2023年治未病工作計劃標準版（四篇）

第7頁共7頁2023年治未病工作計劃標準版鹽源縣中醫(yī)醫(yī)院____年中醫(yī)治未病工作計劃及措施為積極落實開展“治未病”工作任務，根據上級下達的中醫(yī)預防保健工作任務，充分發(fā)揮中醫(yī)藥他特色優(yōu)勢，不斷拓展中醫(yī)藥的服務領域，逐步探索建設適應我縣中醫(yī)工作，建立人民群眾需求的中醫(yī)特色預防保健服務體系，結合我院實際，特制定____年鹽源縣中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)治未病工作計劃。一、總體要求把為滿足人民群眾的健康需求及對中醫(yī)預防保健服務的需要作為出發(fā)點，大力發(fā)展中醫(yī)“治未病”優(yōu)良傳統(tǒng)，轉變服務理念，突出中醫(yī)藥特色，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，拓寬服務領域，提高服務能力，探索新的服務模式，充分發(fā)揮中醫(yī)預防保健的獨特作用，構建有中醫(yī)特色的預防保健服務體系，滿足人民群眾對中醫(yī)藥服務的需求，不斷提高人民群眾的健康水平。二、主要任務以“治未病”理念為核心，運用創(chuàng)新型健康服務模式，建立“治未病”服務提供體系、服務技術體系和服務支撐體系，開展中醫(yī)預防保健服務，構建中醫(yī)特色鮮明的預防保健服務體系。1、構建“治未病”工作平臺。按“二甲”中醫(yī)醫(yī)院評審標準開設中醫(yī)預防保健科（“治未病中心”），整合體檢資源，設健康辨識評估診室、健康咨詢診室、健康干預診室，____在院針灸科。在工作上業(yè)務工作與醫(yī)療部門有機相連的，規(guī)范服務流程和技術方案，建立中醫(yī)“治未病”健康工程服務提供載體。2、豐富“治未病”服務內容。以中醫(yī)“治未病”理念為核心，借鑒并結合健康管理經驗和方法，開展以中醫(yī)理論為指導的健康狀態(tài)辨識、檢測∕監(jiān)測、分析∕評估、咨詢∕指導、干預等“治未病”服務各環(huán)節(jié)的、全程連貫的“治未病”服務，逐步形成集預防保健服務、傳統(tǒng)療法服務、體檢服務、咨詢服務、特需服務、文化服務等于一體的健康管理、健康服務鏈。服務對象面向全社____有人群，包括健康人群、亞健康人群、疾病人群和康復人群。3、完善“治未病”支撐條件。成立鹽源縣中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)預防保健工作領導小組，完善____保障；加強“治未病”科學研究，大力培養(yǎng)一批“治未病”優(yōu)秀人才，積極展示和傳播“治未病”中醫(yī)特色預防保健服務，推進“治未病”科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和文化傳播，完善“治未病”服務支撐條件。四、工作措施1、加強____領導。成立鹽源縣中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)預防保健工作領導小組。2、推廣適宜技術。整合針灸、推拿、拔罐、刮痧等中醫(yī)藥適宜技術，制定各類人群的中醫(yī)特色保健方案，開設飲食、運動、藥膳、進補等特色保健服務，并發(fā)放慢性病健康教育處方、食療藥膳手冊等健康教育資料，廣泛開展養(yǎng)生保健指導，充分發(fā)揮“治未病”優(yōu)勢。3、加強人才培養(yǎng)。在實際工作中選拔培養(yǎng)更多的具有中醫(yī)理論造詣和一定臨床經驗的醫(yī)師，推進“治未病”工作，并根據“治未病”學科的特點，邊實踐、邊探索，并不斷總結、提供經驗。培養(yǎng)一批具有中醫(yī)“治未病”預防保健服務職業(yè)技能的實用型人才。4、加強宣傳推廣?！爸挝床　笔侵嗅t(yī)保健的特色和優(yōu)勢，開展“治未病”工作，既是繼承中醫(yī)藥學術的重要體現(xiàn)，也是拓展中醫(yī)藥服務領域的重要途徑，更是弘揚和傳播中醫(yī)藥文化的重要載體。