調(diào)查報(bào)告的作文合集十篇

Word第第頁調(diào)查報(bào)告的作文合集十篇調(diào)查報(bào)告的作文篇1

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學(xué)作文的評(píng)改現(xiàn)狀和同學(xué)對(duì)小組合作評(píng)改作文的看法，在我校學(xué)校部和學(xué)校部進(jìn)行問卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對(duì)象和范圍：

本次調(diào)查問卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對(duì)同學(xué)作文評(píng)改的方式進(jìn)行的問卷調(diào)查，其次步是在實(shí)施小組評(píng)改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九班級(jí)中的同學(xué)。

三、調(diào)查方法:

問卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

〔一〕、問卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學(xué)自己改自己的〔0人〕

D、同學(xué)間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對(duì)待你作文中的問題：

A只是劃出錯(cuò)別字、病句等問題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認(rèn)為最好的作文反饋時(shí)間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時(shí)間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當(dāng)周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評(píng)價(jià)方式是：

A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)〔72人占90%〕

B、得分并寫出優(yōu)點(diǎn)〔0人〕

C、得分并寫出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛〔3人占3.75%〕

6、你喜愛點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作文嗎？

A、喜愛〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)的？

大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生溝通，提高寫作水平、語言表達(dá)力量，提高同學(xué)寫作的主動(dòng)性。

通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學(xué)接受了，作文評(píng)改也要實(shí)行改革，語文老師應(yīng)當(dāng)更多思索如何交給同學(xué)評(píng)改作文的方法，讓同學(xué)主動(dòng)參加到修改作文，點(diǎn)評(píng)作文中來，在修改點(diǎn)評(píng)中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們討論這個(gè)課題是很有價(jià)值的。

〔二〕、問卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測(cè)試卷80份，回收了80份。

1、你對(duì)本次作文批改結(jié)果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

A很負(fù)責(zé)任〔25人占31.25%〕B比較負(fù)責(zé)任〔65%〕

C、不負(fù)責(zé)任〔3人占3.75%〕

3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對(duì)作文評(píng)語是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動(dòng)

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對(duì)作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學(xué)互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對(duì)方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯(cuò)別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評(píng)改。

分析：

通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分同學(xué)情愿參加到小組合作評(píng)改作文中來，許多同學(xué)認(rèn)為通過小組評(píng)改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，同學(xué)們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過程中汲取他人寫作閱歷，對(duì)自己很有關(guān)心。通過談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參與小組評(píng)改作文的緣由主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

五、建議與思索

通過以上兩步調(diào)查和討論，我們認(rèn)為本課題的討論是有價(jià)值的，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施我們發(fā)覺，課題討論已經(jīng)得到了同學(xué)的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評(píng)改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定同學(xué)品改作文嘉獎(jiǎng)方法。如設(shè)立最正確小組獎(jiǎng)、最正確點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)、最正確作文獎(jiǎng)。

2、老師要對(duì)同學(xué)作文評(píng)改良行培訓(xùn)。比方小組建設(shè)培訓(xùn)〔讓同學(xué)明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作〕、作文批閱培訓(xùn)〔如何使用修改作文、如何正確使用修改符號(hào)、如何寫作文評(píng)語〕、作文點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)〔點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)的技巧〕，這些培訓(xùn)有的可以放在評(píng)改前，有的可以結(jié)合評(píng)改良行?？赡懿砰_頭占用肯定的時(shí)間，但可以為以后的評(píng)改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、老師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評(píng)改時(shí)老師要巡察，答疑解惑；小組批閱完，老師要隨機(jī)抽取肯定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)覺批閱中存在的問題。

4、小組評(píng)改為主，但不是唯一。老師在同學(xué)小組評(píng)改之前可以抽取少量的同學(xué)作文先親自批改，這樣可以全面把握同學(xué)作文的狀況。還可以實(shí)行其他有效方式，豐富評(píng)改作文的手段。

調(diào)查報(bào)告的作文篇2

春天來了，綠色的小草破土而出，嫩嫩的軟軟的，灑遍大地一片綠色的海洋，有一天，一陣狂風(fēng)過后又突如其來一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我抓緊去看小草。呀！小草歪歪斜斜的，一天后小草們恢復(fù)原狀，個(gè)個(gè)漸漸挺直了腰，似乎在說“看，我多頑強(qiáng)?。　?/p>

春天來了，小花們也在爭(zhēng)先恐后的呈現(xiàn)出自己的秀麗，你瞧它們的新衣服多美麗，多好看呀！紅的、白的、黃的、紫的，個(gè)個(gè)都是你不讓我無不讓你的，姿勢(shì)也不同，有的高高在上，有的含苞欲放，有的低下頭特別羞澀，個(gè)個(gè)向傲慢的公主。

春天來了，棕色的樹枝上長(zhǎng)出綠色的小芽，有的蔥綠、有的焦黃沒有規(guī)律，但是你要認(rèn)真的觀看，那些樹枝會(huì)組成各式各樣畫面，有的像福字，有的像笑臉，多美呀！枝條有粗有細(xì)，密密麻麻的錯(cuò)雜在一起，向四方伸展著，到了夏天就會(huì)成為我們的涼傘喔。

