英語學科教學工作計劃精選15篇

第頁共頁英語學科教學工作方案精選15篇英語學科教學工作方案1本學期我將擔任小學四、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定方案如下：一、教材分析^p:本學期使用的教材是由山東教育出版社出版的，共有八個單元，均以話題為主。二、制定方案的目的:激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使學生形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為進一步學習打下根底。三、學情分析^p：我所任教的四年級有三個班，135人。五年級兩個班，共95人。小學四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模擬等特點。他們喜歡新穎事物，對生疏語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心開展的特點。四、教學措施與方法：〔一〕、要盡快熟悉新的教學材料，學習和探究新的教學方法和手段。教材的使用要盡量做到具有興趣性、藝術性、科學性和創(chuàng)造性。在新課程標準的前提下，不斷學習和探究新世紀小學英語教學的新形式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)，讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記?！捕痴n堂教學研究要使功能、構造、話題、任務有機結(jié)合以話題為核心，以功能和構造為主線，以任務型活動為目的安排各單元或各課的教學。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。〔三)教學方法多樣，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣１、創(chuàng)設情景、互相交流、鼓勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進展交流的時機，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到鼓勵。２、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量的理論，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。３、設計任務型活動〔task-basedactivities〕，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維?！菜摹辰虒W組織和課堂安排靈敏，學生為主體有利于充分調(diào)動學生的積極性1.短時間、高頻率、保證學生屢次接觸英語和足夠的理論量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂理論，表達出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性?！参濉巢捎枚喾N媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言理論時機，優(yōu)化教學過程?！擦尺\用鼓勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學生積極進取尊重和保護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所獲得的進步及時給予表揚。隨著社會對小學老師素質(zhì)要求的不斷進步；隨著研究的不斷深化，小學老師專業(yè)人才的素質(zhì)構造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我方案不斷進取和自我更新，努力進步個人綜合素質(zhì)。為學生能承受高質(zhì)量的教學而努力。英語學科教學工作方案2一、指導思想。以《英語課程標準》為指導，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言開展才能，為學生終身開展的原那么，制定本方案。二、我校英語教學的情況分析^p。1、英語開設情況。我校在36年級開設了常規(guī)英語教學，3——6年級每年級每周各四課時。2、學校英語教學環(huán)境分析^p。學校各級領導高度重視我校的英語教學工作，為我校的英語教學工作提供了最大的支持和高度的關注與指導，因此，我校英語教學有著良好的開展軟環(huán)境。三、本學期主要工作及措施。1、拓寬開展渠道，促進學科建立?！?〕為保證學生有足夠的時間可以接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，充分利用輔導等渠道與學生進展溝通，爭取為學生提供良好的學習時間和空間，充分發(fā)揮老師在學校教學中對學生的引導和催促作用。；〔2〕加強我校英語學習交流的平臺建立，通過學習、交流、討論，形成研討氣氛，進步老師學習理論反思才能。2、加強理論學習，更新老師觀念。定期組織理論學習，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革，課外理論活動等方面的學習和研討活動，以進步自身理論素養(yǎng)。3、落實教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量?！?〕標準備課，備課與教案設計嚴格。按照要求落實，做到細致、到位、實效。施行集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立考慮，集體研討、個性修改”的原那么，每周進展一次，將每節(jié)課的流程、教學重難點、老師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系，充分表達教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思?！?〕改良課堂教學。積極推進英語課堂教學改革工作，深化進展課堂教學改良的研討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)立合適我校英語教學的高效評價機制。〔3〕創(chuàng)新作業(yè)形式，進步作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)修改、反響應及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應加強理論性作業(yè)布置的探究與理論；三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模擬、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的根底上，加強讀寫練習。本學年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次理論性作業(yè)；五六年級每兩周一次書面作業(yè)，一次理論性作業(yè)；另外三四年級需設立仿寫本，五六年級需設立英語札記本。4、奠定學生學習根底，開展學生才能?！?〕浸透語音教學，使學生理解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，進步認讀、拼讀的才能，指導學生正確使用工具書，訓練學生靜心聽，認真聽示范發(fā)音，先聽模擬，再說理論，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點?！?〕進步朗讀程度，在老師注重非常標準的范讀和領讀的根底上，提倡學生自由讀，有感情朗讀，本學期開場加強對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中?！?〕五六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學生的語感。對六年級學生進展寫作方法的指導，進展有效的習作練習，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進展多樣化的操練，培養(yǎng)學生初步的寫作才能。〔4〕重視學生書寫質(zhì)量。老師要標準板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能，穩(wěn)固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱，及時給與學生正確的點撥與指導。