通過專家隊伍在醫(yī)院或鄉(xiāng)村義診等，通過印發(fā)健康教育宣傳資料等大眾媒體，通過“治未病”服務信息的宣傳，通過健康教育知識講座等多形式、多樣化的方法，加強中國傳統(tǒng)健康文化的宣傳，讓社會了解中醫(yī)“治未病”的理念，普及“治未病”知識，進一步讓中醫(yī)特色“治未病”健康文化轉化為促進健康的自主行為。同時，要大力____中醫(yī)適宜技術的推廣，將中醫(yī)適宜技術推廣作為“治未病”工作的一項重要內容，提高社會的認知和認可度，更好地引導和激發(fā)廣大群眾的需求，營造良好的中醫(yī)“治未病”工作氛圍。____年0____月____日篇四：治未病工作計劃大英縣中醫(yī)院預防保?。ㄖ挝床。┕ぷ饔媱澮恢笇枷??！爸挝床　崩砟詈蛯嵺`，是落實預防為主的衛(wèi)生工作方針、實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務宏偉目標的重要舉措；是增強全民健康意識、提高健康素質的重要途徑；是弘揚中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設中華民族共有精神家園的重要組成部分；是推動中醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展、提高中醫(yī)藥在經濟社會發(fā)展中的貢獻率的重要動力。為深入開展“治未病”工作，探索構建中醫(yī)特色預防保健服務體系，我院按照國家中醫(yī)藥管理局《____積極發(fā)展中醫(yī)預防保健服務____》要求，特制定以下實施方案。一、加強____領導。（一）成立“治未病”即預防保健科工作領導班子。治未病科主任：____成員：鐘濤吳虹雨代勇蔣麗母鵬程何飛主要職責：。1、建立質量管理工作機構，落實工作人員，做到有人管。有人抓質量管理工作。2、制定“治未病”科發(fā)展方針、目標、任務，營造“治未。病”理念及內涵文化。3、制定質量管理工作職責，明確工作目標任務，嚴格考核。（二）成立由名老中醫(yī)和有關專家組成的專家咨詢組開展和指導全相關工作。三、基本原則。1、堅持以中醫(yī)理論為指導。從中醫(yī)整體觀、辨證觀出發(fā)，認識人的健康狀態(tài)及其和諧發(fā)展，研究規(guī)律，創(chuàng)新技術。2、堅持以個體人的健康狀態(tài)為核心。以身心健康及其與環(huán)境和諧一致為目標，注重對生命全過程的健康監(jiān)測，研究預防和保健技術方法。3、堅持以實踐為核心?？蒲行枨螅晒沼趯嵺`，提高“治未病”服務的技術水平。四、實施計劃措施。1.初步構建“治未病”工作平臺。設立“治未病”科，建立中醫(yī)“治未病”健康工程服務載體；購置計算機及相應的應用軟件；制訂相應管理制度。2.初步開展“治未病”預防保健服務。以中醫(yī)“治未病”理念為核心，開展以中醫(yī)理論為指導的健康狀態(tài)辨識、檢測/監(jiān)測、分析/評估、咨詢/指導、干預等“治未病”服務各環(huán)節(jié)、全程的“治未病”服務。服務對象面對社____有人群，包括健康人群、亞健康人群、疾病人群和康復人群。3.推廣適宜技術。整合針灸、推拿、拔罐、刮痧等中醫(yī)藥適宜技術制定各類人群的中醫(yī)特色保健方案開設飲食、運動、藥膳、膏方進補等特色保健服務并發(fā)放慢性病健康教育處方、食療藥膳手冊等健康教育資料廣泛開展養(yǎng)生保健指導，進行五禽戲、太極拳、太極劍的推廣、普及充分發(fā)揮“治未病”優(yōu)勢。4.明確重點。①豐富和發(fā)展“治未病”預防保健服務各個環(huán)節(jié)的服務技術方法及產品，并使之形成體系。②中醫(yī)“治未病”的傳統(tǒng)理論內涵和現(xiàn)代理論研究，推動“治未病”的學術繼承和發(fā)展。③“治未病”預防保健服務技術（產品）標準和服務規(guī)范的研究，建立“治未病”預防保健服務質量控制體系。④“治未病”預防保健服務效果評價方法和指標體系的研究，科學總結服務效果。3、實施科研專項計劃。按照“治未病”科研規(guī)劃綱要和“治未病”預防保健服務技術（產品）體系建設的總體要求，根據“治未病”預防保健服務的現(xiàn)實需求，結合我單位的實際，開展有關“治未病”的科學研究。4、“治未病”專業(yè)人員的培訓。