英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得英文寫(xiě)作是生在英語(yǔ)考試中最薄弱的一環(huán)。同學(xué)花了的和精力，卻很難在項(xiàng)上。比方說(shuō)，每天用小時(shí)來(lái)練習(xí)，一段以后，的速度和度都的；然而，每天用小時(shí)來(lái)寫(xiě)作，每次寫(xiě)的作文質(zhì)量不太大的差異?？梢哉f(shuō)，在寫(xiě)作上的練習(xí)是一項(xiàng)投入產(chǎn)出低的工作。事實(shí)上，寫(xiě)作也有的技巧，技巧不所，原因在于：寫(xiě)作的技巧程度上從考試題目本身來(lái)得出，需要對(duì)英文文章的學(xué)習(xí)和總結(jié)得來(lái)，即功夫在題外。筆者在英語(yǔ)寫(xiě)作幾點(diǎn)心得。一、要擅長(zhǎng)模擬對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，英語(yǔ)的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)用英文流暢，揮灑自如的境地。在創(chuàng)作是不合時(shí)宜的，非要，寫(xiě)出“l(fā)ongtimenosee”的文字來(lái)。模擬是的必經(jīng)途徑。談到模擬，同學(xué)的方法背一堆范文，再到考場(chǎng)上“剪切”、“粘貼”的工作，可想而知。這真正意義上的模擬，充其量算是默寫(xiě)課文。如何模擬呢？，模擬的要。模擬的永遠(yuǎn)要的句式構(gòu)造上，而非各類(lèi)的詞匯。道理很簡(jiǎn)單：詞，文章內(nèi)容的變換，就用了；而句式構(gòu)造是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來(lái)對(duì)寫(xiě)作的幫助也就。，模擬的要地道。像新概念英語(yǔ)的教材就了原汁原味的英語(yǔ)法。盲目文章學(xué)習(xí)，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費(fèi)。最后，模擬要體動(dòng)筆上。比方說(shuō)，新概念冊(cè)有句式說(shuō)：“…forthesimplereasonthat…”表示某種的原因是，用在英語(yǔ)考試中，就可以拿來(lái)解釋為自行車(chē)在的流行，為：“thebicycleisverypopularinchinaforthesimplereasonthat…”。然而，同學(xué)經(jīng)常背了句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。二、要靈敏變通在修改英語(yǔ)作文的過(guò)程中，經(jīng)常能將中文僵硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、法積累的，難于的是的。關(guān)鍵在于如何。有話(huà)叫做“立志如山，行道如水”，套用在上就很適宜。寫(xiě)英文作文，要有決心把它寫(xiě)好，有信心把意思，“立志如山”；但關(guān)鍵是遇到時(shí)要靈敏的，能像流水變通解決。翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的.客人問(wèn)翻譯：“whatisitmadeof？”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，結(jié)果翻譯太緊張，“egg”詞，他急中生智，答復(fù)：“itismadeofmisshen’sson.”這里，靈敏變通的范例。繞道，是寫(xiě)作中應(yīng)該常常運(yùn)用的方法。三、要細(xì)心觀察要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，還要敏銳的目光細(xì)心地觀察，英語(yǔ)中上的習(xí)慣。比方說(shuō)，在正式文體的寫(xiě)作中，用“itisn”t”的略縮形式，而是一板一眼地寫(xiě)作“itisnot”。同理，在正式文體中的日期不縮寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字英文〔長(zhǎng)的數(shù)字除外〕。再比方說(shuō)，翻翻新概念冊(cè)所課文，會(huì)一段文章的段首句轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折詞however都句子構(gòu)造中的局部，以插入語(yǔ)的形式。原因，是段落一開(kāi)場(chǎng)就用轉(zhuǎn)折詞，會(huì)時(shí)轉(zhuǎn)折較僵硬、突兀。最后，同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于把“since”“because”“for”的詞句首原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，的從句主句的?！癮nd”也常常被誤話(huà)的，表示句子的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)