擅長/優(yōu)點(diǎn)、長處B.獨(dú)特的，少有的/極C.那/對方，指代齊軍D.他/他故選Do[26題詳解】本題考查重點(diǎn)語句的翻譯。翻譯時(shí)注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞；還要注意句式變化，倒裝句要在翻譯時(shí)，把語序調(diào)整過來；如果有省略句式，翻譯時(shí)，把省略的部分補(bǔ)出來。譯文要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，語句通暢。以直譯為主，意譯為輔。（1）句重點(diǎn)詞語：謂：說；繼：繼承。整句譯為：可以說，鐘繇和張芝死后，王羲之、王獻(xiàn)之繼承了他們。（2）句重點(diǎn)詞語：玉輅：以玉為飾，古代帝王所乘之車；椎輪：原始的無輻車輪。整句譯為:棄舍精致的寶輦而乘坐原始的牛車呢！【27題詳解】D.以草書見長的書法家有“漢末張芝，晉王羲之、王獻(xiàn)之，唐代張旭、懷素”，顏真卿是楷書的代表。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：自古以來，擅長書法的人，漢、魏時(shí)期，有鐘繇（yd。）和張芝的卓絕書藝，晉末是王羲之和王獻(xiàn)之的精妙。王羲之說：“近來研究名家書法，認(rèn)為鐘繇、張芝確實(shí)超群絕倫，其余的不值得觀賞?！笨梢哉f，鐘繇和張芝死后，王羲之、王獻(xiàn)之繼承了他們。王羲之又說：“我的書法與鐘繇、張芝相比，與鐘繇是不相上下，或者略超過他。與張芝的草書比，排在他后面；張芝精研熟練，臨池學(xué)書，把池水都能染黑了，如果我也下功夫到那個(gè)程度，未必趕不過他?！边@是推舉張芝、自認(rèn)超越鐘繇的意思?？疾焱豸酥畷ǖ膶＞瞄L，雖然還未完全實(shí)現(xiàn)前人法規(guī)，但能博采兼通各種書體，也無愧于書法了。評論者說：“鐘張、二王那四位了不起的大書家，分別在古今書法界特別超絕。但今（二王）不及古（鐘張）。古的特點(diǎn)是質(zhì)樸，而今的特點(diǎn)卻是妍美”。我認(rèn)為，質(zhì)樸是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，妍美卻隨著習(xí)俗的不同而變遷。雖然人們書寫文字，是為了適應(yīng)記錄語言的需要；然而，正如酒有濃有淡一樣，質(zhì)樸和文采也是多樣的，時(shí)代不斷進(jìn)步，前人的東西沿襲中有改革、繼承中有發(fā)展，這是事物發(fā)展的普遍規(guī)律。關(guān)鍵是他們做到了質(zhì)樸不違時(shí)宜，妍美不同時(shí)弊。所謂：“文采和樸實(shí)配合適宜，才能成為品德高尚的人?！焙伪厣釛壍窳寒嫍澋膶m殿不住而去穴居，從用美玉裝飾的車上下來去乘連車輻都沒有的古車呢？評論者又說：“王獻(xiàn)之同王羲之的差距，就象王羲之同鐘繇、張芝的差距一樣?！背诌@種意見的人自以為評價(jià)得很準(zhǔn)確，卻不是真正的了解這兩種差距之間的始末原由。況且，元常（鐘繇）擅長隸書，伯英（張芝）精通草體，兩人最拿手的本領(lǐng)，而逸少（王羲之）集于一身。比草書他又能寫真書，比真書他又多一樣草書，雖然從專業(yè)和精通方面看有一點(diǎn)小不足，而在他涉足的許多方面都很出色?？偟膩碇v，他們之間各有長短。閱讀文言語段，完成題目太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去J友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去”元方F1：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。28.對劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.友人十分慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門后不顧反。B.友人感到慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)門后不再看他。C.友人感到慚愧，下車去拉陳元方（表示好感）。陳元方進(jìn)入家門后沒有回頭看他。D.友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門。29.【小題2】解釋文中劃線的詞全部正確的一項(xiàng)是（）A.期（日期）去（離開）委（委托）信（信用）B.期（約定H期）去（離開）委（舍棄）信（信用）C.期（日期）去（到……去）委（舍棄）信（相信）D.友人期（約定日期）去（去往）委（委托）信（相信）.【小題3】指出以下稱呼所指代的對象（1）客問元方：“尊君在不？"尊君：（2）方日：“君與家君期日中“君：家君：.對這段短文理解有誤的一項(xiàng)（）A.陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機(jī)智。B.友人遲到在先，責(zé)罵陳太丘在后，可見友人既是個(gè)“無信”又“無禮”的人。C.陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路，陳太丘不講信用。D.陳元方的言行可看出，其父陳太丘應(yīng)是個(gè)守信懂禮的人。.【小題5]翻譯句子元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮J.通過學(xué)習(xí)這則故事你受到哪些啟發(fā)？【答案】28.C29.B.尊君：對別人父親的一種尊稱。君：您。家君：謙詞，對人稱自己的父親。31.C.遠(yuǎn)方說：“您和家父約定在中午，中午您沒到，就是您不守信用；您在兒子面前罵父親，就是無禮。”.做人要方正，要明禮守信。（言之成理即可）[28題詳解】試題分析：此句關(guān)鍵處是“引”和“顧”的解釋，“引”字不可望文生義為“引導(dǎo)”，“顧”是“回頭看”的意思，而不只是一般性的“看”。考點(diǎn)：文言字詞理解。點(diǎn)評：本題不難，課內(nèi)閱讀，文章內(nèi)容簡單，易于理解。