積極參與由國家中醫(yī)藥管理局“治未病”工作____。培訓內容主要包括：“治未病”的理念及其內涵，以“治未病”為核心理念的新型健康保障模式及其服務模式，“治未病”預防保健服務的主要內容、方式方法，現(xiàn)代健康管理的理論及其方法等。同時積極參與“治未病”健康文化傳播、健康管理、健康保險等方面的培訓。6、研討交流與傳播推廣。在開展“治未病”預防保健服務以及醫(yī)療服務的同時，利用各種方式加強宣傳，成為“治未病”健康文化、知識與方法等傳播的重要窗口。五、加強督促檢查。1）接受國家中醫(yī)藥管理局____“治未病”工作顧問和專家咨詢組成員對工程實施及工作開展評估指導。2）積極配合“治未病”健康工程工作領導小組加強對我院“治未病”實施情況進行督促檢查。2023年治未病工作計劃標準版（二）中醫(yī)“治未病”服務工作計劃及措施根據《國家中醫(yī)藥管理____積極發(fā)展中醫(yī)”治未病”服務服務____》等文件精神，按照《新沂市中醫(yī)院中醫(yī)”治未病”服務工作實施方案》要求，為深入開展“治未病”“治未病”服務服務工作，結合我院實際，特制定____年新沂市中醫(yī)院中醫(yī)”治未病”服務工作計劃。一、總體要求以____為指導，____，堅持“中西醫(yī)并重”和“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，把滿足人民群眾的健康需求及對中醫(yī)”治未病”服務服務的需要作為出發(fā)點，大力發(fā)展中醫(yī)“治未病”優(yōu)良傳統(tǒng)，轉變服務理念，突出中醫(yī)藥特色，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，拓寬服務領域，提高服務能力，探索新的服務模式，充分發(fā)揮中醫(yī)”治未病”服務的獨特作用，構建有中醫(yī)特色的“治未病”服務體系，滿足人民群眾對中醫(yī)藥服務的需求，不斷提高人民群眾的健康水平。二、工作目標按省級建設標準設立中醫(yī)預防保健科（“治未病”中心），在試點經驗的基礎上設立“治未病”機構、規(guī)范服務流程和技術方案，開展中醫(yī)“治未病”工作；同時，配合上級部門進一步探索實施中醫(yī)“治未病”思想的途徑、模式、辦法及相關配套政策，構建特色明顯、技術適宜、形式多樣、服務規(guī)范的中醫(yī)”治未病”服務服務體系，為形成較為完善的中醫(yī)“治未病”的服務網絡做好基礎工作。三、主要任務以“治未病”理念為核心，運用創(chuàng)新型健康服務模式，建立“治未病”服務提供體系、服務技術體系和服務支撐體系，開展中醫(yī)”治未病”服務服務，構建中醫(yī)特色鮮明的”治未病”服務服務體系。1、構建“治未病”工作平臺。按省級標準開設中醫(yī)預防保健科（“治未病”中心），整合體檢資源，設健康評估診室、健康咨詢診室、健康干預診室。在工作上業(yè)務工作與醫(yī)療部門有機相連的，規(guī)范服務流程和技術方案，建立中醫(yī)“治未病”健康工程服務提供載體。2、豐富“治未病”服務內容。以中醫(yī)“治未病”理念為核心，借鑒并結合健康管理經驗和方法，開展以中醫(yī)理論為指導的健康狀態(tài)辨識、檢測∕監(jiān)測、分析∕評估、咨詢∕指導、干預等“治未病”服務各環(huán)節(jié)的、全程連貫的“治未病”服務，逐步形成集”治未病”服務服務、傳統(tǒng)療法服務、體檢服務、咨詢服務、特需服務、文化服務等于一體的健康管理、健康服務鏈。服務對象面向全社____有人群，包括健康人群、亞健康人群、疾病人群和康復人群。3、完善“治未病”支撐條件。成立新沂市中醫(yī)院中醫(yī)“治未病”服務工作領導小組，完善____保障；成立新沂市中醫(yī)院中醫(yī)”治未病”服務專家小組，完善人才、技術保障；加強“治未病”科學研究，大力培養(yǎng)一批“治未病”優(yōu)秀人才，積極展示和傳播“治未病”中醫(yī)特色”治未病”服務，推進“治未病”科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和文化傳播，完善“治未病”服務支撐條件。