5、加重知識應用渠道，拓展課外學習資。〔1〕學校要建立教室墻壁及黑板報等設施，為學生創(chuàng)設英語氣氛；英語老師要精選經(jīng)典美文，指導學生進步閱讀欣賞才能。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和運用英語的渠道?！?〕積極鼓勵和支持學生主動參與課程資的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關的背景知識等資，這樣既鍛煉了學生動手動腦的才能，也方便了師生在進展課堂理論活動時作為資使用，同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。〔3〕定期舉行英語展示活動，以活動促開展。學校和老師為學生搭建舞臺，給學生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動，真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功?！?〕學校及老師要與家長保持聯(lián)絡，幫助家長理解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況；幫助家長創(chuàng)設家庭英語學習的氣氛，如通過每天催促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。英語學科教學工作方案3本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)歷，探究英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學程度。一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實在實地改革課堂教學，進步教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學生終身開展效勞。3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。二、根據(jù)本組教研，進步自身教學教研程度1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以防止局部學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。要通過教研不斷總結(jié)科學的、實在可行的方法去處理教材，進步駕馭教材的才能，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語)。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學生的開展。三、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面開展、鼓勵及開展上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學校開展、老師成長和學生開展的評價體系。2、改變只關注學生學業(yè)成績的`單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求;應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，對自己教學行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進步教學程度。3、加強對進步課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進師和生開展的小學英語課堂教學評價體系。4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進改良教學行為，全面進步教學質(zhì)量。英語學科教學工作方案4作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學、進步教學效率為打破口，以進步學科教學質(zhì)量為重點，發(fā)揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語老師探究先進有效的教學方法與形式，實在進步崇明縣初中英語學科教學質(zhì)量。一、指導思想。本學期，我校教研組將根據(jù)學校教學工作方案，立足教學開展的實際。以教育科研為先導，不斷進步老師的理論知識和教學才能。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，使學生在獲得必須的根本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展。積極探究在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”的教研組開展目的，使本組老師成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學校的引導、輻射作用。二、常規(guī)工作。1、加強教育理論學習，進步老師理論素養(yǎng)1〕繼續(xù)學習《英語課程標準》，并按照新課程標準各種要求，詳細落實到課堂教學的行為中去。2〕進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學藝術化的理論研究”，要加強對課堂教學藝術化有關理論知識的學習。3〕加強學生學習策略指導的理論知識學習，為實在抓好并進步課堂教學的有效性。2、狠抓教學常規(guī)，深化教育教學改革。1〕抓好備課組建立。2〕加強集體備課，集體備課要做到有方案、有目的、有實效。3〕搞好集中聽課、評課等活動?！惨愿髂昙壎螢橐粋€小組，這學期主要是以六、七、八三個年級段，進展有方案有主題〔六年級主要以課文導入，七年級主要以課文的分析^p與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。〕3、抓好教研組建立。1〕教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作。2〕要定期組織教學研究活動，在縣教研室指導和籌劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學校展示各種教學論壇、專題研討等活動。本學期在去年展示的根底上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學論壇、專題研討活動，來實在解決課堂教學中實際的問題。4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語老師和兄弟學校的所有英語老師共同進步，共同受益?！踩ツ晡医M有七人不同年級段的老師參加縣級示范課的展示，其中二名青年老師參加縣課堂教學評優(yōu)活動，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學評比活動，獲市二等獎?！尺@學期按照縣教研室的要求與方案積極參加縣中青年老師課堂教學的評優(yōu)活動等其他的活動，同時，在縣教研室的指導下利用學科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學科基地的輻射作用。5、認真做好校本教研工作。1〕我們把校本教研當作教研組常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合，與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合。2〕訓內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。詳細有課程通識培訓、各科課程標準的學習、新教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。3〕本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實際。詳細有專家講座、案例分析^p、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上表達了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標準的目的、教學方式和新型的師生關系；方法活──采用專家講座、案例分析^p、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。