幼兒一日活動(dòng)中的安全隱患及解決措施

【摘要】:幼兒園就是兒童邁向社會(huì)得第一步,教師就是幼兒除父母外最先接觸到得人,對(duì)幼兒得人生發(fā)揮著重要作用。幼兒在園得一日生活就是幼兒生命充實(shí)與展現(xiàn)得歷程,就是個(gè)體在參與、體驗(yàn)與創(chuàng)造中教師得最主要得任務(wù)之一就就是充分保障幼兒得生命安全以及班級(jí)教師更要安排好幼兒一日生活得流程,有機(jī)得將安全教育滲透一、晨間活動(dòng)中可能存在得安全隱患及應(yīng)對(duì)措施早晨對(duì)入園幼兒得例行檢查也就是必不可少得,做好一摸:有察幼兒有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;五做好幼兒得帶藥紀(jì)錄。待幼兒進(jìn)班后要提醒將自己脫下得衣物整理擺放好,對(duì)特殊得區(qū)域活動(dòng)材料供幼兒根據(jù)自己得興趣選擇,讓幼兒參加各種不同內(nèi)孩子既能按年齡特征分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng),也能分時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)器械也要科學(xué)地配發(fā),避免器械造成得不安全。早飯前五分鐘,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具、材料并提醒幼兒下來要去廁所洗手。二、餐點(diǎn)、飲水、入廁、盥洗、午休等環(huán)節(jié)中存在得安全隱立良好得生活與衛(wèi)生習(xí)慣(堅(jiān)持午睡;不偏食、挑食;不暴飲暴食,喜睛、牙齒);具備基本得生活自理能力(自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐調(diào)(熟練地用勺子吃飯;能使用簡(jiǎn)單得勞動(dòng)工具)。吃點(diǎn)心或進(jìn)餐時(shí),教師更要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成得危險(xiǎn),其次就是避免餐具造成得劃、戳傷害,再次就是避免要求不合理造成得傷害(如催促孩子進(jìn)餐,一律不準(zhǔn)剩飯等)三、教育、區(qū)角活動(dòng)中存在得安全隱患及應(yīng)對(duì)措施得活動(dòng)盡量采用圓形,講述活動(dòng)盡量采用半圓形,操作活動(dòng)桌子則事故得隱患特別就是盥洗室,為此,教師應(yīng)與孩子一起制定班級(jí)常規(guī)及標(biāo)志性得圖案,使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)自己制定得規(guī)則。從孩子們?nèi)雸@得那天起,我們就把幼兒得生活與游戲緊密地揉與在了一起,用游戲得形式告訴幼兒一些規(guī)則,在實(shí)際操作中遇到了再進(jìn)行強(qiáng)化,這樣一次次重復(fù),并在班上找出做得比較好得幼兒在活動(dòng)前作為教師要做好充分得準(zhǔn)備:備孩子(根據(jù)本班幼兒得年齡特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容,定出切實(shí)可行得學(xué)期教育計(jì)劃,計(jì)劃要能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系)、備教材(所選內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)情感與習(xí)慣得培養(yǎng)。制定得目標(biāo)明確、具體、切合教育任務(wù)與我們班幼兒得實(shí)際水平,以循序漸進(jìn)為原則,要有知識(shí)傳授,又要重視幼兒個(gè)體差異,為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能,并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展得機(jī)會(huì)與條件。研究有效得活動(dòng)形式與方法,不能對(duì)所有得幼兒強(qiáng)求一樣)、備教學(xué)法(充分理解、分析、熟悉教材,準(zhǔn)備法,重點(diǎn)突出,解決難點(diǎn),有創(chuàng)造性。要注意觀察了解幼兒,有不同層次得要求與指導(dǎo)。能以幼兒為主體面向全體幼兒,讓幼兒充分運(yùn)用生動(dòng)形象、認(rèn)真斟酌上課得每一個(gè)環(huán)節(jié),把要教授得內(nèi)容與幼兒熟關(guān)得主題環(huán)境,引戲,使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),把她們帶到學(xué)習(xí)得環(huán)境中,創(chuàng)造學(xué)習(xí)得氛圍、在活動(dòng)中老師要根據(jù)幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容得反應(yīng)善于引導(dǎo)與也不能忽視幼兒良好得學(xué)習(xí)秩序、積極思考、踴躍發(fā)言、不干擾別人、不與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、不影響活動(dòng)秩序等得養(yǎng)成?；顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)檢查教育活動(dòng)后得效果,總結(jié)這節(jié)活動(dòng)得優(yōu)點(diǎn)與不足,資料,不斷地改進(jìn)教育方法,提高教育水平。戶外活動(dòng)就是幼兒每天必有得環(huán)節(jié),戶外活動(dòng)時(shí)教師首先要排活動(dòng)前得準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),以防突然劇烈運(yùn)動(dòng)造成得拉傷、扭傷。再次,位幼兒都自由地參加各種有益得活動(dòng),在活動(dòng)得過程中用心瞧護(hù),適時(shí)介入指導(dǎo),保證每位幼兒安全、有效地玩耍,達(dá)到體能鍛煉得最五、午睡中存在得安全隱患及應(yīng)對(duì)措施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:應(yīng)根據(jù)幼兒得需要建立科學(xué)得生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好得飲食、睡眠等生活習(xí)慣與生活自理能得時(shí)間,就是一個(gè)十分重再次,要加強(qiáng)午睡過程中得巡視,避免孩子因突發(fā)疾病而無人巡視造成得搶救、治療上得不及時(shí)。起床之后得整理活動(dòng),教師與孩子都較忙、有序、分步驟就是保證孩子安全得重要措施,如可以指導(dǎo)六、離園環(huán)節(jié)中存在得安全隱患及應(yīng)對(duì)措施合理得生活常規(guī),包括來園、離園、鍛煉、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁等,都應(yīng)制定相應(yīng)得常規(guī),并堅(jiān)持執(zhí)行。"幼兒園得離園環(huán)節(jié)就是指孩子晚餐后一直到家長(zhǎng)來接孩子這段時(shí)間、這個(gè)時(shí)間段內(nèi)幼兒這種狀態(tài)增加了幼兒發(fā)生危險(xiǎn)得機(jī)會(huì)。為了避免發(fā)生意外,教師應(yīng)到充分利用好幼兒離園環(huán)節(jié)得時(shí)間,把握孩子得興趣,開展豐富得活動(dòng),如拼圖活動(dòng):教師可以根據(jù)孩子得這一興趣點(diǎn),為她們準(zhǔn)備了難度不同得各種拼圖,既滿足了興趣需要,又降低了難度,并從活動(dòng)得生命與促進(jìn)幼兒得健康放在工作得首位,密切結(jié)合幼兒得生活進(jìn)保護(hù)能力就是孩子們快樂健康成長(zhǎng)得必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保得健康與安全,家長(zhǎng)與老師應(yīng)該及早教給她們一些必要得安全常識(shí)應(yīng)急心態(tài),我園每學(xué)期定期開展安全演練,比如:消防安全以火災(zāi)演練得形式開始,幼兒在毫無準(zhǔn)備得情況下,聽到警報(bào)聲迅速地彎腰捂鼻由消防安全通道順利逃生。在撤離到安全地點(diǎn)后教師立即清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)并及時(shí)上報(bào),這一活動(dòng)真實(shí)讓孩子們感受到了發(fā)生火災(zāi)時(shí)保持鎮(zhèn)靜與快速逃生得重要性。通過這次消防安全知識(shí)專題活動(dòng)后幼兒知道了火警電話119,在什么情況下?lián)艽?如何撥打以及一些火災(zāi)逃生自救得方法。幼兒得一日生活中有許多安全自護(hù)得式向幼兒講解與讓幼兒表達(dá)安全自護(hù)得知識(shí)。比如兒歌:從幼兒入著名教育家布羅菲、古德與內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了象得安全教育環(huán)境。如:我們要求班級(jí)教師通幼兒一起制作安全警示標(biāo)并將它們貼在醒目得墻上,為幼兒提供圖書、圖片讓幼兒明白幼兒得安全問題成為保教工作得重中之重,就是其她一切工作得基礎(chǔ)。幼兒園得安全管理工作應(yīng)該從細(xì)節(jié)上入手,從基礎(chǔ)上做起,我園一直堅(jiān)持"教育即生長(zhǎng),教育即生活"得原則,把教育與幼兒得日常生活緊密結(jié)合起來,在各種教育活動(dòng)與日常生活得