西江月北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
西江月北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案_第2頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)西江月北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案西江月北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)目的：朗讀感受音韻美，體會(huì)豐富想象所具有的表達(dá)效果；梳理作者心情變化，從作者的達(dá)觀中獲得人生啟示教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感受音韻美，體會(huì)豐富想象所具有的表達(dá)效果教學(xué)難點(diǎn)：梳理作者心情變化，從作者的達(dá)觀中獲得人生啟示教學(xué)流程：一、導(dǎo)入1、你即將迎來(lái)一次向往已久的出國(guó)旅行，出行前你最擔(dān)憂的.是什么事?2、今天我們的主人公是南宋詞人張孝祥——介紹文學(xué)常識(shí)。他出門(mén)遠(yuǎn)行是否順利呢?遇到了什么情況呢?二、梳理遭遇“風(fēng)波”的過(guò)程中，張孝祥心情的變化1、朗讀《西江月》正音：霓裳2、梳理：張孝祥的啟程的時(shí)候情況怎樣?后來(lái)遇到了什么樣的問(wèn)題?結(jié)果怎樣?出行：滿載一船秋色，平鋪十里湖光過(guò)程：從題目概括：阻風(fēng)從詞句概括：放起鱗鱗細(xì)浪結(jié)果：明日風(fēng)回更好3、自讀聯(lián)想：作者在整個(gè)過(guò)程中，心情發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合詳細(xì)的詩(shī)句進(jìn)展分析^p。4、學(xué)生交流，互相補(bǔ)充滿載一船秋色，平鋪十里湖光——心曠神怡波神留我看斜陽(yáng)，放起鱗鱗細(xì)浪——無(wú)奈自嘲明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨——自我解嘲，自我撫慰水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上——樂(lè)觀，自信5、在這首詞中，作者表現(xiàn)想法心境的寫(xiě)法主要是什么?明確：聯(lián)想、想象6、在朗讀中如何表現(xiàn)這幾句作者心情的不同變化?7、圈劃韻腳，比照剛學(xué)的陸游《訴衷情》中“尤”韻的開(kāi)口大小和聲音效果，體會(huì)聲韻選擇與詩(shī)歌主題之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)“尤”韻，開(kāi)口小，音調(diào)較低回，效果哽咽悠長(zhǎng)，合適表現(xiàn)消極情感“昂”韻，開(kāi)口大，音調(diào)較高亢，效果高昂飽滿，合適表現(xiàn)積極情感8、朗讀體會(huì)三、從小“風(fēng)波”看大“風(fēng)波”1、從這首詞看，張孝祥之所以心態(tài)超好的原因是什么?樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)狀，相信事物總是往好的方面

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