四、工作安排按照因地制宜、穩(wěn)步推進的要求，結合實際，循序漸進，分階段實施工作目標。工作中豐富形式、注重實效，整合資源，形成合力，突出重點，及時總結。1、宣傳發(fā)動階段（____年0____月-____年0____月）：召開全院職工大會，廣泛宣傳中醫(yī)“治未病”工作任務，積極抽調相關專家、人員，購置相關設備，做好“治未病”工作準備。2、工作實施階段（____年0____月-____年0____月）：按照建設標準，在相關條件成熟完善的基礎上，開設中醫(yī)”治未病”服務科，在業(yè)務工作上與醫(yī)療部門密切配合，形成有機連接。3、工作推進階段（____年0____月-____年____月）：完善設立____機構相對獨立、業(yè)務工作與醫(yī)療部門有機相連的“治未病”中心，逐步在各科室普及展開“治未病”工作。4、總結推廣階段（____年____月-____年____月）：根據上級中醫(yī)“治未病”工作機制和相關政策，科學評價、全面總結“治未病”工作情況，將“治未病”與臨床服務、科學研究、人才培養(yǎng)、中醫(yī)文化、健康保障等有機結合起來，努力建設好特色明晰、效果顯著、管理規(guī)范“治未病”中心。五、工作措施1、加強____領導。成立新沂市中醫(yī)院中醫(yī)”治未病”服務工作領導小組及辦公室，并成立由名老中醫(yī)和有關專家組成的專家咨詢組，開展和免費健康咨詢服務，指導全縣中醫(yī)”治未病”服務工作。2、推廣適宜技術。整合針灸、推拿、拔罐、刮痧等中醫(yī)藥適宜技術，制定各類人群的中醫(yī)特色保健方案，開設飲食、運動、藥膳、膏方進補等特色保健服務，并發(fā)放慢性病健康教育處方、食療藥膳手冊等健康教育資料，廣泛開展養(yǎng)生保健指導，進行五禽戲、太極拳、太極劍的推廣、普及，充分發(fā)揮“治未病”優(yōu)勢。3、加強人才培養(yǎng)。在實際工作中選拔培養(yǎng)更多的具有中醫(yī)理論造詣和一定臨床經驗的醫(yī)師，推進“治未病”工作，并根據“治未病”學科的特點，邊實踐、邊探索，并不斷總結、提供經驗。培養(yǎng)一批具有中醫(yī)“治未病”“治未病”服務服務職業(yè)技能的實用型人才。按照因地制宜、穩(wěn)步推進的要求，結合實際，循序漸進，分階段實施工作目標。工作中豐富形式、注重實效，整合資源，形成合力，突出重點，及時總結。4、加強宣傳推廣。“治未病”是中醫(yī)保健的特色和優(yōu)勢，開展“治未病”工作，既是繼承中醫(yī)藥學術的重要體現(xiàn)，也是拓展中醫(yī)藥服務領域的重要途徑，更是弘揚和傳播中醫(yī)藥文化的重要載體。通過專家隊伍在醫(yī)院或社區(qū)義診等，通過制作影視、多媒體宣講材料、印發(fā)健康教育宣傳資料等大眾媒體，讓社會了解中醫(yī)“治未病”的理念，普及“治未病”知識，進一步讓中醫(yī)特色“治未病”健康文化轉化為促進健康的自主行為。新沂市中醫(yī)院預防保健科2023年治未病工作計劃標準版（三）“治未病”是祖國醫(yī)學對預防思想的高度概括，在疾病的預防、診治方面都有重要意義，這種強調防患于未然的思想同樣適用于學生管理，對存在問題的學生進行提前干預、教育與有效引導，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學風校風，提高教育教學質量，構建和諧校園。一、“治未病”的涵義“治未病”是古代醫(yī)家就疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律提出的預防思想，包括“未病先防”和“已病防變”。在《素問四氣調神大論》中說：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”唐代孫思邈則將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個階段，并提出“上醫(yī)醫(yī)未病之病，下醫(yī)醫(yī)已病之病”，等見解。可見，“治未病”包含三層意思：（1）“未病先防”，在疾病未形成之前，采取積極措施，預防其發(fā)生；（2）“見微知著”，對某些疾病出現(xiàn)的細微前兆，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，把疾病消滅在萌芽狀態(tài)；（3）“已病防變”，把握疾病的發(fā)展規(guī)律，及時切斷傳變途徑。