6、搞好競賽輔導1〕催促競賽輔導老師制定競賽輔導方案和總結(jié)，如初三英語SSP杯競賽，世博英語競賽、學生的科普英語競賽。2〕要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有適宜的內(nèi)容和合理的檢查。3〕每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作7、搞好課題研究1〕配合學校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學藝術化的理論研究”發(fā)動組員進展課題的申報。2〕鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學藝術化的理論研究”。3〕及時交流研究心得與成果。8、資庫建立1〕鼓勵和催促老師充分利用好資庫，改善自己的課堂教學。2〕鼓勵和催促老師完善資庫：1〕在原由的根底上完善相關內(nèi)容。2〕開發(fā)資庫中沒有的內(nèi)容，盡可能填補空缺。周一教研活動詳細內(nèi)容安排：1．第1周：傳達學校各條線會議精神、落實本組各老師的校級公開課工作2．第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學習〔尾聲〕3．第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術4．第7周：微型課堂教學活動：〔xxxx主講〕5．第8周：課展示6．第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術7．第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會8．第13周：教學論壇：學生學習策略的指導9．第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會10.第17周：專題研討：教學情景的創(chuàng)設藝術11.第19周：教研組工作總結(jié)：重點分析^p成功和缺乏之處英語學科教學工作方案5以新課程的理念為教育方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調(diào)學生是課堂的指導者，而老師是課堂的引導者，使英語教學呈現(xiàn)出“學習活動化，活動交際化”的嶄新場面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，為實現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。一、學生情況分析^p六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大局部同學有類似特點，開場對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設情景，以進步他們的學習欲望和興趣，使他們可以把英語運用于實際生活中。在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能，特別是對聽、說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并可以把英語運用于實際生活中。二、學期教學目的和奮斗目的本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問理解一些情況，理解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經(jīng)學習過的語句構造、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立地寫出完好的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。并理解一些新生的語音規(guī)那么。1、能聽讀識別語音，培養(yǎng)學生聽說才能。2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，進步學生語言運用才能。4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。5、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進展活動的積極性。6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進展的日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。8、能聽懂指令并作成適當?shù)姆错懀茏x懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。9、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。10、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。11、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。12、知識目的：盡可能創(chuàng)造條件，標準地完成每一項，每一課教學任務，盡可能地去擴展學生的知識面。13、情感目的：把學習知識與學生興趣聯(lián)絡在一起，進步他們學習興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣。14、成績目的：把學生培養(yǎng)成“名學生”，使學生的成績更上一層樓。本學期我預計使本班學生的及格率到達90%，優(yōu)秀率到達50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。三、教材重點、難點本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習根據(jù)圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達。關于語句構造、語音等，要分階段反復進展，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的才能。1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、的主要措施1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，進步學生實際運用語言的才能。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。6、認真學習新教材，新課文，新課標深化領會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿足新課程的要求。7、要隨時搜索各方面有關材料，豐富他們的知識。8、積極參加教學活動，學習先進的教學方法，努力進步教學效果，爭取打造高效課堂?？傊?，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。英語學科教學工作方案6新的一學期又開場了，在聽完宗校長新學期工作方案和對教科研室工作方案介紹后，內(nèi)心無比沖動，受到很大鼓舞。為了更好地完本錢學期的教學任務，我的工作方案如下：掌握好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學困生，進步學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體程度差異太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較認真，課下知道復習穩(wěn)固，對所學知識的掌握程度較好，對新知識承受快，課堂氣氛活潑，同時他們又較急躁，不腳踏實地穩(wěn)固所學新知識，因此掌握好課堂紀律、催促他們穩(wěn)固復習是我本學期進步教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內(nèi)容要更充實，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和進步。通過作業(yè)可以親密掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調(diào)，求穩(wěn)，爭取結(jié)實掌握根底知識，為進一步學好英語下根底。