古文的語文是非常精煉的，一個(gè)字詞往往含有豐富的意義，所以閱讀時(shí)不能簡單地理解，而要根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確地解釋其全部意義，這樣才能理解其表達(dá)的真正含義?！?9題詳解】試題分析：“期”為“相約”，“去”是“離開”，“委”為“舍棄”，“信”為“信用”“守信”，故B全部正確?？键c(diǎn)：文言字詞辨識(shí)。點(diǎn)評：本題不難，老師講解過此文，所考文言字詞易于記憶。對學(xué)過的課文，要強(qiáng)化記憶，要注意老師提示的易錯(cuò)點(diǎn)，比如本文中的“去”和“期”。翻譯好文章，也是識(shí)記字詞的方法之一，翻譯時(shí)要關(guān)鍵字語解釋準(zhǔn)確到位，方能記得清楚?！?0題詳解】試題分析：君，都帶有尊敬的意思：國君，君子，父輩。“尊”，是對別人說話，如“令尊”“尊姓”，“家”，是自稱，如“家父”?？键c(diǎn)：文言常識(shí)。點(diǎn)評：本題不難，屬常識(shí)性問題。學(xué)習(xí)古文，不僅是學(xué)習(xí)古代語言，也是了解中國古代的文化，了解中國傳統(tǒng)文化的繼承，將優(yōu)良的文化蘊(yùn)含于自己的生活之中。了解文言中一些常識(shí)性知識(shí)，學(xué)習(xí)古代語言的精華，對培養(yǎng)美好的道德情操也有重要的作用?！?1題詳解】試題分析：“去后乃至”此句說明陳太丘失約在先，不是“友”“不講信用”“獨(dú)自上路”，而是陳太丘心急先走?？键c(diǎn)：文意理解。點(diǎn)評：本題不難，學(xué)生細(xì)心閱讀理清文意便可解答。對文言文句子表達(dá)意思的理解，要讀好文章，清楚地了解每個(gè)細(xì)節(jié)，可將有關(guān)句子翻譯好，先看清字面意思，再分析內(nèi)涵?！?2題詳解】試題分析：兩個(gè)“君”字要意義不同，要翻譯好，一是對對方的尊稱，一是指自己的父親；“期”是“相約”的意思；“日中”本義為“日懸中天”，這里是“中午”的意思；“貝相是“就”，語氣肯定；“信”是“信用”?？键c(diǎn)：文言句子翻譯。點(diǎn)評：本題不難，句子意思容易理解，難解字不多。古文翻譯，是學(xué)習(xí)古文必做的訓(xùn)練，翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整。[33題詳解】試題分析：從文中元方所說的“信”字去理解，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，真誠，誠實(shí)，守信，皆可以議論?？键c(diǎn)：理解文章，觀點(diǎn)表達(dá)。點(diǎn)評：本題不難，文章明確，易于理解。解答此類主觀題，首先要理解文章的主旨，從文章所表達(dá)的思想談起，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談及感想，語言要精煉，主旨意義要突出。四、課外閱讀（共8分）閱讀下文，回答問題。荔枝圖序荔枝生巴峽間。樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋，葉如桂，冬青①；華如橘，春榮；實(shí)如丹②，更熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅緡③，膜如紫綃④，飆肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪⑤。大略如彼，其實(shí)過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天⑥，命工吏圖而書之，蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云?！咀⑨尅竣俣啵憾焓蔷G的。②丹：朱紅色，像丹砂一樣。③紅緡（zeng）：紅色的絲綢?？N,絲織品的總稱，相當(dāng)于現(xiàn)在的綢。④綃（xido）：生絲織成的綢。⑤醴（li）：甜酒。酪（Ido）：奶酪。⑥樂天：指白居易。.“南賓守樂天，命工吏圖而書之”中“書”在文中的意思是o.這是一篇說明性的小品文，文中使用次數(shù)最多的說明方法是 ,顯示這種說明方法的標(biāo)志詞是 。.作者寫作這篇文章的目的是什么？（用原文回答）【答案】34.書寫，題寫。. （1）.打比方（2）.如.蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云?！?4題詳解】選自《世說新語》作者：劉義慶年代：南朝宋參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？"元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！?題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、占今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語?！捌凇钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，在這里是“約定”的意思；“下車引之”的意思是“便下車?yán)健?，“引”的意思是“拉?題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！靶拧薄皯M”“引”“顧”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪J”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。面對友人發(fā)怒的情況，元方從“無信”本題考查詞語的含義?！澳腺e守樂天，命工吏圖而書之”的意思是：南賓郡的太守白樂天，讓官畫工畫成一幅荔枝圖，并寫上這篇序。書：動(dòng)詞，書寫，題寫。[35題詳解】本題考查說明方法。常見的說明方法一般有作比較、分類別、舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。