如果將“治未病”的思想融入到學生管理之中，一定會收到事半功倍的效果。二、未病先防-重視學生心理及行為的教育引導小學生正處于迅速成長階段，在學習過程中表現(xiàn)出諸多不穩(wěn)定性和不成熟性，會出現(xiàn)依賴和獨立的矛盾。作為班主任應善于發(fā)現(xiàn)苗頭，及時、科學地進行干預，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發(fā)生，避免他們出現(xiàn)性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學、出走等行為。中醫(yī)學“未病先防”思想關鍵就是在“防”字上下功夫，由被動應對向主動應對轉變，由事后采取措施向事前干預、調節(jié)轉變，由心理障礙疏導、心理疾病醫(yī)治向心理問題預防、心理健康管理轉變。學校要依托心理咨詢室和心理健康輔導站，加強對“問題”學生心理矯正，增強他們的心理適應能力、心理承受能力和心理調節(jié)能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態(tài)來面對學習和生活。三、見微知著-加強學生心理及行為的疏導工作作為班主任應善于收集、掌握學生的第一手資料。在一些違紀、違規(guī)案例還處于“醞釀”階段就將其處理在萌芽狀態(tài)。這就要求班主任在日常工作、生活中深入學生當中多留心，勤觀察，勤做筆記，善于思考與學習。班主任要為每一個學生備課，更要細心、全面的為“問題學生”多備課，備好課。班主任要融入到學生中間，注意觀察，隨時勸導、教育。同時，班主任還要在班中安排一到兩位信任的、保守____的同學做好班主任的“耳目”，通過他們來掌握班級和重點學生的動向，以利于及時、主動地采取措施進行干涉。此外，在學生管理中一定要從細節(jié)入手，注意防微杜漸。學生違紀、違法是一個漸變的過程，教師要從細微處入手，防止學生違規(guī)行為由輕變重，由小變大，由局部向全校蔓延。只有及早發(fā)現(xiàn)，提前干預，才能防止小事變大乃至惡變。四、已病防變-加強學生心理與行為的矯正工作“一對夫妻一個孩”，計劃生育已見成效?，F(xiàn)在，大多數家庭中只有一個或兩個孩子，在家庭教育中，普遍出現(xiàn)對孩子的溺愛和縱容，使得許多小學生思想道德水平差，散漫成性，厭學情緒嚴重、自控能力差，導致部分學生逃學、打架斗毆，甚至敲詐勒索、搶劫等，最終走上違法違紀的道路。當然，導致“問題學生”問題出現(xiàn)的原因，還有社會、教育制度等諸多方面，班主任要學會駕馭、統(tǒng)籌全局的本領，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，懷著仁愛之心，本著以人為本思想，耐心的開展學生教育工作。1、對癥治療，防止進一步擴散、惡化我們要認識到“問題學生”任何時期都會有，作為班主任要虛心學習、善于總結規(guī)律，正視學生的錯誤，以治病救人的思想，及時、果斷的采取補救措施，不可偏激定性，以免導致事態(tài)惡化。2、加強心理疏導或心理治療據不完全統(tǒng)計，在校學生中，學生的錯誤傾向____%左右是由于心理健康原因。面對這樣一個龐大的人群，班主任應向他們廣泛的傳播心理衛(wèi)生知識，幫助他們建立維護個人心理健康的自覺意識。比如：開展專題講座、觀看心理衛(wèi)生和勵志為主題的影片、開設與心理衛(wèi)生和健康教育相關的課程等，將宣教與心理咨詢結合起來。做好“問題”學生的轉化工作，是一項非常有意義而又非常艱巨的工作。要在強化思想政治教育的同時，講究教育藝術，注重心理疏導，矯治學生的心理誤區(qū)，堅持虛功實做，使他們學會記憶、學會思維、學會辦事、學會審美、學會生活、學會做人，逐步形成健全人格、____的人性。3、對癥下藥，加強教育和管理班主任在對學生教育管理過程中，要思考、總結；再思考、再總結。要注意做到：（1）明辨是非，端正態(tài)度。要分析問題，找準病根，“治人如治病，得其方，藥到病除，不得其方，適得其反”。