在教學常規(guī)方面，我會努力作到：1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2、作業(yè)有布置，有修改，有反響?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展，全面進步學生綜合運用英語語言知識的才能。根據(jù)新課改目的的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備，加強直觀教學，進步課堂效率。4、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。5、積極開展豐富多彩的英語活動，進步學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。6、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。7、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務才能的進步。在教研工作方面，一如既往地進展業(yè)務理論學習，充實博客內(nèi)容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進展積極思索。按時發(fā)布教案以及教案。對于教學內(nèi)容的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓根底，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)絡起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考察力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子構造的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈敏運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大局部學生能快速流利的朗讀課文，以此進步他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力程度有所進步，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，進步各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，鼓勵他們努力學習英語，進步英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反響很快但對學英語興趣不濃，學習不是很認真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步。教學進度及期末復習安排：本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。unit15課時第一周第二周unit25課時第二周---第三周unit35課時第三周---第四周unit45課時第四周---第五周unit55課時第五周---第六周reviewandmid-test2課時第六周unit65課時第七周第八周unit75課時第八周---第九周unit85課時第九周---第十周unit95課時第十周---第十一周unit105課時第十一周第十二周unit115課時第十二周第十三周unit125課時第十三周—第十四周reviewandfinal-test2課時第十五周總復習第十五周十六周機動二周英語學科教學工作方案7本學期我繼續(xù)擔任三年級的英語教學工作。經(jīng)過總結(jié)上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與缺乏。為了更好地完本錢學期的教學工作，特制定以下工作方案：一、認真學習教育教學理論多鉆研新課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，采用貼合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習，進步教育教學程度，進步教學本領。二、教學中從學生實際出發(fā)分層施教，充分調(diào)動學生的進取性，不放棄每一個學生，爭取進一步進步學生的英語程度。經(jīng)過認真鉆研教材，備好課，研究教法，解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。還要進取參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三、總結(jié)上學期學生期末測試情景找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點培養(yǎng)學生的口語交際本領。打造一個活潑向上的課堂，構成進取的學習氣氛，經(jīng)過師生交流、生生交流等不斷進步學生的英語應用程度。四、進步教育信息化程度進取利用信息技術輔助英語教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，進步課堂效率。五、構成課后“說英語”的氣氛鼓勵和培養(yǎng)學生在課后大膽運用英語，如打招呼、禮貌用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中，穩(wěn)固和加強學生對所學知識的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習慣?？傊W英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學生“說”的進取性。本學期，我將以此為目的，組織教學活動，構成一個學生“愛說”、“樂學”的課堂。英語學科教學工作方案8一、學生知識才能、習慣態(tài)度分析^p二年級學生已學過一年的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。二、教學目的任務１.培養(yǎng)學生良好的學習習慣；２.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜歡；３.引發(fā)學生用所學知識進展交際的意識和勇氣；４.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，進步他們聽和說的才能。三、教材重點難點１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確３.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話四、主要措施１.利用直觀教具，引起學生的注意力２.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4.盡力表達"用中學、學中用"的原那么。海洋教育1．認識生活中常見的海鮮。2．理解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。3．初步理解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體安康的關系英語學科教學工作方案9一、學生的認知才能、習慣態(tài)度分析^p：一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，承受才能、模擬才能很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說才能。二、教學目的、任務：1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣；2、培養(yǎng)學生純粹的語音、語調(diào)；3、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；4、能運用所學的知識進展簡單的交流；5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；7、初步理解外國文化風俗。三、教材重點、難點：1、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；2、能運用所學的知識進展簡單的交流；3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物；2、運用電教媒體。