春天來了，大街上的人們脫去厚厚的外衣，換上美麗的春裝，點(diǎn)亮生命的顏色！

春天來了！處處都是好景象，真是“春眠不覺曉，到處聞啼鳥”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。

調(diào)查報(bào)告的作文篇3

水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和進(jìn)展的條件。，全世界都為干凈水危機(jī)的面臨而懼怕，我國(guó)的水資源總量在世界居第六位，但仍舊屬于嚴(yán)峻的缺水國(guó)。我市和各地一樣，很多原來清亮見底的小河，已不復(fù)，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其緣由，水污染對(duì)人們的危害，人們的環(huán)保意識(shí)，暑假期間對(duì)我市水污染嚴(yán)峻的地區(qū)了觀看，并想出方法，解決水污染的問題。

探究目的：

細(xì)致的調(diào)查，，為文化、環(huán)保更為具體的資料，人們的環(huán)保意識(shí)。從而使人們地家鄉(xiāng)，喜愛秀麗的大自然，珍惜人們的珍貴生命之源——水。

調(diào)查過程：

暑假前老師的支配，兩人暑假期間，進(jìn)廠入村，進(jìn)村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對(duì)我市地水污染實(shí)地調(diào)查。

來到我市地質(zhì)隊(duì)四周的那條小河，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f，這條小河原先可美了，河水清亮見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里玩耍、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增加了很多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的傲慢?？扇缃衲兀克晃廴镜牟怀蓸幼恿?，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前秀麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質(zhì)的惡化，很多居民經(jīng)常生病，而且都搬家了。

河水污染的緣由：

①據(jù)調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不專業(yè)的，直接排入江、河、湖、海，就會(huì)嚴(yán)峻的水污染。的使用化肥和農(nóng)藥，也會(huì)污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

②人們往往圖省事，把垃圾順手的扔在了清亮的小河里，使水變臟、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴(yán)峻的污染了四周的環(huán)境、空氣，了三項(xiàng)損失。

③有些人常常任憑地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河順手一扔，就一走了之了。只要有風(fēng)刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動(dòng)不了了，日積月累，里面的污染物就會(huì)滲透到深水里。水就會(huì)污染，也會(huì)白色污染。

④有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，常常也把壞了的菜扔到了水里，在以后漫長(zhǎng)的日子里，臭菜腐爛了，就嚴(yán)峻的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤大船只排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河里，更嚴(yán)峻的污染了水資源。真可恨！

⑥有隱藏的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數(shù)都數(shù)不清的垃圾、臭菜，不遠(yuǎn)處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

調(diào)查后的疑問：

本調(diào)查結(jié)束后，產(chǎn)生了很多的疑問：

1、人們?yōu)椴徽湎『拥男沱惸兀?/p>

2、當(dāng)?shù)氐墓S為不對(duì)污水、的治理呢？

3、人們?yōu)樾『咏o污染了呢？

解開謎團(tuán)：

帶著問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開頭時(shí)，就有當(dāng)?shù)鼐用裾疫^反映，要求解決水污染問題。也想解決關(guān)于水污染的問題，一套的現(xiàn)代化的污水程序，價(jià)錢是特別昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經(jīng)濟(jì)。誰也不情愿花這冤枉錢，事情就拖了下來，當(dāng)?shù)赜行┚用裨谏鷼庵?，也加入到?duì)河水污染的隊(duì)伍中去，把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴(yán)峻的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

得出的結(jié)論：

調(diào)查工作結(jié)束后，便在一起并分析總結(jié)我市河水污染的緣由主要由幾個(gè)的：

1、人們環(huán)保意識(shí)，亂扔垃圾。

2、工業(yè)生產(chǎn)中排出了的油污，廢水和廢渣。

3、城鎮(zhèn)生活污水農(nóng)牧業(yè)的排水等等。而全部污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴(yán)峻。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們?cè)谙丛?，洗衣服、洗菜時(shí)，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后河流，生活污水無毒，但水中無機(jī)鹽類、病原生物等等增多，也會(huì)嚴(yán)峻的水質(zhì)污染。

建議：

1、要節(jié)省用水，不鋪張水。

2、建議每個(gè)公民自覺的生存環(huán)境，從自我做起，從如今做起。

3、工廠里排出的臟水，要回收，直到不污染任何東西，才可以排出。

4、應(yīng)加大管理和，掌握工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要治理，排放標(biāo)準(zhǔn)。

5、從今以后，要宣揚(yáng)“地球”，呼吁所人們、工廠，不要再制造污染了，要愛護(hù)好美妙的地球

6、建議我市化工廠改良技術(shù)，更新設(shè)備，廢水、廢渣的治理，達(dá)標(biāo)排放，廠區(qū)四周的環(huán)境不受污染。

7、“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，千萬留意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前秀麗的樣子吧！

調(diào)查報(bào)告的作文篇4

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和進(jìn)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷進(jìn)展供應(yīng)物質(zhì)，制造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年4月15日晚。地點(diǎn)：家庭網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查對(duì)象：全球自然生態(tài)環(huán)境狀況。

調(diào)查結(jié)果：

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能汲取紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層快速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均削減了10%——15%，西伯利亞上空甚至削減了35%，因此科學(xué)家警告說地球上空