具備與時俱進的思想，善于用發(fā)展的眼光看待問題，比如上網、談戀愛的問題，班主任不應一味懲罰、批評，這樣的“嚴”不但起不到教化作用，反而容易使學生產生逆反心理。班主任要把握尺度，做到嚴之有方，嚴之有度、嚴之有情、嚴之有則、嚴而垂范，嚴中有愛，在曉之以理、動之以情的教育過程中，感化問題學生。（2）努力提高個人素質，主動學習教法和管法，靈活運用各種教育技巧。遵從教育教學規(guī)律和青春期學生心理特征及個體特點進行教育，隨著“問題”內容及表現(xiàn)形式的多樣化，班主任應轉變思維定勢，懷著大愛之心與耐心進行學生教育。走進學生，掌握思想變動，依據個體特征選擇最佳技巧實施教育。（3）在教育管理過程中，不要苛求一次____到病除做好“反復”的思想準備。正如前面所說“問題學生”歷來有之，老師要做好學生反復的心理準備。在“問題”反復時，老師不能急躁、需要付出耐心和愛心。要告訴學生他的進步，同時要求學生盡可能拉長反復的時間，以至徹底解決“問題”。4、利用現(xiàn)代化手段，多種形式開展教育引導隨著現(xiàn)代通訊的飛快發(fā)展，學校心理健康教育也可采用多種形式進行。例如，我們可以利用網絡、手機、電話等手段與學生交流，這樣可以隨時隨地的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，極大節(jié)省時間，人力和物力，并且極具速效性和隱蔽性，對那些處于心里不健康的學生特別適宜。我們還可以利用假期和雙休日，定期或不定期進行批量學生大面積授課這種途徑，對學生開展心理健康教育引導。五、建立心理健康教育檔案為了更好的對學生進行心理健康教育，應當對教師所做的工作進行記錄，便于對今后工作的開展和比對?？傊瑢W生管理無小事，我們只有懷著“治未病”的思想，努力做好防“病”在前，認真細致地做好學生工作，付出加倍的愛心、耐心，就一定能幫助學生順利健康地成長。2023年治未病工作計劃標準版（四）____年中醫(yī)治未病工作計劃及措施為積極落實開展“治未病”工作任務，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢，不斷拓展中醫(yī)藥的服務領域，逐步探索建設適應我縣中醫(yī)工作，切實做好人群眾需求的中醫(yī)特色預防保健服務體系，根據國家中醫(yī)藥管理局【“治未病”健康工程實施方案】和省中醫(yī)藥局【中醫(yī)“治未病”工作實施方案】有關要求，彬縣中醫(yī)醫(yī)院為積極探索實現(xiàn)“治未病”理念的有效途徑和模式，努力構建中醫(yī)特色的預防保健服務體系。特制定本實施計劃。一、成立領導小組組長：李皓帆副組長：衡沖史富安成員：____宏李軍洲孫愛萍強喜宏王雙維____俠領導小組下設辦公室，____宏同志兼辦公室主任。二、“治未病”工作原則1、“治未病”服務建設醫(yī)院在不斷探索和實踐中，形成了包括醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育等服務新模式，其功能定位體現(xiàn)了“治未病”的思想理念。為進一步完善“治未病”服務平臺建設，我們將“未病先防”、“即病防變”和“瘥后防治”三個層面的指導思想貫穿于服務當中。將服務對象分為亞健康人群、老年人群、慢病人群和康復人群等，對不同服務人群進行分類管理，分別制定服務方案，充分發(fā)揮“治未病”服務作用。2、“治未病”工作與中醫(yī)藥適宜技術推廣應用相結合。醫(yī)院積極整合針灸、推拿、拔罐、按摩、熏蒸、穴位注射、艾灸等中醫(yī)適宜技術，制定各類人群的中醫(yī)特色保健方案，并在醫(yī)院發(fā)放社區(qū)慢性病簡易處方、食療藥膳手冊等健教資料，在社區(qū)廣泛開展養(yǎng)生保健指導。通過上述各類中醫(yī)適宜技術的推廣應用，充分發(fā)揮了“治未病”優(yōu)勢。3、“治未病”工作與健康信息建設相結合。依托醫(yī)院現(xiàn)有的社區(qū)居民健康檔案信息系統(tǒng)，整合“治未病”預防保健信息、中西醫(yī)門診就診信息、疾病隨訪管理信息、婦____童保健信息，打造獨具特色的信息服務網絡，為社區(qū)居民建立中醫(yī)特色的、動態(tài)全程的健康狀態(tài)信息庫奠定基礎。二、“治