從文中的“樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋”“朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅緡，膜如紫綃，瓢肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”的“如”字可知，這是運(yùn)用了打比方的說明方法?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章主要用說明、描寫的表達(dá)方式介紹了荔枝生長的環(huán)境、外形特點(diǎn)、味道及不易存儲(chǔ)等特點(diǎn)，客觀形象地對荔枝本身進(jìn)行了全面介紹。從第二段的最后一句“蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云”可知，寫上這篇序，這是為了告訴沒有見過荔枝的人以及見過不到三天的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：荔枝生長在巴州和峽州之間一帶地方。它的樹形呈圓的形狀，很像古代用來遮蔽東西的帷蓋。葉像桂樹的葉，冬季還是綠色的；花像橘樹的花，在春天開放；果實(shí)的顏色像丹砂那樣紅，夏季成熟。果實(shí)聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，殼像紅綢，膜像紫綢，瓢肉像冰雪一樣晶瑩，潔白，漿液像醴那樣甜，像酪那樣酸。關(guān)于荔枝的情況，大概也就如同前面所說的情形，那實(shí)際的情況比介紹的這些還要好。假如果實(shí)離開了枝體，一天顏色就變了，兩天香味就變了，三天味道就變了，四五天以后，色香味就全消失了。元和十五年的夏天，南賓郡的太守白樂天，讓官畫工畫成一幅荔枝圖，并寫上這篇序，這是為了告訴沒有見過荔枝的人以及見過不到三天的人。言志①顏淵、季路侍久子日：”盍③各言爾志？”子路日：“愿車馬、衣輕裘④，與朋友共，敝之而無憾⑤?！鳖仠Y日：“愿無伐⑥善，無施,勞?！弊勇啡眨骸霸嘎勛又??！弊尤眨骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！薄咀⑨尅竣俦疚氖恰墩撜Z》一書中《公治長》篇的“顏淵”章，標(biāo)題系編選者所知。②顏淵、季路：孔子的兩個(gè)學(xué)生，季路即子路。侍：古代后輩陪從在尊長者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：輕暖的皮襖。⑤憾：遺憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.盍各言爾志（助詞，無義）B.衣輕裘（名詞活用為動(dòng)詞，穿）C.敝之而無憾（弄壞，使……破舊）D.無施勞（功勞）*.下列句子中“之”字的用法，與“愿聞子之志”中用法不同的一項(xiàng)是（）A.而兩狼之并驅(qū)如故 B.禽獸之變詐幾何哉C.夫君子之行 D.好之者不如樂之者.“言為心聲”，本篇雖只寫了孔子師徒三人的簡短對話，卻可由此窺見他們不同的心志。請結(jié)合文中內(nèi)容簡析其中一個(gè)人的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?7.A38.C.孔子：仁義；子路：重情義；顏淵：謙虛忠厚。[37題詳解】本題考查文言字詞的理解?！邦粮餮誀栔尽本湟馐牵汉尾桓髯哉?wù)勀銈兊闹鞠蚰?？爾：人稱代詞，你們。因此括號(hào)里的解釋“助詞，無義”表述錯(cuò)誤；“衣輕裘”句意是：穿輕暖的皮襖。衣：名詞做動(dòng)詞，穿。因此B項(xiàng)括號(hào)里的解釋正確；“敝之而無憾”句意是：用壞了也不抱怨。敝：弄壞，使……破舊。因此C項(xiàng)括號(hào)里的解釋正確；“無施勞”句意是：不夸耀自己的功勞。勞：功勞。因此D項(xiàng)括號(hào)里的解釋正確；故選Ao【38題詳解】題干里的“愿聞子之志”句意是：希望聽聽您的志向。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。“而兩狼之并驅(qū)如故”句意是：兩只狼像原來一樣一起追趕。“之”字在這句話中是助詞，用于主語與謂語之間，以取消句子的獨(dú)立性；“禽獸之變詐幾何哉”句意是：禽獸的欺騙手段能有多少?。　爸弊衷谶@句話中無實(shí)際意義，起到補(bǔ)足音節(jié)的作用，使句子讀起來有抑揚(yáng)感覺：“夫君子之行”句意是：君子的行為操守?！爸痹谶@里也是結(jié)構(gòu)助詞，的。與題干“之”的意思一致；“好之者不如樂之者”句意是：喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！爸痹谶@里是代詞，代指學(xué)習(xí)；故選C。【39題詳解】此題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。由“愿車馬、衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾”可知子路重情義；由“愿無伐善，無施勞”可知顏淵謙虛忠厚；孔子說的話說明他致力于讓所有人都得到社會(huì)的關(guān)愛，體現(xiàn)了他的仁義。【點(diǎn)睛】譯文：顏回、子路侍立在孔子身旁?？鬃诱f：“何不各自談?wù)勀銈兊闹鞠蚰兀俊弊勇氛f：“（我）愿將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨」顏淵說：“（我）愿做到不夸耀自己的好處，不夸耀自己的功勞?！弊勇氛f：“希望聽聽您的志向。”孔子說：“使老人安享晚年；使平輩的人信任我；讓年輕的子弟們得到關(guān)懷」讀下面文言文選段，完成小。余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。.請你說說下面加點(diǎn)詞的意思。（1）作青云白鶴現(xiàn)（2）鞭數(shù)十.請你翻譯下面語句。