五、個人研究：自主學習、合作學習六、教學進度安排：第一周：Unit1Hello第二周：Unit1Hello第三周：Unit2Aboutme第四周：Unit2Aboutme第五周：ReviewUnit1-Unit2第六周：Unit3Atschool第七周：Unit3Atschool第八周：Unit4Colors第九周：Unit4Colors第十周：ReviewUnit3-Unit4第十一周：Unit5Numbers第十二周：Unit5Numbers第十三周：Unit6Happybirthday!第十四周：Unit6Happybirthday!第十五周：ReviewUnit5-Unit6第十六周：ReviewUnit1-Unit3第十七周：ReviewUnit4-Unit6第十八周：Examination英語學科教學工作方案10為了學生的終身學習和開展打下良好的根底，為了全面進步教學質(zhì)量，為了培養(yǎng)學生的觀察，記憶想象才能和創(chuàng)新精神，特制定如下方案：一、學情分析^p三年級學生剛學英語，沒有根底。四年級學習興趣濃重；五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六年級學生可以處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，進步書寫，閱讀才能，通過努力上學期學生的英語成績有很大的進步。也為了幫助學生理解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，因此在本學期采用一套可施行的靈敏的教學方法。二、教材分析^p《小學英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四局部，四個局部均圍繞一個中心話題展開。每課的各局部之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法構造在其余各局部中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。三、本學期的教學任務和到達的目的激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當對學科產(chǎn)生興趣，樹立自信心，學會學習開展自己的學習才能，然后在分開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備，所以，在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學，然后再教他們?nèi)绾螌W，使之會學，形成自主學習的才能。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫才能上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重進步小學生對語言的感受和初步用英語進展聽說演的才能。把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質(zhì)為根本宗旨，注重對兒童進展思想情感教育，使學生理解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心安康開展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，安康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和開展學生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學生。四、完成目的所采取的措施：〔一〕老師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，給學生開展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面進步學生的綜合素質(zhì)。〔二〕通過正面引導，進步后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態(tài)度，樹立學習標兵，給學生學有典范。〔三〕老師要注重教學，讓學生大膽嘗試，積極探究，勇于創(chuàng)新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探究，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探究知識，用自己喜歡的學習方法學會知識，并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時修改，講評，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。五、培優(yōu)補差工作中要擅長觀察、理解學生，針對每個學生的優(yōu)點與缺點進展輔導，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。課堂上照顧好“兩頭”，使后進生有所收獲進步，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有考慮性的題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同進步。六、特長生培養(yǎng)：老師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，開展他們的特長。如朗讀比擬好學生，對他們加強朗讀訓練指導，老師給他們提供閱讀材料，老師示范，學生嘗試等方式進展訓練。**小學：****年*月*日英語學科教學工作方案11一、指導思想教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、認真做好學?！叭?、五”工程“根底型”隊伍建立施行細那么的制定工作，做好“根底型”老師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量。四、加強學習進步素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向?qū)W習，實在進步自身素質(zhì)。五、教學進度安排2月13號——3月1號unit63月2號——3月15號unit73月16號——3月30號unit84月1號——4月20號unit94月21號——5月4號unit105月5號——期末總復習英語學科教學工作方案121、指導思想。在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，實在地理解學生的真實程度，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目的；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。2、學生情況分析^p。本屆學生在英語根底方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，根本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的理解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。3、教材與教輔的分析^p。〔1〕內(nèi)容與構造：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的進步和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。〔2〕教材特點與重難點：首先突出學習者的開展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重進步學生的語言認知才能；為老師和學生提供個性化的選擇；其次努力進步學生用英語進展思維和表達的才能。詳細為：為學生提供更多的體驗真實語言的時機；精心設計教學活動，使學生看到明確的目的和明確的成果；為學生開展語言運用才能提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。該套教材強調(diào)學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能；用英語分析^p問題、解決問題的才能；用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。4、教學目的?！?〕總體目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法?！?