2023學(xué)年完整公開課版出師表

讀李密《陳情表》而不流涕者其人必不孝,讀諸葛亮《出師表》而不流涕者其人必不忠。出師表學(xué)習(xí)目標1、背誦全文，積累文言詞匯，熟練翻譯課文。2、體會作者情感，學(xué)習(xí)本文議論中融以敘事、抒情的寫法。3、領(lǐng)會諸葛亮提出的治國建議的進步性和借鑒意義。自主學(xué)習(xí)填空《出師表》作者是______（時代）政治家________（姓名）?！氨怼笔枪糯鷂___________________的一種文體。是作者率師北上伐魏時寫給后主________（姓名）的一篇表文。陸游稱贊它道：“___________________________________這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是________（姓名）。“天下三分”指天下分裂為________、________、________三國。三國諸葛亮古代向帝王上書陳情言事劉禪出師一表真世，千載誰堪伯仲間？劉備魏蜀吳給下列紅色字注音中道崩殂（

）裨補闕漏（

）行陣和睦（

）以彰其咎（

）陟罰臧否（

）以遺陛下（

）庶竭駑鈍（

）猥自枉屈（

）咨諏善道（

）夙夜憂嘆（

）

cú

bì

quē

háng

jiù

zhìzhāngpǐwèi

shùwěizōusù古今異義詞開張：痛恨卑鄙：感激：涕：所以古義：擴大今義：開業(yè)古義：痛心和遺憾今義：憎恨古義：身份低微、見識短淺今義：品行低下古義：感動今義：感謝古義：眼淚今義：鼻涕古義：表示……的原因今義：因果連詞結(jié)合課下注釋，翻譯句子

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

必能裨補闕漏，有所廣益。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。。

親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因這樣一定能彌補缺點和疏漏的地方，獲得更好的效果。先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到嘆息、惋惜痛心的。

先帝不因我身世卑微、見識短淺，反而委屈、降低自己的身份。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。

先帝開創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半，卻中途去世?，F(xiàn)在天下分裂成三個國家，蜀漢民力困乏，這實在是形勢危急、決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。然而宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈??；疆場上忠誠有志的將士，舍身忘死的作戰(zhàn)，大概是追念先帝對大家的特殊恩遇，想要報答在陛下身上啊。陛下確實應(yīng)該廣開言路聽取群臣意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說出不恰當(dāng)?shù)脑?，以至于堵塞了忠臣勸諫的道路。

宮中府中，俱為一體；陟（zhì

）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門判定他們受罰或受賞，以顯示陛下公正嚴明的治理，切不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。

侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費祎（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這都是些品德良善誠實、志向思慮忠貞純正的人，所以先帝才選拔來給予陛下。我認為宮內(nèi)的事情，事無論大小，應(yīng)當(dāng)征詢他們的意見，然后再去施行。彌補缺點和疏漏之處，得到更多成效。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng）陣和睦，優(yōu)劣得所。

將軍向?qū)?，性情德行平和公正，通曉軍事，過去任用的時候，先帝稱贊他說能干，所以大家商議推舉他為中部督。我認為軍營里的事情，事情無論大小，都要征詢他的意見，就一定能夠使軍隊團結(jié)和睦，好的壞的各得其所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談?wù)撈疬@些事，對于桓帝、靈帝的做法，沒有不痛心和遺憾的。侍中郭攸之、費，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是堅貞、可靠，能以死報國的忠臣，愿陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就為時不遠了。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，見識短淺，委屈自己、降低身份，三次到草廬來拜訪我，征求我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來，日夜擔(dān)憂興嘆，唯恐托付給我的大事做的沒有成效，從而損害先帝的明察。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。如今南方已經(jīng)平定，武庫裝備充足，應(yīng)當(dāng)勉勵三軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，復(fù)興漢朝王室，遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝，忠心于陛下的職責(zé)的事。至于考慮事情是否可行采取適當(dāng)措施，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任了。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所云。

希望陛下把討伐曹魏的任務(wù)交給我，如果不能成功，那就懲治我失職的罪過，用來告慰先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，用來揭示他們的過失。陛下也應(yīng)該自行謀劃，詢問治國的好道理，識別采納正確的言論，追念先帝遺愿，我就受恩、感激不盡了。如今正當(dāng)離朝遠征，面對著奏章眼淚滴落，不知道自己說了什么。合作交流

在提出建議之前先分析天下形勢，這樣寫的好處是什么？

1、指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，希望后主發(fā)憤圖強，繼承父志，復(fù)興漢室。2、告訴劉禪，蜀國現(xiàn)在的形式危機，在他出師后，一定要廣開言路，這關(guān)系到國家的存亡，希望對劉禪有大的震動，為后文提出建議定下基調(diào)。

諸葛亮向劉禪提出了幾條建議？他反復(fù)陳說的是哪一條？為什么？

開張圣聽（廣開言路）；陟罰臧否，不宜異同（嚴明賞罰）；親賢臣，遠小人(親賢遠佞)

劉禪昏庸，諸葛亮希望劉禪親賢遠佞。作者把親賢和“漢室之隆”聯(lián)系在一起，是意味深長的，因為能親賢才能納諫，能親賢才能遠小人，這樣才能執(zhí)行正確的政策，使國家興旺發(fā)達起來。

諸葛亮自述身世的目的何在？懷著怎樣的心情？

（1）感激先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情。（2）指出創(chuàng)業(yè)艱難，勸勉后主發(fā)憤圖強，復(fù)興漢室。出師之前諸葛亮做了哪些準備？戰(zhàn)略目標是什么？故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。盤點收獲達標測試(1)《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“______________________”一致。(2)后漢傾頹的原因:

，

，

(3)諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是：不宜偏私，使內(nèi)外異法也

親小人，遠賢臣當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

(4)簡述“三顧茅廬”故事的句子是(5)“______________________________”一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險阻，也表達了作者愿與先帝患難與共的深情。(6)表現(xiàn)作者志趣（無意功名、淡泊名利）的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

本文有些詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語，請寫出來。妄自菲薄引喻失義茍全性命斟酌損益感激涕零不知所云三顧茅廬計日而待陟罰臧否，不宜異同。不宜妄自菲薄，引喻失義。此皆良實，志慮忠純。升降官吏，評論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。這些都是善良、誠實的人，他們的志向和思慮忠誠純正。此悉貞良死節(jié)之臣。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。在軍事上失敗的時候，接受重任；在危難緊迫的關(guān)頭，奉命出使。只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。★文章大意：文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議，表達了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情，做到曉之以理，動之以情。

第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利（客觀）追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利（主觀）誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴明賞罰第三四五段關(guān)系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠小人先漢興隆親小人，遠賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠侫）親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待第六七段逐句分析第六段（插敘生平，啟后主納諫）1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠，表達報恩之情；2、敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激，表達效忠的愿望與決心，以情動人；3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——啟發(fā)后主，效仿先帝，知人善任，并珍惜先人之業(yè)。第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、受命以來的心情、行動3、北定中原，興復(fù)漢室——出師目標4、補筆（再啟任賢）第八段分析首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望理清思路，把握