（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。.第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是 。.第四段中的“龐然大物”指的是：,所拔的“山”指的是：，所倒之”樹"指的是：.文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語，請寫出兩個(gè)來。.仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？.找出下列句中的通假字，并解釋。(1)知之為知之，不知為不知，是知也。通,o(3)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？通,o“由，誨女知之乎？通,o(4)項(xiàng)為之強(qiáng)。通,o*【答案】40.景觀，景象；用鞭子打.(1)夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞；(2)舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。.定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。. (1).癩蛤蟆(2).土礫凸者 (3).叢草.明察秋亳、怡然自得、龐然大物.因?yàn)樽髡邿釔圩匀?，熱愛生活，善于觀察且觀察細(xì)致，加之有豐富的想象力，又富有童心童趣。. (1).知(2).智(3).智慧(4).說(5).悅(6).愉快(7).女(8).汝(9).你(10).強(qiáng)(11).僵(12).僵硬【40題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語的含義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀；觀：景觀，景象。（2）句意為：鞭打了幾十下；鞭：名詞作動(dòng)詞用，用鞭子打?！?1題詳解】本題考查句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：（1）私，私下里；擬，比；于：在（2）而：表承接，然后。盡：全；為，被?！?2題詳解】考查對內(nèi)容的理解?！吧裼纹渲校蛔缘谩笔敲枋銮懊嬖诓輩仓杏^察的慶幸和感受，所以前面對在草叢中觀察的細(xì)節(jié)描寫是解釋具體表達(dá)的句子?！?3題詳解】考查內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文，不難看出““龐然大物”指的是“癩蛤蟆”（忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦?。吧健敝傅氖恰巴恋[凸者”（以土礫凸者為丘），“樹”指的是“叢草”（以叢草為林）?！?4題詳解】考查成語積累。明察秋毫：形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。龐然大物：外表上龐大的東西。【45題詳解】考查內(nèi)容的理解。從文中可以看出，作者從觀察和想象中得到樂趣，所以說得到物外之趣的原因很大一部分是由于仔細(xì)的觀察力和豐富的想象力，如把“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中”“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得同時(shí)，觀蟲斗，驅(qū)蝦蟆的故事，也緊扣“趣”，表現(xiàn)了作者熱愛自然，熱愛生活，富有童心童趣。從文段中總結(jié)，適當(dāng)概括語言即可?！?6題詳解】考查通假字。（1）句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧?！爸蓖ā爸嵌腔?，聰明；（2）句意：學(xué)習(xí)后經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不也很令人愉悅嗎?！罢f”通“悅”，愉快，高興；（3）句意：子路啊，告訴你對待學(xué)問的態(tài)度?！芭蓖ā叭辍?，第二人稱代詞，你；（4）句意：脖頸都為此僵硬了?！皬?qiáng)”通“僵”，僵硬?！军c(diǎn)睛】參考譯文我回憶兒童時(shí)，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平；聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁'呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了兒十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。閱讀下文，回答問題。宋人有閔其苗之不長而報(bào)之者，芒芒然歸，謂其人日：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，攜苗者也；非徒無益，而又害之。注釋：閔：憂慮 趨：小步緊走47..解釋下列劃線詞在文中的意思。①今日病矣（）②搞：（）48..請從這則寓言故事中提煉出一條成語。這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？【答窠】47.累枯萎48.攜苗助長（拔苗助長）要按客觀規(guī)律辦事，不要急于求成?！?7題詳解】本題考查文言詞語的意思。?。浩v，勞累。槁：枯萎?！?8題詳解】摑苗助長或拔苗助長。萬物應(yīng)當(dāng)順其自然。不能做那種投機(jī)取巧的人。要按客觀規(guī)律辦事，不要急于求成?！盁o禮”兩個(gè)方面對友人的行為進(jìn)行了批判，用原文中的話回答就是“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，意思是：您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析，解答此題要注意文中相關(guān)句子。