〕詳細目的：結(jié)合學生根底知識比擬薄弱的實際，在教學剛開場的階段，注意初一和初二知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底知識有一定的掌握。5、教學措施?！?〕讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！?〕認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果?！?〕實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識?！?〕關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛?！?〕在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。英語學科教學工作方案13本學期，我擔任八、九年級的英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質(zhì)量。一、教學目的1、根據(jù)英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最根本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的才能;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的根底。2、以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景，夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，進步學生的記憶、觀察、思維及想象才能，為學生的終身學習奠定根底。詳細措施如下：1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，進步課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。6、引導學生找出合適自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。7、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務才能的進步。8、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結(jié)合作。二、教學資分析^p1、教材的根本構造《新目的英語》八年級共有十二個單元，九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學生生活實際。在這兩冊書中要學習的一些語法知識點有：頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比擬級和最高級，如今進展時表示將來，一般過去時，被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。2、教學重點和難點⑴掌握單詞和重點句型;⑵掌握頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比擬級和最高級，如今進展時表示將來，一般過去時，被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。3、其他教學資⑴創(chuàng)造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學掛圖、模型、實物等常規(guī)媒體，同時積極利用音像、網(wǎng)絡以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資，豐富教學內(nèi)容和形式，提供有利于學生觀察、模擬、嘗試、體驗真實語言的語境，使英語學習更好地表達真實性和交際性特征。⑵開發(fā)和利用播送電視、英語報刊、圖書館等多種資，提供充足的條件，拓展學生自主學習的渠道和空間。⑶充分利用自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)歷以及學生的學習經(jīng)歷和實例，豐富教學內(nèi)容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關系。三、學生根本情況分析^p八、九年級共有57人，一局部學生的學習根底較好，學習習慣良好，知識面開闊，學習興趣濃，大局部學生根本掌握了所學知識，他們可以聽懂并運用所學英語知識進展交流，但是個別學生學習習慣不好，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目的，學習差。兩個教學班級的兩極分化比擬明顯，因此給教學帶來不少困難。四、教學方法設計這學期仍然采用任務型教學形式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用才能。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。我在備課時重點考慮如何設置一個適宜的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一局部是陳述性知識，另一局部那么是程序性知識。老師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯(lián)絡起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反響法、合作學習法等。英語學科教學工作方案14一、班級根本情況一年級學生剛剛接觸英語，大局部學生對英語有著濃重的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。本學期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說才能的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說，有方案地培養(yǎng)學生的讀寫才能。要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學習積極性。二、教材簡析本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言理論工程，本冊教材的每個單元都增設一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù)量、學慣用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農(nóng)場動物和個人物品等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學生的學習興趣，初步的語感和用英語進展簡單口頭交流的才能為教學的主要目的，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要工程。三、教學目的A、字母和單詞的學習字母和單詞應要求學生重點學習、練習、穩(wěn)固并結(jié)實掌握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。詳細到達如下目的1、要求學生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2、學生在認讀單詞的根底上說出對應的中文。B、課文的學習Storytime句型都比擬簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比擬符合真實的情景。詳細到達如下目的1、學生可以朗讀句型，發(fā)音正確到位。2、學生能過將靈敏運用句型，表述自己的觀點。3、能根據(jù)對話場景，使用學過的句子主動交流。C、歌曲和詩歌的學習Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌可以較好的激發(fā)學生的學習興趣讓學生在愉悅的氣氛中學習英語。詳細到達如下目的1、學生可以自己將4首歌曲有感情的唱完好，并且發(fā)音正確。2、學生可以將詩歌完好的朗讀。D、關于練習練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。詳細到達如下目的1、學生在完成的過程中可以自己獨立完成。2、可以正確有效的完成書本練習、練習冊。四、教學措施1、準確把握教學目的。老師不僅要熟悉本冊教材的教學目的，還要掌握單