結(jié)合前一句“友人慚”，可知他下車來拉元方，是對自己的行為表示歉意；再結(jié)合元方反駁他的語言來看，可知“引之”是出于對元方的語言、智慧的贊美與認(rèn)可。【5題詳解】本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理?；卮鸷线m，從友人的“無信”“無禮”來說；回答不合適，從尊重長輩的角度回答。【甲】愚公移山（節(jié)選）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。.用斜線“/”為文中畫波浪線的句子劃分停頓，限2處。命夸娥氏二子負(fù)二山.解釋下列句中加點(diǎn)詞語意義。①雖我之死()②方磨鐵杵()??③懼其不己也()④媼自言姓武()??.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(1)汝心之固，固不可徹。(2)太白感其意，還卒業(yè)。.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？.這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示？【答案】6.命/夸娥氏二子/負(fù)二山. (1).即使(2).正在(3).停止(4).說.(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(2)李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。.從側(cè)面烘托，了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。.做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功?！?題詳解】文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是“命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山”，根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可?！?題詳解】文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其中“雖”意思是“即使”?！?題詳解】文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。固：頑固；徹：通；還：回家。點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。【9題詳解】解答此題時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。甲文的寫作對象是愚公，其余的人或物都是為塑造愚公形象服務(wù)的，即寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山都是從側(cè)面烘托愚公的形象。移山困難重重，而愚公并未放棄，乃至感動(dòng)了神仙，至此愚公直面困難、堅(jiān)持不懈、為子孫造福的形象躍然紙上。【10題詳解】解答此題，需要通曉全文大意，理解文章主旨，把握人物品質(zhì)。甲文愚公移山成功，是因?yàn)椤捌洳灰岩病保安患骸奔磮?jiān)持不懈。乙文李白完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)槔掀牌攀陌谚F杵磨成針的毅力感動(dòng)了他。由此可見，愚公與李白獲得成功的共同原因就是堅(jiān)持。作答時(shí)，符合這一主旨，語言簡明通順，言之成理即可。（甲）選自《列子》作者：歹U御寇年代：戰(zhàn)國（乙）選自《方輿勝覽》作者：祝穆年代：南宋參考譯文：（甲）河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時(shí)開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。(乙)磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個(gè)老婦人正在那里磨一根鐵棒，(他感到奇怪)于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針。”李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。那老婦人自稱姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)點(diǎn)明全文中心的句子是“(2)最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是“【答案】 (1).(1)嘻!技亦靈怪矣哉(2).(2)因勢象形，各具情態(tài)【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句即可。本題注意要用原文中的句子回答，不用翻譯過來。閱讀下文，完成下列小題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去J友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)日中不至 (2)去后乃至(3)已去 (4)則是無禮.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)與人期行，相委而去(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。.“友人慚”的原因是什么？(可用原文語句回答).通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評價(jià)元方的“入門不顧”？.學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？【答案】12. (1).至IJ (2)